第2章空气与水资源单元测试-2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

第二章 单元测试 一、选择题 1．下列属于缓慢氧化的是（ ） A．甲烷燃烧 B．铁水凝固 C．火药爆炸 D．醋的酿造 2．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A． B． C． D． 3．下列属于纯净物的是（ ） A．河水 B．黄铜 C．煤炭 D．氦气 4．下列有关净水的叙述不正确的是（ ） A．明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降 B．通过过滤可以除去水中的不溶性杂质 C．可以用活性炭吸附水中的色素和异味 D．自来水的生产过程应包括蒸馏 5．“实验室用制取并回收”涉及的实验装置及操作不正确的是（ ） A．装入 B．制备 C．回收 D．收集 6．下列关于电解水实验的叙述不正确的是（ ） A．纯水导电性差，可加入少量稀硫酸增强导电性 B．两个电极产生气体的体积不同 C．与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性 D．该实验证明水由氢气和氧气组成 7．下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体 8．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（ ） A．造成空气污染的气体主要有一氧化碳和二氧化硫等 B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化 D．空气中氧气的质量分数约为21%，具有助燃性，可作燃料 9．某实验小组设计了如下实验探究过氧化氢分解中二氧化锰的作用。下列说法不正确的是（ ） A．实验甲中带火星的木条未复燃是因为过氧化氢常温下不分解 B．实验甲、乙说明能加快过氧化氢分解 C．实验乙、丙说明反应前后的化学性质不变 D．要说明是过氧化氢分解的催化剂，还需称量实验前后的质量 10．为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图所示的实验装置进行实验，则下列说法不正确的是（ ） A．实验前，需要检查装置的气密性 B．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数 C．若打开弹簧夹实验，则实验前注射器至少吸入10mL空气 D．若夹紧弹簧夹实验，实验结束冷却后再松开，可观察到活塞前移至约8mL刻度处 二、填空与简答 11．常州西太湖是苏南第二大湖泊。        (1)验水：西太湖水属于 （选填“混合”或“纯净”）物。 (2)探水：电解水实验中生成的两种气体的体积与时间的关系如图所示，其中表示氢气的是 （选填“a”或“b”），并能证明水由 组成。 (3)净水：如图是可将西太湖水净化为饮用水的简易装置。 ①活性炭层的作用是 。 ②过滤须考虑过滤器材质孔径大小。某微粒的直径为10μm，装置中能把该微粒“筛”出来的是（填字母） 。 A．孔径20μm过滤网    B．孔径10μm过滤网    C．孔径6μm过滤网 12．生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 (1)在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)如果用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。日常生活中将硬水转化为软水常用的方法是 ； (3)活性炭吸附池 （填“能”或“不能”）除去水中可溶性钙镁化合物；在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (4)下列做法会造成水体污染的是______（填序号）。 A．工业废水处理达标后排放 B．随意丢弃废旧电池 C．提倡使用无磷洗衣粉 D．大量使用化肥和农药 (5)水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 13．初中化学的一些重要实验。请回答下列问题： (1)写出实验A中红磷在空气中燃烧的现象为 ；当 时打开弹簧夹，可观察到的现象是 ，写出红磷燃烧的文字表达式 ；本实验还可以推测氮气的性质有 （任写一条即可）；实验中若水倒吸的体积小于理论值，则可能的原因是 。 (2)实验B中瓶底放少量水的目的是 ，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，其中火柴的作用是 ，铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式为 。 (3)实验C中集气瓶中水的作用是 。 (4)图中A、B、C三个实验中，属于氧化反应的是 （填字母序号）。 三、实验题 14．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验A～F为装置编号。 (1)写出图D装置中甲仪器的名称： 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 。该实验中还需对装置A进行的改进是 。 (3)若用E装置收集O2，导管口气泡放出时，不宜立即收集，应在 时，开始收集气体；收集结束要先移出导管再熄灭酒精灯，原因是 。 (4)实验室还可用装置B或C制取氧气，想获得平稳的气流应该选择 (填B或C)。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 (5)一氧化氮是一种无色、难溶于水、密度比空气略大的气体，一氧化氮不稳定，常温下要与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮。实验室制取一氧化氮应选用的收集装置为 。 (6)制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，当看到 时，说明装置气密性良好。 四、科学探究题 15．某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。 【提出问题】 ①除二氧化锰外，水泥块是否也能作双氧水分解的催化剂？ ②水泥块的催化效果是否比二氧化锰更好？ 【设计实验】小雨以收集等体积氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略) 实验序号 3%双氧水溶液体积 其他物质质量 时间/s ① 10mL / 200 ② 10mL 水泥块 100 ③ 10mL 二氧化锰：0.5g 67 (1)加入水泥块的质量为 g。 (2)对比实验②和实验①，得到的实验结论是 。 (3)为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是 ；同时还需验证反应前后水泥的 不变，才能证明水泥块是此实验的催化剂。请写出该反应的文字表达式 。 (4)你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是 。要达到此目的，除了测量收集等体积氧气所需时间外，还可以测量相同时间内 。 (5)为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图1所示，与 c 连接的是 (填“a”或“b”)端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果 (填“会”或“不会”)产生影响。 (6)利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小芳同学利用图 2 装置，测得瓶内气压随时间的变化如图 3 所示，可判断曲线 (填“A”或“B”)表示无二氧化锰条件下发生的反应，请用实线在图3中补上实验②所得曲线 。 参考答案 1. D 2. D 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C 8.D 9.A 10.D 11．(1)混合 (2)a 氢元素和氧元素 (3)吸附水中的色素和异味 C 12．(1)B (2)煮沸 (3)不能 化学变化 (4)BD (5)用淘米水浇花（合理即可） 13．(1)发出黄光，放热，产生大量白烟 冷却到室温 烧杯中的水倒流进集气瓶，集气瓶内水面上升约水面以上空气的五分之一 磷+氧气五氧化二磷 氮气的物理性质是难溶于水/氮气的化学性质是不支持燃烧 红磷量不足/装置气密性不良/未冷却至室温就打开了弹簧夹 (2) 防止熔融的生成物溅落、炸裂瓶底 引燃铁丝 铁+氧气四氧化三铁 (3)吸收二氧化硫，防止污染空气 (4)ABC 14.(1)集气瓶 (2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试管口塞一团棉花 (3)导管口气泡连续均匀冒出 防止冷水倒流炸裂试管 (4)C 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已满 (5)E (6)烧杯中导管口有气泡冒出 15.(1)0.5 (2)水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率 (3)验证反应前后水泥块的质量是否改变 化学性质 过氧化氢 水+氧气 (4)探究水泥块和二氧化锰的催化效果 收集气体的体积 (5)a 不会 (6) B 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$