四 数据的分段整理统计-【火花学院】四年级上册小学数学同步精品课件（苏教版）

数据的分段整理统计 苏教版四年级上册 1 我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表： 河流名称 长江 黄河 珠江 淮河 长度/km 6397 5464 2320 1000 你能根据表中的数据把条形统计图绘制完整吗？ 2 我国四条主要河流长度情况统计图 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 长度/km 淮河 珠江 黄河 长江 6397 5464 2320 1000 3 梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高 130~139 cm 的队员适合穿小号，140~149 cm 的适合穿中号，150~159 cm的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗? 要统计不同身高的人数才能知道。 4 小号 中号 大号 130 ~ 139cm 140 ~ 149cm 150 ~ 159cm 表示包含 130 和139 5 梅峰小学鼓号队员身高记录单 编号 身高/cm 1 146 2 144 3 134 4 142 5 137 6 140 7 137 8 138 编号 身高/cm 9 146 10 143 11 136 12 145 13 151 14 157 15 151 16 140 编号 身高/cm 17 137 18 143 19 138 20 141 21 144 22 141 23 152 24 153 编号 身高/cm 25 156 26 139 27 159 28 145 29 143 30 152 31 146 32 137 小组讨论：怎样整理数据才能更好的预定服装？ 6 身高/cm 人 数 130~139 140~149 150~159 你能用画“正” 字的方法整理上面这些数据吗? 7 梅峰小学鼓号队员身高记录单 编号 身高/cm 1 146 2 144 3 134 4 142 5 137 6 140 7 137 8 138 编号 身高/cm 9 146 10 143 11 136 12 145 13 151 14 157 15 151 16 140 编号 身高/cm 17 137 18 143 19 138 20 141 21 144 22 141 23 152 24 153 编号 身高/cm 25 156 26 139 27 159 28 145 29 143 30 152 31 146 32 137 小组讨论：怎样整理数据才能更好的预定服装？ 8 身高/cm 人 数 130~139 140~149 150~159 正 你能用画“正” 字的方法整理上面这些数据吗? 9 梅峰小学鼓号队员身高记录单 编号 身高/cm 1 146 2 144 3 134 4 142 5 137 6 140 7 137 8 138 编号 身高/cm 9 146 10 143 11 136 12 145 13 151 14 157 15 151 16 140 编号 身高/cm 17 137 18 143 19 138 20 141 21 144 22 141 23 152 24 153 编号 身高/cm 25 156 26 139 27 159 28 145 29 143 30 152 31 146 32 137 小组讨论：怎样整理数据才能更好的预定服装？ 10 身高/cm 人 数 130~139 140~149 150~159 正 正 正 正 你能用画“正” 字的方法整理上面这些数据吗? 11 梅峰小学鼓号队员身高记录单 编号 身高/cm 1 146 2 144 3 134 4 142 5 137 6 140 7 137 8 138 编号 身高/cm 9 146 10 143 11 136 12 145 13 151 14 157 15 151 16 140 编号 身高/cm 17 137 18 143 19 138 20 141 21 144 22 141 23 152 24 153 编号 身高/cm 25 156 26 139 27 159 28 145 29 143 30 152 31 146 32 137 小组讨论：怎样整理数据才能更好的预定服装？ 12 身高/cm 人 数 130~139 140~149 150~159 正 正 正 正 正 你能用画“正” 字的方法整理上面这些数据吗? 13 身高/cm 合计 130~139 140~149 150~159 人 数 9 15 8 32 梅峰小学鼓号队员身高记录单 通过统计，你有什么收获？ 年 月 把整理的结果填入统计表中。 14 通过分段整理，可以知道每种服装要买多少套。 分段整理时，注意不重复、不遗漏。 15 铁道部门规定，儿童身高在 120 厘米以下乘火车免票，120~150 厘米之间享受半价票。你们班有多少人乘火车可以享受免票？有多少人需要购买全价票？先在小组里了解每人的身高，并分段整理，再全班汇总。 练一练 沈 阳 北 站 150 cm 成人票 140 cm 130 cm 120 cm 儿童票 110 cm 100 cm 90 cm 80 cm 70 cm 60 cm 50 cm 40 cm 30 cm 20 cm 10 cm 0 cm 16 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 活动 17 活动 身高/cm 合计 120 以下 120~150 150 以上 人 数 年 月 班同学身高情况统计表 你们班同学乘火车时，是需要购买全票的人多，还是享受半价票的人多？你还能想到什么？ 18 练习 1. 根据下面四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 50 49 37 38 40 42 40 53 26 43 38 39 19 四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩/个 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人 数 年 月 （1）这个班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？ 练习 20 练习 1. 根据下面四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 50 49 37 38 40 42 40 53 26 43 38 39 21 四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩/个 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人 数 年 月 （1）这个班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？ 2 练习 22 练习 1. 根据下面四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 50 49 37 38 40 42 40 53 26 43 38 39 23 四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩/个 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人 数 年 月 （1）这个班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？ 2 7 练习 24 练习 1. 根据下面四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 50 49 37 38 40 42 40 53 26 43 38 39 25 四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩/个 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人 数 年 月 （1）这个班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？ 2 7 10 练习 26 练习 1. 根据下面四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 50 49 37 38 40 42 40 53 26 43 38 39 27 四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩/个 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人 数 年 月 （1）这个班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？ 2 7 10 3 22 练习 这个班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩在 40~49 这个段的人数最多。 28 四年级二班女同学 1 分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩/个 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人 数 年 月 （2）张小红 1 分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前 10 名。 你能估计她的成绩可能是多少吗？ 2 7 10 3 22 她的成绩可能是 50 个。 练习 29 活动 姓名 时间/秒 姓名 时间/秒 姓名 时间/秒 姓名 时间/秒 2. 如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学呢？15～20 人一组，互相测试单脚站立的时间(结果用整秒数表示)，并把结果记录下来。 30 活动 根据记录的数据，完成下面的统计表。 第 小组同学单脚站立时间统计表 成绩/秒 合计 120 以下 120~179 180~239 240及以上 人 数 年 月 （1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？他们的成绩相差多少？ （2）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？ （3）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？ 31 活动 用这个调查表在小组里调查，整理后完成统计表。 你本学期读过的课外书有多少本？（在 里打“√”） 5 本以下 5~10 本 10 本以上 调查表 小力为了了解同学们的课外阅读情况，设计了下面的调查表。 32 活动 你能对调查得到的结果进行简单分析吗？ 第 小组同学本学期课外阅读情况统计表 阅读数量 合计 5 本以下 5~10 本 10 本以上 人 数 年 月 33 分段整理数据的步骤： （1）收集数据； （2）分段整理(可用画“正”字的方法)； （3）制作统计表； （4）分析数据，解决问题。 34 谢谢观看！ 35 $$