8-4 气压传动概述（教案）《机械基础》同步精品课堂（高教版）

《机械基础》教案 课 题 8-4 气压传动概述 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 机械制造升学班 授课时间 授课教师 教材分析 本节课与机械基础中的其他传动方式（如齿轮传动、带传动）共同构成了传动技术板块，是对传动知识体系的补充和完善。同时，为后续学习气压传动系统的设计、安装与调试等内容做好铺垫，也与液压传动章节在原理和元件等方面有一定相似性，可通过对比学习加深理解。 学情分析 学生已掌握机械传动（如齿轮传动、带传动）的基本概念，对“传动”的目的（能量或运动传递）有初步认识，这是理解气压传动的基础。 已具备简单物理知识，如力、压力的概念，但对“以气体为介质传递能量”的原理较为陌生，与熟悉的固体传动介质差异较大。 对工业设备有一定感性认知（如见过气动工具）,但缺乏对其工作原理的系统理解。 学习目标 一.知识目标： 1．了解气压传动的工作原理和基本参数； 2．熟悉气压传动系统的组成及元件符号； 3.掌握气压传动的特点。 二.能力目标： 能初步分析气压传动的工作过程。 三.素质目标： 1. 通过实践操作培养认真、踏实、细致的工作作风； 2. 通过小组合作，培养学生团队合作学习能力。 学习重难点 重点：气压传动的工作原理、组成。 难点：气压传动的特点。 教学方法 讲授法 演示法 讨论法、归纳法。 课前准备 PPT课件 教学设计 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 展示实例：通过播放一些工业生产中使用气压传动的视频，如自动化生产线、气动工具等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 提问引导：提问学生是否知道这些设备是如何工作的，引出本节课的主题——气压传动。 准备上课，检查学生的预习情况。 提升学生的注意力。激发学生的兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 一.气压传动的工作原理 气压传动是利用空气压缩机使空气产生压力能，在控制元件的控制下，将气体压力能传输给执行元件，控制执行元件（气缸或气马达）完成直线运动或旋转运动。 气动剪切机的工作原理（见教材图8-52）： 1.如图所示位置为剪切前的预备状态。空气压缩机将空气压缩后，经过净化储存在贮气罐中，再经过空气过滤器、减压阀、油雾器及气控换向阀进入气缸。 此时，气控换向阀 A 腔的压缩空气将阀芯推到上位，使气缸上腔充压，活塞处于 下位，剪切机的剪口张开，准备剪切。 2.送料机构将工料送入剪切机，气控换向阀的阀芯在弹簧的作用下移动到下位，使气缸上腔与大气连通。活塞带动剪刀向上运动。工料被切下后，行程阀的 阀芯在弹簧力的作用下复位。 二.气压传动系统的组成 1.动力元件（气源装置） 动力元件是使压缩空气产生压力能，为各类气动设备提供动力的装置。 2.控制元件 控制元件是用来控制压缩空气的压力、流量、流动方向及执行元件工作顺序 的元件。 3.执行元件 执行元件是把气体的压力能转换为机械能的装置。 4.辅助元件 辅助元件是净化空气、润滑、消声及连接元件的元件。 听讲记笔记 学习新知 活动三： 调动思维 探究新知 三.气压传动的特点 听讲记笔记 学习新知 活动四： 巩固练习 素质提升 课堂检测 1.填空题 （1）气压传动是利用______（空气压缩机）使空气产生______（压力能），在控制元件的控制下，将 气体______（压力能）传输给执行元件，控制执行元件（气缸或气马达）完成______（直线运动或旋转运动）。 （2）气压传动系统由______（动力元件）、______（控制元件）、______（执行元件）、______（辅助元件）组成。 2.选择题 （1）气压传动系统中的执行元件是______（D） A 管件 B 空气压缩机 C 流量阀 D 气缸和气马达 （2）不属于气压传动特点的是______（A） A 工作压力高，传递功率大 B 易于实现自动控制 C 工作介质处理方便 D 有过载保护作用 3.判断题 （1）（√）气动剪切机克服剪切阻力的机械能是由压缩空气的压力能转换而来的。 （2）（√）气压传动工作压力低，总输出力较小。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 1.气压传动的工作原理 2.气压传动系统的组成 3.气压传动的特点 作业布置： 1. 练习册 2. 预习下一节课 板书设计 8-4 气压传动概述 一.气压传动的工作原理 二.气压传动系统的组成 1.动力元件（气源装置）：作用 2.控制元件 ：作用 3.执行元件 ：作用 4.辅助元件 ：作用 三.气压传动的特点： 优点 缺点 教学反思 成功之处：在本节课的教学过程中，通过多种教学方法的综合运用，如讲授法、演示法、讨论法和实验法等，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。学生对气压传动的基本概念、工作原理和系统组成有了较为深入的理解和掌握。在案例分析和小组讨论环节，学生能够积极参与，发表自己的观点和看法，培养了学生的分析和解决问题的能力以及团队合作精神。 不足之处：在教学过程中也发现了一些不足之处，如个别学生对气压传动的工作原理理解不够深入。 改进措施：在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$