经济与社会 主观题核心考点与命题规律分析-2026届高考政治一轮复习统编版必修二

一、2025高考《经济与社会》非选择题设问 1.[2025·重庆，17（3）]根据上图，概述2015～2024年中国制造业在全球的地位。(6分)  [2025·重庆，17（4）]结合材料三，分析我国应如何提升高技术制造业的全球分工位置，以进一步推进制造强国建设。(8分)  2.[2025·安徽，17（1）]结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析我国用水总量近10年实现“零增长”的原因。  3.[2025·云南，17（1）]结合材料一，运用《经济与社会》相关知识，分析发展多式联运是如何助力统一开放的交通运输市场建设的。（8分）  4.[2025·北京，19]（1）读图，分析北京文化产业的发展变化。  [2025·北京，19]（2）结合材料，运用《经济与社会》知识，谈谈北京文化新业态的发展变化如何促进文化内需。  5.[2025·甘肃，17（1）]结合材料一，运用《经济与社会》相关知识，分别从企业和政府角度谈谈在推动“甘味出陇出海”中如何提升“甘味”品牌竞争力。  6.[2025·广东，18]结合材料，运用《经济与社会》知识，说明该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略。  7.[2025·河北，17]结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析“中国新特产”成功的意义。  8.[2025·河南，18（2）]保障新就业形态劳动者权益，企业在行动。某平台企业率先为外卖骑手缴纳五险一金，为员工建设公寓及配套设施、提供购房无息贷款，还有一轮轮的涨薪……一系列提高员工工资福利待遇的举措赢来阵阵叫好，不少企业纷纷跟进。但也有人认为，“这样做会加重企业负担，不利于行业的长远发展”。结合材料，运用《经济与社会》知识对这一观点进行评析。  9.[2025·湖北，17]结合材料，运用《经济与社会》相关知识，说明该市羊毛衫产业是如何“无中生有”的。  10.[2025·湖南，17]运用经济与社会知识，解读材料蕴含的经济信息及其反映的政策意图。  11.[2025·江苏，19（3）]最后，同学们准备结合材料，运用《经济与社会》知识，分析说明我国在建成科技强国过程中如何跨越“中等技术陷阱”，请你帮助他们完成这一任务。  12.[2025·山东，17]有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。  13.[2025·西北卷，17]作为活动发言人，请以“提振消费促发展”为主题，运用《经济与社会》知识并结合材料一，写一份发言稿。要求：观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；字数200字左右。 二、核心考点分布与高频命题方向   通过对2025年各省高考真题的系统梳理，结合政策导向和学科特点，现总结核心考点分布如下： 核心主题 高频命题角度 典型真题举例 考查频次 基本经济制度 公有制主体地位体现、混合所有制改革意义、非公经济作用 广东T18（养老服务政府政策） 8省涉及 社会主义市场经济体制 市场与政府协同、统一大市场建设、反垄断 甘肃T17（品牌竞争力提升） 9省涉及 经济高质量发展 新质生产力、科技创新、绿色转型、产业链韧性 安徽T17（用水“零增长”原因） 全部省份 乡村振兴与共同富裕 三产融合、联农带农机制、集体经济发展 云南T17（多式联运助力市场建设） 7省涉及 扩大内需与消费升级 消费政策（以旧换新）、三次分配、数字消费 陕晋宁青T18（提振消费发言稿） 6省涉及 现代化产业体系建设 产业链供应链安全、科技自立自强、传统产业升级 江苏T19（跨越“中等技术陷阱”） 5省涉及 高频考点趋势：经济高质量发展（100%考查率）、社会主义市场经济体制（75%考查率）、基本经济制度（67%考查率） 三、命题规律与趋势 1. 材料选取特点 政策导向鲜明：90%题目以2024-2025年中央政策为背景（如广东题呼应《广东省促进服务消费高质量发展若干措施》的养老政策）。 案例真实具体：聚焦地方实践（如云南永胜县"四化"林下经济模式、甘肃"甘味"农产品出口越南）。 2. 能力考查聚焦 "现象-原因-对策"逻辑链（如安徽题要求分析用水"零增长"原因，需关联节水政策与技术创新）。 跨模块整合：40%题目融合《哲学与文化》《当代国际政治与经济》知识（如浙江题要求用哲学分析产业链延伸合理性）。 3. 答案组织要求 主体分析法：政府、企业、个人三维度（如甘肃题明确要求从"企业+政府"角度答品牌建设）。 数据关联理论：北京题需从文化产业图表中解读"新业态占比上升→内需扩大"的因果链。 典型题例分析： 2025年湖北高考T17题要求说明羊毛衫产业"无中生有"的发展路径，答案需呈现"政策扶持→技术创新→品牌建设→市场拓展"的完整产业链发展逻辑。 四、2026年备考建议 （一）教学重点强化 1. 概念深度辨析 厘清易混概念：如"公有制主体地位"（控制力）≠"公有化比例"，"三次分配"（慈善）与"初次分配"（市场）的区别。 案例对照：对比云龙县"三链融合"与永胜县"四化模式"，理解集体经济不同实现形式。 2. 政策时效更新 重点跟踪2026年政府工作报告、中央农村工作会议内容，尤其关注： 新质生产力（科技创新、绿色转型）、共同富裕（收入分配改革、乡村振兴新举措） （二）题型专项突破 图表题训练 按"三读法"拆解：读标题（主题）、读数据（极值/拐点）、读注释（补充条件）。 示例训练：分析"2015-2025年消费对GDP贡献率"曲线图，关联"扩大内需"政策。 开放类试题 发言稿/建议类：紧扣"政策术语库"（如答消费题必提"供给侧结构性改革""消费券"）。 评析类：采用"肯定合理性+补充局限性+综合结论"框架（如山东题评析"市场需求优势论"需补充产业链韧性作用）。 （三）复习策略优化 地方经验库建设：收集典型省份案例（如广东养老、甘肃"甘味"、云南林下经济），建立"区域实践-理论要点"对照表。 长效热点预测： 热点主题 关联考点 预测题型 银发经济 养老服务供给、适老产业 措施类主观题 “一带一路”农产品出口 品牌建设、国际循环 企业/政府作用分析 数字技术赋能产业 新质生产力 意义类评析题 绿色低碳转型 可持续发展、生态产品价值实现 原因类分析题 结论 2026年高考将继续以 "政策情境+现实问题" 为命题主轴，突出考查学生从 "制度优势—治理效能—民生福祉" 的逻辑推演能力。备考需立足教材核心概念，强化政策敏感度与跨模块整合能力，方能在新高考中占据先机。 关键备考策略： 构建"理论-政策-案例"三位一体知识体系，通过"真题精练+热点模拟"强化答题逻辑，注重培养学生从具体案例中提取理论要点的能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$