第32练 医疗机构处方管理和处方业务 《药事法规》（人卫版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药事法规》(人卫版 第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药事法规》(人卫版 第二版)一课一练的第32练，内容涵盖医疗机构处方管理和处方业务. 《药事管理》（人卫版 第二版）第32练 项目十一 医疗机构药事管理 任务二 医疗机构处方管理和处方业务 一、单选题（共4题） 1.麻醉药品和第一类精神药品处方右上角标示为（ ） 。 A.麻、精 B.麻、精一 C.特殊药品 D.无标识 2.每张处方最多（ ）种药品。 A.3 B.5 C.7 D.10 3.下列关于处方中药品剂量单位用法错误的是（ ）。 A.中药饮片以钱为单位 B.注射剂以支、瓶为单位，应当注明含量 C.片剂以片为单位 D.软膏剂以支、盒为单位 4.医师未按照抗菌药物临床应用管理规定开具抗菌药物处方的属于（ ）.　 A.合理处方 B.不规范处方 C.超常处方 D.用药不适宜处方 二、判断题（共2题） 5.处方由前记、正文和后记三部分组成。( ) 6.普通处方的印刷用纸为绿色。( ) 三、填空题（共2题） 7.每张处方限于________患者的用药。 8.开具处方后的空白处划________以示处方完毕。 四、简答题（共2题） 9.简述处方点评的结果。 10.简述调剂处方中四查十对的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药事法规》(人卫版 第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药事法规》(人卫版 第二版)一课一练的第32练，内容涵盖医疗机构处方管理和处方业务. 《药事管理》（人卫版 第二版）第32练 项目十一 医疗机构药事管理 任务二 医疗机构处方管理和处方业务 一、单选题（共4题） 1.麻醉药品和第一类精神药品处方右上角标示为（ ） 。 A.麻、精 B.麻、精一 C.特殊药品 D.无标识 【答案】B 【解析】 麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为淡红色，右上角标注“麻、精一” 2.每张处方最多（ ）种药品。 A.3 B.5 C.7 D.10 【答案】B 【解析】每张处方不得超过5种药品。 3.下列关于处方中药品剂量单位用法错误的是（ ）。 A.中药饮片以钱为单位 B.注射剂以支、瓶为单位，应当注明含量 C.片剂以片为单位 D.软膏剂以支、盒为单位 【答案】A 【解析】剂量应当使用法定剂量单位，中药饮片以克 (g) 为单位。 4.医师未按照抗菌药物临床应用管理规定开具抗菌药物处方的属于（ ）.　 A.合理处方 B.不规范处方 C.超常处方 D.用药不适宜处方 【答案】B 【解析】不规范处方：处方的前记、正文、后记内容缺项，药师未对处方进行适宜性审核的，医师未按照抗菌药物临床应用管理规定开具抗菌药物处方的，或不符合上述书写规定的，为不规范处方。 二、判断题（共2题） 5.处方由前记、正文和后记三部分组成。( ) 【答案】√ 【解析】处方由前记、正文和后记三部分组成。 6.普通处方的印刷用纸为绿色。( ) 【答案】× 【解析】普通处方的印刷用纸为白色。 三、填空题（共2题） 7.每张处方限于________患者的用药。 【答案】一名 【解析】每张处方限于一名患者的用药。 8.开具处方后的空白处划________以示处方完毕。 【答案】一条斜线 【解析】开具处方后的空白处划一条斜线以示处方完毕。 四、简答题（共2题） 9.简述处方点评的结果。 【答案】 (1)不规范处方：处方的前记、正文、后记内容缺项，药师未对处方进行适宜性 审核的，医师未按照抗菌药物临床应用管理规定开具抗菌药物处方的，或不符合上述书写规定的，为不规范处方。 (2) 用药不适宜处方：适应证不适宜的，遴选的药品不适宜的，药品剂型或给药途径不适宜的，无正当理由不首选国家基本药物的，用法、用量不适宜的，联合用药不适宜的，重复给药的，有配伍禁忌或者不良相互作用的，有其他用药不适宜情况的。 (3) 超常处方：无适应证用药的，无正当理由开具高价药的，无正当理由超说明书用药的，无正当理由为同一患者同时开具2种以上药理作用相同药物的。 10.简述调剂处方中四查十对的内容。 【答案】 调剂处方时必须做到“四查十对”,即查处方，对科别、姓名、年龄；查药品，对药名、剂型、规 格、数量；查配伍禁忌，对药品性状、用法用量；查用药合理性，对临床诊断。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$