课时作业(6) 在民族复兴的历史丰碑上（Word练习）-【金榜题名】2025-2026学年高二语文选择性必修上册同步学案（统编版）

课时作业(六) 一、课内巩固阅读 阅读下文，完成1～3题。 在民族复兴的历史丰碑上 ——2020中国抗疫记 钟华论 ①抗疫，是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是对全党全社会的一次大考。习近平总书记谆谆告诫：“我们一定要总结经验、吸取教训。” ②疫情好比一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也让我们把短板与不足看得更加清晰。抗疫斗争，______出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板，______出一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上，______出形式主义、官僚主义的危害，______我们养成文明健康的卫生习惯是何其重要…… ③这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检”，我们没有被疫情击倒，扛住了这次巨大冲击，“中国体质”总体上是过硬的。但也应看到，经济社会发展过程中，还有一些“亚健康”甚至“不健康”的问题存在。疫情警示我们，增强忧患意识，破除沉疴积弊，永远都是进行时！ ④反思，是面对灾难的应有态度；改变，是面对问题的最好回答。 ⑤——必须坚持“从最坏处着眼、向最好处努力”的底线思维。疫情之下，既有难以预料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。最大的风险在于看不见风险，最大的问题在于无视问题。当前，国内外形势复杂严峻，各方面的挑战前所未有。必须时刻保持如履薄冰的谨慎、见叶知秋的敏锐，正视最坏处，解决最难处，做在最实处，努力争取最好结果。 ⑥——必须下足“补短板、堵漏洞、强弱项”的功夫，依靠改革解决问题、推动进步。“刀伤药再好，不如不拉口子。”针对这次疫情暴露出来的短板和不足，既应痛定思痛，更应举一反三，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头”，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。把灾难当作“磨刀石”，把教训当作“铺路石”，方能筑就发展进步的坚实阶梯。 ⑦——必须涵养“出实招、干实事、求实效”的务实作风，把各项工作抓细抓实。疫情防控涉及方方面面，每一个环节都不容有失，每一项任务都必须落实，充分证明“天下大事，必作于细”。推进各项事业发展，同样需要始终保持抓铁有痕、踏石留印的劲头，舍得下“绣花”功夫，不驰于空想，不骛于虚声，踏踏实实干好工作，认认真真抓好落实。 ⑧——必须增强“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，坚定不移办好自己的事情。2020年即将过半，实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的目标任务，时间紧、难度大、责任重。做好疫情“加试题”，答好发展“必答题”，唯有绷紧弦、加把劲、同心干，把疫情耽误的时间抢回来，才能交出无愧于党和人民的新答卷。 1．对第①段的两个“大考”的理解，有误的一项是(　　 ) A．用“大考”比喻疫情带来的压力和挑战，便于生动展开论述。 B．使用递进的关系，提升了认识高度，使文章有高屋建瓴之势。 C．引出第④段“反思”与“改变”，和⑤到⑧段构成总与分的关系。 D．和第③、第⑧段的“大考”相关内容，形成呼应，论证集中深入。 【答案】　B 【解析】　本题考查学生鉴赏品味语言的能力。 B．“递进的关系”错误，“抗疫，是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是对全党全社会的一次大考”说的是“是……也是……”，是并列关系，不是递进关系。故选B。 2．第②段中划横线处依次填入的词语，最恰当的一项是(　　 ) A．暴露\反映\警示\折射 B．反映\警示\折射\暴露 C．暴露\反映\折射\警示 D．反映\折射\警示\暴露 【答案】　C 【解析】　本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 “暴露”，显露，揭露，多指问题或不足。“反映”，反照，比喻把客观事物的实质表现出来。“警示”，告诫示意。“折射”，通过某种方式反映出事物的表象或实质来。 第一处，语境说的是抗疫斗争显露我国在重大疫情防控方面的短板，应使用“暴露”。 第二处，说的是抗疫斗争中一些干部的能力，应使用“反映”。 第三处，是说借助抗疫斗争让形式主义、官僚主义的危害反映出来，应使用“折射”。 第四处，“养成文明健康的卫生习惯是何其重要”是抗疫斗争给我们的告诫，应使用“警示”。 故选C。 3．第⑥段的语言很有特色，请对此进行鉴赏分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　引用俗语，将枯燥的理论说得形象生动；使用比喻，生动形象说明疫情之重以及战胜疫情的决心之大。 【解析】　本题考查学生鉴赏语言特色的能力。 第⑥段是说在抗疫中要下足功夫，要依靠改革解决问题。为了论证这一中心，首先引用俗语，如“刀伤药再好，不如不拉口子”，前一句是说抗疫，后一句“不拉口子”是说预防应对，形象说明通过此次抗疫要发现问题预防问题；然后使用多处比喻，如把抗击疫情比作啃硬骨头，把应对风险挑战的能力比作铁肩膀，把灾难比作磨刀石，把教训比作铺路石，既展现了抗击疫情的斗志，也展现战胜疫情的决心和信心。 二、课外拓展阅读 阅读下面的文字，完成4～6题。 材料一　“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”习近平总书记在十九大报告中的这句话，道出了构建人类命运共同体思想内涵的核心。 人类命运共同体是一种价值观，是中国在把握世界发展潮流、人类命运走向上展现出的深邃智慧。习近平总书记说：“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。” (摘自“人民网”《十九大精神百问》) 材料二　如何处理自我与他人的关系，如何协调本国与他国的关系？不同的文明具有不同的处世之道，不同的处世之道则反映出不同的文明底色。在此问题上，人类命运共同体秉持中华文明“推己及人”的伦理法则，与西方自由主义的“内外有别”形成鲜明对比。这既是人类命运共同体与自由主义国际秩序的文明分野，也是人类命运共同体超越自由主义国际秩序的关键之处。 人类命运共同体充分汲取中华文明所推崇的“推己及人”伦理法则。以自我为中心的西方原则强调自身利益至上的绝对地位，由此导致自由主义在国际观上的“内外有别”困境。反观中华文明，推己及人的实质是以他者为优先的伦理观念。以他者为优先的伦理观念反对强加于人的压迫姿态，进而形成了“反求诸己”的内敛性格，因而具有和平性与包容性，而不是自我中心主义的扩张性。更重要的是，推己及人使中华文明拥有了家国天下贯通一体的推演能力。西方自由主义无法将国家内部的治理原则推广到民族国家外部。这与中华文明自古以来的“家国天下”传统形成了鲜明对比：中华文明的家庭、国家与整个天下都奉行同样的治理原则，不仅家与国相连，而且国家与天下相通。 无论东西方之间存在着何种文化鸿沟，我们始终坚信，“人同此心，心同此理”。走出自我至上的狭小世界，拥抱万物一体的宏阔境界，克服内外有别的西方困境，人类命运共同体在此意义上无疑创造了人类文明新形态。 (摘自孙明霞《人类命运共同体的文明底色是什么？》) 材料三　疫情，以一种残酷的方式，分外真切地警示我们：人类是一个休戚相关的命运共同体。 大疫当前，更见患难真情。在中国抗疫最艰难的时刻，100多个国家和数十个国际组织纷纷给予支持和援助。疫情在全球加速蔓延之时，中国将援助物资发往150多个国家和国际组织，向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、埃塞俄比亚等国家派出医疗专家组。“山川异域，风月同天”的互帮互助，“青山一道，同担风雨”的携手前行，不断给各国人民带来温暖与力量。 在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣。全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免疫力”。 一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国；联合国向最不发达国家开通运送医疗物资的“团结航班”；多国合作开展疫苗研发……正如联合国秘书长古特雷斯所说：“我们是团结在一起的全球公民，我们是联合在一起的国家。” 疫情终有尽时，挑战层出不穷，“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问需要不断作出解答。唯有秉持人类命运共同体理念，团结互助、合作共赢，人类才能跨越重重险阻，共同开创光明的未来。 (摘自钟华论《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》) 4．根据原文内容，下列对“人类命运共同体”理念的理解和分析不正确的一项是(　　 ) A．“人类命运共同体”理念旨在建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，符合各国利益。 B．“人类命运共同体”理念源于中华文明精髓，体现了中国在把握世界发展潮流、人类命运走向上的伟大智慧。 C．“人类命运共同体”理念对强加于人的压迫姿态持反对态度，强调和平与包容，从而形成了中华民族的内敛性格。 D．大疫当前，中国积极向世界各国和国际组织提供抗疫支持和援助，是以实际行动践行“人类命运共同体”理念。 【答案】　C 【解析】　本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 C. “从而形成了中华民族的内敛性格”因果倒置。原文是“反观中华文明，推己及人的实质是以他者为优先的伦理观念。以他者为优先的伦理观念反对强加于人的压迫姿态，进而形成了‘反求诸己’的内敛性格，因而具有和平性与包容性”。 故选C。 5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　 ) A．中华文明“推己及人”的伦理观念以他者为优先，这有利于更好地处理与协调自我与他人、本国与他国之间的关系。 B．西方自由主义国家无法将其内部的治理原则推广到民族国家外部，这与他们以自我为中心的文明底色密不可分。 C．尽管东西方国家之间存在各种文化鸿沟，但践行“人类命运共同体”理念应是人类发展过程中的必然选择。 D．抗疫期间，多国合作互助，携手前行，这表明人类命运共同体的价值观已经得到了世界各国的普遍认可。 【答案】　D 【解析】　本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D. “已经得到了世界各国的普遍认可”分析有误。原文只是说“在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣”，只是引发广泛共鸣，并未说得到世界各国的普遍认可。 故选D。 6．结合材料，就构建“人类命运共同体”的价值，谈谈你的认识。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　①寻求共同的价值观，建成和睦的世界大家庭；②跨越文化鸿沟，创造人类文明的新形态；③共同面对各种挑战，开创光明的未来。 【解析】　本题考查学生理解文章内容，利用文中信息解答问题的能力。 结合材料一中“人类命运共同体是一种价值观”，以及习主席的话“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实”可知，构建人类命运共同体可以寻求共同的价值观，建成和睦的世界大家庭； 结合材料二中“无论东西方之间存在着何种文化鸿沟，我们始终坚信，‘人同此心，心同此理’。走出自我至上的狭小世界，拥抱万物一体的宏阔境界，克服内外有别的西方困境，人类命运共同体在此意义上无疑创造了人类文明新形态”可知，构建人类命运共同体可以跨越文化鸿沟，创造人类文明的新形态； 结合材料三中“唯有秉持人类命运共同体理念，团结互助、合作共赢，人类才能跨越重重险阻，共同开创光明的未来”可知，构建人类命运共同体可以共同面对各种挑战，开创光明的未来。 三、语言表达运用 阅读下面的文字，完成7～9题。 奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘兴而去，常常败兴而归。心情懊丧，双脚沉重，生理和心理的倦怠形成双倍的压力。幸而半路有个路亭，排闼迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有个着落。吹一阵凉风，扯一阵闲话；再闲闲地抽一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。不巧遇上意外的天气变幻，更可以在路亭里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的旅人，是何等温煦的抚慰！ 路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜。有的点缀在田畴广野中间，“前不把村，后不着店”，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少单调之感，还便于旅途修长的过客及时小驻；更可以接待天涯沦落的流浪人，无处投宿时借此歇夜；对田头劳作的农民，这又是天然的耕余休息之地，日中时刻，可以静坐进餐，冬避朔风，夏避炎阳。有的高踞岭背，峰回路转、两村交界之处，翼然一亭，挺秀如画。山行较平地费力，行人跑到岭上，大都气息咻咻，汗流浃背，在路亭的石条凳上坐憩片刻，听山风苏苏从树梢掠过，投下一身清凉。有的筑在河滨，面临盈盈的流水，傍着霭霭的绿荫，便利行人随意歇脚，等待摆渡或过往的船只。 7．下列句子中的引号用法与文中画波浪线句子的引号用法相同的一项是(　　 ) A．从应用“三药三方”等有效方剂，到采取集中隔离、普遍服中药等防疫做法，中医药为抗击疫情作出重要贡献。 B．日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物，还称我是什么“活菩萨”。 C．所有这些，都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”，谁反对就会被扣上反对马克思主义的帽子。 D．然而，把自己的真实见解表达出来，这应是“修辞立其诚”的起码要求。 【答案】 　D 【解析】 　本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中的引号表示引用。 A．表示特定称谓。 B．表示特殊含义。 C．表示反语或讽刺。 D．表示引用。 故选D。 8．文中画横线句子改为“这时半路有个迎接人并容他们停住的路亭，使他们身心暂时有个着落”，表达效果不如原文，试分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 　①原句运用拟人的修辞手法，赋予路亭人的行为，赞美了路亭供人憩坐的实用价值，增强文章的艺术感染力。 ②原句多用文言词语和短句，语言文雅优美，符合语段的总体风格；短句富有节奏感，读来朗朗上口。 【解析】 　本题考查学生分析句子表达效果的能力。 分析语句的表现力，可以从用词特点、句式特点、修辞手法、表达效果等角度入手。 “排闼迎人”中一个“迎”字，赋予路亭人的动作，写出路亭的热情，极力赞美路亭供人憩坐的实用价值，使语言更加生动、形象，并能够增强文章的艺术感染力和表现力。 “闼”，意思是“门”；“且”，暂且；“幸而”，幸亏，原句多用文言词语，写出路亭的作用，用词生动，语言凝练；“排闼迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有个着落”，句子较短，表现内容干净利索，明快，能够使文章或语言读起来朗朗上口，富有音乐美感。 9．文中加点的词语“亭亭玉立”和“翼然一亭”表现了路亭不同的特征，试结合上下文分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 　①“亭亭玉立”表现了路亭独立高耸的特征，形象地写出路亭点缀在田畴广野中美好的样子。 ②“翼然一亭”表现了路亭依山而建、灵动的特征，形象地写出路亭挺秀如画，引人入胜。此两词赞美了路亭布局讲究的美学价值。 【解析】 　本题考查学生理解词义和表达效果的能力。 此题先从词义入手，再分析内容，并明确艺术效果。 亭亭玉立，形容女子身材细长，这里用来形容路亭，运用拟人的修辞方法，形象地写出路亭点缀在田畴广野中美好的样子。 翼然一亭，意思是向鸟的翅膀一样的亭子，写高踞岭背，峰回路转、两村交界之处，挺秀如画的路亭。结合前文“路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局”赞美路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜。 学科网（北京）股份有限公司 $$