8.4俄罗斯 第一课时 导学案2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第八章 我们邻近的地区和国家 第四节 俄罗斯（第一课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成，说明其是世界面积最大国家的依据。 2.分析俄罗斯的地形、气候特点，理解地形和气候对农业发展的影响。 3.探讨俄罗斯被认为是欧洲国家的原因，提升区域地理分析和综合思维能力。 二、学习过程​ 1.地理位置与领土 阅读教材图 8.37，找出俄罗斯的半球位置（北半球、跨东西半球）、海陆位置（亚欧大陆北部，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海），标记主要邻国（中国、蒙古、哈萨克斯坦等）。 结合文字，明确俄罗斯领土面积（超 1700 万平方千米），理解其 “世界面积最大国家” 的地位，简单记录疑问（如领土广阔对发展的影响）。 2.地形与气候 观察图 8.37，识别俄罗斯主要地形区（东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地），描述地形分布特点（东高西低、以平原和高原为主），思考地形对河流、交通的影响（如河流流向） 。 阅读 “俄罗斯绝大部分地区处于温带和寒带，以温带大陆性气候为主” 内容，结合图 8.38，分析莫斯科、雅库茨克的气候特点（莫斯科：冬季寒冷，夏季温暖，降水较均匀；雅库茨克：冬季严寒漫长，夏季温暖短促，降水少），对比两地气候差异及成因（海陆位置、地形），标记疑问点（如气候对农业的限制） 。 3.欧洲国家的判定 阅读 “俄罗斯为什么是欧洲国家”，梳理原因（欧洲部分面积占比小但人口集中、是政治经济文化中心、历史源于欧洲），初步理解其地域属性，记录疑问（如与亚洲部分的联系）。 （二）课中探究・合作学习 活动一：探究俄罗斯的地理位置与领土影响 1.小组交流：组内分享课前预习的地理位置、领土成果，交流对俄罗斯海陆位置优越性的理解（如临三大洋利于海洋资源开发和航运 ），提出疑问（如寒冷气候对海洋航运的限制 ） 。 2.合作研讨 结合图 8.37，用简洁语言描述俄罗斯地理位置的特点（跨亚欧大陆、临三大洋），分析其对对外交往的影响（与亚欧多国接壤，利于陆上交流；临大洋，利于海上贸易）。 探讨领土广阔对俄罗斯资源、经济发展的影响（资源丰富多样，利于发展资源型产业；但领土跨度大，增加管理和交通成本），联系我国地域广阔的发展经验（如资源调配）。 3.成果展示：每组选派代表，利用投影展示标注好的地图，阐述俄罗斯地理位置、领土特征及对发展的影响，其他组补充、质疑，教师引导总结（强调位置和领土是区域发展的基础）。 活动二：剖析地形、气候与农业的关系 1.知识回顾：回顾课前预习的地形、气候内容，结合图 8.37、图 8.38、图 8.40，小组讨论俄罗斯地形对农业的影响（平原面积大，利于耕作；但东部高原山地地形崎岖，限制农业范围 。 2.气候对农业的影响分析 分析温带大陆性气候对俄罗斯农业的限制（冬季寒冷漫长，热量不足，农作物生长期短），结合 “俄罗斯耕地主要分布在西南部和南部”，说明热量条件相对较好区域的优势（纬度较低、地形平坦，利于作物生长）。 对比俄罗斯与印度的气候、地形差异，探讨对农业生产的不同影响（印度气候湿热利于热带作物，俄罗斯需耐寒作物；印度地形多样，俄罗斯平原广但热量少），理解因地制宜发展农业的重要性。 3.拓展延伸：讨论俄罗斯应对气候限制发展农业的措施（培育耐寒品种、发展灌溉），联系我国东北农业发展（如抗寒作物种植），提升知识迁移能力。 活动三：探讨俄罗斯是欧洲国家的原因 1.资料研读：重读 “俄罗斯为什么是欧洲国家”，小组梳理并补充原因（如欧洲部分城市密集、工业发达），分析人口集中在欧洲部分的影响（促进经济文化交流，强化欧洲国家属性）。 2.小组辩论：开展“俄罗斯更偏向欧洲还是亚洲”的小型辩论，从人口、经济、文化、地理联系等角度阐述观点，理解地域属性的多元判定因素，教师引导客观看待（虽领土亚洲占比大，但政治经济文化重心在欧洲）。 3.总结升华：教师总结俄罗斯作为跨亚欧大陆国家的独特性，强化区域认知的复杂性，提升综合思维。 （三）课后巩固・达标检测 1.俄罗斯是世界面积最______的国家，跨______洲和______洲，北临______洋，东临______洋，主要地形区有______、______、______、______ ，地形分布特点是______ 。 2.俄罗斯以______气候为主，莫斯科气候特点是______ ，雅库茨克气候特点是______ ，两地差异的主要原因是______ 。 3.俄罗斯被认为是欧洲国家的原因有______、______、______ （任答三点 ） 。 4.简述俄罗斯地形、气候对农业发展的影响。 5.分析俄罗斯地理位置对其对外交往的影响。 三、思维建构 1.绘制思维导图：以“俄罗斯（第一课时）”为中心，分支为地理位置（半球、海陆、领土）、地形气候（地形区、气候特点、对农业影响 ）、欧洲国家判定（人口、经济、历史） ，细化各分支内容（如地形气候关联农业限制与发展），用箭头体现逻辑关系（如位置→气候→农业；欧洲属性→人口经济文化）。 2.关联现实应用：将俄罗斯的地形气候、地域属性知识，与国际地缘政治、农业合作（如中俄农业交流）相联系，思考地理知识在国家交往、经济合作中的应用，强化 “地理服务现实” 的意识，提升综合思维和实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$