2026届高三语文一轮复习：文言文中的常见句式之定语后置 课件

理解文言文中的常见句式 ——定语后置 黄 琨 作业讲评 连处士讳舜宾，字辅之，应山人。处士少举《毛诗》，不中，而其父正以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”盗有窃其牛者，官捕之甚急，盗穷，以牛自归，处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。处士生四子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以学者，后皆举进士及第。今庶为寿春令，庠为宜城令。 处士以天圣八年十二月某日卒，庆历二年某月日，葬于安陆蔽山之阳。自卒至今二十年，应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士之风者，尚未远，使更三四世至于孙曾，其所传闻，有时而失，则惧应山之人不复能知处士之详也。乃表其墓，以告于后人。八年闰正月一日，庐陵欧阳修述。 (欧阳修《连处士墓表》) ①盗有窃其牛者，官捕之甚急，盗穷，以牛自归。 答案一：有偷窃他的牛的盗贼，官府逮捕他十分迅速，盗贼很贫穷，让牛自己归家。（唐浙） 答案二：有偷他牛的盗贼，官府追捕他十分急切，盗贼走投无路，亲自把牛送了回去。（伍桂弘） ②其二子教以学者，后皆举进士及第。 答案一：他的两个儿子让学习渊博的人教导，后来都被推举为进士并应试中选。 （周超琳） 答案二：他用学问教导的那两个儿子，后来都考上了进士及第。（陈志雄） ③应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士之风者，尚未远。 答案一：应山的认识处士的长老，和与他同县凭借他生存的人，常常都还在，他们的子弟后辈听闻连处士的风尚，尚且没有离开。（桂文飞） 答案二：应山县的那些认识连处士的老年人，还有那些曾经依赖连处士而生活的应山县人，有很多人都还健在，那些听说过连处士为人做事的年轻人，离连处士生活的时代还不算远。 问题汇总： 1、知识问题：文言字词（实词、虚词、特殊句式、文化常识）积累不够。 2、能力问题：语境分析、语法分析、迁移转化能力还需要提升。 理解文言文中的常见句式 ——定语后置 核心素养 语言建构与运用：运用现代文语法知识理解定语后置，掌握定语后置句的语言标志； 思维发展与提升：能在文言文句子翻译中区分并规范翻译定语后置句； 审美鉴赏与创造：领会文言之美，传承中华优秀文化，增强文化自信。 旧知回顾：现代汉语句子成分 一、现代汉语完整的句子结构是： （定）主 // [状]谓<补>＋（定）宾 二、下面两个句子正确吗？ 1、他高兴地跳起来。 2、他高兴得跳起来。 请阅读《3年高考2年模拟》P107,了解定语后置的句式特点。 自主阅读 整体感知 课内探究 提升思维 ①尝贻余核舟一。 ②比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人 ③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 探究一：翻译下列句子，归纳句式特点 定语后置形式之一 中心语＋ 数量词（作定语） 一核舟 六七百乘车，千余骑，数万卒 一双白璧、一双玉斗 ①人马烧溺死者甚众。 ②求人可使报秦者 ③太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 探究二、翻译下列句子，归纳句式特点 定语后置形式之二 中心语＋后置定语＋者 烧溺死 人马 可使报秦 人 知其事 宾客 ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强 ③四海之大，有几人欤？ 探究三：翻译下列句子，归纳句式特点 定语后置形式之三 中心语＋ 之＋后置定语 高 庙堂 利 爪牙 大 四海 远 江湖 强 筋骨 ①马之千里者，一食或尽粟一石。 ②僧之富者不能至。 探究四：翻译下列句子，归纳句式特点 定语后置形式之四 中心词＋之＋后置定语＋者 千里 马 富 和尚 探究五：翻译下面句子，并找出其特点 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ （《五人墓碑记》） 定语后置形式之五 中心语＋而＋后置定语＋者 小结 定语后置的五种情况 1．中心语+数量词 2．中心语+定语+者 3．中心语+之+定语 4．中心语+之+定语+者 5. 中心语+而+定语+者 1、疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。（2020年全国1卷） 2、淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。《明史•韩文传》2015（新课标卷II） 3、甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。（2014年高考重庆卷） 4、人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。（2015年高考重庆卷） 5、缙绅之交于（徐）孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（2014年高考湖南卷） 真题操练 1、疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。（2020年全国1卷） 笃：严重 遣：派 问：探问 所苦：所感到的病痛之苦。 以：来，用来，表目的。 营：办理，买 钱三十万，定语后置，三十万钱。 2、淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。《明史•韩文传》2015（新课标卷II） 赐田三百顷：定语后置句 民业：老百姓的产业 力争：竭力抗争 3、甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。（2014年高考重庆卷） “亲故之问寒温表庆贺者”是定语后置句，“甫（刚刚）” 4、人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。（2015年高考重庆卷） “方之良”“言之善”均为定语后置，即“良之方”“善之言”；“师（把……当作……）”意动用法； 5、缙绅之交于（徐）孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（2014年高考湖南卷） “缙绅（原意是插笏(古代朝会时官宦所执的手板,有事就写在上面,以免遗忘)于带，借代官员）”“缙绅之交于（徐）孟祥者（定语后置句）”“征（叫，要）” 真题操练 作业布置 找出下列语段中定语后置的句子，并翻译。 桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公高民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤。什至而金千斤也。”则是楚不赋于民而财用足也。 ——节选自2016年北京高考文言文《管子·轻重》 找出下列语段中定语后置的句子，并翻译。 　 桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤。什至而金千斤也。”则是楚不赋于民而财用足也。 ——节选自2016年北京高考文言文《管子·轻重》 ① 管子即令桓公告民，藏谷十之六。 参考答案：　管仲首先让桓公告诉百姓收藏粮食，贮藏了国内十分之六的粮食。 ② 令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。 参考答案：　然后派中大夫王邑带上二千万钱到楚国收购活鹿。 ③ 子为我至生鹿，二十赐子金百斤。什至而金千斤也。 参考答案：　“您给我贩来活鹿，二十头就给您黄金百斤；十倍（二百头）就给您黄金千斤。 小结归纳 定语后置句是考生在翻译过程中最容易忽略，最不能译到位的句式之一。 翻译时，要把后置定语提到中心词前面去翻译。 $$