第3课（1）百合花（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一语文必修上册同步学案（统编版）

第一单元　科学与文化论著研习任务群 第3课（1） 百合花 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 目录 contents Part 01 Part 02 核心素养任务群学习目标 基础知识梳理 Part 03 文本探究 Part 04 资源与积累 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 核心素养任务群学习目标 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 基 础 知 识 梳 理 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 文 本 探 究 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 资 源 与 积 累 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 谢谢观看 语文 选择性必修上册 第一单元　青春激扬·文学阅读与写作(一) 返回导航 1．理解小说题目的含义，赏析小说的语言美，体会细节描写在小说中的作用。 2．赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美，进而理解小说主题。 任务情境：无论在什么时代，都会有美好人性的彰显，青春色彩的飞扬。不过，不同时空里，人物的个性特点会有所不同。现在，就让我们走进两篇精美的小说，去领略革命战争时期和社会转型背景下，青春活力的涌动，鲜明个性的呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。 1．记字音及词语释义。 (1)讷讷(nè)：说话迟钝、不连贯。 (2)忸怩(niǔ_ní)：形容不好意思或不大方的样子。 (3)踌躇(chóu_chú)：犹豫；停留，徘徊不前；得意的样子。 (4)执拗(niù)：固执任性，不听从别人的意见。 (5)尴尬(ɡān_ɡà)：处境困难，不好处理；(神色、态度)不自然。 (6)讪讪(shàn)：形容不好意思、难为情的样子。 (7)虔诚(qián)：恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。 (8)磕磕绊绊(kē)：形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。 2．辨析语境，给加点字注音。 (1)我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。 (2)他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点儿差(chā)错。 (3)鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)了一下。 (4)面对自己目前取得的成绩，她没有翘(qiào)尾巴，让我们翘(qiáo)首以待她的好消息吧！ 3．辨析语境，选用词语。 (1)小张平时很________，在女孩儿面前就会像小孩子一样________。(忸怩　腼腆) (2)他________地复习了一个月，就顺利地通过了考试。他得知成绩后，便地出去玩了。(松松爽爽　轻轻松松) (3)我们谁不是________地行走在路上，述说着________的过往。(磕磕绊绊　跌跌撞撞) 解析：(1)两者都有“害羞，不好意思”的意思。“忸怩”形容不好意思或不大方的样子。“腼腆”，害羞，不自然。“忸怩”多指小孩、姑娘等的表情。它可重叠成“忸忸怩怩”，表示很忸怩的意思。“腼腆”不能。它的运用范围比“忸怩”广，既 可指男人，又可指姑娘；既可指年幼者，又可指年长者。(2)“轻轻松松”指不感到有负担，很容易。“松松爽爽”指轻松愉快的样子。这里指的是愉快的心情。(3)“磕磕绊绊”指因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便；比喻事情有障碍，进行得不顺利。“跌跌撞撞”形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。 答案：(1)腼腆　忸怩　(2)轻轻松松　松松爽爽　(3)跌跌撞撞　磕磕绊绊 4．判断下列句子中加点成语运用的正误，并解释其意思。 (1)母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安。(　　) 解释：________________________________________________________________________ 答案：√　局促不安：局促，拘束。形容举止拘束，心中不安。 一、思维导图 1．下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将①②处的内容补充完整。 2．说说小说以“百合花”为题的寓意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法，用“百合花”借指印有百合花的被子。 (2)更重要的是，作者赋予了“百合花”以丰富的象征意义，即小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好，一句话，“百合花”象征着人情美、人性美。 二、内容把握 (一)理解重点句子 1．“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。”“你多大了？”“十九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”“大军北撤时我自己跟来的。”“我”与小通讯员的这段对话看似普通，却意蕴丰厚，你能从字里行间读出什么内涵？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这段话介绍了小通讯员的出身、年龄、身世，又揭示了他舍己救人的阶级基础和思想基础。“帮”和“跟”字，前者点出了小通讯员的阶级地位和生活境况，后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。 2．“我跟她说了半天，她才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手。”如何理解这两句话？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因为“她”是一个刚过门三天的新媳妇，所以在包扎所照顾男伤病员，为他们擦拭身上的污泥血迹会感到羞涩，放不开手，但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲，新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”做铺垫。 3．在谈到借被子被拒时，小通讯员说：“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”如何理解这两句话？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这两句话表达了小通讯员因没借到被子而不满，也为下文他得知真相后自责埋下了伏笔，两处省略号则勾勒出他在女同志面前羞怯、不善言辞的窘态。 4．“但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。”如何理解这几句话？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：由上文知道一个×营的通讯员负了伤被送到包扎所，“我”马上想到了“我”的同乡，“我”很担心他，所以“想问问谁，战地上会不会漏掉伤员”，想知道通讯员“除了送信，还干什么”。最后一句“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题”，其实暗示了“我”对那个通讯员的关心、牵挂、惦念。 (二)欣赏形象之美 5．“我”的形象。 小说以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现“我”心理活动变化的词语，并谈谈这样写的好处。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)生气→发生了兴趣→着恼→亲热→爱上→后悔→心跳→强忍着泪水→想推开这沉重的氛围 (2)好处： ①栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成对人物性格的塑造。如第11段写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好、品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了“我”对故乡的无比热爱之情，推动了“我”的感情发展，即由先前的“生气”，到“发生了兴趣”和“亲热”起来。 ②大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪、高尚动人的情感，即人性的美，增强了作品的抒情色彩和感人的艺术力量。 ③有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使小说结构严谨清晰，张弛有度，富于节奏感。 6．请简要分析小通讯员的形象特点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①从他总和“我”保持着一定的距离，可以看出他细心地关怀同志；②从他的腼腆羞涩，可以看出他的朴实、纯洁；③从他借被子而又想送回去的举动，可以看出他勇于改正错误的精神；④从他掩护群众和伤员，可以看出他舍己救人的高尚品德。 7．新媳妇是怎样一个人？前后有何变化？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)①俊俏的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她紧咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。 ②善良纯朴的农村妇。如对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。 (2)小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。 第一件事：对于那一条作为新娘子唯一嫁妆的新被子，她开始出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。 第二件事：在包扎所护理伤员时，她开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。 新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识到的。开始作者让我们看到的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她的淳朴、善良，她对解放军的热爱。 eq \a\vs4\al(考点直击) 文中某某的性格特征是怎样的？请简要概括。 概括人物形象常用词语 正面人物：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。 反面人物：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁、莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、孤芳自赏等。 (三)欣赏手法之美 8．探究小说中景物描写的作用。 (1)“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。”这一段景物描写有何作用？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”这一段景物描写有何作用？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)这一段景物描写，起着刻画主题的作用。“两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹”“空气里也带有一股清鲜湿润的香味”，这些景物描写有色有味，为我们展现了一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，“我”所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”这样一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。 (2)这一段景物描写对推动故事情节发展、烘托人物心情起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。 9．该文的细节描写特别精彩，试选择几处作简要赏析。 (1)对步枪筒里插的树枝和野花的描写在小说中前后出现了两次。①肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)对通讯员给“我”开饭的两个馒头的描写在小说中前后出现了两次。①走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”②但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)对通讯员衣服上破洞的描写在小说中前后出现了四次。①那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。②他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。③他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。④她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞……新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的情趣，同时也表现了通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。 (2)给“我”开饭的两个馒头，第一次出现表现了小通讯员的细致和对革命同志的关心，第二次出现则使“我”痛失战友的心情更加悲愤。 (3)①第一次，挂破衣服却高低不肯让新媳妇补，表现了通讯员的腼腆、憨厚和执拗，并略带对新媳妇的愠意。②第二次出现，通讯员“已走远了”，而“我”却还能看见撕挂下来的布片“在风里一飘一飘”，这一方面呼应前文，说明这个破洞确实不小；另一方面也说明“我”一直目送通讯员远去，加上下面对“我”的“后悔”心情的描写，简练而又细腻地表现了“我”对通讯员的真挚情感。③第三次出现，不仅进一步证实了担架抬来的这个重伤员确实就是通讯员，而且说明他从包扎所回团部后一直无暇顾及这个破洞，并且到最后连这个破洞都来不及补就牺牲了。④第四次出现，新媳妇“细细地、密密地缝着那个破洞”，这中间包含着她对当初使通讯员“受气”的懊悔和内疚，更包含着她对烈士的痛悼和敬爱。 1．作者简介 茹志鹃(1925～1998)，浙江杭州人。中共党员。1943年参加新四军，历任二分区文工团、一师服务团演员，苏中公学俱乐部戏剧干事，苏中军区前线话剧团团员、组长，中国作协上海分会《文艺月报》编辑、作品组长，专业作家。中国作协上海分会理事，上海市第四届人大代表。1948年开始发表作品。1959年加入中国作家协会。著有四幕话剧《800机车出动了》(合作)，小说集《百合花》《高高的白杨树》《静静的产院》等。话剧剧本《不带枪的战士》获南京军区文艺创作二等奖，短篇小说《剪辑错了的故事》获全国优秀短篇小说奖。 2．创作过程 《百合花》是茹志鹃的成名作。最初发表在《延河》1958年第3期。同年，《人民文学》第6期转载。后收入《百合花》《茹志鹃小说选》等小说集中。关于这篇小说，作者如是说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。 “《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依据真人真事来加工的。但是小说里所写的战斗，以及战斗的时间、地点都是真的。著名的苏中七战七捷之一——总攻海岸战斗的时间，正是1946年的八月中秋。那时候，我确实在总攻团的前线包扎所里做战勤工作。我在包扎所的第一个工作，也正是去借被子。入夜以后，月亮越升越高，也越来越亮，战斗打响了。最初下来的，都是新战士，挂的也是‘轻花’。越到战斗激烈时，伤员下来的越少，来的却都是重伤员。有时担架刚抬到，伤员就不行了。担架就摆在院子里，皓月当灯，我给他们拭去满脸的硝烟尘土，让他们干干净净地去。我不敢揭开他们身上的被子。光从脸上看去，除了颜色有些灰黄以外，一个个都是熟睡中的小伙子。我要‘看见他坐起来，看见他羞涩地笑’。这种感情确乎是在真实的生活中就有的。 我就着那天上大个儿的圆月，翻看着他们的符号，记录他们的姓名、单位，心里不可遏制地设想着他们的家庭、亲人、朋友，他们生前的种种愿望，在他们尚有些许暖意的胸膛里，可能还藏有秘密的、未了的心事……此时此地，此情此景，实在用不着小本本，即便有，也是无从落笔。它们就这样刻在我的心里了，直到现在，清晰度仍然很高，毫不受岁月的干扰。 “记得大概是在莱芜战役吧！不知为了什么事，在一个夜晚，我跟一个通讯员要去最前沿。走之前，那位带路的通讯员告诉我，我们要通过相当长的一段开阔地带，敌人经常向那里打冷炮，要我注意有时要弯腰前进，但不要慌。他不讲倒还好，这一番交代，倒使我有点儿紧张起来。我就打定主意紧跟住他，他猫腰我猫腰，他走多快我走多快，反正绝不在一位战士面前丢女同志的脸。 可是一上了路，他却不愿意我傍着他走，要我拉开距离。拉开距离的意思我懂，是为了减少伤亡，这也是军人的常识。但是走在这一片一无庄稼，二无树木，无遮无掩的开阔地里，敌人的炮弹又不时地、呼啸着飞来，我不能自制地要往他旁边靠，在他旁边，就好像有一种安全感。可是他一看见我走近，就加紧步子往前跑，他一跑，我就在后面紧追。于是在星光之下，在一片不毛之地上，在怪叫的炮弹当中，我和他两个人，默默无声地展开了一场紧张的竞走比赛，走得两个人都气喘吁吁。不过一旦当我实在喘不过气来，掉了队，落在他的视野之外了，他就会回头来寻我。这位通讯员的面貌我已记不得了，我为什么要去前沿也记不得了。记忆的筛子啊！把大东西漏了，小东西却剩下了，这本身就注定我成不了写史诗的大作家。奈何！但是这样一次古怪的同行，无声的追逐，仍是这么色泽鲜明，甚至那野草的摇动，通讯员的喘息，都仿佛还在眼前，响在耳旁。1958年时如此，现在也如此(指1980年，笔者注)。 “我麻里木足地爱上了要有一个新娘子的构思。为什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子？现在我可以坦白交代，原因是我要写一个正处于爱情的幸福旋涡中的美神，来反衬这个年轻的、尚未涉足爱情的小战士。当然，我还要那一条象征爱情与纯洁的新被子，这可不是姑娘家或大嫂子可以拿得出来的。 “作品写完以后就寄出去了，但不久就退了回来。在那个时候，难怪有些编辑部不敢用它，它实实在在是一篇没有爱情的爱情牧歌。当然，这些都是我现在的认识，当时要想得简单得多。也许想得太复杂了，就没有《百合花》了，说不定。” 3．对《百合花》的评价 作家、文学评论家、原中国中央人民政府文化部长茅盾：《百合花》结构上细致严密，同时富于节奏感。它的人物描写也有特点，人物形象是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让人看清了他的外形，也看到了他的内心。它的风格清新俊逸，是一篇结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。 $$