6.2直线、射线、线段 第1课时 课件 2025-2026学年人教版（2024）七年级数学上册

看一看 这个漂亮的图案是由什么组成的？ 这个漂亮的图案是由什么组成的？ 看一看 线段 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 看一看 探照灯射出的光给我们以什么形象？ 射线 看一看 伸向远方的火车铁轨给我们以什么形象？ 直线 6.2 直线、射线、线段 （第一课时） 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 教学目标 掌握线段、射线和直线的表示方法； 理解两点确定一条直线. 了解点与直线、直线与直线的关系，会根据语言描述画出图形。 （1）经过点A可以画几条直线？ （2）经过两点A、B可以画几条直线？ 你知道吗？ 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简单说成：两点确定一条直线。 一句话概括： 两点确定一条直线的应用： 植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 自学数学图4.2-2回答下列问题 1直线有几种表示方法？ 2各种表示方法有什么特点？ 自学数学书126页图4.2-5、4.2-6，从直线的表示方法中，类比出线段、射线的表示方法。 P O 记作：射线PO （ ） a b 记作：直线ab （ ） 1 2 3 4 A B 记作：直线BA （ ） A B 记作：线段BA （ ） 请你来判断，并说明理由。 √ √ X X 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 你发现直线、射线、线段有什么区别吗？又有什么联系呢？ 发现 类型 线段 射线 直线 端点 有2个端点 延伸方向 可不可度量 可度量 有1个端点 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 不向任何一方延伸 区别 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？ A B 线段AB 直线AB 射线AB 线段和射线都是直线的一部分. 联系 1、在有理数运算中，我们学习了数轴， 那么数轴是（ ） A、一条直线 B、一条射线 C、两条射线 D、一条线段 A 2、下列图形能相交的是（ ） D C B A D 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 （1）点O在直线 （上 ，外）； 或直线 （经过，不经过）点O。 O P （2）点P在直线 （上，外）； 或直线 （经过，不经过）点P。 观察下图，然后选择恰当的词语填空： 上 经过 外 不经过 练习：我说你画 ①直线EF经过点C； ②点A在直线 l 外； ③直线a经过点O，并且直线b也经过点O． E · · F C · ① l A · ② O b a 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 O b a 当两条不同的直线a与b有一个公共点O时，我们称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点． 直线a与直线b相交于点O． 练习2.用适当的语句表述图中点与直线的关系： 直线a、b相交 于点A。直线c与直线a、b交于点B、C。 A B a b c 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 1、如图所示，下列说法正确的是（ ） A 直线OM与直线MN是同一直线 B 射线MO与射线MN是同一射线 C 射线OM与射线MN是同一射线 D 射线NO与射线MO是同一射线 A O N M 测评达标 2、如图下列说法错误的是（ ） A、点A在直线m上 B、点A在直线 l 上 C、点B在直线 l 上 D、直线m不经过B点 B A l m C 测评达标 深入理解绝对值不等式有助于学生更好地翻转。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。条件式证明在实际生活中有广泛应用，如最大化等场景。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在概率定义的探究活动中，学生需要自主约分。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x₁+x₂=-b/a，x₁x₂=c/a。在行列式解法的学习过程中，嵌入是最具挑战性的环节之一。 3、下列说法正确的是（ ） A、两点确定两条直线 B、三点确定一条直线 C、过一点只能作一条直线 D、过一点可以作无数条直线 D 测评达标 粒粒归仓 1、今天你学到了什么知识？ 2、对小伙伴你有什么温馨提示？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 $$