第1课《七律二首 送瘟神》（同步练习）高二语文职业模块 《上好课》（高教版2023版）（原卷版+解析版）

第一单元 第一课 七律二首 送瘟神 同步练习 语文职业模块（高教版 2023年版） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 薜荔（bì lì） 枉（wǎng） 华佗（huà） B. 萧疏（xiāo） 逝（shì） 银锄（chú） C. 舜尧（ráo） 遗矢（shǐ） 明烛（zhú） D. 瘟君（wēn） 铁臂（bì） 着意（zhuó） 【答案】C 【详解】C 项“舜尧（yáo）”。 2.下列词语字形正确的一项是（ ） A. 枉自 万户萧疏 逐逝波 B. 红雨 千村薜荔 翻做浪 C. 华佗 地动三河 铁璧摇 D. 明烛 纸船明烛 照天绕 【答案】A 【详解】B 项“翻做浪”应为“翻作浪”；C 项“铁璧摇”应为“铁臂摇”；D 项“照天绕”应为“照天烧”。 3.下列诗句运用了拟人的修辞手法的是（ ） A. 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何 B. 坐地日行八万里，巡天遥看一千河 C. 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥 D. 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧 【答案】C 【详解】“随心”“着意”赋予红雨、青山人的情感，是拟人手法。 4.下列关于《七律二首 送瘟神》的文学常识有误的一项是（ ） A. 作者是毛泽东 B. 创作于 1958 年 C. 体裁为七言绝句 D. 创作背景与血吸虫病防治有关 【答案】C 【详解】体裁为七言律诗，而非七言绝句。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《送瘟神》，让我们感受到了新中国人民战胜瘟疫的豪情。 B. 毛泽东的诗歌往往充满豪迈气概，《送瘟神》其二也不例外。 C. 旧社会，血吸虫病肆虐，万户萧疏鬼唱歌的现象。 D. 能否消灭瘟疫，关键在于有强大的国家力量和人民团结。 【答案】B 【详解】A 项缺主语，删去“通过”或“让”；C 项缺谓语，应改为“出现万户萧疏鬼唱歌的现象”；D 项两面对一面，删去“能否”或在“在于”后加上“是否”。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.“借问瘟君欲何往，”诗人豪迈地写道：“纸船明烛照天烧。” B. 诗中“春风杨柳万千条”描绘了春天生机勃勃的景象。 C. 我读了《七律二首 送瘟神》其一和其二都充满感染力。 D. 血吸虫病曾让“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”。 【答案】B 【详解】A 项冒号应为逗号；C 项“其一”“其二”前应加逗号；D 项句号应在引号外。 7.下列诗句中与“坐地日行八万里”所蕴含的科学原理相同的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺 B. 两岸青山相对出 C. 昼夜交替不停息 D. 黄河之水天上来 【答案】C 【详解】“坐地日行八万里”体现地球自转，C 项“昼夜交替”也由地球自转引起。 8.下列对两首诗情感基调的概括正确的一项是（ ） A. 其一豪迈喜悦，其二悲凉压抑 B. 其一悲凉压抑，其二豪迈喜悦 C. 两首均豪迈喜悦 D. 两首均悲凉压抑 【答案】B 【详解】其一写瘟疫肆虐的悲凉，其二写战胜瘟疫的豪迈喜悦。 阅读《七律二首 送瘟神 其一》，完成题目。 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！​ 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。​ 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。​ 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。​ 1.“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”中，“人遗矢”“鬼唱歌”描绘的场景突出了（ ） A. 自然环境的优美 B. 瘟疫肆虐的惨状​ C. 乡村生活的宁静 D. 神话传说的奇幻​ 【答案】B​ 【详解】“人遗矢”写患者的痛苦，“鬼唱歌”渲染死亡氛围，共同突出瘟疫肆虐的惨状。 2.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”在诗中的作用是（ ）​ A. 描写自然景色 B. 表达科学认知​ C. 展现开阔视野 D. 叙述旅行经历​ 【答案】C​ 【详解】这两句以宇宙视角观照人间，体现诗人胸怀天下的开阔视野。 3.下列对“一样悲欢逐逝波”理解正确的一项是（ ）​ A. 悲欢情绪随时间消失 B. 牛郎与人类有相同悲欢​ C. 瘟疫带来的苦难永不停息 D. 人们忘记了过去的悲欢​ 【答案】A​ 【详解】“逐逝波”指随流水逝去，意为悲欢情绪随时间逐渐消失。 4.首联“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”运用了怎样的对比？表达了怎样的情感？​ 【答案】运用了“绿水青山”的美好与“小虫（血吸虫）肆虐”的残酷对比，以及“华佗”的神医之名与“无奈”的无力对比。表达了诗人对瘟疫横行的痛心和对旧社会无力应对瘟疫的悲叹。​ 【详解】从自然景象与现实困境、名医能力与实际结果的对比角度分析情感。​ 5.结合全诗，说说“瘟神”在诗中的象征意义。​ 【答案】“瘟神”不仅指血吸虫病，更象征着旧社会的苦难、落后与绝望，以及危害人民生命健康的一切灾祸。​ 【详解】结合诗歌创作背景和旧社会的时代特征概括象征意义。 阅读《七律二首 送瘟神 其二》，完成题目。​ 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。​ 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。​ 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。​ 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。​ 1.“春风杨柳万千条”以景物起兴，主要作用是（ ）​ A. 描写春天景色 B. 引出下文豪情​ C. 对比旧社会惨状 D. 象征瘟疫消失​ 【答案】B​ 【详解】以生机勃勃的春景起兴，自然引出对人民力量和新生景象的歌颂。 2.“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”中“随心”“着意”的妙处在于（ ）​ A. 描写自然的随意 B. 突出山水的灵动​ C. 赋予自然以情感 D. 强调环境的优美​ 【答案】C​ 【详解】“随心”“着意”将自然景物拟人化，赋予其情感，体现人与自然的和谐。 3.“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”描绘的场景是（ ）​ A. 农民劳作的艰辛 B. 人民改造自然的壮举​ C. 山河壮丽的景色 D. 群众庆祝胜利的场景​ 【答案】B​ 【详解】“银锄落”“铁臂摇”描绘群众大规模劳动的场景，体现改造自然的壮举。 4.“六亿神州尽舜尧”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】运用了比喻的修辞手法，将六亿人民比作古代贤君舜尧。表达了诗人对新中国人民智慧、力量和精神面貌的高度赞美，以及对人民当家作主的自豪与豪情。​ 【详解】从修辞手法类型和对人民群众的情感态度角度分析。 5.赏析尾联“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”的表达效果。 【答案】尾联以豪迈的问句直击“瘟君”，语气轻蔑而坚定；“纸船明烛照天烧”的民俗场景，形象展现了彻底消灭瘟疫的决心。全诗以明快有力的笔触收尾，既呼应“送瘟神”的主题，又升华了战胜困难、迎接新生的豪情。​ 【详解】从问句语气、民俗场景的象征意义和主题升华角度赏析。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 第一课 七律二首 送瘟神 同步练习 语文职业模块（高教版 2023年版） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 薜荔（bì lì） 枉（wǎng） 华佗（huà） B. 萧疏（xiāo） 逝（shì） 银锄（chú） C. 舜尧（ráo） 遗矢（shǐ） 明烛（zhú） D. 瘟君（wēn） 铁臂（bì） 着意（zhuó） 2.下列词语字形正确的一项是（ ） A. 枉自 万户萧疏 逐逝波 B. 红雨 千村薜荔 翻做浪 C. 华佗 地动三河 铁璧摇 D. 明烛 纸船明烛 照天绕 3.下列诗句运用了拟人的修辞手法的是（ ） A. 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何 B. 坐地日行八万里，巡天遥看一千河 C. 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥 D. 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧 4.下列关于《七律二首 送瘟神》的文学常识有误的一项是（ ） A. 作者是毛泽东 B. 创作于 1958 年 C. 体裁为七言绝句 D. 创作背景与血吸虫病防治有关 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《送瘟神》，让我们感受到了新中国人民战胜瘟疫的豪情。 B. 毛泽东的诗歌往往充满豪迈气概，《送瘟神》其二也不例外。 C. 旧社会，血吸虫病肆虐，万户萧疏鬼唱歌的现象。 D. 能否消灭瘟疫，关键在于有强大的国家力量和人民团结。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.“借问瘟君欲何往，”诗人豪迈地写道：“纸船明烛照天烧。” B. 诗中“春风杨柳万千条”描绘了春天生机勃勃的景象。 C. 我读了《七律二首 送瘟神》其一和其二都充满感染力。 D. 血吸虫病曾让“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”。 7.下列诗句中与“坐地日行八万里”所蕴含的科学原理相同的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺 B. 两岸青山相对出 C. 昼夜交替不停息 D. 黄河之水天上来 8.下列对两首诗情感基调的概括正确的一项是（ ） A. 其一豪迈喜悦，其二悲凉压抑 B. 其一悲凉压抑，其二豪迈喜悦 C. 两首均豪迈喜悦 D. 两首均悲凉压抑 阅读《七律二首 送瘟神 其一》，完成题目。 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！​ 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。​ 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。​ 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。​ 1.“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”中，“人遗矢”“鬼唱歌”描绘的场景突出了（ ） A. 自然环境的优美 B. 瘟疫肆虐的惨状​ C. 乡村生活的宁静 D. 神话传说的奇幻​ 2.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”在诗中的作用是（ ）​ A. 描写自然景色 B. 表达科学认知​ C. 展现开阔视野 D. 叙述旅行经历​ 3.下列对“一样悲欢逐逝波”理解正确的一项是（ ）​ A. 悲欢情绪随时间消失 B. 牛郎与人类有相同悲欢​ C. 瘟疫带来的苦难永不停息 D. 人们忘记了过去的悲欢​ 4.首联“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”运用了怎样的对比？表达了怎样的情感？​ 5.结合全诗，说说“瘟神”在诗中的象征意义。​ 阅读《七律二首 送瘟神 其二》，完成题目。​ 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。​ 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。​ 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。​ 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。​ 1.“春风杨柳万千条”以景物起兴，主要作用是（ ）​ A. 描写春天景色 B. 引出下文豪情​ C. 对比旧社会惨状 D. 象征瘟疫消失​ 2.“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”中“随心”“着意”的妙处在于（ ）​ A. 描写自然的随意 B. 突出山水的灵动​ C. 赋予自然以情感 D. 强调环境的优美​ 3.“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”描绘的场景是（ ）​ A. 农民劳作的艰辛 B. 人民改造自然的壮举​ C. 山河壮丽的景色 D. 群众庆祝胜利的场景​ 4.“六亿神州尽舜尧”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 5.赏析尾联“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”的表达效果。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$