精品解析：山东省淄博市桓台县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末道德与法治试题

山东省淄博市桓台县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某市大力推进中小学“一盔一带”安全守护行动，协调交管部门对校园周边斑马线、交通信号灯等相关配套设施进行完善，尽量消除安全隐患，保障学生出行安全。这是因为（ ） ①生命至上，要及时行乐②生命是脆弱的，需要倍加呵护 ③生命是宝贵的，应当珍爱生命④生命来之不易，必须尊重生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 3. 2025年1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，全国上下与受灾群众的心紧紧连在一起，救援救治力量快速抵达现场，御寒衣物、食品药品等及时运抵灾区，妥善安置受灾群众，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。这体现了（ ） ①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ②竭尽全力挽救生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释 ③人的生命是脆弱和艰难的，我们在自然灾害前无能为力 ④每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 在马路上嬉戏玩耍，追逐打闹 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，无视机动车辆 D. 严格自律，自觉遵守交通法规 5. 消防员走进校园开展宣讲活动，宣讲了以下内容： 会自救：保持冷静，不可乘坐电梯；用湿毛巾等物品自制防毒面具；捂住口鼻，弯腰低姿势逃离。 会报警：发生火灾时，立即拨打119火警电话，并说明火灾地点、火势、有无人员被困等信息。 参加完此次宣讲活动，我们认识到要（ ） ①养护精神，多参加课外宣讲活动 ②警钟长鸣，掌握自救自护方法 ③预判危险，养成远离火源的习惯 ④敬畏生命，提高安全防范能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 溺亡是未成年人意外死亡的“第一杀手”。暑假将至，学生溺水事故进入高发期。为了防止溺水，下列做法正确的是（ ） ①避免雷雨天气下水游泳 ②饱食或空腹时不要游泳 ③不在游泳池边追逐打闹 ④与同学在野外结伴游泳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打喷嚏腰椎间盘突出，伸懒腰脖子扭了，憋笑导致鼻动脉血管破裂…同时，年轻人的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人该如何对自己的健康负责，以下做法合理的有（ ） ①磨炼意志，拥有健全人格②靠服用药物，增强免疫力 ③调整心态，乐观面对人生④不用意挫折，选择躺平 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年4月23日是第29个世界读书日，某校即将开展“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们可以在书籍中遨游，也可以彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 B. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 C. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 D. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 9. 2025年3月9日，十四届全国人大三次会议提出我国将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。作为中学生，我们要（ ） A. 坚决抵制一切高蛋白食品，以瘦为美 B. 注意健康饮食和适度运动，规律作息 C. 坚持每天运动不低于2个小时，绝不能间断 D. 完善相关法律法规和制度，杜绝熬夜 10. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 只要确定了人生目标，人生道路就会一帆风顺 B. 梦想和现实总有些许距离，有时甚至遥不可及 C. 人生目标校准前行方向，助推我们进步和发展 D. 梦想是对未来美好生活的愿望，有梦就有希望 11. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“自己的人生目标”展开了热烈的讨论。下列说法正确的是（ ） A. 小明：我的人生目标要把兴趣爱好放在第一位,其他的不在考虑范围内 B. 小张：我要出人头地,拒绝过默默无闻、平淡的生活 C. 小王：未来社会发展越来越好,我现在不用规划人生目标 D. 小李：我要当一名优秀的人民教师,为祖国培养更多人才 12. 进入初中，小军为了提高身体素质，制订了每日跳绳的计划，还邀请了妈妈来监督。经过三个多月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（ ） ①合理的近期目标有助于长远目标的实现 ②切实可行的规划是取得成功的重要条件 ③有了家长的监督，目标就一定能够实现 ④有持之以恒的努力，才有可能实现目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 对以下两位同学的观点评价正确的是（ ） ①不赞成小秦的观点。我们要有积极向上的生活态度 ②不赞成小美的观点。太容易满足，缺乏奋斗的精神 ③赞成小秦的观点。如果做不到第一，还不如不去做 ④赞成小美的观点。要看到成绩，乐观面对积极进取 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 北宋著名文学家苏轼被贬至黄州的第三年，和朋友春日出游时风雨忽至，朋友深感狼狈，他却泰然处之，写下了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的诗词。苏轼的人生态度告诉我们，面对逆境和挫折应（ ） ①全力以赴、坚持不懈②认真负责、精益求精 ③调整心态、从容面对④乐观豁达、积极向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 宇树科技创始人王兴兴从小痴迷机械。19岁时想造机器人，没人看好；刚创业时，四处碰壁；开始量产时，周遭质疑。但他坚持做难而正确的事，因为他坚信，时代不会辜负长期主义者。目前他和团队研发的四足机器人已占全球近7成销售份额。他也荣获2025年度五四青年奖章。王兴兴的事迹启示我们青少年要（ ） ①坚持自我，永不改变 ②敢于有梦，勇于追梦 ③不惧挑战，追求卓越 ④坚定目标，自主创业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣，突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（ ） A. 秉持个人英雄主义和追逐自我利益 B. 敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为 C. 不惧挫折的信念和积极乐观的心态 D. 爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格 17. “外卖诗人”王计兵在送餐之余坚持诗歌创作，十多年写下数千首诗，记录普通劳动者的生活。他用文字传递温情，鼓励无数人直面困难，热爱生活。这启示我们（ ） ①用热爱充盈生命，绽放生命精彩②用善意传递温暖，彰显自己的伟大 ③用坚持点亮生命，发掘生命力量④用行动关切生命，追求他人赞誉 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 18. 共和国勋章获得者、中国核潜艇之父黄旭华于2025年2月6日逝世，享年99岁。“巨鲸落，精神存”。黄旭华先生隐姓埋名三十载，用忠诚与担当为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础。这给我们的主要启示是（ ） ①生命的价值在于创造以及贡献②借助外力发掘生命力量 ③个人命运与国家命运紧密相连④提前做好职业生涯规划 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 从以下人物的故事中我们可以感受到（ ） 大军：我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 邈邈：我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 小宇：我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。 妍妍：我是一名管理者，依靠管理提高了生产效率，增加了收入。 ①社会发展对劳动者素质提出了更高要求 ②劳动既是财富的源泉，也是幸福的源泉 ③人们选择职业需要考虑自己的兴趣爱好 ④人民群众积极参与社会劳动，创造财富 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 20. “如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”这段话启示我们（ ） ①在平凡岗位上也能实现人生价值②价值的实现取决于个人职业选择 ③生命的意义在于对社会的奉献④应积极承担责任，贡献自身力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共3小题，共60分。 21. 某校组织同学们向“共和国勋章”获得者学习，汲取榜样的力量。请你参与并完成以下任务。 “共和国勋章”获得者 “杂交水稻之父”袁隆平 “中国载人航天工程的开创者之一”王永志 “一夫当关的英雄”黄宗德 他少年立志，一生追梦。怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他不仅为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，而且为全球粮食安全问题作出突出贡献。 他一生为国，圆梦飞天。为服从国家需要，他毅然从飞机设计专业改学火箭和导弹设计专业。他主持我国多型号导弹研制、火箭研发和参与制定中国载人航天发展蓝图，为实现中国梦贡献自己的力量。 他17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争。在战斗中，他冲锋在前、不怕牺牲，为保家卫国浴血奋战。他先后荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章”。 （1）结合“共和国勋章”获得者的事迹谈谈对你树立人生目标有何启示? （2）向“共和国勋章”获得者学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行） 人生规划书 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰、克服困难、坚定前行、少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。我的人生目标规划如下： 人生目标（长远目标）： 近期目标：①____ ②____ 22. 某校六年级（1）班正在开展“端正人生态度”主题班会。 【课堂辩论】 课堂上，同学们就“顺境与逆境”开展辩论活动，请你参与其中。 正方：顺境更有利于成长。 反方：逆境更有利于成长。 （1）请你为正反方各提供一条论据并写下你思考。 【典例分析】 “英雄航天员”汤洪波，在招飞入伍后体能成绩曾在班里垫底。为了不被淘汰，他每天在操场上一圈一圈地跑。一年后，他的体能成绩从垫底“跑”到了优秀。每次训练前，汤洪波都会主动找聂海胜、刘伯明探讨，挑战训练难点，查漏补缺。 （2）据“逆境和顺境”知识，说说汤洪波是如何从体能成绩垫底“跑”到优秀的?你从中获得什么认识? （3）从积极的人生态度角度，你认为汤洪波具有什么优秀品格? 故事分享】 主题班会故事分享环节，小强说：我最喜欢诗人苏轼。迷茫时，他引导我们“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；失败时，他宽慰我们“人生如逆旅，我亦是行人”；放不下时，他开导我们“江山风月，本无常主，主闲者便是主人……”人生的旅途，坦途与坎坷交替。 （4）①考试失利时，我们应____ ②友情破裂时，我们应____ ③自我怀疑时，我们应____ 23. 某校以“为什么要在劳动中创造人生价值?怎样才能在奉献中成就精彩人生”为驱动性问题，进行项目式学习，请你参与其中。 【热议话题】 人工智能正加速渗透到社会各领域：医疗场景中，智能系统辅助医生分析病情、制定诊疗方案；农业生产中，自动化机械实现播种、灌溉的精准作业；交通网络中，无人驾驶技术让车辆行驶更安全高效；日常生活里，智能设备通过语音交互提供个性化服务。 （1）对此，小方反而感觉有些焦虑：人工智能会不会使我们劳动可有可无?请你运用所学知识对小方进行劝说。 【劳动体验】 校园责任田劳动实践活动 活动时间 周五下午14：00-17：00 参与对象 全班同学 活动目标 让学生理解劳动的社会价值，传承和弘扬劳动精神。 活动内容 种植蔬菜，记录生长日记，收获后义卖捐助山区儿童。 注意事项 （2）请你协助完善以上方案。 【礼赞劳动者】 以下是同学们搜集到的材料。 人物一：他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 （3）结合人物事迹，从劳动、奉献的角度写一份赞美词。要求：围绕主题，观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省淄博市桓台县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某市大力推进中小学“一盔一带”安全守护行动，协调交管部门对校园周边斑马线、交通信号灯等相关配套设施进行完善，尽量消除安全隐患，保障学生出行安全。这是因为（ ） ①生命至上，要及时行乐②生命是脆弱的，需要倍加呵护 ③生命是宝贵的，应当珍爱生命④生命来之不易，必须尊重生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命的情怀。 ①：“及时行乐”是享乐主义的表现，我们不能及时行乐，且“及时行乐”与题干中保护生命安全的措施无关，故①说法错误； ②③④：分析题文可知，题干描述某市推进“一盔一带”安全守护行动，完善校园周边交通设施，目的是消除安全隐患、保障学生出行安全。这体现了对生命的重视和保护，说明生命是脆弱的，需要倍加呵护；生命是宝贵的，应当珍爱生命；生命来之不易，必须尊重生命，故②③④符合题意； 故本题选D。 2. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 3. 2025年1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，全国上下与受灾群众的心紧紧连在一起，救援救治力量快速抵达现场，御寒衣物、食品药品等及时运抵灾区，妥善安置受灾群众，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。这体现了（ ） ①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ②竭尽全力挽救生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释 ③人的生命是脆弱和艰难的，我们在自然灾害前无能为力 ④每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立生命至上的观念、敬畏生命的价值。 ①②：分析题文，地震发生后，救援救治力量快速抵达现场，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，表明生命是宝贵的，必须重视人的生命，敬畏生命，就要坚持生命至上，人民至上，是对“生命最宝贵”的生动诠释，故①②说法符合题意； ③：面对灾难我们有战胜它的信心，故③说法错误； ④：题文中体现的了在灾难面前我们将生命至上，该说法与材料内容无关，故④说法不符合题意； 故本题选A。 4. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 在马路上嬉戏玩耍，追逐打闹 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，无视机动车辆 D. 严格自律，自觉遵守交通法规 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识。 D：为避免交通事故的发生，青少年应该树立规则意识、严格自律，遵守交通法规是避免交通事故的根本措施，故D说法正确； A：在马路上嬉戏玩耍、追逐打闹会分散注意力，增加发生交通事故风险，故A说法错误； B：“抢先通过路口”可能违反交通规则，存在严重的安全隐患，故B说法错误； C：快速穿行马路且无视车辆是危险行为，极易引发碰撞事故，故C说法错误； 故本题选D。 5. 消防员走进校园开展宣讲活动，宣讲了以下内容： 会自救：保持冷静，不可乘坐电梯；用湿毛巾等物品自制防毒面具；捂住口鼻，弯腰低姿势逃离。 会报警：发生火灾时，立即拨打119火警电话，并说明火灾地点、火势、有无人员被困等信息。 参加完此次宣讲活动，我们认识到要（ ） ①养护精神，多参加课外宣讲活动 ②警钟长鸣，掌握自救自护方法 ③预判危险，养成远离火源的习惯 ④敬畏生命，提高安全防范能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命安全和自救意识的相关知识。 ①：宣讲内容侧重火灾应对技能，与“养护精神”无直接关联，故①不符合题意； ②：宣讲强调掌握自救方法（如逃生技巧、正确报警），符合“警钟长鸣”的要求，故②符合题意； ③：宣讲内容为火灾发生时的应对措施，未涉及“预判危险”或远离火源的习惯，故③不符合题意； ④：学习自救方法体现了对生命的敬畏，并提升了安全能力，故④符合题意。 故本题选C。 6. 溺亡是未成年人意外死亡的“第一杀手”。暑假将至，学生溺水事故进入高发期。为了防止溺水，下列做法正确的是（ ） ①避免雷雨天气下水游泳 ②饱食或空腹时不要游泳 ③不在游泳池边追逐打闹 ④与同学在野外结伴游泳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自救自护的方法的认识和理解。 ①②③：溺亡是未成年人意外死亡的“第一杀手”，暑假将至，学生溺水事故进入高发期，题干要求选择防止溺水的正确做法；分析选项，雷雨天气时，水中可能导电，存在被雷击的风险，同时天气恶劣也容易引发溺水事故；饱食后游泳可能导致消化不良或胃痉挛，空腹游泳则可能因体力不支而溺水；游泳池边湿滑，追逐打闹容易滑倒摔伤或跌入水中，存在安全隐患，故①②③说法正确； ④：野外水域（如河流、湖泊、水库等）水文情况复杂，即使结伴游泳也可能因缺乏专业救援能力而无法应对突发危险，正确的做法是避免在野外游泳，选择正规游泳场所并有成人监护，故④说法错误； 故本题选A。 7. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打喷嚏腰椎间盘突出，伸懒腰脖子扭了，憋笑导致鼻动脉血管破裂…同时，年轻人的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人该如何对自己的健康负责，以下做法合理的有（ ） ①磨炼意志，拥有健全人格②靠服用药物，增强免疫力 ③调整心态，乐观面对人生④不用在意挫折，选择躺平 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的做法、增强生命韧性的方法。 ①③：针对年轻人的身体脆弱以及心理压力的问题，要磨炼意志、提升抗压能力、拥有健全人格；积极调整心态，缓解心理压力、乐观面对人生，故①③说法正确； ②：依赖药物增强免疫力不符合科学健康观念，应通过合理饮食、锻炼等方式增强免疫力，故②说法错误； ④：“躺平”是消极应对挫折的态度，我们要敢于面对挫折，用积极乐观的心态迎接挫折的挑战，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年4月23日是第29个世界读书日，某校即将开展“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们可以在书籍中遨游，也可以彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 B. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 C. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 D. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 B：读书活动属于健康的文化活动，能丰富课余生活、培养高雅情趣，故B符合题意； A：读书活动有助于积累知识，但学习成绩提升是长期过程，“迅速”一词夸大作用，故A说法错误； C：活动可营造阅读氛围，但无法保证全体学生“都”产生兴趣，故C说法错误； D：负面情感无法完全避免，且适度的负面情感对成长有一定意义，故D说法错误； 故本题选B。 9. 2025年3月9日，十四届全国人大三次会议提出我国将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。作为中学生，我们要（ ） A. 坚决抵制一切高蛋白食品，以瘦为美 B. 注意健康饮食和适度运动，规律作息 C. 坚持每天运动不低于2个小时，绝不能间断 D. 完善相关法律法规和制度，杜绝熬夜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、习惯，爱护身体，全面依法治国的基本要求。 B：作为中学生，我们要爱护自己的身体，养成健康的生活方式，注意健康饮食和适度运动，规律作息，故B说法正确； A：“坚决抵制一切高蛋白食品”说法过于绝对，我们要合理膳食，保持营养均衡，不能简单地说“以瘦为美”，故A说法错误； C：“绝不能间断”说法过于绝对，我们要坚持锻炼，“不低于2个小时”对于中学生来说并不科学，故C说法错误； D：国家完善相关法律法规和制度，不是“中学生”，故D说法错误； 故本题选B。 10. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 只要确定了人生目标，人生道路就会一帆风顺 B. 梦想和现实总有些许距离，有时甚至遥不可及 C. 人生目标校准前行方向，助推我们进步和发展 D. 梦想是对未来美好生活的愿望，有梦就有希望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生目标。 C：“如果一艘船不知道该驶向哪个港口，那么任何方向吹来的都不会是顺风”避雨人生目标的重要性，人生目标校准前行方向，助推我们进步和发展，C说法正确； A：确定了人生目标，并不懈努力，有助于我们走向成功，任何人的人生道路都不会是一帆风顺的，A错误； B：梦想和现实总有些许距离，有时甚至遥不可及与漫画主旨无关，B与题意不符； D：说法是梦想的重要性，与漫画主旨无关，D与题意不符； 故本题选C。 11. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“自己的人生目标”展开了热烈的讨论。下列说法正确的是（ ） A. 小明：我的人生目标要把兴趣爱好放在第一位,其他的不在考虑范围内 B. 小张：我要出人头地,拒绝过默默无闻、平淡的生活 C. 小王：未来社会发展越来越好,我现在不用规划人生目标 D. 小李：我要当一名优秀的人民教师,为祖国培养更多人才 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标。 D：小李要当一名优秀的人民教师，为祖国培养更多人才，这体现了为国家做贡献，体现积极的人生目标，故D符合题意； A：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，A错误； B：平凡中创造伟大。默默无闻、甘于平凡也能创造生命的价值，B错误； C：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展和方向，我们需要用规划人生目标，C错误； 故本题选D。 12. 进入初中，小军为了提高身体素质，制订了每日跳绳的计划，还邀请了妈妈来监督。经过三个多月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（ ） ①合理的近期目标有助于长远目标的实现 ②切实可行的规划是取得成功的重要条件 ③有了家长的监督，目标就一定能够实现 ④有持之以恒的努力，才有可能实现目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活、长远目标与近期目标的关系。 ①②④：小军为了提高身体素质，他制订了每日坚持跳绳的计划，说明合理的近期目标有助于长远目标的实现；切实可行的规划是取得成功的重要条件；经过三个多月的努力，小军的身体素质有了明显提升，说明有持之以恒的“努力”，才可能实现目标，故①②④说法正确； ③：“一定能”说法太绝对，夸大了家长监督的作用，故③说法错误； 故本题选B。 13. 对以下两位同学的观点评价正确的是（ ） ①不赞成小秦的观点。我们要有积极向上的生活态度 ②不赞成小美的观点。太容易满足，缺乏奋斗的精神 ③赞成小秦的观点。如果做不到第一，还不如不去做 ④赞成小美的观点。要看到成绩，乐观面对积极进取 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折的相关知识。 ①④：面对挫折，我们要有积极向上的生活态度，要认可已取得的成绩，同时努力进取朝着更高的目标进发，故①④符合题意； ②：对小美的观点进行了错误解读，小美既肯定了当下的成绩又对未来发展有所期待，并未体现出太容易满足，缺乏奋斗的精神，故②说法错误； ③：曲解了挫折的本质作用，挫折虽然会带来暂时的消极情绪，但通过积极应对可以转化为成长的契机，主动回避挑战会导致抗挫能力退化，这与道德与法治学科倡导的“培养坚强意志”目标背道而驰，故③说法错误； 故本题选C。 14. 北宋著名文学家苏轼被贬至黄州的第三年，和朋友春日出游时风雨忽至，朋友深感狼狈，他却泰然处之，写下了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的诗词。苏轼的人生态度告诉我们，面对逆境和挫折应（ ） ①全力以赴、坚持不懈②认真负责、精益求精 ③调整心态、从容面对④乐观豁达、积极向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对逆境和挫折。 ③：苏轼在风雨中“吟啸且徐行”，表现出他能够调整自己的心态，从容面对逆境。故③符合题意； ④：苏轼的诗词中透露出一种乐观豁达的态度，即使面对风雨和逆境，也能保持积极向上的心态。故④符合题意； ①：虽然这是一种积极的人生态度，但苏轼的诗词中更多体现的是面对逆境时的从容和乐观，而不是全力以赴去克服逆境的决心。故①不符合题意； ②：这一做法描述的是对待工作或任务的态度，与苏轼在面对自然风雨和人生逆境时的态度关系不大。故②不符合题意； 故本题选D。 15. 宇树科技创始人王兴兴从小痴迷机械。19岁时想造机器人，没人看好；刚创业时，四处碰壁；开始量产时，周遭质疑。但他坚持做难而正确的事，因为他坚信，时代不会辜负长期主义者。目前他和团队研发的四足机器人已占全球近7成销售份额。他也荣获2025年度五四青年奖章。王兴兴的事迹启示我们青少年要（ ） ①坚持自我，永不改变 ②敢于有梦，勇于追梦 ③不惧挑战，追求卓越 ④坚定目标，自主创业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本体考查梦想的意义、正确对待挫折。 ②：王兴兴从小痴迷机械，19岁想造机器人，体现了他敢于有梦，并且在面对各种困难时坚持不懈地追梦，故②符合题意； ③：王兴兴在创业过程中四处碰壁，面临周遭质疑，但仍坚持做难而正确的事，最终取得成功，这体现了他不惧挑战，追求卓越，故③符合题意； ①：坚持自我，并不是意味着永不改变，而是要根据实际情况不断调整和完善自己，故①说法错误； ④：材料主要强调王兴兴坚持梦想、克服困难的精神，自主创业只是其实现梦想的一种方式，不能简单地将启示归结为坚定目标，自主创业，故④说法错误； 故本题选C。 16. 在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣，突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（ ） A. 秉持个人英雄主义和追逐自我利益 B. 敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为 C. 不惧挫折的信念和积极乐观的心态 D. 爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 A：哪吒的行为是反抗命运、热爱生活，并非为个人利益或英雄主义，个人英雄主义和追逐自我利益是错误观念，故A错误； B：哪吒有勇气，但“盲目冲动”带有负面含义，歌词显示他突破天劫后是理性乐观的，并非冲动鲁莽；故B错误； C：分析可知，这直接契合歌词内容，面对挫折时保持信念，以乐观态度积极应对，故C符合题意； D：歌词强调对生活的热爱和反抗，无虚荣或自大的表现，不符合哪吒的正面形象；故D错误； 故本题选C。 17. “外卖诗人”王计兵在送餐之余坚持诗歌创作，十多年写下数千首诗，记录普通劳动者的生活。他用文字传递温情，鼓励无数人直面困难，热爱生活。这启示我们（ ） ①用热爱充盈生命，绽放生命精彩②用善意传递温暖，彰显自己的伟大 ③用坚持点亮生命，发掘生命力量④用行动关切生命，追求他人赞誉 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折的方法、让生命充盈的路径、在平凡中创造伟大。 ①③：“送餐之余坚持诗歌创”体现王计兵对生命的热爱，用热爱充盈生命并绽放精彩，“十多年写下数千首诗”体现王计兵用坚持点亮生命，发掘生命力量，故①③符合题意； ②④：材料中王计兵传递善意是为了鼓励他人、传递温情，不是“彰显自己的伟大”、“追求他人赞誉”，故②④不符合题意； 故本题选C。 18. 共和国勋章获得者、中国核潜艇之父黄旭华于2025年2月6日逝世，享年99岁。“巨鲸落，精神存”。黄旭华先生隐姓埋名三十载，用忠诚与担当为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础。这给我们的主要启示是（ ） ①生命价值在于创造以及贡献②借助外力发掘生命力量 ③个人命运与国家命运紧密相连④提前做好职业生涯规划 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 ①：黄旭华隐姓埋名三十载，为国家核潜艇事业作出贡献，体现了生命的价值在于创造和奉献，故①符合题意； ③：黄旭华将个人命运与国家核潜艇事业紧密结合，体现了个人命运与国家命运联系，故③符合题意； ②④：材料强调黄旭华的忠诚与担当，未提及借助外力发掘生命力量、职业生涯规划，故②④不符合题意； 故本题选B。 19. 从以下人物的故事中我们可以感受到（ ） 大军：我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 邈邈：我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 小宇：我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。 妍妍：我是一名管理者，依靠管理提高了生产效率，增加了收入。 ①社会发展对劳动者素质提出了更高要求 ②劳动既是财富的源泉，也是幸福的源泉 ③人们选择职业需要考虑自己的兴趣爱好 ④人民群众积极参与社会劳动，创造财富 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对劳动的认识和理解。 ②④：工人靠劳动创造生活、农民用汗水获丰收、科学家用知识创造财富、管理者通过管理增加收入，直接体现了劳动对个人财富积累和幸福感的促进作用，他们通过各自的劳动为社会创造财富，故②④正确； ①：材料未提及社会发展对劳动者素质提出了更高要求，故①不符合题意； ③：材料未涉及人们选择职业需要考虑自己的兴趣爱好；故③不符合题意； 故本题选C。 20. “如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”这段话启示我们（ ） ①在平凡岗位上也能实现人生价值②价值的实现取决于个人职业选择 ③生命的意义在于对社会的奉献④应积极承担责任，贡献自身力量 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：即使是像“一线阳光”“一颗最小的螺丝钉”这样平凡的存在，也能通过自己的努力照亮黑暗、坚守岗位，发挥作用，说明在平凡岗位上也能实现人生价值，故①正确； ③：“照亮一分黑暗”“坚守在生活的岗位上”都体现了为社会做贡献，说明生命的意义在于对社会的奉献，故③正确； ④：这段话强调了每个人都要像阳光和螺丝钉一样，尽自己的力量去照亮、去坚守，启示我们应积极承担责任，贡献自身力量，故④正确； ②：价值的实现取决于个人对社会的贡献，而不是个人职业选择，无论从事什么职业，只要为社会做出贡献，都能实现人生价值，故②错误； 故本题选C。 二、非选择题：本题共3小题，共60分。 21. 某校组织同学们向“共和国勋章”获得者学习，汲取榜样的力量。请你参与并完成以下任务。 “共和国勋章”获得者 “杂交水稻之父”袁隆平 “中国载人航天工程的开创者之一”王永志 “一夫当关的英雄”黄宗德 他少年立志，一生追梦。怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他不仅为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，而且为全球粮食安全问题作出突出贡献。 他一生为国，圆梦飞天。为服从国家需要，他毅然从飞机设计专业改学火箭和导弹设计专业。他主持我国多型号导弹研制、火箭研发和参与制定中国载人航天发展蓝图，为实现中国梦贡献自己的力量。 他17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争。在战斗中，他冲锋在前、不怕牺牲，为保家卫国浴血奋战。他先后荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章”。 （1）结合“共和国勋章”获得者的事迹谈谈对你树立人生目标有何启示? （2）向“共和国勋章”获得者学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行） 人生规划书 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰、克服困难、坚定前行、少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。我的人生目标规划如下： 人生目标（长远目标）： 近期目标：①____ ②____ 【答案】（1）①树立人生目标要与国家和社会的需要相结合，袁隆平以“让所有人远离饥饿”为目标，王永志服从国家需要投身航天事业，黄宗德为保家卫国参军，都体现了将个人目标与国家命运紧密相连；②人生目标要坚定且持之以恒，袁隆平躬耕田野、矢志不渝，告诉我们树立目标后要坚持不懈地为之努力；③人生目标应具有崇高性和奉献精神，三位获得者都以奉献国家和人民为目标，启示我们要在为社会贡献中实现人生价值。 （2）人生目标（长远目标）：成为一名环保工程师，为改善环境质量贡献力量。 近期目标：①每天坚持学习环保知识，阅读相关书籍和文章；②积极参加学校组织的环保志愿活动，如垃圾分类宣传、植树造林等。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：袁隆平以“让所有人远离饥饿”为目标，王永志服从国家需要投身航天事业，黄宗德为保家卫国参军→可链接树立人生目标要与国家和社会的需要相结合。 关键词②：袁隆平躬耕田野、矢志不渝→可链接人生目标要坚定且持之以恒。 关键词③：三位获得者都以奉献国家和人民为目标→可链接人生目标应具有崇高性和奉献精神；要在为社会贡献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求制作一份人生规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 某校六年级（1）班正在开展“端正人生态度”主题班会。 【课堂辩论】 课堂上，同学们就“顺境与逆境”开展辩论活动，请你参与其中。 正方：顺境更有利于成长。 反方：逆境更有利于成长。 （1）请你为正反方各提供一条论据并写下你的思考。 【典例分析】 “英雄航天员”汤洪波，在招飞入伍后体能成绩曾在班里垫底。为了不被淘汰，他每天在操场上一圈一圈地跑。一年后，他的体能成绩从垫底“跑”到了优秀。每次训练前，汤洪波都会主动找聂海胜、刘伯明探讨，挑战训练难点，查漏补缺。 （2）据“逆境和顺境”知识，说说汤洪波是如何从体能成绩垫底“跑”到优秀的?你从中获得什么认识? （3）从积极的人生态度角度，你认为汤洪波具有什么优秀品格? 【故事分享】 主题班会故事分享环节，小强说：我最喜欢诗人苏轼。迷茫时，他引导我们“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；失败时，他宽慰我们“人生如逆旅，我亦是行人”；放不下时，他开导我们“江山风月，本无常主，主闲者便是主人……”人生的旅途，坦途与坎坷交替。 （4）①考试失利时，我们应____ ②友情破裂时，我们应____ ③自我怀疑时，我们应____ 【答案】（1）正方论据：顺境能提供良好的学习和生活条件，让我们更专注于成长，减少外界干扰，如优渥的家庭环境能为我们提供优质教育资源。 反方论据：逆境能磨砺人的意志，让人在克服困难中增长才干，如贫困家庭的孩子往往更懂得努力拼搏，培养出坚韧的品质。 我的思考：顺境和逆境对成长的影响不是绝对的，关键在于我们如何对待。顺境中要珍惜机会，不骄不躁；逆境中要勇于面对，积极克服，两者都可以成为成长的助力。 （2）汤洪波通过每天坚持跑步锻炼，主动向他人请教，不断挑战训练难点，从体能垫底“跑”到优秀。 认识：面对逆境，只要有坚定的意志和不懈的努力，就能克服困难，实现进步。 （3）汤洪波具有坚持不懈、积极进取、虚心好学、勇于挑战的优秀品格。 （4）①调整心态，分析失利原因，制定改进计划，相信下次能取得好成绩； ②冷静沟通，了解友情破裂的原因，若自身有过错则主动道歉，坦然接受结果并珍惜过往情谊； ③看到自己的优点和过往的成就，相信自己的能力，通过小目标的实现逐步增强自信。 【解析】 【分析】考点考查：顺境和逆境、积极的人生态度。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用顺境和逆境的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：顺境更有利于成长→可链接顺境能提供良好的学习和生活条件，让我们更专注于成长，减少外界干扰，如优渥的家庭环境能为我们提供优质教育资源。 关键词②：逆境更有利于成长→可链接逆境能磨砺人的意志，让人在克服困难中增长才干，如贫困家庭的孩子往往更懂得努力拼搏，培养出坚韧的品质。 关键词③：我的思考→可链接顺境和逆境对成长的影响不是绝对的，关键在于我们如何对待；顺境中要珍惜机会，不骄不躁；逆境中要勇于面对，积极克服，两者都可以成为成长的助力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用顺境和逆境的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：汤洪波为了不被淘汰，每天坚持训练，体能成绩从垫底“跑”到了优秀→联系在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上； 关键词②：每次训练前，汤洪波都会主动找聂海胜、刘伯明探讨，挑战训练难点，查漏补缺→联系善于向他人学习，不断完善自己；受磨难而奋进，使逆境转化为顺境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用逆境和顺境的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汤洪波是如何从体能成绩垫底“跑”到优秀→联系只要不言败，受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用积极的人生态度的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汤洪波为了不被淘汰，每天坚持训练→联系乐观向上、认真务实、勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求回答如何面对考试失利、友情破裂、自我怀疑，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 某校以“为什么要在劳动中创造人生价值?怎样才能在奉献中成就精彩人生”为驱动性问题，进行项目式学习，请你参与其中。 【热议话题】 人工智能正加速渗透到社会各领域：医疗场景中，智能系统辅助医生分析病情、制定诊疗方案；农业生产中，自动化机械实现播种、灌溉的精准作业；交通网络中，无人驾驶技术让车辆行驶更安全高效；日常生活里，智能设备通过语音交互提供个性化服务。 （1）对此，小方反而感觉有些焦虑：人工智能会不会使我们的劳动可有可无?请你运用所学知识对小方进行劝说。 【劳动体验】 校园责任田劳动实践活动 活动时间 周五下午14：00-17：00 参与对象 全班同学 活动目标 让学生理解劳动的社会价值，传承和弘扬劳动精神。 活动内容 种植蔬菜，记录生长日记，收获后义卖捐助山区儿童。 注意事项 （2）请你协助完善以上方案。 【礼赞劳动者】 以下是同学们搜集到的材料。 人物一：他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 （3）结合人物事迹，从劳动、奉献的角度写一份赞美词。要求：围绕主题，观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 【答案】（1）①人工智能的发展是为了辅助人类劳动，提高劳动效率，而不是取代人类劳动。例如，医疗中的智能系统帮助医生更精准地诊疗，最终还是需要医生的判断和操作；②劳动是人的存在方式，不仅创造物质财富，还能丰富精神世界，实现人生价值。人工智能无法替代人类在劳动中体现的创造力、情感和责任感；③我们应积极适应人工智能时代，提升自身劳动技能，学会与人工智能协作，在劳动中不断实现自我超越。 （2）注意事项：①劳动前学习蔬菜种植知识和劳动工具的正确使用方法，做好防护措施；②劳动过程中要分工合作，相互配合，注意安全；③记录生长日记时要真实详细，体现对劳动的认真态度；④义卖过程中要诚信经营，如实告知购买者资金的用途。 （3）赞美词 劳动创造价值，奉献成就人生。医生研制白血病治疗新策略，用专业知识挽救生命，无私公开方案惠及更多患者，彰显了劳动崇高与奉献的伟大；快递员坚守乡镇快递站，为留守老人送去便利，用平凡的坚守传递温暖。他们虽岗位不同，却都在劳动中践行责任，在奉献中绽放光彩。正是无数这样的劳动者，用双手创造幸福，用爱心温暖社会，让人生更有意义。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用劳动的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人工智能会不会使我们的劳动可有可无→可链接人工智能的发展是为了辅助人类劳动，提高劳动效率，而不是取代人类劳动；劳动不仅创造物质财富，还能丰富精神世界，实现人生价值；应积极适应人工智能时代，提升自身劳动技能，学会与人工智能协作，在劳动中不断实现自我超越；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完成方案中的注意事项，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他成功研制出白血病临床治疗新策略，无私公开治疗方案，使更多患者受益→可链接彰显了劳动的崇高与奉献的伟大+在奉献中成就精彩人生。 关键词②：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户→可链接在劳动中创造人生价值+在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$