精品解析：山东省德州市临邑县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省德州市临邑县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分100分 时间90分钟） 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 下列青少年身体变化中，属于青春期典型发育特征的有（ ） ①小轩最近声音变得低沉，早上起床时常发现喉结更明显了 ②小美因长期戴耳机听音乐,最近被诊断出轻度听力损伤 ③小哲发现自己腋下开始出汗增多，并出现明显体味 ④小营由于学业负担过重用眼过度，近视度数增加了200度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2025年3月，教育部在《全面加强和改进新时代学生心理健康工作的专项行动计划（2023—2025年）》中提出，要“注重培养青少年的意志力、抗挫折能力和责任感，摒弃刻板性别标签”，这一政策引发热议，部分家长担忧“男孩危机”认为应加强男性青少年的“阳刚教育”，而教育专家则强调“人格培养应超越性别框架”。对此，以下观点最合理的是（ ） A. 陈家长：男生必须参加军事化训练，女生应侧重艺术培养，否则社会角色会混乱 B. 林老师：教育应关注学生个体差异，而非强化性别对立，坚韧、担当等品质人人皆需 C. 张委员：建议中小学按性别分班教学，男生增加体能课程，女生加强礼仪教育 D. 赵同学：新时代无需区分男女，完全取消体育、劳动等课程中的性别分组即可 3. 近年来，北京、深圳、杭州、成都等城市将全面性教育纳入中学课程体系，内容涵盖性别平等、身体自主权、健康人际关系、预防性侵害及网络安全等。这一举措有助于学生（ ） ①掌握科学的性知识，形成健康的性观念 ②提升自我保护意识，预防性侵害和性骚扰 ③学会运用法律手段维护自身合法权益 ④增强辨别能力，抵制不良信息和不当行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 生活中不仅有脑力劳动、体力劳动，还有一种劳动叫“情绪劳动”，它表现为常忍不住将自己的生活与别人的生活对比，想做一件事却又总是瞻前顾后。当人们被卷入“情绪劳动”时，容易产生焦虑，出现“精神内耗”。避免上述内耗，我们应该（ ） A. 减少负面情感带给我们的焦虑 B. 通过减少劳动获得美好体验 C. 正确面对情绪产生的负面影响 D. 消除不良情绪对他人的影响 5. 在中国诗词中，有许多描写情绪、情感的诗词。下列诗词与情绪/情感对应正确的有（ ） 诗词 情绪/情感 ① 待到山花烂漫时，她在丛中笑 悲哀 ② 昨夜东风怒不成，晓来犹自扫残英 愤怒 ③ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 恐惧 ④ 愿得此身长报国，何须生入玉门关 爱国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 七年级（3）班在“行走的思政课”实践活动中，来到沂蒙革命老区开展研学。同学们在红嫂纪念馆听讲解员讲述“最后一口粮当军粮，最后一块布做军装”的感人故事；在孟良崮战役遗址观看沉浸式情景剧《血染的党费》；参与“重走支前路”体验，用独轮车运送物资。返校后，班级召开主题班会，多位同学表示：“看到乡亲们用乳汁救治伤员的故事，我哭了”“推独轮车才走200米就累得不行，当年群众却推着几百斤物资翻山越岭”“我要把这种精神用在学习上”。这说明（ ） ①积极的情感体验能深化价值认同 ②社会实践是培育家国情怀的有效途径 ③情感需求是人类生存的首要条件 ④稳定的情绪是获得美好情感的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，自尊只是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 8. “我命由我！不由天！”这句来自2025年热播动画电影中主人公哪吒的经典台词，在青少年群体中广为流传。它生动体现了（ ） ①迎难而上的拼搏精神 ②严于律己的道德修养 ③对自身潜力的坚定信心 ④追求个人至上的价值取向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说， 做自强不息的中国人( ) ①既关系个人成长，又关系民族的命运和国家的未来 ②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 ③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ④就要侧重对待主要课程，求得真学问，练就真本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（ ） ①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态 ③自强不仅关系个人的成功，而且关系民族的命运和国家的未来 ④没有经历过磨难的人很难成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 从2017年到2025年，习近平总书记连续9年在春节团拜会上借“十二生肖”阐释中华文化：鸡是“德禽”是“知时鸟”，鸡鸣而起反映了中国人自古以来勤勉勤奋精神；牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征；虎是百兽之王，是力量、勇敢、无畏的象征；龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量；蛇是灵性、智慧和生命力的象征。这让我们感受到（ ） A. 中华文化具有博大的文化内涵和精神寓意 B. “十二生肖”凝结了中华民族精神的全部 C. 春节文化寄托了中国人对生活美好愿景 D. 中国年为文明交流和创新贡献了中国元素 12. 战国时期孟子主张“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，北宋时期范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而今中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。这体现了（ ） A. 中华文化源远流长，一脉相承 B. 中华文化博大精深，内涵丰富 C. 中华美德一成不变，代代相传 D. 中华民族自强不息，薪火相传 13. 为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺，他已经坚持了55年。王茂贵的行为（ ） ①弘扬了中华优秀传统文化中守诚信的核心理念 ②践行了中华民族自强不息、俭约自守的思想 ③树立了中华民族和而不同的处世方法 ④锤炼了自己的高尚人格，同样受世人尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 吟诗作赋的“苏东坡”、粤剧数字人“小勤”、秦腔数字人“秦筱雅”……这些取材于传统文化的数字人，不仅有着栩栩如生的“外表”,还兼具着文化和艺术的“灵魂”,激发人们了解传统文化的兴趣。这些数字人的出现，体现了（ ） A. 我国利用数字技术开展对外文化交流 B. 新媒体决定了优秀传统文化的影响力 C. 科技赋能优秀传统文化的传承与创新 D. 中华传统美德受到科技与人文的滋养 15. 法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（ ） ①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同 ②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益 ③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究 ④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 《中华人民共和国学前教育法》将于2025年6月1日起正式实施，该法明确“把保护学前儿童安全放在首位”“防止保教活动小学化”“强化政府责任”等内容。这有助于（ ） ①为学前教育健康有序地发展提供法律依据 ②回应人民对义务教育安全优质发展期盼 ③发挥家庭在学前教育资源配置中的主导作用 ④遵循幼儿身心发展规律，规范学前教育实施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 为增强同学们的法治素养，某校开展“法律护成长”模拟法庭活动。以下是“小法官”宣读的判决书。 判决书（节选） 本院认为，被告xxx的行为构成xxx罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xxx有期徒刑三年、并处罚金xxx元。 根据判决书内容判断，该案件可能是（ ） A. 王某因邻里纠纷，冲动推搡邻居致其轻微擦伤 B. 初中生陈某提前夹带小抄，参加学校的期中考试 C. 李某售卖不合格的种子，导致一百多名农民损失惨重 D. 某主播深夜在公共场所大声直播，影响居民休息 18. 法治副校长以学生熟悉的热门电影《哪吒之魔童闹海》为切入点，与孩子们进行深入互动。以下对校长提问回答正确的是（ ） 提问 回答 生活中有人像太乙真人那样挑衅你说“你打我撒”你就动手打了他。这样做对吗? ①是别人先挑衅我，所以我打他符合刑法规定的正当防卫。 太乙真人在飞行时，不仅自己喝酒，还强迫飞猪喝酒。现实驾驶，这样做行吗? ②喝酒不开车，开车不喝酒。根据道路交通安全法规定，这是违法行为。 村民将小哪吒当做妖怪，歧视他、侮辱他。现在的你如何看待这种情形? ③这种行为侵犯了他人的人身自由，根据民法典规定是违法行为。 哪吒让敖丙代替自己参加考试。你如何看待这种行为? ④让别人代替去考试，是作弊行为，是不可取的。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 近期，宠物狗伤人的事件时有发生，引起社会各界的广泛关注。结合漫画《守住底线》，下列说法正确的是（ ） ①执法部门应严肃处理违规养犬或犬伤人事件等违法行为 ②如宠物狗侵犯他人合法权益，养狗人必须承担刑事责任 ③不伤人是宠物狗饲养人在日常生活中必须坚守的道德底线 ④社会应加大文明养宠宣传整治工作，凝聚社会文明风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 见义勇为是中华民族的传统美德，见义智为更应是未成年人的智慧选择和正义担当。以下中学生的做法不符合上述要求的是（ ） A. 小明为了帮同桌取得好成绩，在考试时向他传递答案 B. 小美呼叫成年人救助落水儿童，并拨打110、120电话 C. 小治在公交车上看到有人正在偷东西，悄悄告诉司机 D. 小红在操场的角落看到校园欺凌现象，及时报告老师 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。回望来路，时间见证着所有的答案。以下是七年级（3）班同学在班会上分享的成长经历，让我们跟随镜头，一起探讨青春的成长。 镜头一： 新学期开始，同学们就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体形和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……后来，经过老师们的耐心疏导与同学们自己的努力，这些烦恼得到及时解决，同学们都不断走向成熟。 （1）结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 镜头二： 学校组织关爱孤寡老人的志愿活动，晓薇踊跃报名。活动中，她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。然而，个别同学却在背后议论她，说她是为了“刷好感，为了在综合素质评价中加分”。晓薇听闻这些闲言碎语后，坚定地说：“不必在意，我要坚持做正确的事，做一个自尊的人。” （2）请你运用相关知识，对晓薇的行为进行评析。 22. 七年级某班开展《走进青春榜样，感悟青春力量》宣讲活动。同学们积极分享自己心中的榜样，以下是四位同学的发言。 发言一：小文是我的榜样，他从不乱发脾气，还经常帮助同学排解烦恼。假期里我们一起走进社区，做志愿者，给孤寡老人送去爱和温暖。 发言二：小雪是我的榜样，她能够客观看待自己的优点和不足。她明白是非对错，能做到行己有耻；面对不足，她能够接纳自己，不断完善自己。 发言三：小强是我的榜样，他在参加学校体育节比赛中，成绩不佳，但他说“我要有恒心，更要有信心”。他不断地给自己打气，努力训练，最后他的成绩有了很大提升。 发言四：航天科研人员是我的榜样。他们在青年时期就努力拼搏，发愤图强，锲而不舍，取得一个又一个伟大成就。他们始终鼓励着我：踮一踮脚尖，我也能成为他们。 （1）请结合材料并运用所学知识，任选两个发言，谈谈你的收获。 （2）宣讲活动结束后，班级制作“青春活力能量卡”。请仿照示例，结合自身实际设计你的行动箴言并说明理由 答案示例：箴言：“每天多挖一寸土，终见清泉涌！” 理由：用持续行动践行自强精神，志存高远，坚信积累的力量终能突破困境。 23. 山东的文化瑰宝绵长而又璀璨，其中最典型的代表就是儒家文化。儒家文化滋养了华夏文明，铭刻于一代又一代华夏儿女接续奋斗的历史中，也为社会发展提供了道德准则和哲学智慧。 【儒脉华夏】 从古至今，儒家思想始终存在于华夏儿女的血脉相承中。孟子倡“民贵君轻”弘王道，以“富贵不能淫”塑风骨；戚继光抗倭保疆卫苍生，以“封侯非我意”道家国襟怀；焦裕禄治沙抗灾恤民，以公仆之身演绎“仁者爱人”；张连钢智造突破技术封锁、以实践智慧诠释“格物致知”, （1）说说材料中儒家思想经久不衰体现出的文化基因有哪些? 【儒在当代】 儒家文化不仅是历史的回声，更是未来的罗盘。以下三组镜头分别演绎了儒家文化在今天的发展。 镜头一曲阜——新式成人礼 仅式延续“加冠/及笄”的生命节点仪式感，采用“家训卷轴”传达家文化。废除跪拜礼改为鞠躬和握手，取消“父母命不可违”等训诫，师长赠送《宪法》手册。 镜头二济南——“AI六艺”研学馆 通过动作捕捉技术还原“六艺”，学生可以实时体验“六艺课程”.系统实时反馈学习成果并讲解礼仪内涵 镜头三山东省——“我眼中的孔子”全球Z世代图文短视频征集活动 面向海内外青少年征集以“对话孔子一互鉴文明”为主题的图片、文字和短视频创意作品，邀请青少年用镜头捕捉灵感、以图文诠释智慧，通过视频展现创意。共同编织一幅幅跨越时空的文化交流新图景。 （2）结合上述材料并运用所学知识分析，新时代的齐鲁儿女是怎样传承和弘扬传统儒家文化的? 【儒润少年】 当代青少年全面发展的目标与儒家文化所倡导的“仁义礼智信”一脉相承。新时代背景下，青少年作为文化传承的主力军，肩负着让儒家文化在新时代焕发生机与活力的重任，这关乎文化的延续，更关乎民族精神的传承。 （3）请谈谈在现实生活中，我们可以通过哪些方式传承和发扬儒家文化。 24. 七年级一班小青同学准备参加学校组织的“学法律·与法同行”的演讲活动.下面是她搜集的材料及展出板块，请帮助她一起完成。 【板块一·“法闻”速递】 ※2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚。 ※《中华人民共和国学前教育法》自2025年6月1日起施行。发展学前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展督惠性学前教育。国家建立学前教育资助制度，有条件的地方逐步推进实施免费学前教育。 ※《人脸识别技术应用安全管理办法》自2025年6月1日起施行，《办法》对应用人脸识别技术处理人脸信息的基本要求和处理规则、人脸识别技术应用安全规范、监督管理职责等作出了规定。 （1）结合材料及所学知识，谈一谈你的收获。 【板块二·与法同行】 新时代推进全面依法治国的号角已吹响.坚持与法同行，是我们必须的选择和行动。 （2）请你写一封“做合格法治青少年”的倡议书。 要求：①围绕主题，观点明确；②逻辑清晰，表述规范；③总字数在160字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省德州市临邑县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分100分 时间90分钟） 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 下列青少年身体变化中，属于青春期典型发育特征的有（ ） ①小轩最近声音变得低沉，早上起床时常发现喉结更明显了 ②小美因长期戴耳机听音乐,最近被诊断出轻度听力损伤 ③小哲发现自己腋下开始出汗增多，并出现明显体味 ④小营由于学业负担过重用眼过度，近视度数增加了200度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ①：喉结突出、声音变低沉是男性青春期第二性征的典型表现，这是正常的生理变化，故①符合题意； ②：听力损伤由戴耳机等外部行为导致，不属于自然生理发育特征，故②不符合题意； ③：腋下出汗增多、体味明显与青春期汗腺和皮脂腺分泌旺盛有关，属于青春期典型发育特征，故③符合题意； ④：近视度数加深是因用眼习惯不良，与青春期发育无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 2025年3月，教育部在《全面加强和改进新时代学生心理健康工作的专项行动计划（2023—2025年）》中提出，要“注重培养青少年的意志力、抗挫折能力和责任感，摒弃刻板性别标签”，这一政策引发热议，部分家长担忧“男孩危机”认为应加强男性青少年的“阳刚教育”，而教育专家则强调“人格培养应超越性别框架”。对此，以下观点最合理的是（ ） A. 陈家长：男生必须参加军事化训练，女生应侧重艺术培养，否则社会角色会混乱 B. 林老师：教育应关注学生个体差异，而非强化性别对立，坚韧、担当等品质人人皆需 C. 张委员：建议中小学按性别分班教学，男生增加体能课程，女生加强礼仪教育 D. 赵同学：新时代无需区分男女，完全取消体育、劳动等课程中的性别分组即可 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别角色、正确看待性别刻板印象。 A：强调男生必须军事化训练、女生侧重艺术培养，强化了性别刻板印象，与题干中“摒弃刻板性别标签”的政策要求不符，故A说法错误； B：主张关注个体差异而非性别对立，强调坚韧、担当等品质的普遍性，符合政策中“人格培养超越性别框架”的核心思想，故B符合题意； C：按性别分班并设置不同课程，仍属于固化性别分工，违背政策倡导的性别平等理念，故C说法错误； D：完全取消性别分组过于绝对，忽略了合理差异，且题干政策并非主张“取消性别分组”，而是反对刻板标签，故D说法错误； 故本题选B。 3. 近年来，北京、深圳、杭州、成都等城市将全面性教育纳入中学课程体系，内容涵盖性别平等、身体自主权、健康人际关系、预防性侵害及网络安全等。这一举措有助于学生（ ） ①掌握科学的性知识，形成健康的性观念 ②提升自我保护意识，预防性侵害和性骚扰 ③学会运用法律手段维护自身合法权益 ④增强辨别能力，抵制不良信息和不当行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：全面性教育课程直接传授科学的性知识，帮助学生形成正确认知，故①符合题意； ②：课程内容明确包含预防性侵害，能增强学生的自我保护意识，故②符合题意； ③：课程可能涉及法律知识，但“运用法律手段”更强调实践操作，题干未明确说明相关内容，故③不符合题意； ④：网络安全等内容有助于学生辨别不良信息，抵制不当行为，故④符合题意； 故本题选B。 4. 生活中不仅有脑力劳动、体力劳动，还有一种劳动叫“情绪劳动”，它表现为常忍不住将自己的生活与别人的生活对比，想做一件事却又总是瞻前顾后。当人们被卷入“情绪劳动”时，容易产生焦虑，出现“精神内耗”。避免上述内耗，我们应该（ ） A. 减少负面情感带给我们的焦虑 B. 通过减少劳动获得美好体验 C. 正确面对情绪产生的负面影响 D. 消除不良情绪对他人的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性。 C：当人们被卷入“情绪劳动”时，容易产生焦虑，出现“精神内耗”，因此我们应正确面对情绪产生的负面影响，调节情绪，C说法正确； A：题干涉及情绪，没有涉及情感，A与题意不符； B：劳动可以获得美好体验，B错误； D：调节不良情绪，减少对人们的消极影响，D错误； 故本题选C。 5. 在中国诗词中，有许多描写情绪、情感的诗词。下列诗词与情绪/情感对应正确的有（ ） 诗词 情绪/情感 ① 待到山花烂漫时，她在丛中笑 悲哀 ② 昨夜东风怒不成，晓来犹自扫残英 愤怒 ③ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 恐惧 ④ 愿得此身长报国，何须生入玉门关 爱国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪类型、情感的类型。 ①：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”描绘梅花在春天绽放喜悦，表达喜悦的情感，而不是“悲哀”，故①说法错误； ②：“昨夜东风怒不成，晓来犹自扫残英”中“怒”字拟人化描写东风，直接体现“愤怒”情绪，故②说法正确； ③：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”展现壮士赴死的悲壮与决绝，而不是“恐惧”，故③说法错误； ④：“愿得此身长报国，何须生入玉门关”直接表达诗人愿意终身报效国家、视死如归的爱国情怀，故④说法正确； 故本题选C。 6. 七年级（3）班在“行走的思政课”实践活动中，来到沂蒙革命老区开展研学。同学们在红嫂纪念馆听讲解员讲述“最后一口粮当军粮，最后一块布做军装”的感人故事；在孟良崮战役遗址观看沉浸式情景剧《血染的党费》；参与“重走支前路”体验，用独轮车运送物资。返校后，班级召开主题班会，多位同学表示：“看到乡亲们用乳汁救治伤员的故事，我哭了”“推独轮车才走200米就累得不行，当年群众却推着几百斤物资翻山越岭”“我要把这种精神用在学习上”。这说明（ ） ①积极的情感体验能深化价值认同 ②社会实践是培育家国情怀的有效途径 ③情感需求是人类生存的首要条件 ④稳定的情绪是获得美好情感的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养积极的情感体验。 ①：学生通过亲身体验革命历史，产生感动并深化对奉献精神理解，体现积极情感对价值认同的作用，故①说法正确； ②：学生参与实地研学、情景剧等社会实践，增强家国情怀，说明社会实践是培育家国情怀的有效途径，故②说法正确； ③：情感需求并非人类生存的“首要条件”，生存的基础是物质条件，故③说法错误； ④：题干未提及“稳定的情绪”与“美好情感”的关系，且美好情感可通过实践体验获得，故④说法错误； 故本题选A。 7. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，自尊只是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：简·爱台词的核心是强调自己虽贫穷卑微，但拥有与他人平等的灵魂和尊严，渴望被对方尊重，表明每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C说法正确； A：将尊重他人与自尊割裂，忽略了尊重的双向性，故A说法错误； B：强调“他人先尊重我”的条件性，与简·爱主动要求平等尊重的态度不符，故B说法错误； D：虽涉及自尊与他尊的关系，但台词重点在于自身尊严的平等性，而非讨论自尊缺失的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 8. “我命由我！不由天！”这句来自2025年热播动画电影中主人公哪吒的经典台词，在青少年群体中广为流传。它生动体现了（ ） ①迎难而上的拼搏精神 ②严于律己的道德修养 ③对自身潜力的坚定信心 ④追求个人至上的价值取向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 ①③：题干中哪吒台词“我命由我！不由天！”，强调不屈服于命运安排，勇于挑战困难，体现了迎难而上的拼搏精神，表达了对自身潜力的坚定信心，故①③符合题意； ②：题干未体现严于律己的道德修养，故②不符合题意； ④：“个人至上”是利己主义，与哪吒反抗命运、追求自主的积极精神不符，故④说法错误； 故本题选B。 9. 习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说， 做自强不息的中国人( ) ①既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来 ②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 ③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ④就要侧重对待主要课程，求得真学问，练就真本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①③：依据教材知识，做自强不息的中国人，既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来；要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，故①③说法正确； ②：确保，夸大了努力耕耘的作用，故②说法错误； ④：做自强不息的中国人，要求得真学问，练就真本领，学好各门功课，故④说法错误； 故本题选B。 10. 青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（ ） ①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态 ③自强不仅关系个人的成功，而且关系民族的命运和国家的未来 ④没有经历过磨难的人很难成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性。 ①：徐悲鸿克服困难、战胜自我，体现了自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，故①说法正确； ②：徐悲鸿自我勉励、奋发进取，表明自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，故②说法正确； ③：题干未涉及自强对国家或民族的影响，故③不符合题意； ④：“很难成功”的说法过于绝对，没有经历过磨难的人也可能成功，故④说法错误； 故本题选A。 11. 从2017年到2025年，习近平总书记连续9年在春节团拜会上借“十二生肖”阐释中华文化：鸡是“德禽”是“知时鸟”，鸡鸣而起反映了中国人自古以来的勤勉勤奋精神；牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征；虎是百兽之王，是力量、勇敢、无畏的象征；龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量；蛇是灵性、智慧和生命力的象征。这让我们感受到（ ） A. 中华文化具有博大的文化内涵和精神寓意 B. “十二生肖”凝结了中华民族精神的全部 C. 春节文化寄托了中国人对生活的美好愿景 D. 中国年为文明交流和创新贡献了中国元素 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承发展中华优秀传统文化。 A：题干通过十二生肖的不同象征意义，展现了中华文化具有博大的文化内涵和精神寓意，故A符合题意； B：“全部”一词表述绝对化，十二生肖仅体现民族精神的部分内容，故B说法错误； C：题干强调生肖的文化寓意，而非春节文化本身，故C不符合题意； D：题干未涉及文明交流与创新的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 战国时期孟子主张“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，北宋时期范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而今中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。这体现了（ ） A 中华文化源远流长，一脉相承 B. 中华文化博大精深，内涵丰富 C. 中华美德一成不变，代代相传 D. 中华民族自强不息，薪火相传 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中华文化的特点、中华文化一脉相承的原因的认识和理解。 A：根据题干描述，从战国时期孟子的主张、北宋范仲淹的思想到现代中国共产党的执政理念均体现了以民为本、心系人民的传统美德在不同时代的延续和发展，这种跨越千年的思想传承，最符合中华文化源远流长，一脉相承的特点，故A说法正确； B：中华传统美德内涵丰富，博大精深，故B说法错误； C：中华美德不是一成不变的，故C说法错误； D：题干未能体现中华民族自强不息，薪火相传，故D说法不符合题意； 故本题选A。 13. 为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺，他已经坚持了55年。王茂贵的行为（ ） ①弘扬了中华优秀传统文化中守诚信的核心理念 ②践行了中华民族自强不息、俭约自守的思想 ③树立了中华民族和而不同的处世方法 ④锤炼了自己的高尚人格，同样受世人尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：王茂贵坚守承诺守护烈士墓55年，体现了中华文化中“诚信”的核心理念，故①符合题意； ②：题干未体现“自强不息、俭约自守”的行为，与守墓的承诺无关，故②不符合题意； ③：“和而不同”强调包容差异，材料未涉及这一处世方法，故③不符合题意； ④：长期坚持守墓的承诺，体现了个人品德的提升和高尚人格的锤炼，故④符合题意； 故本题选B。 14. 吟诗作赋的“苏东坡”、粤剧数字人“小勤”、秦腔数字人“秦筱雅”……这些取材于传统文化的数字人，不仅有着栩栩如生的“外表”,还兼具着文化和艺术的“灵魂”,激发人们了解传统文化的兴趣。这些数字人的出现，体现了（ ） A. 我国利用数字技术开展对外文化交流 B. 新媒体决定了优秀传统文化的影响力 C. 科技赋能优秀传统文化的传承与创新 D. 中华传统美德受到科技与人文的滋养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化。 C：题文内容说明通过创新的传播方式，把数字技术与传统美学相结合，激发了优秀传统文化在新时代的生命力，体现了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，展现了中华文化穿越时空焕发的活力，因此数字人的出现，表明科技赋能优秀传统文化的传承与创新，所以C正确； AD：在题干中未涉及，AD排除； B：决定了，说法绝对化，B错误； 故本题选C。 15. 法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（ ） ①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同 ②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益 ③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究 ④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：妈妈在签订保险合同时深度解读民法典，体现了依法签订合同，保障自身权益，故①说法正确； ②：爸爸通过劳动仲裁解决工资拖欠问题，是合法维权的正确途径，故②说法正确； ③：小芳被未拴绳的狗咬伤后放弃追究责任，属于缺乏维权意识，应通过法律途径索赔，故③说法错误； ④：老王因邻居装修纠纷大吵大闹，属于不理智的解决方式，应通过合法途径（如投诉、调解）处理，故④说法错误； 故本题选A。 16. 《中华人民共和国学前教育法》将于2025年6月1日起正式实施，该法明确“把保护学前儿童安全放在首位”“防止保教活动小学化”“强化政府责任”等内容。这有助于（ ） ①为学前教育健康有序地发展提供法律依据 ②回应人民对义务教育安全优质发展的期盼 ③发挥家庭在学前教育资源配置中的主导作用 ④遵循幼儿身心发展规律，规范学前教育实施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护的相关知识。 ①④：题文中《中华人民共和国学前教育法》明确“把保护学前儿童安全放在首位”“防止保教活动小学化”“强化政府责任”等内容，这有利于遵循幼儿身心发展规律，规范学前教育实施；为学前教育健康有序地发展提供了法律依据，①④说法正确； ②：学前儿童不属于义务教育内容，②说法错误； ③：题文中体现的是对学校和政府的要求，没有体现家庭的作用，③说法与题不符； 故本题选B。 17. 为增强同学们的法治素养，某校开展“法律护成长”模拟法庭活动。以下是“小法官”宣读的判决书。 判决书（节选） 本院认为，被告xxx的行为构成xxx罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xxx有期徒刑三年、并处罚金xxx元。 根据判决书内容判断，该案件可能是（ ） A. 王某因邻里纠纷，冲动推搡邻居致其轻微擦伤 B. 初中生陈某提前夹带小抄，参加学校的期中考试 C. 李某售卖不合格的种子，导致一百多名农民损失惨重 D. 某主播深夜在公共场所大声直播，影响居民休息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型。 C：题干的判决书内容显示这是一起依照《刑法》进行的刑事判决，并且对被告人处以有期徒刑和罚金；分析选项，售卖不合格种子导致众多农民重大损失，具有严重的社会危害性，属于刑事违法行为，故C符合题意； A：这属于民事违法行为，故A说法错误； B：这属于违反学校纪律的行为，故B说法错误； D：这属于行政违法行为，故D说法错误； 故本题选C。 18. 法治副校长以学生熟悉的热门电影《哪吒之魔童闹海》为切入点，与孩子们进行深入互动。以下对校长提问回答正确的是（ ） 提问 回答 生活中有人像太乙真人那样挑衅你说“你打我撒”你就动手打了他。这样做对吗? ①是别人先挑衅我，所以我打他符合刑法规定的正当防卫。 太乙真人在飞行时，不仅自己喝酒，还强迫飞猪喝酒。现实驾驶，这样做行吗? ②喝酒不开车，开车不喝酒。根据道路交通安全法规定，这是违法行为。 村民将小哪吒当做妖怪，歧视他、侮辱他。现在的你如何看待这种情形? ③这种行为侵犯了他人的人身自由，根据民法典规定是违法行为。 哪吒让敖丙代替自己参加考试。你如何看待这种行为? ④让别人代替去考试，是作弊行为，是不可取的。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：正当防卫要求针对正在进行的不法侵害，而挑衅言语不属于不法侵害，动手打人可能构成故意伤害，违反《刑法》和《治安管理处罚法》，故①说法错误； ②：根据道路交通安全法规定，饮酒后驾驶机动车是违法行为，而且强迫他人饮酒后驾驶也是违法的，“喝酒不开车，开车不喝酒”的说法正确，故②说法正确； ③：歧视、侮辱他人侵犯的是名誉权，而不是人身自由，故③说法错误； ④：替考属于作弊行为，违反考试纪律，且在国家考试中可能构成犯罪，故④说法正确； 故本题选C。 19. 近期，宠物狗伤人的事件时有发生，引起社会各界的广泛关注。结合漫画《守住底线》，下列说法正确的是（ ） ①执法部门应严肃处理违规养犬或犬伤人事件等违法行为 ②如宠物狗侵犯他人合法权益，养狗人必须承担刑事责任 ③不伤人是宠物狗饲养人在日常生活中必须坚守的道德底线 ④社会应加大文明养宠的宣传整治工作，凝聚社会文明风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查厉行法治。 ①③④：分析题文，我国依法规范养养犬行为，这体现了执法部门对违规养犬或犬伤人事件等违法行为进行严肃处理，有利于规范养犬行为，保障公众安全，不伤人是宠物狗饲养人在日常生活中必须坚守的道德底线；社会应加大文明养宠的宣传整治工作，凝聚社会文明风尚；故①③④说法正确； ②：如宠物狗侵犯他人合法权益，养狗人不一定都要承担刑事责任，要根据具体情况判断，比如是否构成犯罪等，说法过于绝对，故②错误； 故本题选D。 20. 见义勇为是中华民族的传统美德，见义智为更应是未成年人的智慧选择和正义担当。以下中学生的做法不符合上述要求的是（ ） A. 小明为了帮同桌取得好成绩，在考试时向他传递答案 B. 小美呼叫成年人救助落水儿童，并拨打110、120电话 C. 小治在公交车上看到有人正在偷东西，悄悄告诉司机 D. 小红在操场的角落看到校园欺凌现象，及时报告老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对见义智为的认识和理解。 A：小明为了帮同桌取得好成绩，在考试时向他传递答案是不诚信的表现，与见义智为无关，故A说法符合题意； BCD：见义勇为是中华民族的传统美德，见义智为更应是未成年人的智慧选择和正义担当，因而小美呼叫成年人救助落水儿童并拨打110、120电话；小治看到有人正在公交车偷东西悄悄告诉司机；小红在操场的角落看到校园欺凌现象及时报告老师的行为均符合见义智为的要求，故BCD说法不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选A。 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。回望来路，时间见证着所有的答案。以下是七年级（3）班同学在班会上分享的成长经历，让我们跟随镜头，一起探讨青春的成长。 镜头一： 新学期开始，同学们就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体形和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……后来，经过老师们的耐心疏导与同学们自己的努力，这些烦恼得到及时解决，同学们都不断走向成熟。 （1）结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 镜头二： 学校组织关爱孤寡老人的志愿活动，晓薇踊跃报名。活动中，她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。然而，个别同学却在背后议论她，说她是为了“刷好感，为了在综合素质评价中加分”。晓薇听闻这些闲言碎语后，坚定地说：“不必在意，我要坚持做正确的事，做一个自尊的人。” （2）请你运用相关知识，对晓薇的行为进行评析。 【答案】（1）①正确对待青春期生理变化，不因生理差异而自卑，学会接纳自己的身体变化；②学会调节情绪，采用合理方式缓解失落、焦虑等负面情绪，保持积极心态；③正确处理青春期异性情感，理性看待对异性的朦胧好感，学会与异性正常交往；④主动寻求老师帮助，借助外部力量解决成长中的烦恼，不断提升自我认知和应对能力。 （2）晓薇的行为是正确的，体现了她自尊、有责任感和奉献精神。 她积极参与关爱孤寡老人的志愿活动，是服务社会、奉献他人的表现，有利于提升自身价值；面对他人的误解和议论，她坚定自己的选择，不在意负面评价，坚守正确的价值观，做到了自尊自信，值得肯定。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、调节情绪的方法、正确对待异性情感、自尊的表现、孝老爱亲。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化、调节情绪的方法、正确对待异性情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过分在意自己的体形和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人澡亮而烦恼→可链接正确对待青春期的生理变化。 关键词②：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱→可链接学会调节情绪，采用合理方式缓解失落、焦虑等负面情绪，保持积极心态。 关键词③：有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违→可链接正确对待朦胧情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确自尊的表现、孝老爱亲的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。→可链接是正确的+她积极参与关爱孤寡老人的志愿活动，是服务社会、奉献他人的表现，有利于提升自身价值。 关键词②：我要坚持做正确的事，做一个自尊的人。→可链接面对他人的误解和议论，她坚定自己的选择，不在意负面评价，坚守正确的价值观，做到了自尊自信，值得肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 七年级某班开展《走进青春榜样，感悟青春力量》宣讲活动。同学们积极分享自己心中的榜样，以下是四位同学的发言。 发言一：小文是我的榜样，他从不乱发脾气，还经常帮助同学排解烦恼。假期里我们一起走进社区，做志愿者，给孤寡老人送去爱和温暖。 发言二：小雪是我的榜样，她能够客观看待自己的优点和不足。她明白是非对错，能做到行己有耻；面对不足，她能够接纳自己，不断完善自己。 发言三：小强是我的榜样，他在参加学校体育节比赛中，成绩不佳，但他说“我要有恒心，更要有信心”。他不断地给自己打气，努力训练，最后他的成绩有了很大提升。 发言四：航天科研人员是我的榜样。他们在青年时期就努力拼搏，发愤图强，锲而不舍，取得一个又一个伟大成就。他们始终鼓励着我：踮一踮脚尖，我也能成为他们。 （1）请结合材料并运用所学知识，任选两个发言，谈谈你的收获。 （2）宣讲活动结束后，班级制作“青春活力能量卡”。请仿照示例，结合自身实际设计你的行动箴言并说明理由 答案示例：箴言：“每天多挖一寸土，终见清泉涌！” 理由：用持续行动践行自强精神，志存高远，坚信积累的力量终能突破困境。 【答案】（1）选择发言一：我从“小文从不乱发脾气，做志愿者”收获要善于管理情绪；增加自己积极情感体验；实践中提升情感境界； 选择发言二：我从“小雪能客观看待自己优缺点，行己有耻，能接纳自己完善自己”收获人须有自尊；做自尊的人，能认可自己；知廉耻、明是非等。 选择发言三：我从“小强有恒心，努力训练，成绩提升”收获人要有自信；做自信的人；自信让人坚定乐观；自信源于成长过程中积累的实力；积极行动，勇于探索；学会承受和转化消极情感。 选择发言四：我从“航天科研人员发愤图强，锲而不舍”收获我们要做自强不息的中国人；自强使人奋发向上；树立远大理想；磨砺成长，砥砺前行等。 （2）箴言：“每日反思一刻钟，修正行向光明！” 理由：通过自我反思践行行己有耻的要求，及时发现并改正不足，在不断自省中提升自我修养。 【解析】 【分析】考点考查：学会管理情绪、提升情感境界的要求、学会承受和转化消极情感、自尊的表现、自信的作用、正确对待负面情感、做自强不息的中国人、自强的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会管理情绪、提升情感境界的要求、学会承受和转化消极情感、自尊的表现、自信的作用、正确对待负面情感、做自强不息的中国人、自强的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小文从不乱发脾气，做志愿者→可链接要善于管理情绪；增加自己积极情感体验；实践中提升情感境界。 关键词②：小雪能客观看待自己优缺点，行己有耻，能接纳自己完善自己→可链接人须有自尊；做自尊的人，能认可自己；知廉耻、明是非。 关键词③：小强有恒心，努力训练，成绩提升→可链接人要有自信；做自信的人；自信让人坚定乐观；自信源于成长过程中积累的实力；积极行动，勇于探索；学会承受和转化消极情感。 关键词④：航天科研人员发愤图强，锲而不舍→可链接我们要做自强不息的中国人；自强使人奋发向上；树立远大理想；磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查仿照示例，结合自身实际设计你的行动箴言并说明理由，为开放性试题，言之有理即可。 23. 山东的文化瑰宝绵长而又璀璨，其中最典型的代表就是儒家文化。儒家文化滋养了华夏文明，铭刻于一代又一代华夏儿女接续奋斗的历史中，也为社会发展提供了道德准则和哲学智慧。 【儒脉华夏】 从古至今，儒家思想始终存在于华夏儿女的血脉相承中。孟子倡“民贵君轻”弘王道，以“富贵不能淫”塑风骨；戚继光抗倭保疆卫苍生，以“封侯非我意”道家国襟怀；焦裕禄治沙抗灾恤民，以公仆之身演绎“仁者爱人”；张连钢智造突破技术封锁、以实践智慧诠释“格物致知”, （1）说说材料中儒家思想经久不衰体现出的文化基因有哪些? 【儒在当代】 儒家文化不仅是历史的回声，更是未来的罗盘。以下三组镜头分别演绎了儒家文化在今天的发展。 镜头一曲阜——新式成人礼 仅式延续“加冠/及笄”的生命节点仪式感，采用“家训卷轴”传达家文化。废除跪拜礼改为鞠躬和握手，取消“父母命不可违”等训诫，师长赠送《宪法》手册。 镜头二济南——“AI六艺”研学馆 通过动作捕捉技术还原“六艺”，学生可以实时体验“六艺课程”.系统实时反馈学习成果并讲解礼仪内涵 镜头三山东省——“我眼中的孔子”全球Z世代图文短视频征集活动 面向海内外青少年征集以“对话孔子一互鉴文明”为主题的图片、文字和短视频创意作品，邀请青少年用镜头捕捉灵感、以图文诠释智慧，通过视频展现创意。共同编织一幅幅跨越时空的文化交流新图景。 （2）结合上述材料并运用所学知识分析，新时代的齐鲁儿女是怎样传承和弘扬传统儒家文化的? 【儒润少年】 当代青少年全面发展的目标与儒家文化所倡导的“仁义礼智信”一脉相承。新时代背景下，青少年作为文化传承的主力军，肩负着让儒家文化在新时代焕发生机与活力的重任，这关乎文化的延续，更关乎民族精神的传承。 （3）请谈谈在现实生活中，我们可以通过哪些方式传承和发扬儒家文化。 【答案】（1）材料中儒家思想经久不衰体现的文化基因有：以民为本、坚守气节、爱国奉献、仁爱精神、格物致知等。 （2）①曲阜新式成人礼在延续传统仪式感的同时，摒弃不合时宜的内容，融入宪法教育，做到了批判性继承和创新发展；②济南“AI六艺”研学馆利用科技手段还原传统“六艺”，让传统文化以更生动的形式传承，体现了科技与传统文化的融合；③山东省的全球征集活动，鼓励海内外青少年以创新方式诠释儒家文化，促进了传统文化的传播与交流，扩大了其影响力。 （3）①学习儒家经典著作，理解其核心思想，如“仁”“礼”等；②在日常生活中践行儒家美德，如尊敬师长、关爱他人、诚实守信；③参与传统文化活动，如书法、传统礼仪体验等，感受儒家文化的魅力；④向他人宣传儒家文化中的积极内容，推动其在新时代的传承。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念、践行中华传统美德。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华优秀传统文化的思想理念、践行中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孟子倡“民贵君轻”弘王道→可链接以民为本。 关键词②：以“富贵不能淫”塑风骨→可链接坚守气节。 关键词③：戚继光以“封侯非我意”道家国襟怀→可链接爱国奉献。 关键词④：焦裕禄以公仆之身演绎“仁者爱人”→可链接仁爱精神。 关键词⑤：张连钢以实践智慧诠释“格物致知”→可链接格物致知。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：曲阜新式成人礼在延续传统仪式感的同时，废除旧礼俗，师长赠送《宪法》手册→可链接做到了批判性继承和创新发展。 关键词②：济南“AI六艺”研学馆利用科技手段还原传统“六艺”→可链接让传统文化以更生动的形式传承，科技与传统文化的融合。 关键词③：山东省的全球征集活动，促进文化交流→可链接促进了传统文化的传播与交流，扩大了其影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年作为文化传承的主力军，肩负着让儒家文化在新时代焕发生机与活力的重任，这关乎文化的延续，更关乎民族精神的传承→可链接学习儒家经典著作，理解其核心思想；在日常生活中践行儒家美德；参与传统文化活动；向他人宣传儒家文化中的积极内容，推动其在新时代的传承。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 七年级一班小青同学准备参加学校组织的“学法律·与法同行”的演讲活动.下面是她搜集的材料及展出板块，请帮助她一起完成。 【板块一·“法闻”速递】 ※2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚。 ※《中华人民共和国学前教育法》自2025年6月1日起施行。发展学前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展督惠性学前教育。国家建立学前教育资助制度，有条件的地方逐步推进实施免费学前教育。 ※《人脸识别技术应用安全管理办法》自2025年6月1日起施行，《办法》对应用人脸识别技术处理人脸信息的基本要求和处理规则、人脸识别技术应用安全规范、监督管理职责等作出了规定。 （1）结合材料及所学知识，谈一谈你的收获。 【板块二·与法同行】 新时代推进全面依法治国的号角已吹响.坚持与法同行，是我们必须的选择和行动。 （2）请你写一封“做合格法治青少年”的倡议书。 要求：①围绕主题，观点明确；②逻辑清晰，表述规范；③总字数在160字左右。 【答案】（1）①法律通过制裁违法犯罪，维护社会公平正义，如邯郸中院对故意杀人案的判决，体现了法律的强制性和惩戒作用；②法律为社会生活提供规范和保障，如《学前教育法》和《人脸识别技术应用安全管理办法》的实施，分别保障了学前儿童的权益和规范了人脸识别技术的应用；③我国不断完善法律体系，推进全面依法治国，为社会发展提供法治保障；④我们要增强法治意识，自觉遵守法律，学会运用法律维护自身权益。 （2）示例： 亲爱的同学们： 法律是我们生活的保障，做合格法治青少年是我们的责任。在此倡议：①学习法律知识，了解法律规定的权利与义务；②遵守法律法规，不做违法之事，从小事做起，如遵守交通规则；③增强权利意识，当合法权益受侵害时，依法维权；④积极宣传法律，带动身边人尊法学法守法用法。让我们与法同行，共筑法治社会！ 倡议人：七年级一班全体同学 2025年X月X日 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、树立法治意识。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用、树立法治意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邯郸故意杀人案的判决→可链接法律通过制裁违法犯罪，维护社会公平正义，体现了法律的强制性和惩戒作用+增强法治意识，自觉遵守法律，学会运用法律维护自身权益。 关键词②：《学前教育法》和《人脸识别技术应用安全管理办法》的实施，分别保障了学前儿童的权益和规范了人脸识别技术的应用→可链接法律为社会生活提供规范和保障+我国不断完善法律体系，推进全面依法治国，为社会发展提供法治保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写一封“做合格法治青少年”的倡议书，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$