我设计的自行车（课件）-2025-2026学年人教版（2012）美术三年级上册

人教版三年级上册美术 第15课 我设计的自行车 202X/01/01 01 新知导入 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 目录 新知导入 01 单击此处添加章节副标题 学习目标 责任担当：通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题解决问题的能力、观察能力和想像能力，激发学生的创造性思维形成创造性构思。 问题解决：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，利用绘画的方式创作自行车。 创意物化：引导学生富有创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力。激发学生对生活对运动的热爱之情。 骑行是“用身体丈量世界”的过程。车轮滚动时，风在耳边呼啸，风景在眼前流动，仿佛挣脱了钢筋水泥的束缚。无论是穿梭城市街巷的烟火气，还是翻越山川湖海的壮阔，骑行让人以更贴近地面的视角感知世界的细节，发现被速度掩盖的生活之美。同学们，我们一起感受自行车之美吧！ 新知导入 新知导入 新知讲授 02 实施阶段 查一查 我们来实践 活动1：自行车中的“学问” 分类学问 实施阶段 查一查 我们来实践 活动2：自行车的结构 实施阶段 查一查 我们来实践 活动3：自行车的运动原理 实施阶段 查一查 我们来实践 活动4：根据视频的步骤画出一辆自行车 我 的 研 究 我 准 备 一起来交流 同学们，通过前期对自行车的初步认识，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 总结交流 拓展延伸 03 自行车艺术创作 拓展延伸 自行车艺术展览 日本自行车博物馆 中国上海艺术展 拓展延伸 作业布置 04 在班级群里挑选一个你的朋友，和好朋友一起到社区开展一次“自行车”的比赛活动吧!别忘了留下活动照片哦! 作业布置 下节课再见！ 202X/01/01 $$