第9课（1）念奴娇•赤壁怀古（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一语文必修上册同步学案（统编版）

第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 第9课（1）　念奴娇·赤壁怀古 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 目录 contents Part 01 Part 02 核心素养任务群学习目标 基础知识梳理 Part 03 文本探究 Part 04 资源与积累 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 核心素养任务群学习目标 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 基础知识梳理 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 文 本 探 究 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 资 源 与 积 累 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 谢谢观看 语文 选择性必修上册 第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 返回导航 1．语言目标：诵读这三首词，把握朗读节奏，并背诵这三首词。 2．审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。 任务情境：宋词，透过历史的沧桑，穿越时空的隧道，走入了我们的心间。宋词有一种外在的魅力和内在的韵味，不管是婉约派还是豪放派，无论是蕴藉含蓄还是酣畅淋漓，都会使我们着迷，让我们感动，令我们遐想。让我们走进宋词，感受其中的羁旅之思、离恨之苦、国破之恨、家亡之仇，体会其中高超的表达技巧。 一、读准字音 (1)浪淘尽(táo)　　　　(2)公瑾(jǐn) (3)纶巾(ɡuān) (4)英发(fā) (5)樯橹(lǔ) (6)华发(huā_fà) (7)酹江月(lèi) 二、词语解释 1．大江东去　名词作状语，向东 2．浪淘尽　动词，冲洗 3．千古风流人物　古义指才华杰出，英俊；今义指有才学而不拘礼法或指跟男女情爱有关的。 4．卷起千堆雪　名词，比喻浪花 5．小乔初嫁了　副词，刚刚 6．雄姿英发　形容词，卓越不凡 7．樯橹飞烟灭　名词作状语，像灰一样，像烟一样 8．故国神游　名词，地方，地域 9．早生华发　形容词，花白的 10．一尊还酹江月　“尊”同“樽”，酒杯；“还”，副词，还是 三、一词多义 (1)当 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(遥想当瑾当年　介词，处在某个时候,对酒当歌　介词，面对,胜负之数，存亡之理，当与秦相较　同“倘”，,　如果)) (2)道 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(人道是，三国周郎赤壁　动词，说，讲,会天大雨，道不通　名词，道路,师道之不传也久矣　名词，风尚,得道者多助，失道者寡助　名词，道义)) (3)强 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(赏赐百千强　形容词，有余,强词压理　动词，音qiǎnɡ，勉强,蚓无爪牙之利，筋骨之强　形容词，强健的)) (4)国 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(故国神游　名词，地区、区域,六国破灭，非兵不利　名词，诸侯国,去国怀乡　名词，国都、京城)) (5)应 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(多情应笑我　动词，应该,河曲智叟亡以应　动词，应答、回答,应声而倒　介词，随着,吾将何以应敌　动词，对付，应对)) 四、词类活用 (1)大江东去，浪淘尽　(名词作状语，向东) (2)樯橹灰飞烟灭 (名词作状语，像灰一样；像烟一样) 五、古今异义 (1)大江东去 古义：指长江。 今义：大河的泛指，包括长江。 (2)千古风流人物 古义：杰出的，英俊的，有才华的。 今义：①指跟男女间情爱有关的；②轻浮放荡。 六、文言句式 (1)风流总被，雨打风吹去。(　　　　　　) 译文：________________________________________________________________________ (2)故国神游。(　　　　　　) 译文：________________________________________________________________________ (3)多情应笑我。(　　　　　　) 译文：________________________________________________________________________ (4)英雄无觅。(　　　　　　) 译文：________________________________________________________________________ 答案：(1)被动句　英雄业绩都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。 (2)宾语前置句、省略句　(我)神游当年三国的古战场。 (3)宾语前置句　应笑自己多情善感。 (4)宾语前置句　无处寻找英雄。 七、文白对译 念奴娇·赤壁怀古 eq \f(大　江东去，　　浪　淘　尽，　千　古　风,长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被) eq \f(流　人　　物。　　故垒西边，人道是，　三国周郎,长江滚滚的波浪冲洗掉了。那个营垒的西边，人们说：那是三国) eq \f(赤　　　壁。　　乱　　石　　穿　空，惊　涛,时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，气势凶猛) eq \f(拍　岸，　卷　起　千　堆　雪。江　山　如　画，,的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。江山壮美如画，) eq \f(一　时　多　少　豪　杰。,一时间涌现出了多少英雄豪杰。) eq \f(遥　想公瑾　当年，　小乔　初　嫁　了，雄姿,我不禁想起当年的周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，英姿勃发，) eq \f(英　发。羽扇纶　巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,勇武刚烈。他手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑间，强大的敌人便灰飞烟灭。) eq \f(故　　国　神　游，　多情应笑我，早生　华发。,我神游于当年三国的古战场，可笑我多情善感，过早地生出了白发。) eq \f(人　生　如　梦，　一　尊　还　酹　江　　月。,人生于世就像大梦一场，还是洒一杯酒献给江中伴我的明月吧。) 一、思维导图 请把方框中的空缺处补充完整。 eq \a\vs4\al(念奴娇·,赤壁怀古) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(大江东去,（写景）)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(乱：岩石山崖险怪,穿：山崖陡峭高峻,①惊：江水之汹涌,②拍：惊涛力度大,③卷：波涛声势之大))\a\vs4\al(渲染磅,礴宏伟,的气势),\a\vs4\al(④追慕英雄,（怀古）)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(初嫁：婚姻美满,雄姿：⑤年轻潇洒,谈笑：指挥若定,华发：⑥壮志难酬))\a\vs4\al(追慕英雄,抒写感受))) 二、内容把握 1．首句在全词中起什么作用？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：“大江东去”是赤壁之战的衬景，“千古风流人物”是“怀古”的点题。这一句泛写词人凭高远眺的所见所感，是全词起兴之笔，并为全词定下境界开阔、气象恢宏的情感基调。 2．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中“乱”“惊”“拍”“卷”“雪”用得好，历来被人称道，请结合你对全词的理解，分析其好在哪里。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：“乱”写出山石的高低错落，“惊”写出巨浪的声势，“拍”写出波涛的力量，“卷”写出波涛的翻滚，“雪”写出波涛的色彩。寥寥数语，绘形绘声绘色，蔚为壮观。景物的描写也描绘了词人激荡的心情。 3．本词是如何运用衬托这一艺术手法的？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①用英雄来衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在作者心中的重要地位。②用美人来衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用貌美的小乔衬托周瑜英雄年少，才华横溢。③用英雄来反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业，而词人认为自己功业无成却“早生华发”。在相互的映衬中，词人不禁生出无限的感慨。 4．有人认为“‘人生如梦，一尊还酹江月’，貌似超脱，实是无可奈何的慨叹，是一种惆怅失意的感情，是词人思想消极的一面”；但也有人认为，“这是词人渴望得到君主的信任，能像周瑜那样大展宏图、建功立业的一种抒发”。对此你是如何理解的？谈谈你的看法。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：(示例一)词人此时已年近半百，功业未成，眼望着奔流不息的长江，感叹自身生命的短暂，韶光的流逝，“人生如梦”之感慨纯属人之常情。 (示例二)“人生如梦，一尊还酹江月”反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的双重矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想。 1．走近作者 苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、词人、诗人、书画家。苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”。苏轼中进士时21岁，曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，在黄州曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”，人称“苏东坡”。晚年被贬惠州、儋州。宋徽宗时大赦北还，途中病死在常州，葬于河南，追谥“文忠公”。在诗方面，有作品《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》《赠刘景文》等；在词方面，开创了豪放派词风，作品有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头(明月几时有)》等；在书画方面，擅长行楷，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”。 2．文化常识 宋词按其风格基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约词派的特点主要是内容侧重儿女情长，比较狭窄；结构深细缜密；重视音律谐婉，语言圆润、清新、绮丽。其代表人物有柳永、李清照、秦观、周邦彦、姜夔等。豪放词派的特点是题材广阔，内容上不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活；它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。其代表人物有苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游等。 3．背景展示 《念奴娇·赤壁怀古》是宋神宗元丰五年(1082)苏轼谪居黄州游赤壁时写的名篇。他来黄州前曾因“乌台诗案”险遭杀身之祸。尽管政治上很失意，可苏轼从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心境的集中反映。本词格调豪壮，与失意文人的同主题作品显然不同。 4．名家点评 (1)东坡赤壁词殆戏以周郎自况也。词才百余字，而江山人物无复余蕴，宜其为乐府绝唱。 ——金、元之际著名文学家元好问 (2)题是怀古，意谓自己消磨壮心殆尽也。开口“大江东去”二句，叹浪淘人物，是自己与周郎俱在内也。“故垒”句至次阕“灰飞烟灭”句，是就赤壁写周郎之事。“故国”三句，是就周郎折到自己。“人生如梦”二句，总结以应起二句。总而言之，题是赤壁，心实为己而发。周郎是宾，自己是主。借宾定主，寓主于宾。是主是宾，离奇变幻，细思方得其主意处。不可但诵其词，而不知其命意所在也。 ——清代学者黄苏 $$