第一单元《解决实际问题》（课件）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）

解决实际问题 第一单元 100以内的退位减法 二年级上册 数学西南师大版二年级上册 新课标·新教材 学习目标 熟练掌握 100 以内数的加减法运算方法，对于“求两种数量之和”、“求一个数比另一个数多（少）多少”“连续两次求和或差”这几类问题，能够正确列出算式并进行准确计算。 在解决实际问题时，引导学生分析数量之间的关系，经历将实际问题抽象为数学问题的过程，学会运用加减法运算解决问题，从而发展学生的逻辑思维能力和数学应用意识。 通过解决与生活实际紧密相关的问题，让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的实用价值。 复习导入 算一算，并说说你是怎么算的？ 44 - 6 = 53 – 24 = 45 - 20 = 73 – 17 = 27 + 8 = 26 + 17 = 38 56 29 25 35 43 = （条） （1） 和 一共有多少条? 应该怎样想？ 活动一：100以内加减法的实际应用 24条 17条 6条 9条 用加法计算,注意进位。 24 + 17 41 已知条件 = （条） 24 - 6 18 （2） 比 多多少条? 应该怎样想？ 用多的减去少的，注意退位。 24条 17条 6条 9条 已知条件 活动一：100以内加减法的实际应用 （3）提出两个数学问题并解决。 ① 、 和 一共有多少条？ 17+6+9=32（条） 活动一：100以内加减法的实际应用 24 – 6 – 9 = 9（条） ② 比 和 多多少条？ 活动一：100以内加减法的实际应用 （3）提出两个数学问题并解决。 “求和” ：用加法 “求一个数比另一个数多（少）多少” ：用减法 连续两次求和：连加 连续两次求差：连减 活动一：100以内加减法的实际应用 活动二：巩固100以内加减法的实际应用 课 堂 活 动 抓棋子。 我抓了21颗。 我抓了16颗。 小丽比小东多抓了几颗？ 小丽和小东一共抓了…… 小丽 小明 小东 小红 21 - 16 = 5（颗） 21 + 16 = 37（颗） 小丽比小东多抓了几颗？ 小丽和小东一共抓了几颗？ 1.解决问题。 巩固练习 大客车上的乘客比小轿车上的多多少人? 有乘客32人 有乘客3人 有乘客19人 = （人） 32 - 3 29 1.解决问题。 巩固练习 有乘客32人 有乘客3人 有乘客19人 提出一个数学问题并解决。 三辆车上一共有多少乘客？ 32 + 3 + 19 = 54（人） 2.解决问题。 巩固练习 三个课外小组一共有多少人? 31 + 28 + 34 93 美术组有31人。 足球组有28人。 合唱组有34人。 = （人） 2.解决问题。 巩固练习 参加合唱组的比参加足球组的多多少人？ 美术组有31人。 足球组有28人。 合唱组有34人。 = （人） 34 - 28 6 3.解决问题。 巩固练习 62 – 15= 47（元） 答：妈妈实际付了47元。 妈妈在网上订购了一个62元的生日蛋糕，在付款时用了满60减15的优惠券，妈妈实际付了多少元？ 4.解决问题。 巩固练习 科普志愿者在社区派发“科技中国”宣传单和图书。 = （本） 32 + 25 57 宣传单（张） 图书（本） 红旗社区 83 32 中华社区 69 25 （1）一共派发了多少本图书？ 4.解决问题。 巩固练习 科普志愿者在社区派发“科技中国”宣传单和图书。 = （张） 83 - 69 14 宣传单（张） 图书（本） 红旗社区 83 32 中华社区 69 25 （2）派发给红旗社区的宣传单比给中华社区的多多少张？ 4.解决问题。 巩固练习 科普志愿者在社区派发“科技中国”宣传单和图书。 派发给中华社区的图书比给红旗社区的少多少本？ 宣传单（张） 图书（本） 红旗社区 83 32 中华社区 69 25 （3）提出一个数学问题并解决。 32 – 25 = 7（本） 拓展演练 1.原来一共有35个松果。 35 – 21 = 14（个） 答：小松鼠吃了14个松果。 还剩21个。 小松鼠吃了多少个松果？ 拓展演练 2.一壶水刚好倒入哪几个杯中，有几种倒法?请你用算式表示出来吧！ 20 10 40 50 30 60 80 20+60=80 50+30=80 20+10+50=80 30+40+10=80 答：一共有4种。 拓展演练 3.二（1）班同学在劳动教育课上学习钉扣子。王老师先拿出64个扣子，分出去37个后，又拿出一些，现在王老师有55个扣子。请你算一算，王老师又拿出了多少个扣子？ 64－37＝27（个） 55－27＝28（个） 答：王老师又拿出了28个。 如何解决连续两次求和问题？ 如何解决连续两次求差问题？ “求一个数比另一个数多多少” 用加法还是减法？ 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 “求和”用加法还是用减法？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 解决实际问题 100以内加减法的实际应用 “求和” ：用加法 “求一个数比另一个数多多少” ：用减法 连续求和：连加 连续求差：连减 课堂评价 解决实际问题评价表 自评 伙伴评 教师评 学会运用加减法运算解决实际问题。 会分析实际问题中数量之间的关系。 能积极发言、大胆质疑。 根据本节课的表现进行评价 评价规则 课后实践 在校园里寻找不同种类的树木、花草，统计它们的数量。可以和小伙伴一起合作，分工进行观察和记录。​ 实践任务：​ 记录下你发现的植物种类及数量。​ 计算两种植物数量的总和。 比较两种植物数量的多少，算出数量差。 $$