第5卷 幼儿心理学研究的对象、任务-幼儿心理学概述及研究幼儿心理的方法 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第5、第6、第7、第8卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （一）幼儿心理学研究的对象、任务 理解幼儿心理学的研究对象和任务；理解学习幼儿心理学的意义；了解幼儿心理学研究方法的分类和主要特点；理解观察法、调查法及实验法的基本知识。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第5卷 幼儿心理学研究的对象、任务-幼儿心理学概述 及研究幼儿心理的方法 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．幼儿心理学是研究一定年龄阶段的幼儿心理发生发展规律的科学，这个“一定年龄阶段”是指（   ） A．0~1岁 B．1~3岁 C．3~6岁 D．0~6岁 【答案】D 【详解】学前儿童心理学即幼儿心理学，它是发展心理学的一个细小分支。发展心理学的研究主体是0—17岁儿童的心理；而学前儿童心理学则是发展心理学的一个分支，近年来，0—3岁婴幼儿也被纳入幼儿心理学的范畴，故幼儿心理学是研究0—6岁婴幼儿心理。故该题选D。 2．新生儿期是指（   ） A．受孕——出生前9个月 B．出生——1个月 C．1个月——1岁 D．1岁——3岁 【答案】B 【详解】儿童期的划分： 胎内期（受孕——出生前9个月） 新生儿期（出生——1个月）    婴儿期（1个月——1岁 ） 幼儿早期（1岁——3岁）         幼儿期（3岁——6岁） 3． 摒弃了性恶论和性善论，反对体罚儿童，明确提出一个好的教育应是向儿童提供好的榜样和让儿童反复练习，习惯成自然。（   ） A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．王守仁 【答案】A 【详解】洛克摒弃了性恶论和性善论，反对体罚儿童，明确提出一个好的教育应是向儿童提供好的榜样和让儿童反复练习，习惯成自然 4．幼儿早期是指（   ） A．受孕——出生前9个月 B．出生——1个月 C．1个月——1岁 D．1岁——3岁 【答案】D 【详解】儿童期的划分： 胎内期（受孕——出生前9个月） 新生儿期（出生——1个月）    婴儿期（1个月——1岁 ） 幼儿早期（1岁——3岁）         幼儿期（3岁——6岁） 5．抽取样组最根本的原则是要有代表性，采取随机性原则，其样组一般不得少于 人。（   ） A．30 B．40 C．50 D．60 【答案】A 【详解】抽取样组最根本的原则是要有代表性，采取随机性原则，其样组一般不得少于30人。 6．幼儿期是指（   ） A．出生——1个月 B．1个月——1岁 C．1岁——3岁 D．3岁——6岁 【答案】D 【详解】儿童期的划分： 胎内期（受孕——出生前9个月） 新生儿期（出生——1个月）    婴儿期（1个月——1岁 ） 幼儿早期（1岁——3岁）         幼儿期（3岁——6岁） 7． 在《训蒙大意》中说，儿童的天性是爱游戏、好活动的，“乐嬉游而惮拘检” （   ） A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．王阳明 【答案】D 【详解】中国明代王守仁（阳明）《训蒙大意》中说，儿童的天性是爱游戏、好活动的，“乐嬉游而惮拘检” 8． 个月的婴儿的双手已具备双重功能。（   ） A．2 B．3 C．4 D．5 【答案】C 【详解】4个月的婴儿的双手已具备双重功能，即支撑物体的辅助功能和探索物体的知觉功能。 9．为研究抑郁症儿童的认知能力的发展，研究者们找到了一个抑郁症儿童，对他们进行跟踪研究。这里使用的研究方法是（   ） A．全面观察 B．重点观察 C．群体观察 D．个体观察 【答案】D 【详解】个体观察又称个案法，是对某一特定儿童做专门的观察，题干中对一个抑郁症儿童进行跟踪研究符合个体观察。故该题选D。 10．按照 划分，可以分为长期观察、定期观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 【答案】A 【详解】时间：长期观察、定期观察 范围：全面观察、重点观察 规模：群体观察、个体观察（个案法） 观察者参与程度：参与性观察、非参与性观察 工具使用：直接观察、间接观察 设计程度：结构性观察、非结构性观察 目的：验证型观察、探索型观察 11．研究群体和社会生活中心理现象的规律的是（   ） A．普通心理学 B．发展心理学 C．社会心理学 D．应用心理学 【答案】C 【详解】普通心理学，研究成年人的心理现象的一般规律。 发展心理学，研究个体一生的心理发生和发展的规律。它的主体是研究0-17岁儿童心理发展的规律和年龄特征。 社会心理学，研究群体和社会生活中心理现象的规律。 教育心理学，运用心理学普遍规律研究教育和教学过程中的心理现象。 应用心理学，如管理心理学、艺术心理学、心理测量学、心理咨询等。 12． 是实证研究中最严密、最客观的方法，在心理学中占有重要位置。（   ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．谈话法 【答案】C 【详解】实验法是实证研究中最严密、最客观的方法，在心理学中占有重要位置。实验法是有计划、有控制的观察。 13． 是指用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，然后将测得的数据与心理测验提供的平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。（   ） A．观察法 B．问卷法 C．实验法 D．测量法 【答案】D 【详解】测量法：用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，然后将测得的数据与心理测验提供的平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。常用来测量智力和个性特征，这是一种专业性很强的研究方法。 14．按照 划分，可以分为参与性观察、非参与性观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 【答案】D 【详解】时间：长期观察、定期观察 范围：全面观察、重点观察 规模：群体观察、个体观察（个案法） 观察者参与程度：参与性观察、非参与性观察 工具使用：直接观察、间接观察 设计程度：结构性观察、非结构性观察 目的：验证型观察、探索型观察 15．横向研究与纵向研究各有利弊，我们将两种研究方法结合起来进行综合利用，这种研究方法称为（   ） A．混合研究 B．交叉研究 C．斜向研究 D．实证研究 【答案】C 【详解】我们将横向研究与纵向研究这两种研究方法结合起来进行综合利用的方法被称为斜向研究。故该题选C。 16．观察法从 分为结构性观察和非结构性观察（   ） A．时间上 B．规模上 C．设计程度 D．目的 【答案】C 【详解】观察法按不同的分类可分为七大类型，从设计程度来看可分为结构性观察和非结构性观察。故该题选C。 17．特别适合幼儿教师的研究方法是（   ） A．问卷法 B．作品分析法 C．观察法 D．谈话法 【答案】B 【详解】特别适合幼儿教师的研究方法是作品分析法。幼儿的涂鸦和早期绘画是作品分析法中值得分析幼儿心理发展规律的作品。故该题选B。 18．研究者未直接参加被观察者群体，而是以旁观者的身份从外部观察和收集资料，这指的是 观察方式（   ） A．参与性观察 B．非参与性观察 C．直接观察 D．间接观察 【答案】B 【详解】观察法按不同的分类可分为七大类型，从观察者的参与程度来看可分为参与性观察和非参与性观察。研究者未直接参加被观察者群体，而是以旁观者的身份从外部观察和收集资料，这指的是非参与性观察方式。故该题选B。 19．科学研究最基本的方法是（   ） A．理论研究法 B．实证研究法 C．实验法 D．观察法 【答案】B 【详解】儿童心理学的研究方法分为实证研究法和理论研究法，其中实证研究法是科学研究最基本的方法。故该题选B。 20．最简单、最直接的心理研究方法是（    ） A．问卷法 B．个案法 C．观察法 D．谈话法 【答案】C 【详解】最简单、最直接的心理研究方法是观察法。观察法的优点在于其实施相对简单，不需要复杂的实验设计和操作，同时也能提供自然状态下的行为数据，有助于了解被试在真实环境中的反应，在幼儿园里最常用的也最实用。故该题选C。 21．观察法从 分为群体观察和个体观察（   ） A．时间上 B．规模上 C．范围上 D．目的 【答案】B 【详解】观察法按不同的分类可分为七大类型，从观察的规模来看可分为群体观察和个体观察。故该题选B。 22． 是用标准化的心理测验作为工具，是一种专业性很强的研究方法（   ） A．问卷法 B．测量法 C．观察法 D．实验法 【答案】B 【详解】用标准化的心理测验作为工具，且专业性很强的研究方法是指测量法，它需要对研究人员做一定的训练并取得相应资格才能使用。故该题选B。 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．幼儿心理学的任务及意义 【答案】任务： 1、阐明幼儿的心理特征和发展趋势（基础性） 2、揭示儿童心理发展的机制（本质性） 意义： （一）认识教育对象，培养科学的儿童观 1、幼儿心理学首先为幼儿的教育提供心理学依据。 2、其次，儿童心理学为儿童的心理健康、医疗和保健提供必要的知识，有助于宣传“优生优育”的先进理念，维护儿童心理的健康发展。 3、此外，儿童心理学对一切与儿童相关的法律制订等具有广泛的指导意义。 （二）探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。 24．认知研究的新方法——习惯化与去习惯化的涵义？ 【答案】习惯化：当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱，这就是习惯化。 去习惯化：当儿童感知到出现一个新刺激，它不同于已习惯化了的刺激时，就会做出新的强烈反应，原有的习惯化就终止了，这就是去习惯化。 三、论述题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 25．请论述调查法包括哪些具体的方法？ 【答案】包括谈话法、问卷法、测量法、作品分析法四种。 谈话法：研究者根据一定的研究目的和计划，直接询问儿童的看法、态度，或让儿童作简单演示，并让他们说明为什么这样做，以了解他们的想法。 问卷法：研究者根据研究目的和计划，将要收集的问题印成书面形式让被试人回答，这是问卷法。其特点是能在短时间内获得大量旳资料,较易作出结论。 测量法：需要用标准化的心理测验作为工具，且专业性很强的一种研究方法。 作品分析法：研究者从儿童的艺术作品或学生作业、日记中分析儿童的心理特点。特别适合幼儿教师的一种研究方法。 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．根据材料回答下列问题： 研究者通过儿童的绘断，泥塑、折纸、舞蹈，创作的放事、儿歌，以及游戏中所搭的积木等，来分析了解幼儿心理发展规律。 (1)研究者所用的是调查法中的哪种研究方法？这种方法的特点是？ (2)这种研究方法有什么优缺点？ 【答案】(1)作品分析法。 特点：研究者从儿童的艺术作品或学生作业、日记中分析儿童的心理特点。幼儿的涂鸦和早期绘画是值得分析幼儿心理发展规律的作品。这个方法也特别适合幼儿教师。 (2)优点在于：资料较易收集,分析过程容易控制信息，便于统计。且该方法可以降低学前儿童防范心理，有效避免掩蔽现象，达到获得真实信息的良好效果。 缺点在于：不能系统、完整地了解学前儿童的科学素质发展水平,需要结合其他方式进行，并且该方法需要极高的专业知识。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第5、第6、第7、第8卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （一）幼儿心理学研究的对象、任务 理解幼儿心理学的研究对象和任务；理解学习幼儿心理学的意义；了解幼儿心理学研究方法的分类和主要特点；理解观察法、调查法及实验法的基本知识。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第5卷 幼儿心理学研究的对象、任务-幼儿心理学概述 及研究幼儿心理的方法 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．幼儿心理学是研究一定年龄阶段的幼儿心理发生发展规律的科学，这个“一定年龄阶段”是指（   ） A．0~1岁 B．1~3岁 C．3~6岁 D．0~6岁 2．新生儿期是指（   ） A．受孕——出生前9个月 B．出生——1个月 C．1个月——1岁 D．1岁——3岁 3． 摒弃了性恶论和性善论，反对体罚儿童，明确提出一个好的教育应是向儿童提供好的榜样和让儿童反复练习，习惯成自然。（   ） A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．王守仁 4．幼儿早期是指（   ） A．受孕——出生前9个月 B．出生——1个月 C．1个月——1岁 D．1岁——3岁 5．抽取样组最根本的原则是要有代表性，采取随机性原则，其样组一般不得少于 人。（   ） A．30 B．40 C．50 D．60 6．幼儿期是指（   ） A．出生——1个月 B．1个月——1岁 C．1岁——3岁 D．3岁——6岁 7． 在《训蒙大意》中说，儿童的天性是爱游戏、好活动的，“乐嬉游而惮拘检” （   ） A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．王阳明 8． 个月的婴儿的双手已具备双重功能。（   ） A．2 B．3 C．4 D．5 9．为研究抑郁症儿童的认知能力的发展，研究者们找到了一个抑郁症儿童，对他们进行跟踪研究。这里使用的研究方法是（   ） A．全面观察 B．重点观察 C．群体观察 D．个体观察 10．按照 划分，可以分为长期观察、定期观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 11．研究群体和社会生活中心理现象的规律的是（   ） A．普通心理学 B．发展心理学 C．社会心理学 D．应用心理学 12． 是实证研究中最严密、最客观的方法，在心理学中占有重要位置。（   ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．谈话法 13． 是指用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，然后将测得的数据与心理测验提供的平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。（   ） A．观察法 B．问卷法 C．实验法 D．测量法 14．按照 划分，可以分为参与性观察、非参与性观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 15．横向研究与纵向研究各有利弊，我们将两种研究方法结合起来进行综合利用，这种研究方法称为（   ） A．混合研究 B．交叉研究 C．斜向研究 D．实证研究 16．观察法从 分为结构性观察和非结构性观察（   ） A．时间上 B．规模上 C．设计程度 D．目的 17．特别适合幼儿教师的研究方法是（   ） A．问卷法 B．作品分析法 C．观察法 D．谈话法 18．研究者未直接参加被观察者群体，而是以旁观者的身份从外部观察和收集资料，这指的是 观察方式（   ） A．参与性观察 B．非参与性观察 C．直接观察 D．间接观察 19．科学研究最基本的方法是（   ） A．理论研究法 B．实证研究法 C．实验法 D．观察法 20．最简单、最直接的心理研究方法是（    ） A．问卷法 B．个案法 C．观察法 D．谈话法 21．观察法从 分为群体观察和个体观察（   ） A．时间上 B．规模上 C．范围上 D．目的 22． 是用标准化的心理测验作为工具，是一种专业性很强的研究方法（   ） A．问卷法 B．测量法 C．观察法 D．实验法 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．幼儿心理学的任务及意义 24．认知研究的新方法——习惯化与去习惯化的涵义？ 三、论述题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 25．请论述调查法包括哪些具体的方法？ 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．根据材料回答下列问题： 研究者通过儿童的绘断，泥塑、折纸、舞蹈，创作的放事、儿歌，以及游戏中所搭的积木等，来分析了解幼儿心理发展规律。 (1)研究者所用的是调查法中的哪种研究方法？这种方法的特点是？ (2)这种研究方法有什么优缺点？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$