第6卷 幼儿心理学研究的对象、任务-幼儿心理学概述及研究幼儿心理的方法 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第5、第6、第7、第8卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （一）幼儿心理学研究的对象、任务 理解幼儿心理学的研究对象和任务；理解学习幼儿心理学的意义；了解幼儿心理学研究方法的分类和主要特点；理解观察法、调查法及实验法的基本知识。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第6卷 幼儿心理学研究的对象、任务-幼儿心理学概述 及研究幼儿心理的方法 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．1882年，德国儿童心理学家 根据对自己孩子的三年观察，写成了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生（   ） A．福禄贝尔 B．维果斯基 C．冯特 D．普莱尔 2．在影响儿童心理发展的主客观因素中， 是影响儿童心理发展的自然条件（   ） A．遗传和生理成熟 B．环境 C．教育 D．环境和教育 3．人们需要兴趣，信念，价值观，自我意识以及能力，都是人们所处的 影响的结果（   ） A．自我环境 B．自然环境 C．社会环境 D．家庭环境 4．我国明代思想家王阳明在 一书中说道孩子“乐嬉游而惮拘检”，儿童的天性是爱游戏、好活动的，对现代学前教育具有重大启蒙意义（   ） A．训蒙大意 B．儿童心理 C．梦的解析 D．心理与生活 5．幼儿早期是指 岁（   ） A．1-3 B．3-6 C．0-6 D．1-6 6．指某一特定年龄阶段中最稳定、最普遍、最典型的本质心理特征的是（   ） A．认知特征 B．年龄特征 C．情感特征 D．交往特征 7．1882年，德国儿童心理学家 根据对自己孩子三年的观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生（   ） A．冯特 B．普莱尔 C．洛克 D．卢梭 8．关于人的心理现象，表述正确的是（   ） A．感知觉是认知过程的核心 B．心理现象分为心理过程和个性心理 C．个性心理是心理过程的基础 D．个性形成后对心理过程不产生影响 9．可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（   ） A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法 10．所得材料自然、真实的一种研究方法是（   ） A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法 11．按一定时间间隔持续观察，到一定阶段后予以总结的方法是 观察法（   ） A．长期 B．个体 C．重点 D．定期 12．一项正规的研究，其样组一般不得少于 人（   ） A．20 B．30 C．40 D．50 13．观察法从 分为验证型观察和探索型观察（   ） A．时间上 B．规模上 C．设计程度 D．目的 14．儿童心理的发展理论，是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的（   ） A．描述和解释 B．分析和归纳 C．预测和控制 D．概括和总结 15．研究者根据一定的研究目的和计划，直接询问儿童的看法、态度，或让儿童作简单演示，并让他们说明为什么这样做，这种方法叫做（   ） A．实验法 B．谈话法 C．问卷法 D．观察法 16．结合简单演示的谈话法又称（   ） A．测量法 B．临床法 C．观察法 D．问卷法 17．在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值这属于（   ） A．横向研究 B．纵向研究 C．斜向研究 D．实证研究 18．对一个或者一组儿童进行定期、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点是（   ） A．横向研究 B．纵向研究 C．斜向研究 D．实证研究 19．在对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（   ） A．注视行为 B．言语 C．行为表现 D．生理反应 20．研究者根据自己的研究目的和计划，将要收集的问题印成书面形式让被试人回答，这是 研究方法（   ） A．谈话法 B．问卷法 C．实验法 D．调查法 21．通过幼儿的绘画，分析幼儿心理发展规律的方法是（   ） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．作品分析法 22．调查法不包括（   ） A．谈话法 B．测量法 C．作品分析法 D．实验法 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．学习幼儿心理学的意义。 24．实证研究法可划分为哪两大类以及这两大类方法的区别？ 三、论述题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 25．观察法是实证研究最基本的方法，也是幼儿园里最常用、最实用的研究方法，那么从不同的维度，观察法又可以划分为哪几种具体的类型呢？ 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．结合材料完成下列问题： 研究者通过儿童的绘断，泥塑、折纸、舞蹈，创作的放事、儿歌，以及游戏中所搭的积木等，来分析了解幼儿心理发展规律。 请问： (1)研究者所用的是调查法中的哪种研究方法？ (2)这种研究方法有什么优缺点？ (3)除此之外还有哪些调查法？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第5、第6、第7、第8卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （一）幼儿心理学研究的对象、任务 理解幼儿心理学的研究对象和任务；理解学习幼儿心理学的意义；了解幼儿心理学研究方法的分类和主要特点；理解观察法、调查法及实验法的基本知识。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第6卷 幼儿心理学研究的对象、任务-幼儿心理学概述 及研究幼儿心理的方法 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．1882年，德国儿童心理学家 根据对自己孩子的三年观察，写成了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生（   ） A．福禄贝尔 B．维果斯基 C．冯特 D．普莱尔 【答案】D 【详解】1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室，才标志着科学心理学的诞生，心理学才成为一门独立的学科。 2．在影响儿童心理发展的主客观因素中， 是影响儿童心理发展的自然条件（   ） A．遗传和生理成熟 B．环境 C．教育 D．环境和教育 【答案】D 【详解】在影响儿童心理发展的主客观因素中，遗传和生理成熟是影响儿童心理发展的自然条件。首先，遗传和生理成熟作为自然条件，对儿童心理发展具有基础性的影响。遗传决定了儿童先天的一些特质，如智力、性格倾向等，而生理成熟则涉及到儿童的生理发育状况，如神经系统的发展、感官功能的完善等，这些都是儿童心理发展的自然基础。其次，教育和环境虽然对儿童心理发展有重要影响，但它们更多是后天因素，是在遗传和生理成熟的基础上进一步塑造和影响儿童心理发展的。综上所述，该题选A。 3．人们需要兴趣，信念，价值观，自我意识以及能力，都是人们所处的 影响的结果（   ） A．自我环境 B．自然环境 C．社会环境 D．家庭环境 【答案】C 【详解】分析：考查个体心理与社会环境的关系，判断影响个体兴趣等心理因素的环境类型。 详解：兴趣、信念、价值观等是在社会交往、文化熏陶等社会环境中形成的，社会环境涵盖人际、文化等多方面影响，选 C 。自我环境强调自身，自然环境侧重自然条件，家庭环境是社会环境的一部分，均不全面。 点睛：理解社会环境对个体心理与能力发展的综合塑造作用，区分不同环境范畴 。该题选C。 4．我国明代思想家王阳明在 一书中说道孩子“乐嬉游而惮拘检”，儿童的天性是爱游戏、好活动的，对现代学前教育具有重大启蒙意义（   ） A．训蒙大意 B．儿童心理 C．梦的解析 D．心理与生活 【答案】A 5．幼儿早期是指 岁（   ） A．1-3 B．3-6 C．0-6 D．1-6 【答案】A 6．指某一特定年龄阶段中最稳定、最普遍、最典型的本质心理特征的是（   ） A．认知特征 B．年龄特征 C．情感特征 D．交往特征 【答案】B 7．1882年，德国儿童心理学家 根据对自己孩子三年的观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生（   ） A．冯特 B．普莱尔 C．洛克 D．卢梭 【答案】B 8．关于人的心理现象，表述正确的是（   ） A．感知觉是认知过程的核心 B．心理现象分为心理过程和个性心理 C．个性心理是心理过程的基础 D．个性形成后对心理过程不产生影响 【答案】B 9．可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（   ） A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法 【答案】A 【详解】问卷法旳特点是能在短时间内获得大量旳资料,较易作出结论。故该题选A。 10．所得材料自然、真实的一种研究方法是（   ） A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法 【答案】C 【详解】‌观察法是在自然状态下进行的，不需要幼儿作出超越自身的反应，当观察对象处于正常的生活条件下时，其心理活动及表现也比较自然，所得信息材料是最自然、真实的；故选C。 11．按一定时间间隔持续观察，到一定阶段后予以总结的方法是 观察法（   ） A．长期 B．个体 C．重点 D．定期 【答案】D 【详解】按一定时间间隔持续观察，到一定阶段后予以总结的方法是定期观察法。故该题选D。 12．一项正规的研究，其样组一般不得少于 人（   ） A．20 B．30 C．40 D．50 【答案】B 【详解】一项正规的研究，其样组一般不得少于30人，这样做是为了减小样本误差和提高实验结果的可靠性。故该题选B。 13．观察法从 分为验证型观察和探索型观察（   ） A．时间上 B．规模上 C．设计程度 D．目的 【答案】D 【详解】观察法按不同的分类可分为七大类型，从观察的目的来看可分为验证型观察和探索型观察。故该题选D。 14．儿童心理的发展理论，是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的（   ） A．描述和解释 B．分析和归纳 C．预测和控制 D．概括和总结 【答案】D 【详解】儿童心理的发展理论，是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的概括和总结。故该题选D。 15．研究者根据一定的研究目的和计划，直接询问儿童的看法、态度，或让儿童作简单演示，并让他们说明为什么这样做，这种方法叫做（   ） A．实验法 B．谈话法 C．问卷法 D．观察法 【答案】B 【详解】研究者根据一定的研究目的和计划，直接询问儿童的看法、态度，或让儿童作简单演示，并让他们说明为什么这样做，以了解他们的想法，这种方法叫做谈话法。故该题选B。 16．结合简单演示的谈话法又称（   ） A．测量法 B．临床法 C．观察法 D．问卷法 【答案】B 【详解】在谈话法的范畴中，结合简单演示的谈话法又称临床法。故该题选B。 17．在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值这属于（   ） A．横向研究 B．纵向研究 C．斜向研究 D．实证研究 【答案】A 【详解】在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值这是横向观察的特点。故该题选A。 18．对一个或者一组儿童进行定期、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点是（   ） A．横向研究 B．纵向研究 C．斜向研究 D．实证研究 【答案】B 【详解】对一个或者一组儿童进行定期、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点这是纵向观察的特点。故该题选B。 19．在对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（   ） A．注视行为 B．言语 C．行为表现 D．生理反应 【答案】A 【详解】在对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是注视行为 。研究发现：婴儿对感兴趣的刺激注视时间比较长，对不感兴趣的对象注视时间比较短。故该题选A。 20．研究者根据自己的研究目的和计划，将要收集的问题印成书面形式让被试人回答，这是 研究方法（   ） A．谈话法 B．问卷法 C．实验法 D．调查法 【答案】B 【详解】研究者根据研究目的和计划，将要收集的问题印成书面形式让被试人回答，这是问卷法。故该题选B。 21．通过幼儿的绘画，分析幼儿心理发展规律的方法是（   ） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．作品分析法 【答案】D 【详解】幼儿的涂鸦和早期绘画是值得分析幼儿心理发展规律的作品。故该题选D。 22．调查法不包括（   ） A．谈话法 B．测量法 C．作品分析法 D．实验法 【答案】D 【详解】调查法包括谈话法、问卷法、测量法和作品分析法，不包含实验法，故该题选D。 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．学习幼儿心理学的意义。 【答案】①有利于建立科学的世界观，发展观。 ②有利于搞好幼儿教育工作，提高幼儿教育的效果。 ③为今后更好地进行幼教工作和开展幼教研究打好基 【详解】知识点：本题考查学习幼儿心理学的意义 。 解题思路：从建立科学观念、助力幼教工作、奠定研究基础三方面作答，即答案中的三点内容 。 易错点：需全面涵盖学习幼儿心理学对世界观、教育实践、未来发展的意义，易遗漏要点，要梳理清楚理论对观念、实践、研究的支撑作用，保证回答完整 。 24．实证研究法可划分为哪两大类以及这两大类方法的区别？ 【答案】实证研究法可分为横向研究和纵向研究两大类。 两者的区别：时间上的区别和空间上的区别 纵向研究是对一个或者一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪）,找出心理发展过程的系统特点。 而横向研究是指在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值。 三、论述题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 25．观察法是实证研究最基本的方法，也是幼儿园里最常用、最实用的研究方法，那么从不同的维度，观察法又可以划分为哪几种具体的类型呢？ 【答案】从时间上看，分为长期观察和定期观察。 从范围上看，分为全面观察和重点观察。 从规模上看，分为群体观察和个体观察。 从观察者的参与程度上看，分为参与性观察和非参与性观察。 从工具使用情况来看，分为直接观察和间接观察。 从设计程度来看，分为结构性观察和非结构性观察。 从观察的目的来看，分为验证型观察和探索型观察。 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．结合材料完成下列问题： 研究者通过儿童的绘断，泥塑、折纸、舞蹈，创作的放事、儿歌，以及游戏中所搭的积木等，来分析了解幼儿心理发展规律。 请问： (1)研究者所用的是调查法中的哪种研究方法？ (2)这种研究方法有什么优缺点？ (3)除此之外还有哪些调查法？ 【答案】(1)作品分析法 (2)优点在于：资料较易收集,分析过程容易控制信息，便于统计。且该方法可以降低学前儿童防范心理，有效避免掩蔽现象，达到获得真实信息的良好效果。 缺点在于：不能系统、完整地了解学前儿童的科学素质发展水平,需要结合其他方式进行，并且该方法需要极高的专业知识。 (3)除作品分析法外还有谈话法、问卷法和测量法。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$