中国特色社会主义 课件-2025届高考政治二轮复习统编版必修一

高三必修一《中国特色社会主义》 背诵清单： 1．改革开放意义 2．为什么要坚定四个自信?（中特道路、理论、制度、文化各自地位） 3、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因？ 4、中国梦如何实现?（背诵） 5、习近平新时代中国特色社会主义思想地位、意义、贡献 6、实现中华民族伟大复兴的四次飞跃 中国特色社会主义的开创与发展 理论逻辑 实践逻辑 1840年鸦片战争 1919 五四运动 1949新中国成立 1956社会主义改造完成 2012十八大新时代 1978改革开放 1982十二大，邓搞中特建设 马克思主义、毛泽东思想 马与实际第一次结合 中国特色社会主义体系 马与实际第三次结合 习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义的三次飞跃 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义革命 过渡时期 改革开放时期 新时期 新时代 社会主义探索、建设时期 结论： 资走不通 新民主主义革命 革命两步走 新中国成立 一化三改 社会主义制度 结论：只有社会主义才能救中国 对于革命、建设阶段如何评价 成就 改革开放意义 结论：改革没有完成时 中国特色社会主义 中国梦 青年如何做 习思想 毛泽东思想 马与实际第二次结合 只有中国特色社会主义才能发展中国 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 主矛 主矛 1952主矛 2017 十九大 八大主矛 1981十一届六中主矛 一飞跃 二飞跃 四飞跃 三飞跃 站起来富起来强起来三次伟大飞跃 三次伟大飞跃 简称 标志 结论 第一次飞跃 站起来 中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度。 只有社会主义才能救中国 第二次飞跃 富起来 改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代。 只有中国特色社会主义才能发展中国 第三次飞跃 强起来 中国特色社会主义进入新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来,团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革。 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 社会发展 主体动力 精神动力 阶级社会——阶级斗争 社会主义社会——改革 生产力和生产关系 经济基础和上层建筑 根本动力 直接动力 民族精神、中特文化等 把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力。 人民群众 马克思主义中国化时代化 1. 马克思主义原理与中国的具体实际结合的两次结合： ①第一次结合（1919-1945）：找到了符合中国具体实际的新民主主义革命道路——农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；（井冈山经验）创立了毛泽东思想。 ②第二次结合（1945-1976）：找到了中国进行社会主义革命和建设的正确道路；在实践中丰富和发展了毛泽东思想。 2.马克思主义中国化的三次飞跃： ①毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃； ②改革开放和社会主义现代化建设时期，形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃； ③习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 3.能、行、好的关系：实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。 1.新民主主义革命是资产阶级领导的，以工农联盟为基础的民主革命。( ) 2．公有制经济迅速发展并成为经济的主导性因素，决定了我国必然从新民主主义向社会主义过渡。( ) 3．社会主义制度确立后，我国建立起独立的比较完整的农业体系和国民经济体系。( ) 4．党的八大最重要的贡献是规定了过渡时期的总路线和总任务。( ) 3.× 社会主义制度确立后，我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 2.× 不能把国营经济等同于公有制经济，故本题观点错误。 4.× 党的八大最重要的贡献是对三大改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。故题中观点错误。 【易混易错再强化】 1. × 新民主主义革命是无产阶级领导的。 5.实现中华民族伟大复兴,必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。其中起决定作用的是进行伟大斗争。 6.到2035年把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 7.邓小平理论提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”。 纠正：实现中华民族伟大复兴,必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。其中起决定作用的是党的建设新的伟大工程。 纠正：到本世纪中叶把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 纠正：社会主义革命和建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福"，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述 与材料主旨相同的是 ①"人民，只有人民，才是创造世界历史的动力” ②“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标 ③“尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师” ④“全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代” A.①② 　　　 B.①③ 　　　 C.②④ 　　　D.③④ 【答案】C （山东·高考）新中国成立后，毛泽东提出，“中国应当对于人类有较大的贡献”。新的历史条件下，习近平指出，“只要是对全人类有益的事情，中国就应该义不容辞地做，并且做好”。下列选项能够体现材料主旨的是（   ） ①坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗的重要历史经验 ②人类的前途命运应该由世界各国人民来把握和决定 ③中国式现代化展现了不同于西方现代化模式的新图景 ④吸收借鉴人类文明优秀成果，中国才能更好地赢得未来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 材料强调中国对世界的贡献，不涉及……决定 材料强调中国对世界的贡献，不涉及吸收……未来 A 14 （甘肃·高考）马克思、恩格斯指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”。中国共产党自成立之日起就致力于建设人民当家作主的新社会，古老的中国在人民的手中换了人间。可见党领导人民成立新中国（   ） ①实现了近代以来中国人民梦寐以求的民族独立自主 ②展示了国家富强、民族复兴的美好前景和现实道路 ③提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件 ④推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，提供了……体制保证和快速发展的物质条件 习近平新时代中国特色社会主义思想（党的十八大以后）推动……变革，中国特色社会主义进入了新时代。 A 15 （湖南·高考）近代以来，为了民族独立和人民解放，数以万计的仁人志士失去了宝贵生命。新中国成立前夜，开国元勋们为人民英雄纪念碑奠基……1949年10月1日，30万军民在天安门广场隆重举行开国大典，历史掀开了新的一页，新中国的诞生（    ） ①推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争 ②表明中国消灭了一切剥削制度，推进了社会主义建设 ③创造了向社会主义过渡的前提条件，改变了中国社会发展方向 ④极大地改变了世界政治力量的对比，开启了人类历史的新纪元 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 应是：社会主义革命完成，社会主义制度的确立 应是：十月革命建立第一个社会主义国家 B 16 （浙江·高考）“红色根脉”厚植浙江，“八八战略”引领浙江，共同富裕领航浙江。在中国共产党的领导下，浙江人民接续奋斗，山更绿、水更清、天更蓝，共富道路越走越宽，浙江大地发生了精彩蝶变。浙江发生“蝶变”是因为（   ） ①始终坚持中国共产党的领导 ②进行了最深刻、最伟大的社会变革 ③解决了发展不平衡不充分问题 ④浙江人民勇于追梦、勤于圆梦 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 三大改造的完成，社会主义制度的确立，完成了……社会变革 现阶段社会主要矛盾，还没有解决，不符合现实 B 17 （全国·高考）邓小平同志在1979年要求深圳“杀出一条血路来",之后进一步提出“走自己的路”,建设有中国特色的社会主义，强调要“摸着石头过河”。2012年12月，习近平总书记在广东考察时作出“改革已经进入攻坚期和深水区”的重要论断。对此，如下解读正确的是（   ） ①“杀出一条血路来”指明了打破帝国主义封锁的方向 ②“走自己的路”指明了我国改革开放的方向 ③“摸着石头过河”说明改革伊始就明确了发展蓝图 ④“改革已经进入攻坚期和深水区“要求加强全面深化改革的顶层设计 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 强调的是发展经济特区，与打破帝国主义封锁无关，且早已打破。 强调在没有先例可循的情况下，奋力开创改革开放新征程，而不是……蓝图。 C 18 （天津·高考）小岗破冰，深圳兴涛，浦东逐浪，雄安扬波……改革开放以来，我们党不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面，推进各领域体制改革，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制。由此可见，改革开放（   ） ①推动我国经济社会的进步与发展     ②标志着我国站在了新的历史方位上 ③有深远的历史渊源和深厚的文化根基     ④是符合人类社会发展规律的必然选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位 材料反映改革开放的成就，没有涉及改革开放有深远……根基 B 19 （重庆·高考）习近平强调，在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。下列说法正确的是（   ） ①坚守马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉，必须不断推进“两个结合” ②“两个结合”强调马克思主义与中华优秀传统文化在立场观点方法上的一致性 ③“第二个结合”是中国共产党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案 ④“第二个结合”使中国特色社会主义具有深远历史纵深和深厚文化根基 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 应是：第二个结合，而不是“两个结合” 党的自我革命是中国共产党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。 B 20 （23年山东卷20） 察势者智，驭势者赢。一百多年来，中国共产党始终站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，坚持立足中国、放眼世界，正确认识和处理同世界的关系，团结带领中国人民实现了从落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越，显著提升了中国的国际影响力、感召力、塑造力……。 结合材料，运用中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。 要求:①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰； ③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 命题意图 主题 知识范围 课标 教材知识点 在历史前进的逻辑中前进 《中国特色社会主义》 探究社会发展的基本规律，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 人类社会发展的基本规律， 党带领人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、新时代实现伟大复兴的实践。 《当代国际政治与经济》 描述世界多极化趋势，认识构建人类命运共同体的意义，说明中国如何推动经济全球化的发展。 世界多极化、经济全球化 根据课程标准与高考评价体系，这道题的命制突出了必修与选择性必修之间的融合，试题通过情境的探究性和设问的开放性，加深对学生分析与综合、推理与论证等关键能力的考查。 材料通过中国共产党一百多年来的实践以及取得的伟大成就，引导学生拥护党的领导，坚持道路自信，激发爱国热情，突显价值引领，落实立德树人的根本任务。 01 作者 (A) - 结合材料，运用中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。 要求:①围绕主题，观点明确； ②论证充分，逻辑清晰； ③学科术语使用规范； ④总字数在250字左右。 第一步：审设问：设问逻辑可视化 用什么评？ 知识范围 评什么？ 主题：在历史前进的逻辑中前进 怎么评？ 落实要求 解题思路 02 作者 (A) - 第二步：析材料，提取、整合关键信息，链接教材知识 察势者智，驭势者赢。一百多年来，中国共产党始终站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，坚持立足中国、放眼世界，正确认识和处理同世界的关系，团结带领中国人民实现了从落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越，显著提升了中国的国际影响力、感召力、塑造力……。 结合材料，运用中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。 要求:①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 世界角度： 中国角度： 坚持党的领导，坚持道路自信，担当民族复兴的历史重任。 02 解题思路 人类社会发展规律，经济全球化，世界多极化，和平发展成为时代潮流，深刻把握国际形势 中国特色社会主义道路，站起来富起来强起来，以人民为中心，两个大局（中华民族伟大复兴战略全局，百年未有之大变局）。 第三步:整合信息，组织答案 国家要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，遵循人类社会发展的一般规律。一百多年来，中国共产党团结带领人民，进行了新民主主义革命，推进社会主义革命和建设，在改革开放中建设中国特色社会主义，带领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 进入新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，党深刻把握经济全球化趋势，顺应和平与发展的时代潮流，以实际行动构建人类命运共同体，走出一条中国式现代化道路，为世界发展不断贡献中国智慧和中国力量。 我们要坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，勇担实现中华民族伟大复兴的重任。 解题思路 02 一、从历史到现实（以“过去—现在—未来”为线索），引导学生正确认识世界和中国发展大势。——继往开来（22年山东卷）中国特色社会主义知识 二、从国内到国际（以“中国—世界—中国”为线索），引导学生正确认识中国特色和国际环境。 —— 历史前进的逻辑中前进（23年山东卷）中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识。25年伟大觉醒孕育伟大创造。 三、从个人到社会（ “个体—整体—个体”为线索），引导学生正确认识时代责任和历史使命。 个人梦到中国梦、个人与社会 四、从理想到实践，引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地。 —— 真理之光与理想之光（2024年山东卷） 综合运用所学知识 中华民族是守正创新的民族,有着守正创新的传统。 ◆习近平总书记曾在多个场合强调要“守正创新”,如2022年1月在 一次重要讲话中指出,我们要“准确把握时代大势,勇于站在人类发 展前沿,聆听人民心声,回应现实需要,（世界形势，背景）坚持解放思想、实事求是、守正创新”。 ◆习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通 的思想理论体系。这一思想坚持和发展了马克思主义,根据新的实践,在经济、政 治、文化、社会、生态文明等领域,都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论 断,实现了马克思主义中国化新的飞跃。 结合材料,综合运用所学,阐述习近平新时代中国特色社会主义思想是如何坚持守正创新 主体：习近平新时代中国特色社会主义思想；如何（侧重做）；守正创新（什么意思）守正、创新，分开说明。守正对应继承，创新对应发展。转化成问题：习思想如何继承发展的。涉及知识点，习思想的背景、内容、地位、如何。为什么，如何坚持习思想 守正、继承：一脉相承。 创新、发展：贡献 习近平总书记指出:“古今中外的历史都告诉我们,世界上没有一个民族能够亦步亦趋走别人的道路实现自己的发展振兴,也没有一种一成不变的道路可以引导所有民族实现发展振兴;一切成功发展振兴的民族,都是找到了适合自己实际的道路的民族。” 在中国这样一个有着5 000多年文明史、14亿多人口的大国推进民族复兴,没有可以奉为金科玉律的教科书,也不可能仅凭想象或别国经验设定出道路的标准化版本。从浴血奋斗闯出革命之路到自力更生铺就建设探索之路,从敢闯敢试开启改革开放之路到砥砺奋进擘画强国富民之路（实践）……建设中国特色社会主义,我们的道路越走越宽广、越走越坚 结合材料,运用中国特色社会主义知识,以“建设中国特色社会主义,我们越走越坚定”为主题撰写一篇短评。(9分) 要求:①围绕主题,观点明确:②论证充分,逻辑清晰:③学科术语使用规范:④总字数在250字 思路：短评、小论文怎么写？从哪几个方面写？ 课本的逻辑，是什么、为什么、怎么做？ 材料的逻辑，依据材料的意思来写。 为什么？中特有理论逻辑与实践逻辑，是马与中实际结合，符合国情，从新中国成立、社会主义制度建立、改革开放时期进入新时代，迎来了从站富到强伟大飞跃，第一个百年目标实现，朝着第二个前进。 怎么做？如何坚持中特，党、习思想、四个自信、中特道路、马与中结合，中特，朝着第二个百年目标，中国梦前进。 答案　示例:中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的 辩证统一,符合人类社会发展的客观规律,是根植于中国大地、反映中国人民意愿、 适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。 新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果,也是党领 导人民进行伟大社会革命的继续。新征程上,我们要把马克思主义基本原理同中国具 体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚定道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信,一以贯之坚持和发展中国特色社会主义,以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴。 “读懂中国”国际会议在广州正式开幕。国家主席习近平在贺信中指出，当前，世界经济复苏乏力，地缘冲突不断加剧，人类又一次站在历史的十字路口，我们更需要携手应对各种全球性挑战、促进全球共同发展、增进全人类福祉。 “读懂中国”国际会议已走过了十个年头。从读懂中国”到“新一轮经济全球化和中国改革开放再出发”，从“从哪里来，“到哪里去—世界百年变局与中国和中国共产党”到“百年变局下的中国新作为—扩大利益汇合点，构建命运共同体”，“读懂中国”国际会议每届会议主题在“变”，为世界读懂中国、认识和理解中国道路打开不同的观察交流视角；“不变”的是，每届会议都能让世界深刻感受到新时代中国的坚定决心和行动。 结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以“读懂宏大主题之‘变’中的‘不变’”为主题撰写一篇短评。(10分) 要求： ①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范； ④总字数在250字左右。 变式训练 世界形势在变，经济全球化的趋势不变，坚持走和平发展道路不变；社会发展的基本规律不变，我国坚持党的领导不变。 发展环境在变，和平与发展的时代主题不变；我国坚持改革开放的基本国策不变，坚持中国特色社会主义道路不变。 面临的挑战在变，世界多极化趋势不变，我国构建人类命运共同体的价值观不变，做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的立场不变。 （对内）党和国家带领人民开启中国式现代化的伟大征程，取得的成就世界有目共睹；（对外）我国互利共赢开展国际合作，坚持多边主义，推动全球治理体系变革……为世界和平与发展贡献中国智慧、中国方案和中国力量，展现负责任大国的担当。 阐明观点（总论点），如果不直接阐述总论点，必须在小作文里能够体现，必须让阅卷人能够清晰地感觉得到你的中心观点是什么。 分论点1，用论据论证阐述 分论点2，用论据论证阐述 分论点3，用论据论证阐述 总结陈词，表明态度，回扣观点。 分段书写，观点鲜明、紧扣问题，展开论述，逻辑严密条理清晰 总结：小作文、小论文类主观题的解题思路 （注意：下列图示只是举例，分论点的个数要根据设问要求来确定，并不是每个题目都一定是3个分论点，可能是2个等，根据答题需要，行文的段落可以是1段，也可以是2段或者3段（关键是内在逻辑一致性），注意做小作文类主观题一般不用标序号，不管是1段还是2段或3段，都必须围绕观点，形成一个逻辑自洽的小作文。） $$