1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 学习目标 分析细胞学说的建立过程，归纳出植物和动物在结构上具有一致性。 01 举例说出归纳法在科学研究中的作用。 02 说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。 03 问题探讨 熊猫 冷箭竹 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。 1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 将集中器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察。 2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。 注重论据的可行性和科学性 01 细胞学说及其建立过程 细胞学说的建立 活动一：阅读课本P3-4，连线匹配科学家及其对应的贡献 科学家 贡献 细胞学说的建立 (1)细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞 产生的。 注意：一切动植物都由细胞构成不等于一切生物都由细胞构成 动植物 相对独立 分裂 活动二：归纳细胞学说的主要观点 细胞学说的建立 活动三：细胞学说对生物学研究有什么意义？ 一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 打破壁垒 体现了动物和植物的统一性 生物界统一性 一切动植物都是由细胞发育而来 促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一 细胞是一个相对独立的单位 生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究要由器官-组织进入细胞水平 新细胞是由老细胞分裂产生 基因的继承和改变 进化史 细胞学说的建立 活动四：讨论科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？ ①从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等） ②从工具角度：肉眼观察、显微镜观察 ③从科学方法角度：直接观察→获得结论→归纳概括→形成理论 细胞学说的建立 科学方法——归纳法 定义 指由一些列具体事实推出一般结论的思维方法。 分类 完全归纳法 不完全归纳法 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用理预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能。 例如：观察了所有植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论。 例如：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核的结论。 当堂练习 1、细胞学说与能量守恒和转化定律、自然选择学说被誉为19世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说及其内容的叙述，正确的是(　　) A．细胞学说将细胞划分为真核细胞和原核细胞 B．施莱登和施旺提出了细胞既有多样性又有统一性的观点 C．细胞是一个有机体，一切生物体都是由细胞和细胞产物构成的 D．魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点是对细胞学说的重要补充 D 10 当堂练习 2、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是(　　) A．告诉人们所有的生物均由细胞构成 B．证明了生物彼此间存在着共同的结构基础，说明了细胞是一个相对独立的单位 C．揭示了植物细胞与动物细胞的区别 D．使人们对生物体的认识深入到分子水平 B 11 当堂练习 3、细胞学的确立是从施莱登(1838)和施旺(1839)的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在19世纪70年代以后得到的。在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，详细地观察到了细胞核和其他细胞结构，有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法错误的是(　　) A．为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是光学显微镜 B．理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 C．生物学的发展一直依赖于基础科学和观察手段的进步 D．细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说 D 12 02 细胞是基本的生命系统 细胞是基本的生命系统 活动1：阅读第5页分析“细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞”。为什么？ 细胞是基本的生命系统 单细胞生物能够独立完成生命活动 如：草履虫 缩手反射 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 细胞增殖 细胞分化 细胞是基本的生命系统 缩手反射 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 细胞增殖 细胞分化 生物各种生理活动的细胞基础是____________。 生物生长发育的细胞基础是_________________。 遗传与变异的细胞基础是________________________。 细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和变化 细胞是基本的生命系统 蛋白质外壳 内部的遗传物质【核酸】 病毒的结构 病毒无细胞结构，只有依赖 才能生活 活细胞 病毒的生命活动也离不开细胞 细胞是基本的生命系统 细胞是基本的生命系统 系统？ 生命系统？ 细胞 手机 空调 分子 原子 组织 器官 不同层次的生命系统 细胞是基本的生命系统 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶 冷箭竹 心肌细胞 心脏 血液循环系统 大熊猫 心肌 种群、群落和生态系统 细胞是基本的生命系统 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶（器官） 冷箭竹（个体） 心肌细胞 心肌（肌肉组织） 心脏（器官） 血液循环系统 大熊猫（个体） 种群 群落 生态系统 生物圈 种群 细胞是基本的生命系统 种群 在一定的区域内，同种生物的所有个体 群落 在一定区域内的所有种群构成生物群落 生态系统 在一定区域内生物群落和它所生存的无机环境相互关联，形成一个统一的整体，叫作生态系统 细胞是基本的生命系统 种群 群落 一个水库中的全部鲤鱼 校园内的老鼠 校园内的所有生物 一个水库中的全部鱼 卧龙自然保护区的所有生物 细胞是基本的生命系统 思考并回答： 1.单细胞生物有哪些结构层次？ 2.病毒有哪些结构层次？ 3.最基本的生命系统是什么？ 4.最大的生命系统是什么？ 细胞是基本的生命系统 当堂练习 1、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 (　　) ①肺　②胃黏膜　③神经元　④酵母菌　⑤细胞内蛋白质等化合物　⑥HIV　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一片果园　⑨地球上的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B．③②①④⑦⑨⑧ C．③②①④⑦⑧⑨ D．⑤②①③④⑦⑨⑧ B 25 当堂练习 2、下列选项中，与“叶肉细胞→营养组织→叶片→玉米”的层次一致的是(　　) A．分生区细胞→分生组织→根→小麦 B．骨骼肌细胞→骨骼肌→运动系统→牛 C．神经细胞→神经组织→脑→变形虫 D．心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人 A 26 当堂练习 3、为防止病毒感染，人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是(　　) A．唾液中可能含有某些病毒，可传播某些疾病，所以我们提倡使用公筷公勺 B．病毒能够在餐具上增殖，清洗餐具时一定要彻底，可以阻止病毒增殖 C．高温煮沸处理餐具可杀死病原体 D．病毒没有细胞结构，但其各项生命活动的正常进行离不开细胞 B 27 细胞学说 细胞是基本的生命系统 建立过程 内容 意义 生命活动与细胞的关系 单细胞 多细胞 病毒 细胞→组织→器官→（系统）→个体 →种群→群落→生态系统 →生物圈 生命系统的结构层次 细胞是生命活动的基本单位 课堂小结 28 $$