知识点08（练习）：修辞手法-2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及河北历年对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含8个专题共50个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是修辞手法。 2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题一 语言知识 知识点08 修辞手法 1、 基础巩固 1. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（暗喻） B.那河畔的金柳是夕阳中的新娘（明喻） C.那双眼睛，如秋水，如明星，如白水银力养着两丸黑水银。（博喻） D.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。（暗喻） 2. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像是清水洗过一样。（比喻） B. 春风用温柔多情的小手，给大地涂抹了一道道绚丽的色彩。（拟人） C. 春风如母亲的手，温柔地抚摸着我的脸颊。（拟人） D. 我好像在哪儿见过你。（比喻） 3. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。（ 排比） B.乌云像移动的山，似起伏的墙，奔涌聚合。（ 排比） C.山谷回音，他刚离去，他刚离去。（排比） D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （ 排比） 4. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.造树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（拟人） B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （反问） C.有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?（设问） D.他们谨小慎微，无非是怕说错了话，丢了乌纱帽。（借代） 5. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.天文物理是最美丽的，还有什么比宇宙的诞生更美丽？（反问） B.柏油路晒化了,好像铺户门前的铜牌也要晒化了。（比喻） C.旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就连天空中的晚云中间也显出将到新年的气象来。 （比喻） D.“阿义可怜--疯话，简直就是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。（借喻） 6. 下列句子中，没有使用比拟修辞手法的一项是( ) A.满天疏疏落落的小星星，都缩着头，冷得乱哆嗦。 B.有些松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。 C.长城向世界宣告:中国人民不可侮。 D.粉红色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 7. 下列选项与“顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情跳舞”所使用修辞相同的一项是（ ） A.她高兴得一蹦三尺高。 B. 微笑是一朵永不凋谢的花。 C. 春天在柳枝上荡秋天，在风筝尾巴上摇啊摇。 D. 难道星空不比灯火更璀璨吗？ 8. 下列选项与“威风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”所使用修辞相同的一项是（ ） A.战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。 B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C.连长大声说：“同志们，我们要坚决做到不拿群众一针一线！” D.那又浓又绿的景色，简直就是一副青山绿水面。 9.下列选项与“软泥上的青荇，油油地在水底招摇”修辞手法相同的一项是（ ） A.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 B.想当年金戈铁马，气吞万里如虎。 C.乱石穿空，惊涛拍照，卷起千堆雪。 D. 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 10. 下列各项中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 那位打着赤脚、抽着旱烟的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你可不能小瞧他。 B. 做事一定哟啊统筹安排，不要捡了芝麻丢了西瓜。 C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D.黄发垂髫，并怡然自乐。 2、 重难提升 1.对下列4个句子修辞手法的判断，全部正确的一项是（ ） ①人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。 ②做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。 ③眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的画。 ④中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”。 A.顶真 拟人 比喻 借喻 B.对偶 拟人 夸张 借喻 C.对偶 拟物 夸张 借代 D.顶真 拟物 比喻 借代 2.对下列4个句子修辞手法的判断，全部正确的一项是（ ） ①窗外飘来各种各样的声音，有风吹树叶的沙沙声，有山涧流水的哗哗声，也有秋虫优美的鸣唱。 ②三十年过去了，弹指一挥间。 ③用功学习的人，把阅读当成乐趣；懒于进取的人的人，却把阅读当成烦事。 ④她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 A.反复 通感 对比 拟人 B.排比 夸张 对偶 拟人 C.排比 夸张 对比 拟物 D.反复 通感 对偶 拟物 3.对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。（拟人） B.四月的风，恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。（ 比喻） C.烽火连三月，家书抵万金。（对偶、夸张、借代） D.那声音像是情人的蜜语那样甜美。（夸张） 4.对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） ①眼见着金黄的柿子落地，想是树枝不耐重负故意抖落的。 ②山海关，就耸立在这万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出关内外的咽喉之地。 ③一瞬间，高高站在书架上端的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得光彩夺目和通红，好似燃烧了起来。 ④阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？ A. 通感 排比和比喻 夸张 设问和拟人 B. 拟人 借代和排比 比喻 设问和比喻 C. 通感 借代和拟人 比喻 顶真和对偶 D. 拟人 排比和拟人 夸张 顶真和反问 5.对下面这段话修辞手法的判断，正确的一项是（ ） 我们横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次读到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，辙击节称赏，为这种高风亮节所感染。 A. 反复 排比 引用 夸张 B. 比喻 拟人 借代 夸张 C. 比喻 反复 拟人 引用 D. 比喻 排比 借代 引用 3、 仿真模拟 1.（2024—2025学年河北省职教高考研究联合体第三次联合考试）阅读下面的文字，完成练习题 我那时天真地以为时间是被一双神密的大手放在挂钟里的,它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝,不会固为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步,它的脚,是世界上最能禁受诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲,时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。 下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（ ） A. 我们的时代需要千千万万个雷锋。 B. 一边是平静的湖水，迎着斜风懒洋洋，只是欲步不前。 C. 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 2.（2024—2025学年河北省职教高考研究联合体第六次联合考试）阅读下面的文字，完成练习题 国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧，电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。电影不仅在美术层面有所突破，更探索出中国叙事的新路径。当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的都市气派、梁园的田园风光、江南的温柔妩媚、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基因。《长安三万里》的“出圈”，是传统文化拥抱大众的一个缩影；其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国动画电影人的一次成功探索。传统文化并非曲高合寡，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以“飞入寻常百姓家”，为大众所喜闻乐见。 下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（ ） A. 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 B. 这种好事肯定是红领巾做的。 C. 他的脸皮真厚，连针也刺不进去。 D. 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。 3.（2024—2025学年河北省职教高考研究联合体第五次联合考试）阅读下面的文字，完成练习题 较之小说阅读，散文阅读对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为灵活,写法更为宽泛,主题更为隐晦。一些富于灵气的作家,笔下充满想象力和创造力;而一些学养深厚、阅历丰富的作家,为文则含蓄蕴藉、意味伸长。因此,阅读散文似乎无章可循,往往难以按图索冀。然而,虽说散文宽泛得无边无际,灵活得如羚羊挂角,但写作和阅读并非完全没有规律。作为同一种文体的作品,散文也存在某些共性,如果掌握了这些共性,也能寻得阅读散文的蛛丝蚂迹。 散文形散而神不散。散文的“形”指散文的选材和行文方式,它好比一个人的形体、相貌等外部特征,读者能够一目了然。对于散文而言,上下千年,纵横万里,大到全球性事件,小到一 滴水、一粒沙都是它选择的内容。散文的“神”指散文所要表达的情感、主题等,它好比一个人的精神、气质等,读者需要仔细琢磨才能感受到。“神”是散文的主心骨,它没有了,一篇散文就会散架。 下列句子中,与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（ ） A.这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃里。 B.“手术刀”在院里还是有些威望的,不仅因为他主任的职位,更因为他的技术的确无人能及。 C.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的。 D.安静是唯一能长出成熟果实的土壤。 4.（2025年河北省中等职业学校学业水平测试联考模拟试题）阅读下面的文字，完成练习题。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能-一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树稍一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一副青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，想通的一项是（ ） A.开花的，尚未开花的，直立于水边，摇曳于风中，似乎彼此之间有个约定，它们正等待你的到来。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C.岁月的长河，翻腾着澎湃的浪涛；时代的琴弦，拨动着奋进的乐章。 D.石油是经济的血液，石油的短缺卡住了年轻共和国的咽喉。 5. （2025年河北省中等职业学校对口升学模拟试题）阅读下面的文字，完成练习题。 黄昏是一天之中最辉煌、最美丽的时刻：黄昏给人以悠闲的诗意，给人以宁静的温馨……不是吗?黎明固然绚丽，但它给人以清冷:娇阳固然热烈，却没有人招架得住它的热情;夜晚固然恬淡，它却无法闪烁出生命在世界里拼搏的那绚丽的光芒…… 黄昏给人以冷静、深沉和成熟，伴之而来的将是成功、圆满和幸福。享受黄昏，轻轻地，静静地，喝一杯茶，画一幅画，唱一支歌，写一首诗，怀想一张面孔，欣赏一只鸢影，冷静地把自己的心事掏出来梳理。这时，美妙的大自然就会把一个纯真无邪、无忧无虑的你还给自己。 下列选项与文中画波浪线句子所使用的修辞，相同的一项是( ) A.樱花已经零落了，被新生的嫩叶托住;而一树饱满的红海棠却亭亭玉立。 B.“随风潜入夜”的细雨啊，从野径上来，从淡淡的云里，蹑足，潜行，在当春的时候。 C.每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画。 D.静静地坐着，听那雨声轻轻地落在屋顶上，落在院中的绿草上，落在我寂寞的 心上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及河北历年对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含8个专题共50个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是修辞手法。 2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题一 语言知识 知识点08 修辞手法 1、 基础巩固 1. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（暗喻） B.那河畔的金柳是夕阳中的新娘（明喻） C.那双眼睛，如秋水，如明星，如白水银力养着两丸黑水银。（博喻） D.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。（暗喻） 【答案】C 【解析】A项，借喻；B项暗喻；D项，明喻。 2. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像是清水洗过一样。（比喻） B. 春风用温柔多情的小手，给大地涂抹了一道道绚丽的色彩。（拟人） C. 春风如母亲的手，温柔地抚摸着我的脸颊。（拟人） D. 我好像在哪儿见过你。（比喻） 【答案】B 【解析】B项，把春风人格化，拟人。A项，虽然有比喻词“好像”，但不是比喻，是比较；C项，比喻，把春风比作母亲的手；D项，不是比喻，是猜测。 3. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。（ 排比） B.乌云像移动的山，似起伏的墙，奔涌聚合。（ 排比） C.山谷回音，他刚离去，他刚离去。（排比） D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （ 排比） 【答案】A 【解析】排比是三个或三个以上结构相同、字数相近的、语意相关的句子，所以A项是；B项，只有两个结构相似的句子，不是排比；C项是反复；D项，是对偶。 4. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.造树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（拟人） B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （反问） C.有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?（设问） D.他们谨小慎微，无非是怕说错了话，丢了乌纱帽。（借代） 【答案】D 【解析】A项是比喻，把“路灯光”比作“渴睡人的眼”；B项，是设问；C项，反问。 5. 对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.天文物理是最美丽的，还有什么比宇宙的诞生更美丽？（反问） B.柏油路晒化了,好像铺户门前的铜牌也要晒化了。（比喻） C.旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就连天空中的晚云中间也显出将到新年的气象来。 （比喻） D.“阿义可怜--疯话，简直就是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。（借喻） 【答案】A 【解析】B项，是夸张；C项，一般句子，表比较，不是比喻，；D项，“花白胡子”指长着花白胡子的人，是借代。 6. 下列句子中，没有使用比拟修辞手法的一项是( ) A.满天疏疏落落的小星星，都缩着头，冷得乱哆嗦。 B.有些松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。 C.长城向世界宣告:中国人民不可侮。 D.粉红色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 【答案】D 【解析】D项是比喻，把荷花箭比作哨兵；A项中“缩着头”“冷得乱哆嗦”将星星人格化；B项中“望穿秋水”“张望”将松树人格化；C项“宣告”将长城人格化。 7. 下列选项与“顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情跳舞”所使用修辞相同的一项是（ ） A.她高兴得一蹦三尺高。 B. 微笑是一朵永不凋谢的花。 C. 春天在柳枝上荡秋天，在风筝尾巴上摇啊摇。 D. 难道星空不比灯火更璀璨吗？ 【答案】C 【解析】例句和C项都是比喻；A 项，是夸张；B 项，比喻；D 项，是反问。 8. 下列选项与“威风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”所使用修辞相同的一项是（ ） A.战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。 B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C.连长大声说：“同志们，我们要坚决做到不拿群众一针一线！” D.那又浓又绿的景色，简直就是一副青山绿水面。 【答案】B 【解析】例句和B项都是通感；A项是夸张；C 项“一针一线”为借代；D 项是比喻。 9.下列选项与“软泥上的青荇，油油地在水底招摇”修辞手法相同的一项是（ ） A.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 B.想当年金戈铁马，气吞万里如虎。 C.乱石穿空，惊涛拍照，卷起千堆雪。 D. 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 【答案】D 【解析】例句和D项都运用了拟人的修辞，“招摇”将水草人格化，“泣”将豆人格化； A项是设问，B项是比喻和夸张，C项“雪”是借喻，“乱石穿空”是夸张。 10. 下列各项中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 那位打着赤脚、抽着旱烟的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你可不能小瞧他。 B. 做事一定哟啊统筹安排，不要捡了芝麻丢了西瓜。 C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D.黄发垂髫，并怡然自乐。 【答案】C 【解析】 C项是互文，其他三项都是借代。 2、 重难提升 1.对下列4个句子修辞手法的判断，全部正确的一项是（ ） ①人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。 ②做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。 ③眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的画。 ④中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”。 A.顶真 拟人 比喻 借喻 B.对偶 拟人 夸张 借喻 C.对偶 拟物 夸张 借代 D.顶真 拟物 比喻 借代 【答案】D 【解析】①句“朴素的”是顶真;②句用“翘尾巴”“夹着尾巴”来形容人，是拟物;③句把景象比作油画，是比喻;④句“诸葛亮”是专名代泛称，是借代。 2.对下列4个句子修辞手法的判断，全部正确的一项是（ ） ①窗外飘来各种各样的声音，有风吹树叶的沙沙声，有山涧流水的哗哗声，也有秋虫优美的鸣唱。 ②三十年过去了，弹指一挥间。 ③用功学习的人，把阅读当成乐趣；懒于进取的人的人，却把阅读当成烦事。 ④她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 A.反复 通感 对比 拟人 B.排比 夸张 对偶 拟人 C.排比 夸张 对比 拟物 D.反复 通感 对偶 拟物 【答案】C 【解析】①句“有”“有”“也有”是排比;②句是缩小夸张;③句“用功学习的人”和“懒于进取的人”作对比；④是把人当成物来写，是拟物。 3.对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） A.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。（拟人） B.四月的风，恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。（ 比喻） C.烽火连三月，家书抵万金。（对偶、夸张、借代） D.那声音像是情人的蜜语那样甜美。（夸张） 【答案】C 【解析】C项，“烽火”代指战争，借代，“万金”夸张，上下两句是对偶；A项，比喻，B项拟人，D项，通感。 4.对下列各句使用的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） ①眼见着金黄的柿子落地，想是树枝不耐重负故意抖落的。 ②山海关，就耸立在这万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出关内外的咽喉之地。 ③一瞬间，高高站在书架上端的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得光彩夺目和通红，好似燃烧了起来。 ④阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？ A. 通感 排比和比喻 夸张 设问和拟人 B. 拟人 借代和排比 比喻 设问和比喻 C. 通感 借代和拟人 比喻 顶真和对偶 D. 拟人 排比和拟人 夸张 顶真和反问 【答案】D 【解析】D项，①句“不耐重负故意抖落的”是人的动作，用于树枝是拟人;②句“万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出关内外的咽喉之地”是排比，“脖颈”“咽喉”是拟人;③句“好似燃烧了起来”极言泥公鸡在夕阳的照耀下红的程度，是夸张;④句既是顶真，又是反问。 5.对下面这段话修辞手法的判断，正确的一项是（ ） 我们横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次读到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，辙击节称赏，为这种高风亮节所感染。 A. 反复 排比 引用 夸张 B. 比喻 拟人 借代 夸张 C. 比喻 反复 拟人 引用 D. 比喻 排比 借代 引用 【答案】C 【解析】“镜面般的海水”是比喻，把“海水比作“镜面”;“零丁洋、零丁洋”是反复;'你突然闯人我的胸怀，击痛我的胸膛”赋予零丁洋人类的动作，是拟人;“惶恐滩头说惶忍，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是引用;“留取丹心照汗青的“汗青”是借代，代指史册。没有排比、夸张，所以应选C项。 3、 仿真模拟 1.（2024—2025学年河北省职教高考研究联合体第三次联合考试）阅读下面的文字，完成练习题 我那时天真地以为时间是被一双神密的大手放在挂钟里的,它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝,不会固为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步,它的脚,是世界上最能禁受诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲,时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。 下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（ ） A. 我们的时代需要千千万万个雷锋。 B. 一边是平静的湖水，迎着斜风懒洋洋，只是欲步不前。 C. 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 【答案】B 【解析】文中画波浪线句子：拟人。“走得不慌不忙，气定神凝”将“时间”当作人来描写，人的状态。A.借代。用“雷锋”来代指具有雷锋精神的人。B.拟人。“迎着斜风懒洋洋，只是欲步不前”把“湖水”当作人来写，赋予人的行为和状态。C.通感。将视觉上的“光与影”和听觉上的“旋律”“名曲”联系起来。D.比喻。把“狂风”比作“饥饿的野兽”。故选B。 2.（2024—2025学年河北省职教高考研究联合体第六次联合考试）阅读下面的文字，完成练习题 国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧，电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。电影不仅在美术层面有所突破，更探索出中国叙事的新路径。当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的都市气派、梁园的田园风光、江南的温柔妩媚、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基因。《长安三万里》的“出圈”，是传统文化拥抱大众的一个缩影；其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国动画电影人的一次成功探索。传统文化并非曲高合寡，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以“飞入寻常百姓家”，为大众所喜闻乐见。 下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（ ） A. 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 B. 这种好事肯定是红领巾做的。 C. 他的脸皮真厚，连针也刺不进去。 D. 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。 【答案】D 【解析】画线句：比喻。将盛唐美景比作诗画。A.拟人。赋予路灯“努力”“领受抚慰”等人的行为。B.借代。用“红领巾”代指少先队员。C.夸张。夸大了“脸皮厚”的程度。 D.比喻。把“语文”比作“咖啡”。故选D。 3.（2024—2025学年河北省职教高考研究联合体第五次联合考试）阅读下面的文字，完成练习题 较之小说阅读，散文阅读对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为灵活,写法更为宽泛,主题更为隐晦。一些富于灵气的作家,笔下充满想象力和创造力;而一些学养深厚、阅历丰富的作家,为文则含蓄蕴藉、意味伸长。因此,阅读散文似乎无章可循,往往难以按图索冀。然而,虽说散文宽泛得无边无际,灵活得如羚羊挂角,但写作和阅读并非完全没有规律。作为同一种文体的作品,散文也存在某些共性,如果掌握了这些共性,也能寻得阅读散文的蛛丝蚂迹。 散文形散而神不散。散文的“形”指散文的选材和行文方式,它好比一个人的形体、相貌等外部特征,读者能够一目了然。对于散文而言,上下千年,纵横万里,大到全球性事件,小到一 滴水、一粒沙都是它选择的内容。散文的“神”指散文所要表达的情感、主题等,它好比一个人的精神、气质等,读者需要仔细琢磨才能感受到。“神”是散文的主心骨,它没有了,一篇散文就会散架。 下列句子中,与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（ ） A.这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃里。 B.“手术刀”在院里还是有些威望的,不仅因为他主任的职位,更因为他的技术的确无人能及。 C.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的。 D.安静是唯一能长出成熟果实的土壤。 【答案】C 【解析】 画波浪线句子和D项都是比喻。A项拟人，B项“手术刀”是借代，C项是通感，将嗅觉的“香气”转化为视觉的“浅紫色”。 4.（2025年河北省中等职业学校学业水平测试联考模拟试题）阅读下面的文字，完成练习题。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能-一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树稍一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一副青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，想通的一项是（ ） A.开花的，尚未开花的，直立于水边，摇曳于风中，似乎彼此之间有个约定，它们正等待你的到来。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C.岁月的长河，翻腾着澎湃的浪涛；时代的琴弦，拨动着奋进的乐章。 D.石油是经济的血液，石油的短缺卡住了年轻共和国的咽喉。 【答案】B 【解析】B项和例句均使用了博喻的修辞。A 项使用了拟人，C项使用了对偶，D项使用了暗喻和借喻。 5. （2025年河北省中等职业学校对口升学模拟试题）阅读下面的文字，完成练习题。 黄昏是一天之中最辉煌、最美丽的时刻：黄昏给人以悠闲的诗意，给人以宁静的温馨……不是吗?黎明固然绚丽，但它给人以清冷:娇阳固然热烈，却没有人招架得住它的热情;夜晚固然恬淡，它却无法闪烁出生命在世界里拼搏的那绚丽的光芒…… 黄昏给人以冷静、深沉和成熟，伴之而来的将是成功、圆满和幸福。享受黄昏，轻轻地，静静地，喝一杯茶，画一幅画，唱一支歌，写一首诗，怀想一张面孔，欣赏一只鸢影，冷静地把自己的心事掏出来梳理。这时，美妙的大自然就会把一个纯真无邪、无忧无虑的你还给自己。 下列选项与文中画波浪线句子所使用的修辞，相同的一项是( ) A.樱花已经零落了，被新生的嫩叶托住;而一树饱满的红海棠却亭亭玉立。 B.“随风潜入夜”的细雨啊，从野径上来，从淡淡的云里，蹑足，潜行，在当春的时候。 C.每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画。 D.静静地坐着，听那雨声轻轻地落在屋顶上，落在院中的绿草上，落在我寂寞的心上。 【答案】D 【解析】画波浪线句子和 D项所使用的修辞都是排比。A.拟人；B.引用；C.比喻)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$