第32练 吸收-解吸装置的工艺流程1《化工单元操作》（化学工业出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《化工单元操作》(化学工业出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《化工单元操作》(化学工业出版社)一课一练的第32练，内容涵盖项目六吸收中的吸收-解吸装置的工艺流程。 《化工单元操作》(化学工业出版社）第32练 项目六 吸收 课题二 吸收-解吸装置的工艺流程 1. 吸收塔与解吸塔的主要区别在于： A. 操作温度 B. 塔体材质 C. 流体流向 D. 塔径大小 2. 下列哪项不是吸收-解吸流程的特点？ A. 溶剂循环使用 B. 能耗较高 C. 可连续操作 D. 无需传质设备 3. 富液是指： A. 吸收前的溶剂 B. 吸收后的溶剂 C. 解吸后的溶剂 D. 再生后的溶剂 4. 解吸塔中通常通入： A. 原料气 B. 空气 C. 水蒸气 D. 氮气 5. 选择溶剂时最重要的指标是： A. 颜色 B. 粘度 C. 选择性 D. 密度 6. 吸收-解吸流程的三个基本设备是____、____和换热器。 7. 贫液是指____后的溶剂，富液是指____后的溶剂。 8. 溶剂再生的两种主要方法是____和____。 9. 试述吸收-解吸流程中换热器的作用及布置原则。 10. 某CO₂吸收装置处理气量1000m³/h(标态)，CO₂含量从10%降至1%，已知溶剂循环量5m³/h，计算吸收率。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《化工单元操作》(化学工业出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《化工单元操作》(化学工业出版社)一课一练的第32练，内容涵盖项目六吸收中的吸收-解吸装置的工艺流程。 《化工单元操作》(化学工业出版社）第32练 项目六 吸收 课题二 吸收-解吸装置的工艺流程 1. 吸收塔与解吸塔的主要区别在于： A. 操作温度 B. 塔体材质 C. 流体流向 D. 塔径大小 【答案】 A 【解析】 解吸塔通常在较高温度下操作以释放溶质。 2. 下列哪项不是吸收-解吸流程的特点？ A. 溶剂循环使用 B. 能耗较高 C. 可连续操作 D. 无需传质设备 【答案】 D 【解析】 吸收-解吸流程必须配备传质设备（塔器）。 3. 富液是指： A. 吸收前的溶剂 B. 吸收后的溶剂 C. 解吸后的溶剂 D. 再生后的溶剂 【答案】 B 【解析】 吸收塔底富含溶质的溶液称为富液。 4. 解吸塔中通常通入： A. 原料气 B. 空气 C. 水蒸气 D. 氮气 【答案】 C 【解析】 常用水蒸气作为解吸载气（汽提气）。 5. 选择溶剂时最重要的指标是： A. 颜色 B. 粘度 C. 选择性 D. 密度 【答案】 C 【解析】 溶剂对目标组分的选择性吸收能力最关键。 6. 吸收-解吸流程的三个基本设备是____、____和换热器。 【答案】 吸收塔；解吸塔 【解析】 构成完整的吸收-解吸循环系统。 7. 贫液是指____后的溶剂，富液是指____后的溶剂。 【答案】 解吸；吸收 【解析】 区分两种状态溶剂的专业术语。 8. 溶剂再生的两种主要方法是____和____。 【答案】 加热解吸；降压闪蒸 【解析】 这是工业常用的两种溶剂再生方式。 9. 试述吸收-解吸流程中换热器的作用及布置原则。 【答案】 作用： (1)回收富液热量； (2)预热贫液； (3)调节解吸温度。 布置原则： (1)富液走管程； (2)控制换热温差； (3)考虑结垢因素； (4)便于检修清洗。 【解析】 需从热回收和设备设计两方面说明。 10. 某CO₂吸收装置处理气量1000m³/h(标态)，CO₂含量从10%降至1%，已知溶剂循环量5m³/h，计算吸收率。 【答案】 吸收量=1000×(10%-1%)/22.4≈4.02kmol/h 吸收率=4.02/(5×ρ/M)×100% （需补充溶剂密度ρ和摩尔质量M） 【解析】 根据物料衡算计算，需已知溶剂物性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$