第三单元 角的度量（单元测试•基础卷）数学人教版四年级上册

保密★启用前 第三单元 角的度量（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共17分） 1．学科融合在数学课上，我们认识了线家族的三个兄弟：能测量长度的( )，可以向两端无限延长的( )和只有1个端点的( )，三个兄弟告诉我们：做事，要像( )那样“有始有终，坚持到底。学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像( )那样“无始无终，自由大胆”。 2．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 ( ) °      ( )°       ( )° 3．1平角＝( )直角    1周角＝( )直角      1周角＝( )平角 4．一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角是( )角。 5．如下图，把一张圆形的纸片对折三次后，得到的角的度数是( )°。 6．小飞用量角器量角时，错把内圈刻度看成外圈刻度，读出的度数是70°，这个角实际的度数是( )。 7．时钟上的指针，每走过一格的数字，就相当于走了( )度角。 8．如图，从A地到B地，( )号路线最短。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 9．易错点直线比射线长。( ) 10．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。( ) 11．小丁丁画了一条长8厘米的直线。( ) 12．易错点用放大5倍的放大镜看一个10°的角，会变成50°的角。( ) 13．手电筒射出的光线，可以看成射线。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共20分） 14．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 15．角的两条边是（    ）。 A．直线 B．线段 C．射线 16．小芳画了一条长3厘米8毫米的（    ）。 A．线段 B．射线 C．直线 17．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（    ）。 A．35° B．175° C．70° 18．下面关于线段的说法，错误的是（    ）。 A．线段是直的，可以量出长度 B．圆桌的边可以看成线段 C．拉紧的一段线，可以看作一条线段 19．图中，共有（    ）个角。 A．3 B．6 C．5 20．钝角是（    ）。 A．小于90°的角 B．大于90°的角 C．大于90°小于180°的角 21．过一点A可以画（    ）条直线。 A．1 B．2 C．无数条 22．少先队中队队旗有我们认识的角，从图中可以找到（    ）。 A．直角、周角、平角 B．直角、钝角、锐角 C．直角、平角、钝角 23．把长方形纸折成如图所示的样子，可知（    ）。 A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠3 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、认真思考，分一分。（共19分） 24．（10分）分一分。（填序号） 直线                         射线                             线段 25．把下面各角的度数按要求填入框里。 90°  12°  89°  100°  92°  179°  180°  3°  54° 评卷人 得分 五、一丝不苟，画一画。（共10分） 26．（6分）按要求画一画。 先画出直线AC，再画出射线CB，然后画出线段AB。 27．（4分）过A点画一条射线AB，再以射线AB为一条边，画出100°的角。 【第三部分】综合应用 评卷人 得分 六、解决问题。（每题6分，共24分） 28．已知∠1＝55度，求∠2、∠3、∠4的度数。 29．如下图，已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1、∠2的度数。 30．如图，已知∠1＝40°，求∠2、∠3和∠4的度数。 31．下图是一张长方形纸折起来后的图形，已知∠1＝50°，求∠2的度数。 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$试卷第 1页，共 5页 保密★启用前 第三单元 角的度量（单元测试•基础卷） 试卷总分：100 分；考试时间：90 分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用 2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出 答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空 1 分，共 17 分） 1．学科融合在数学课上，我们认识了线家族的三个兄弟：能测量长度的( )，可以向 两端无限延长的( )和只有 1个端点的( )，三个兄弟告诉我们：做事，要像 ( )那样“有始有终，坚持到底。学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想 象，要像( )那样“无始无终，自由大胆”。 2．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 ( ) ° ( )° ( )° 3．1平角＝( )直角 1周角＝( )直角 1周角＝( )平角 4．一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角是( )角。 5．如下图，把一张圆形的纸片对折三次后，得到的角的度数是( )°。 6．小飞用量角器量角时，错把内圈刻度看成外圈刻度，读出的度数是 70°，这个角实际的度 试卷第 2页，共 5页 数是( )。 7．时钟上的指针，每走过一格的数字，就相当于走了( )度角。 8．如图，从 A地到 B地，( )号路线最短。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题 2 分，共 10 分） 9．易错点直线比射线长。( ) 10．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。( ) 11．小丁丁画了一条长 8厘米的直线。( ) 12．易错点用放大 5倍的放大镜看一个 10°的角，会变成 50°的角。( ) 13．手电筒射出的光线，可以看成射线。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题 2 分，共 20 分） 14．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 15．角的两条边是（ ）。 A．直线 B．线段 C．射线 16．小芳画了一条长 3厘米 8毫米的（ ）。 A．线段 B．射线 C．直线 17．在一个 5倍的放大镜下看一个 35°的角，看到的角是（ ）。 A．35° B．175° C．70° 18．下面关于线段的说法，错误的是（ ）。 A．线段是直的，可以量出长度 B．圆桌的边可以看成线段 C．拉紧的一段线，可以看作一条线段 19．图中，共有（ ）个角。 试卷第 3页，共 5页 A．3 B．6 C．5 20．钝角是（ ）。 A．小于 90°的角 B．大于 90°的角 C．大于 90°小于 180°的角 21．过一点 A可以画（ ）条直线。 A．1 B．2 C．无数条 22．少先队中队队旗有我们认识的角，从图中可以找到（ ）。 A．直角、周角、平角 B．直角、钝角、锐角 C．直角、平角、钝角 23．把长方形纸折成如图所示的样子，可知（ ）。 A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠3 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、认真思考，分一分。（共 19 分） 24．（10分）分一分。（填序号） 试卷第 4页，共 5页 直线 射线 线段 25．把下面各角的度数按要求填入框里。 90° 12° 89° 100° 92° 179° 180° 3° 54° 评卷人 得分 五、一丝不苟，画一画。（共 10 分） 26．（6分）按要求画一画。 先画出直线 AC，再画出射线 CB，然后画出线段 AB。 27．（4分）过 A点画一条射线 AB，再以射线 AB为一条边，画出 100°的角。 【第三部分】综合应用 评卷人 得分 六、解决问题。（每题 6 分，共 24 分） 28．已知∠1＝55度，求∠2、∠3、∠4的度数。 试卷第 5页，共 5页 29．如下图，已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1、∠2的度数。 30．如图，已知∠1＝40°，求∠2、∠3和∠4的度数。 31．下图是一张长方形纸折起来后的图形，已知∠1＝50°，求∠2的度数。 保密★启用前 第三单元 角的度量（单元测试•基础卷） 参考解析 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共17分） 1．学科融合在数学课上，我们认识了线家族的三个兄弟：能测量长度的( )，可以向两端无限延长的( )和只有1个端点的( )，三个兄弟告诉我们：做事，要像( )那样“有始有终，坚持到底。学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像( )那样“无始无终，自由大胆”。 【答案】 线段 直线 射线 线段 射线 直线 【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段；把线段的一端无限延长，得到一条射线；把线段的两端无限延长，得到一条直线；线段有两个端点，长度是有限的，射线只有一个端点，无限长，直线没有端点，无限长；据此即可解答。 【详解】在数学课上，我们认识了线家族的三个兄弟：能测量长度的线段，可以向两端无限延长的直线和只有1个端点的射线，三个兄弟告诉我们：做事，要像线段那样“有始有终，坚持到底。学习，要像射线那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像直线那样“无始无终，自由大胆”。 2．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 ( ) °      ( )°       ( )° 【答案】 80 120 160 【分析】量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，依此填空即可。 【详解】 3．1平角＝( )直角    1周角＝( )直角      1周角＝( )平角 【答案】 2 4 2 【分析】根据角的分类和周角、平角、直角的意义，周角是360°，平角是180°，直角是90°；由此解答。 【详解】180°÷90°＝2 360°÷90°＝4 360°÷180°＝2 1平角＝2直角    1周角＝4直角      1周角＝2平角 【点睛】此题主要考查角的分类和几种特殊角的意义及它们之间的关系。 4．一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角是( )角。 【答案】周 【分析】射线绕着端点旋转一周，回到起始位置时，所成的角叫做周角。周角为360度。据此解答。 【详解】一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角是周角。 5．如下图，把一张圆形的纸片对折三次后，得到的角的度数是( )°。 【答案】45 【分析】把一张圆形纸片对折1次，折成的角是平角，平角＝180°，再对折1次，就是把平角平均分成2份，每份是90°，再对折1次，就是把90°的角再平均分成2份，每份是45°，据此即可解答。 【详解】360°÷2÷2÷2＝45° 所以，把一张圆形的纸片对折三次后，得到的角的度数是45°。 6．小飞用量角器量角时，错把内圈刻度看成外圈刻度，读出的度数是70°，这个角实际的度数是( )。 【答案】110° 【分析】量角器上，同一刻度上内圈和外圈的刻度和是180°，用180°－70°即可。 【详解】180°－70°＝110° 小飞用量角器量角时，错把内圈刻度看成外圈刻度，读出的度数是70°，这个角实际的度数是110°。 7．时钟上的指针，每走过一格的数字，就相当于走了( )度角。 【答案】30 【分析】钟表里12个数字将钟表表盘平均分成了十二大格，也就是将一个周角平均分成了12份，一大格就是30°，指针走一格，比如从12到1，也就走了一大格，也就是30°。 【详解】时钟上的指针，每走过一格的数字，就相当于走了30度角。 8．如图，从A地到B地，( )号路线最短。 【答案】③ 【分析】根据两点之间线段最短选择。 【详解】从A到B地，线路1和4是曲线，线路2是折线，只有线路3是线段。 故③号路线最短。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 9．易错点直线比射线长。( ) 【答案】× 【详解】本题考查直线与射线的认识，直线没有端点，射线有一个端点，直线和射线都是无限长，故直线、射线无法度量。 例如：直线l，射线m，它们的长度无法度量，不能比较哪一条线更长。 故答案为：× 10．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。( ) 【答案】× 【分析】钝角为大于90°小于180°的角，直角为等于90°的角，平角为等于180°的角，周角为等于360°的角；据此解答。 【详解】根据分析：比直角大的角还有平角和周角，所以比直角大的角不一定是钝角。 故答案为：× 【点睛】掌握对角的分类的认识是解答本题的关键。 11．小丁丁画了一条长8厘米的直线。( ) 【答案】× 【分析】把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线是无限长的，不可度量的；由此判断即可。 【详解】根据直线的含义可知：一条直线长8厘米，说法错误； 故答案为：× 【点睛】明确直线的含义是解答此题的关键。 12．易错点用放大5倍的放大镜看一个10°的角，会变成50°的角。( ) 【答案】× 【分析】角的大小与角两边的长短无关，只与角开叉的大小有关，开叉越大，角越大，反之越小，据此即可解答。 【详解】用放大5倍的放大镜看一个10°的角，角的两边长度会增大，角开叉的大小没变，所以看到的角还是10°的角，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握影响角的大小因素是解答本题的关键。 13．手电筒射出的光线，可以看成射线。( ) 【答案】√ 【分析】射线只有一个端点，从一个端点向另一端无限延长，据此解答。 【详解】根据分析：手电筒射出的光线，可以看成射线，原题说法正确。 故答案为：√ 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共20分） 14．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 【答案】A 【分析】平角是180°的角，钝角是小于180°且大于90°的角，若将平角分成两个角，其中一个角是钝角，钝角必然大于90°，另一个角则小于90°，小于90°的角是锐角。据此解答。 【详解】由分析得： 一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是锐角。 故答案为：A 15．角的两条边是（    ）。 A．直线 B．线段 C．射线 【答案】C 【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此选择。 【详解】角的两条边是射线。如下图所示： 故答案为：C 16．小芳画了一条长3厘米8毫米的（    ）。 A．线段 B．射线 C．直线 【答案】A 【分析】直线无端点，无限长，不可以度量；射线只有一个端点，无限长，不可以度量；线段有2个端点，有限长，可以度量；据此根据直线、射线和线段的定义进行作答。 【详解】根据分析，小芳画的这条线长3厘米8毫米有具体的长度，所以她画的是一条线段。 故答案为：A 17．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（    ）。 A．35° B．175° C．70° 【答案】A 【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。 【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。 故答案为：A 【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。 18．下面关于线段的说法，错误的是（    ）。 A．线段是直的，可以量出长度 B．圆桌的边可以看成线段 C．拉紧的一段线，可以看作一条线段 【答案】B 【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点，可以测量出长度；依此选择即可。 【详解】A．线段是直的，可以量出长度，即原说法正确。 B．圆桌的边不可以看成线段，即原说法错误。 C．拉紧的一段线，可以看作一条线段，即原说法正确。 故答案为：B 19．图中，共有（    ）个角。 A．3 B．6 C．5 【答案】B 【分析】从一点引出两条射线组成的图形叫做角，单个的小角有3个，由2个小角组成的大角有2个，由3个小角组成的大角有1个，依此计算出角的总个数即可。 【详解】3＋2＋1＝6（个） 图中共有6个角。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握角的特点，是解答此题的关键。 20．钝角是（    ）。 A．小于90°的角 B．大于90°的角 C．大于90°小于180°的角 【答案】C 【详解】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角。 如下图所示： 故答案为：C 21．过一点A可以画（    ）条直线。 A．1 B．2 C．无数条 【答案】C 【分析】直线没有端点，两边可以无限延长，据此即可解答。 【详解】过一点A可以画无数条直线。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查直线的特征，需要灵活掌握。 22．少先队中队队旗有我们认识的角，从图中可以找到（    ）。 A．直角、周角、平角 B．直角、钝角、锐角 C．直角、平角、钝角 【答案】B 【分析】观察上图可知，左边两个角是直角，右上和右下的两个角是锐角，右边中间的一个角是钝角，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，少先队中队队旗上可以找到直角、锐角和钝角。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查学生对角的分类知识的掌握。 23．把长方形纸折成如图所示的样子，可知（    ）。 A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠3 【答案】A 【分析】由图形可知，∠2是由虚线部分∠1折叠而成的，所以在这个图中∠1＝∠2；据此解答。 【详解】由图形可知，∠2是由虚线部分∠1折叠而成的，根据折叠的特征可知在这个图中∠1＝∠2。 故答案为：A 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、认真思考，分一分。（共19分） 24．（10分）分一分。（填序号） 直线        射线    线段 【答案】见详解 【分析】根据直线、射线、线段的含义，经过两点有一条直线，并且只有一条直线，直线上两点之间的部分叫做线段，把线段的一端无限延长叫做射线；线段有两个端点，不能向两端延伸，可以量出长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能量出长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度，据此解答即可。 【详解】        直线        射线          线段 25．把下面各角的度数按要求填入框里。 90°  12°  89°  100°  92°  179°  180°  3°  54° 【答案】锐角：12°、89°、3°、54° 钝角：100°、92°、179° 直角：90° 平角：180° 【分析】根据锐角、钝角、直角、平角的含义：大于0度小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角是平角，据此解答即可。 【详解】如下所示： 【点睛】此题考查了锐角、钝角、直角、平角的含义，明确各种角的含义是解答此题的关键。 评卷人 得分 五、一丝不苟，细心计算。（共10分） 26．（6分）按要求画一画。 先画出直线AC，再画出射线CB，然后画出线段AB。 【答案】见详解 【分析】过A、C两点画一条直的线即可得到直线AC，以点C为端点，过点B画一条直的线即可得到射线CB，用一条直的线把A、B两点连接起来即可得到线段AB；据此即可解答。 【详解】 27．（4分）过A点画一条射线AB，再以射线AB为一条边，画出100°的角。 【答案】见详解 【分析】先以A点为端点画一条射线AB，使量角器的中心与A点重合，零刻度线和射线重合，在量角器上100度数刻度线的地方点一个点，然后以A点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角。 【详解】 【第三部分】综合应用 评卷人 得分 六、解决问题。（每题6分，共24分） 28．已知∠1＝55度，求∠2、∠3、∠4的度数。 【答案】∠2是125°，∠3是55°，∠4是125° 【分析】已知平角为180度，由图知，相邻两角都刚好构成平角，进而可以用180度减去∠1的度数即可求出∠2和∠4的度数，进而也可知∠3的度数，由此求解即可。 【详解】由图可知，∠2＋∠1＝180°，∠2＋∠3＝180°，所以∠3＝∠1，即∠3＝55°； 同理，∠1＋∠2＝180°，∠1＋∠4＝180°，所以∠2＝∠4，即为：180°－55°＝125°。 答：∠2、∠3、∠4的度数分别为125°、55°、125°。 【点睛】此题的关键在于看出图中所给角之间的关系，利用相邻两角刚好构成平角进行求解。 29．如下图，已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1、∠2的度数。 【答案】∠1＝∠2＝30° 【分析】根据题图可知，∠1、∠2、∠3组成一个平角，则∠1＋∠2＝180°－∠3。因为∠1＝∠2，所以∠1＝∠2＝（180°－∠3）÷2。 【详解】∠1＝∠2＝（180°－∠3）÷2＝（180°－120°）÷2＝60°÷2＝30° 【点睛】解决此类问题时，要善于利用图中隐藏的特殊角（平角），以及它与各角之间的关系，利用已知角，求出未知角。 30．如图，已知∠1＝40°，求∠2、∠3和∠4的度数。 【答案】∠2、∠3和∠4的度数分别是：；；。 【分析】∠2和∠1组成了直角，所以∠2就等于90度减去∠1；∠3和∠2组成了平角，所以∠3就等于180度减去∠2；∠3和∠4组成了平角，所以∠4就等于180度减去∠3。 【详解】； ； 。 故∠2、∠3和∠4的度数分别是、、。 【点睛】解答此题的关键，找到要求的角与给出的角组成的是直角还是平角，直角是90度，平角是180度，据此解答。 31．下图是一张长方形纸折起来后的图形，已知∠1＝50°，求∠2的度数。 【答案】65° 【分析】由对折的性质可知，∠2挡住的角就等于∠2，因为三个角的度数和是平角，平角＝180°，∠1＝50°，所以180°－50°＝130°，∠2＝130°÷2＝65°。 【详解】（180°－50°）÷2 ＝130°÷2 ＝65° 答：∠2的度数是65°。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1页 共 6页 ◎ 第 2页 共 6页 保密★启用前 第三单元 角的度量（单元测试•基础卷） 试卷总分：100 分；考试时间：90 分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用 2B 铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答 题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空 1 分，共 17 分） 1．学科融合在数学课上，我们认识了线家族的三个兄弟：能测量长度的( )，可以向两 端无限延长的( )和只有 1个端点的( )，三个兄弟告诉我们：做事，要像( ) 那样“有始有终，坚持到底。学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像 ( )那样“无始无终，自由大胆”。 2．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 ( ) ° ( )° ( )° 3．1平角＝( )直角 1周角＝( )直角 1周角＝( )平角 4．一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角是( )角。 5．如下图，把一张圆形的纸片对折三次后，得到的角的度数是( )°。 6．小飞用量角器量角时，错把内圈刻度看成外圈刻度，读出的度数是 70°，这个角实际的度数 是( )。 7．时钟上的指针，每走过一格的数字，就相当于走了( )度角。 8．如图，从 A地到 B地，( )号路线最短。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题 2 分，共 10 分） 9．易错点直线比射线长。( ) 10．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。( ) 11．小丁丁画了一条长 8厘米的直线。( ) 12．易错点用放大 5倍的放大镜看一个 10°的角，会变成 50°的角。( ) 13．手电筒射出的光线，可以看成射线。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题 2 分，共 20 分） 14．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 15．角的两条边是（ ）。 A．直线 B．线段 C．射线 16．小芳画了一条长 3厘米 8毫米的（ ）。 A．线段 B．射线 C．直线 17．在一个 5倍的放大镜下看一个 35°的角，看到的角是（ ）。 A．35° B．175° C．70° 18．下面关于线段的说法，错误的是（ ）。 A．线段是直的，可以量出长度 B．圆桌的边可以看成线段 C．拉紧的一段线，可以看作一条线段 19．图中，共有（ ）个角。 A．3 B．6 C．5 第 3页 共 6页 ◎ 第 4页 共 6页 20．钝角是（ ）。 A．小于 90°的角 B．大于 90°的角 C．大于 90°小于 180°的角 21．过一点 A可以画（ ）条直线。 A．1 B．2 C．无数条 22．少先队中队队旗有我们认识的角，从图中可以找到（ ）。 A．直角、周角、平角 B．直角、钝角、锐角 C．直角、平角、钝角 23．把长方形纸折成如图所示的样子，可知（ ）。 A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠3 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、认真思考，分一分。（共 19 分） 24．（10分）分一分。（填序号） 直线 射线 线段 25．把下面各角的度数按要求填入框里。 90° 12° 89° 100° 92° 179° 180° 3° 54° 评卷人 得分 五、一丝不苟，画一画。（共 10 分） 26．（6分）按要求画一画。 先画出直线 AC，再画出射线 CB，然后画出线段 AB。 27．（4分）过 A点画一条射线 AB，再以射线 AB为一条边，画出 100°的角。 【第三部分】综合应用 评卷人 得分 六、解决问题。（每题 6 分，共 24 分） 28．已知∠1＝55度，求∠2、∠3、∠4的度数。 29．如下图，已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1、∠2的度数。 第 5页 共 6页 ◎ 第 6页 共 6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 30．如图，已知∠1＝40°，求∠2、∠3和∠4的度数。 31．下图是一张长方形纸折起来后的图形，已知∠1＝50°，求∠2的度数。 保密★启用前 第三单元 角的度量（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共17分） 1．学科融合在数学课上，我们认识了线家族的三个兄弟：能测量长度的( )，可以向两端无限延长的( )和只有1个端点的( )，三个兄弟告诉我们：做事，要像( )那样“有始有终，坚持到底。学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像( )那样“无始无终，自由大胆”。 2．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 ( ) °      ( )°       ( )° 3．1平角＝( )直角    1周角＝( )直角      1周角＝( )平角 4．一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角是( )角。 5．如下图，把一张圆形的纸片对折三次后，得到的角的度数是( )°。 6．小飞用量角器量角时，错把内圈刻度看成外圈刻度，读出的度数是70°，这个角实际的度数是( )。 7．时钟上的指针，每走过一格的数字，就相当于走了( )度角。 8．如图，从A地到B地，( )号路线最短。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 9．易错点直线比射线长。( ) 10．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。( ) 11．小丁丁画了一条长8厘米的直线。( ) 12．易错点用放大5倍的放大镜看一个10°的角，会变成50°的角。( ) 13．手电筒射出的光线，可以看成射线。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共20分） 14．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 15．角的两条边是（    ）。 A．直线 B．线段 C．射线 16．小芳画了一条长3厘米8毫米的（    ）。 A．线段 B．射线 C．直线 17．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（    ）。 A．35° B．175° C．70° 18．下面关于线段的说法，错误的是（    ）。 A．线段是直的，可以量出长度 B．圆桌的边可以看成线段 C．拉紧的一段线，可以看作一条线段 19．图中，共有（    ）个角。 A．3 B．6 C．5 20．钝角是（    ）。 A．小于90°的角 B．大于90°的角 C．大于90°小于180°的角 21．过一点A可以画（    ）条直线。 A．1 B．2 C．无数条 22．少先队中队队旗有我们认识的角，从图中可以找到（    ）。 A．直角、周角、平角 B．直角、钝角、锐角 C．直角、平角、钝角 23．把长方形纸折成如图所示的样子，可知（    ）。 A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠3 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、认真思考，分一分。（共19分） 24．（10分）分一分。（填序号） 直线                         射线                             线段 25．把下面各角的度数按要求填入框里。 90°  12°  89°  100°  92°  179°  180°  3°  54° 评卷人 得分 五、一丝不苟，画一画。（共10分） 26．（6分）按要求画一画。 先画出直线AC，再画出射线CB，然后画出线段AB。 27．（4分）过A点画一条射线AB，再以射线AB为一条边，画出100°的角。 【第三部分】综合应用 评卷人 得分 六、解决问题。（每题6分，共24分） 28．已知∠1＝55度，求∠2、∠3、∠4的度数。 29．如下图，已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1、∠2的度数。 30．如图，已知∠1＝40°，求∠2、∠3和∠4的度数。 31．下图是一张长方形纸折起来后的图形，已知∠1＝50°，求∠2的度数。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$