12.盘古开天地 第1课时（学习任务单）语文统编版四年级上册

第12课 盘古开天地 学习任务单 第一课时 学习任务一：神话导入，初识盘古 1. 回顾旧知：你读过哪些神话故事？请写出 1-2 个，并简要说说故事中角色的 “超凡能力”。 2. 质疑提问：听到 “盘古开天地” 这个题目，你最想知道什么？请写下 1-2 个问题。 3. 知识积累： 故事整理者 是中国著名神话学家，他的著作有 （写出 1 部即可），他的贡献是 。 学习任务二：初读课文，夯实基础 1. 初读任务：自由朗读课文，完成以下任务。 圈出不认识的字词，借助拼音或同桌互助解决，抄写在下方横线上。 2. 词语理解：结合课文内容，解释下列词语。 ①混沌： ②精疲力竭： 3. 课文主要讲了盘古做的哪几件事？用 “□” 在文中标出关键事件，再填写下表。 插图序号 对应段落 主要事件 关键词提示 图一 图二 图三 图四 学习任务三：精读片段，感受神奇 1. 聚焦 “混沌沉睡”（第 1 自然段）： （1）天地未分开时的样子是 ，盘古在里面 。 （2）你觉得最神奇的地方是 ，因为 。 （3）朗读练习：用“轻柔”的语气读“混沌一片”“大鸡蛋”，用“缓慢、一字一顿”的语气读“一万八千年”。 2. 聚焦 “劈开天地”（第 2 自然段）： （1）找出描写盘古动作的词： ，想象 “咔嚓一声” 的画面，用 1-2 句话描述： （2）填写反义词表格，体会对比之妙。 天的特点 对应的词 地的特点 对应的词 动作对比 （3）思考：如果去掉反义词，只写 “有些东西变成天，有些东西变成地”，还能感受到神奇吗？为什么？ 3. 聚焦 “顶天立地”（第 3-4 自然段）： （1）天地分开后，盘古做了 ，他的身体变化是 （2）你觉得神奇的地方是 ，因为 。 （3）小组赛读：小组内朗读该段落，注意用“洪亮、有力”的声音读“头顶着天，脚踩着地”，用“自豪”的语气读“极高大了”，准备参与班级“最佳朗读小组”评选。 学习任务四：回顾梳理，巩固认知 1. 情节复述：看着流程图，用“首先…然后…接着…”的句式，概括盘古开天地的前三个过程。 2. 特点提炼：课文中 “睡一万八千年”“身体跟着天地长高” 等描写，共同特点是 ，这体现了神话“ ”的魅力。 3. 悬念猜想：盘古累得倒下后，他的头发可能变成 ，他的血液可能变成 。 4.作业布置 基础题：①抄写本课生字，确保书写规范。②有感情地朗读课文第1-4自然段，录制音频（时长3-4分钟），读好体现神奇的句子。③用“首先…然后…接着…”的句式，向家人说说盘古开天地的前三个过程。 拓展题：①画一画“盘古劈开天地”或“顶天立地”的画面，在旁边用1-2句话写出神奇之处。②查阅资料，找到《中国古代神话》中的另一个故事，读一读，圈出其中最神奇的地方。 参考答案 学习任务一：神话导入，初识盘古 1.示例1：《精卫填海》，精卫能日复一日衔木石填塞东海，拥有坚持不懈填海的超凡能力；示例2：《夸父逐日》，夸父能追逐太阳奔跑，拥有远超常人的耐力与速度。 2.示例1：盘古劈开天地用的斧头是从哪里来的？ 示例2：天地分开后，盘古一直撑着不会累吗？ 3.袁珂 《中国古代神话》 系统整理、研究和推广中国神话，让更多人能完整了解中国古代神话故事 学习任务二：初读课文，夯实基础 1.示例：混沌（hùndùn）、咔嚓（kāchā）、巍峨（wēié）、血液（xuèyè） 2.①指宇宙形成前模糊一团的状态，文中指天地未分开时宇宙混乱、模糊的样子。 ②形容精神和力气消耗殆尽，极度疲劳，文中指盘古长时间撑着天地后非常疲惫。 3. 插图序号 对应段落 主要事件 关键词提示 图一 第1段 混沌沉睡 混沌、大鸡蛋、睡一万八千年 图二 第2段 劈开天地 拿斧头、劈、轻清上升、重浊下降 图三 第3-4段 顶天立地 头顶天、脚踏地、身体长高、撑天地 图四 第5-6段 化身万物 倒下、身体变成山川草木 学习任务三：精读片段，感受神奇 1.（1）混沌一片，像个大鸡蛋；睡了一万八千年 （2）盘古能睡一万八千年；现实中人们最多睡十几个小时，这么长的睡眠时间在现实中不可能实现，充满超现实的想象 2.（1）翻身坐、拿、劈； 示例：盘古猛地翻身坐起，拿起身边的斧头，对着黑暗狠狠劈下，只听“咔嚓”一声，像大鸡蛋一样的混沌宇宙瞬间裂开一条缝，微光一下子透了进来 （2） 天的特点 对应的词 地的特点 对应的词 动作对比 轻 轻 重 重 上升 ↑↓ 下降 清 清 浊 浊 （3）不能，去掉反义词后，无法清晰展现天和地在重量、清晰度上的区别，也体现不出天地分离时“轻清上升、重浊下降”的具体过程，画面变得笼统，失去了神话中天地分离的神奇感 3.（1）头顶天、脚踏地，站在天地当中不让它们合拢；天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高 （2）盘古的身体能跟着天地一起长高；现实中没有人的身体能随着天地的变化而不断长高，这是超出现实的想象，非常神奇 学习任务四：回顾梳理，巩固认知 1.首先，很久很久以前，天和地还没分开，宇宙混沌一片像个大鸡蛋，盘古在里面睡了一万八千年；然后，盘古醒来，一使劲翻身坐起，拿起身边的斧头对着黑暗劈过去，“大鸡蛋”碎了，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下降变成地；接着，盘古怕天地再合拢，就头顶天、脚踏地站在天地中间，身体还跟着天升高、地加厚而不断长高。 2.现实中不存在，充满超现实的夸张想象；超现实的夸张想象 3.示例：茂密的森林；奔腾的江河 4.基础题：略 拓展题：（示例） 绘画配文（围绕核心情节，突出神奇之处）： 主题1：盘古劈开天地 绘画内容：盘古身披粗布，双手高举巨斧，斧头正劈向一团黑灰色“大鸡蛋”（混沌宇宙），“大鸡蛋”已裂开缝隙，缝隙中透出浅蓝色的天（带少量云朵）和深褐色的地（带细小石块），盘古眼神坚定，肌肉紧绷。 配文：盘古一斧劈开混沌“大鸡蛋”，轻的东西升成天、重的东西降成地，现实中没人能劈开宇宙，太神奇了！ 主题2：盘古顶天立地 绘画内容：盘古身躯高耸入云，头顶着浅蓝色的天（飘着白云），脚踩着褐色的地（长着小草），天和地之间有细微的上升、加厚线条，盘古双手撑在身体两侧，表情严肃，身体比远处的山峰还高大。 配文：盘古的身体能跟着天升高、地加厚一起长，天天都在变高，这种超凡能力太神奇啦！ 《中国古代神话》其他故事神奇之处（以《女娲补天》为例）： 故事名称：《女娲补天》 神奇之处1：女娲能“炼五色石补天”——现实中石头无法熔炼补天，女娲却能将彩色石头炼成黏稠的液体，填补天空的大窟窿，还能让破碎的天空恢复完整，充满超现实想象。 神奇之处2：女娲“斩鳌足以立四极”——女娲把巨大的鳌鱼的四条腿砍下来，当作支撑天空的四根柱子，让倾斜的天空变平稳，现实中没有这么大的鳌鱼，也没有能支撑天空的“柱子”，体现神话的夸张与神奇。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$