8.2东南亚 第二课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下册人教版（2024）

第八章 我们邻近的地区和国家 第二节 东南亚（第二课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.掌握中南半岛 “山河相间、纵列分布” 的地形特点，理解河流对城市分布的影响。 2.能通过阅读地图、分析资料，归纳中南半岛河流与城市分布的关系，辩证看待河流对城市发展的利弊。 3.提升区域地理分析能力，树立人地协调观，增强地理实践力。 二、学习过程​ （一）课前预习・自主学习 1.中南半岛地形与河流 阅读教材图 8.23，观察中南半岛山脉、河流的走向，总结地形特点（山河相间、纵列分布），标记主要河流（伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河），判断河流流向（自北向南），找出发源于我国的河流（澜沧江-湄公河等）。 结合文字内容，了解中南半岛河流中下游的特点（地势平坦、土壤肥沃、易于灌溉 ）及对农业、人口分布的影响（农业发达、人口稠密），简单记录疑问。 2.河流与城市分布 阅读“认识河流对城市分布的影响”活动内容，初步思考河流对城市发展的作用，尝试找出河内、金边等城市邻近的河流，填写表格（可先根据地图推测），标记不确定的内容。 （二）课中探究・合作学习 活动一：探究中南半岛地形与河流特征 1.小组交流：组内分享课前预习的地形、河流特点，交流对地形与河流关系的理解（山脉走向影响河流流向，河流塑造地形），提出疑问（如“地形对气候有何影响”）。 2.合作研讨 结合图 8.23，用简洁语言描述中南半岛“山河相间、纵列分布”的地形特点，举例说明山脉、河流的分布（如山脉自北向南延伸，河流穿插其中）。 分析河流流向与地形的关系（地势北高南低，河流自北向南流），探讨河流发源于我国的原因（我国西南地区地势高，为河流源头），联系中国与东南亚的地缘关系。 思考地形、河流对中南半岛农业的影响（山河相间利于形成多样农业景观；河流下游平原提供灌溉、肥沃土壤，促进农业发展 ），结合 “中南半岛是东南亚人口稠密、农业发达地区” 分析 。 3.成果展示：每组选派代表，利用投影展示标注好的地形、河流地图，阐述中南半岛地形与河流特征及对农业的影响，其他组补充、质疑，教师引导总结（强调地形河流对区域发展的基础作用）。 活动二：剖析河流对城市分布的影响 1.知识回顾：回顾课前预习的河流与城市分布内容，结合图 8.23、图 8.24，小组讨论河内、金边、万象、曼谷、仰光等城市邻近的河流及所在国家，完成表格（教师可引导核对答案，明确河内邻近红河，所在国家越南；金边邻近湄公河，所在国家柬埔寨；万象邻近湄公河，所在国家老挝；曼谷邻近湄南河，所在国家泰国；仰光邻近伊洛瓦底江，所在国家缅甸）。 2.河流对城市发展的利弊分析 分析城市分布在河流沿岸的“利”：从提供水源（满足生活、生产用水）、水运便利（利于交通和贸易）、地形平坦（便于城市建设）等角度，结合生活实例（如城市沿河建港口、取水）说明，补充课前预习的“利”的内容（如 B. 提供便利水运，便于货物运输和人员往来；C. 河流带来肥沃土壤，利于农业发展，为城市提供粮食保障）。 探讨城市分布在河流沿岸的“弊”：从洪涝灾害（雨季河水泛滥，威胁城市安全）、水污染（生活生产污水排放影响水质）、生态破坏（河流生态失衡影响城市环境）等角度分析，补充课前预习的“弊”的内容（如 B. 河流污染可能影响城市居民健康和生态环境；C. 过度依赖河流，城市发展受水文变化制约）。 以某一城市（如曼谷）为例，具体分析河流对其发展的利弊，讨论应对弊端的措施（如修建水利设施防洪、加强污水处理） 。 3.拓展延伸：对比中南半岛与我国河流对城市分布影响的异同（我国也有很多城市沿河分布，如长江沿岸城市；但地形、气候等差异导致具体影响不同 ），思考区域差异对城市发展的影响，强化人地协调观。 活动三：总结与应用 1.总结梳理：小组合作，梳理中南半岛地形、河流、城市分布的关系（地形影响河流走向和分布，河流影响城市选址和发展），构建“地形-河流-城市-人地关系” 的逻辑链条。 2.案例应用：选取我国某一沿河城市（如武汉 ），分析河流对其发展的利弊及应对措施，对比中南半岛城市，深化对河流与城市关系的理解，提升知识迁移能力。 （三）课后巩固・达标检测 1.中南半岛地形特点是______、______ ，河流流向多为______ ，发源于我国的河流有______（任举一例 ）。 2.完成表格，填写中南半岛主要城市邻近的大河及所在国家： 城市 邻近的大河 所在国家 河内 金边 万象 曼谷 仰光 3.城市分布在河流沿岸的 “利” 有： A. 提供建设用地； B. ____________________________________； C. ____________________________________ 。 “弊” 有： A. 易发生洪涝； B. ____________________________________； C. ___________________________________ 。 4.简述中南半岛地形、河流对农业发展的有利影响。 5.以河内为例，分析河流对其发展的影响（利与弊），并提出应对弊端的建议。 三、思维建构 1.绘制思维导图：以 “东南亚（第二课时）” 为中心，分支为中南半岛地形（特点、与河流关系）、河流特征（流向、分布、与中国关联）、河流与城市（分布关系、利弊分析） ，细化各分支内容（如地形分支关联农业影响；河流与城市分支关联人地协调措施），用箭头体现逻辑关系（如地形→河流→城市分布；河流→城市发展利弊→应对策略）。 2.关联现实应用：将中南半岛河流与城市的知识，与我国城市发展、河流治理（如长江大保护 ）相联系，思考地理知识在城乡规划、防灾减灾中的应用，强化 “学习地理服务生活” 的意识，提升综合思维和实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$