14 回忆我的母亲：忆母亲点滴，承传统美德（情境任务教学设计）语文统编版2024七年级上册

第14课 忆母亲点滴，承传统美德 ——《回忆我的母亲》教学设计 教学目标 1．掌握文中重要的字词，理解课文内容，梳理母亲的生平经历和主要事迹。 2．学习通过言行描写展现人物品格的写作方法，能结合具体语句分析母亲的品格特点。 3．感受母亲平凡而伟大的形象，体会作者对母亲的深厚情感。。 4. 传承和弘扬母亲身上的优良美德，培养勤劳、善良、有责任感等品质。 重点难点 【教学重点】 1.梳理母亲的生平经历和主要事迹，结合具体语句分析母亲的品格特点。​ 2.理解母亲精神的内涵，感悟作者对母亲的情感。 【教学难点】 深入挖掘母亲精神的时代价值，将其与自身生活实际相结合，落实到具体行动中。 任务群 第一课时：感知母亲形象，梳理生活轨迹 任务一：探寻母亲・生平足迹 任务二：品读言行・初识品格 第二课时：感悟母亲精神，传承优良品质 任务三：深析事迹・感激母亲 任务四：联系自身・传承美德 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 感知母亲形象，梳理生活轨迹 新课导入 每天清晨，当你还在睡梦中时，是谁已经悄悄起床为你准备早餐？当你遇到困难失落沮丧时，是谁默默陪在你身边给予鼓励？想必大家都会不约而同地想到一个人 —— 母亲。 母亲的爱，藏在日常的点滴付出里，看似平凡却无比伟大。今天，让我们一同翻开朱德同志的《回忆我的母亲》，去看看这位伟大的无产阶级革命家笔下，他的母亲有着怎样的人生故事，又有着哪些打动人心的品质。 探究新知 为纪念中国人民抗日战争胜利80周年，学校“时代记忆珍藏展”活动即将开始，但在活动任务正式开始前，我们需要做几个知识小展板，请从作家作品、字词积累方面完成展板制作。 【走近作者】 朱德(1886—1976)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。 【背景资料】 1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太夫人逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。 【文体知识】 回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。回忆性散文主要有内容真实、事件典型、注重细节三大特点，可兼有抒情、描写、议论；语言朴实自然，具有文献价值。 读一读·正字音 记一记·晓词义 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 和蔼：态度温和，容易接近。 为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。（常考易错） 横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。 节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 不辍：不中止，不停止。辍，停。（常考易错） 任务一：探寻母亲・生平足迹 学校即将举办 “亲情档案” 展览活动，每个人都要为自己的亲人建立一份专属档案。今天，让我们先走进朱德同志的《回忆我的母亲》，一起探寻他母亲的生平足迹，为制作 “母亲档案” 积累素材，也让我们更深入地了解这位伟大的母亲吧！ 【活动内容】​ 自由朗读课文，找出文中描写母亲出生、成长、主要经历等生平信息的语句，用横线画出来。​ 以小组为单位，将这些信息按时间顺序进行梳理，整理成一份 “母亲生平简表”。 文中介绍了母亲哪些重要的生平经历？请按时间顺序简要概括。 【方法指导】 先聚焦文中描写母亲语言和动作的语句，这些语句是体现母亲品格的重要依据。然后，结合具体的言行，分析背后所反映出的母亲的性格和品质，要做到言之有据，不能凭空想象。 明确： 母亲是个佃农，出生在贫苦的家庭。 八岁时就到一户人家做童工。 十六岁时被嫁到朱家，承担起家庭的重担，操持家务，抚养子女。 在艰难的生活中，辛勤劳作，支持家人，还曾支持儿子参加革命。 年老时，依然关心着家人和革命事业，最终于 1944 年去世。 任务二：品读言行・初识品格 在 “亲情档案” 展览中，除了生平信息，人物的品格特点更是展现亲人魅力的关键。让我们继续研读《回忆我的母亲》，从母亲的言行举止中，探寻她的品格特点，让我们的 “母亲档案” 更加丰富饱满吧！ 1.文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？请同学们默读课文，完成镜头素材筛选，填写下列表格。 明确： 2.从以上分析，你能看出作者是从哪两个层面表现母亲优秀品质的？ 在贫苦家境中表现母亲的品质，在更广阔的社会背景下叙述具体事例，凸显母亲形象。 围绕母亲“勤劳一生”，作者通过具体事例，表现出母亲勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。 母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。 母亲是平凡的，她的平凡在于她似乎就是那个时代最普通不起眼的劳动妇女的形象，她又是不凡的，她的不凡是即使在如此艰难的时代，如此艰苦的生存环境中，依旧有能力将家人们的日子经营得如此津津有味，使家庭关系和睦融洽，更能在生命的磋磨之下，以自己为榜样对孩子言传身教，使他们成为笑对生活的强者。 【小结】 这节课我们一同探寻了母亲的生平足迹，按时间顺序梳理了她的重要经历，还从母亲的言行中初步认识了她勤劳朴实、坚韧不拔、善良宽厚的品格。通过这些内容，我们对朱德同志的母亲有了更清晰的印象，下节课我们将进一步深入分析母亲的事迹，感悟其精神内核。 第二课时 感悟母亲精神，传承优良品质 任务三：深析事迹・感激母亲 学校正在开展 “榜样的力量” 主题征文活动，很多同学都想以自己的亲人为榜样进行创作。朱德同志的母亲就是一位值得我们学习的榜样，让我们深入分析文中母亲的事迹，挖掘其精神内核，为我们的征文提供灵感，也让我们更好地领悟母亲精神的伟大吧！ 1.作者在回忆往事之后，深情地写道“我应该感谢母亲”。朗读文章第14、15段，勾画关键词语，概括“我”从母亲身上获得的教益。 明确： 与困难做斗争的经验、强健的身体、勤劳的习惯、生产的知识、革命的意志。 2.结合课文具体内容，再说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 明确： 母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示和鼓励，这是“我”人生的宝贵财富： （1）母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体； （2）母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识； （3）母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验； （4）母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。 作者反复写“我应该感谢母亲”，表达了对母亲的真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。 3.阅读链接材料，说一说“我”从母亲身上所获得的“教益”对“我”的影响，进一步理解感激之情。 【链接材料1】1922年，朱德渴望入党，他这样说过:“我有信心向共产党靠拢，既然选择了这条路，就应该毫无抱怨地坚持走下去，我要经受考验，一次又一次地争取，争取成为这个先进组织的一分子。” ——余玮《本色朱德》 【链接材料2】朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 ——朱良才《朱德的扁担》 【链接材料3】从他在德国加入中国共产党，决心献身共产主义事业起，几十年来，他始终保持着初读《共产党宣言》时的那股热情和钻研精神，一直是党内公认的学习模范。1960年党中央号召领导干部学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的30本书，朱德工作之余，出去散步时也要带上一本，走累了就坐下来读一段，并与随行人员讨论一会儿。 ——于俊道、张鹏编《老一代革命家的读书生活》 明确： 革命的意志 勤劳的习惯 热爱学习 肯于钻研 任务四：联系自身・传承美德 “榜样的力量” 不仅在于了解和感悟，更在于传承和践行。学校号召大家以榜样为镜，传承优良品质。学完《回忆我的母亲》，让我们联系自己的生活实际，思考如何传承母亲身上的优良美德，用实际行动向榜样致敬吧！ 【活动内容】 结合母亲的优良品质，思考在自己的学习和生活中，有哪些可以践行这些品质的具体做法。​ 写下自己的 “美德传承计划”，在班级内进行交流分享。 1.作为中学生，我们可以通过哪些具体行动来传承母亲身上的优良美德？ 学习上：学习母亲勤劳刻苦的精神，勤奋努力，刻苦钻研，不偷懒懈怠，认真完成各项学习任务。 生活中：学习母亲朴实善良的品质，乐于助人，关心家人和同学，主动承担力所能及的家务，培养自己的责任感。 思想上：学习母亲深明大义的胸怀，树立正确的价值观，关注社会，有集体荣誉感，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。 2.围绕母亲的品格、母亲对“我”的影响、“我”对母亲的评价，为母亲撰写一份推荐词（200字左右），以表达作者对母亲的感激与怀念。 示例： 朱德曾说：“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验；教给我生产的知识和革命的意志。”朱德的母亲是那么的平凡，平凡在她勤劳一生，整日辛勤劳作；却又是那么伟大，伟大在她宽厚仁慈，时常接济和照顾比自己更亲穷的亲戚。她言传身教，用自己的行动默默地教育自己的孩子…… 所谓教育，就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，而母亲正是用她的言行为范，对我的一生习惯品格产生了重要影响，这就是教育的力量。家风正则天下定矣。 刘少奇、周恩来同志给朱德母亲逝世后的挽联是“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。习近平总书记在讲话中也指出，“家风好，家道兴盛，和顺美满。积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。” “广大家庭都要重言传、重身教、教知识、育品德，帮助孩子扣好人生第一颗扣子，迈好人生第一个台阶。” 课堂小结 寄其哀，颂其德，报其恩，作者就是怀着这样的情感为我们塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义的平凡而又伟大的光辉女性，她就像一座丰碑一样不仅活在朱德的心中，也活在了我们所有人的心中。我们这节课以“勤劳”为密码去诠释母爱的伟大。 布置作业 1.熟读课文，摘抄文中描写母亲言行、体现母亲品格的精彩语句，并背诵其中 2-3 句。 2.完成对应的分层练习。 板书设计 教学反思 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$