第二单元测试 2025-2026学年统编版语文七年级上册

( (马致远《天净沙 ·秋思》);这种念想，只 有北固山下的大雁能传达：(6) ) 第二单元测试 七年级 · 上册 (时间：120分钟 满分：120分) 题号 一 二 三 总分 核分人 得分 一、积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成1—4题。(8分) 后来发生了分岐(①)我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子(②)我的儿子还小，他还习惯听从 他高大的父亲；妻子呢，在外面，地总是听我的。一妄时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严 重关头时那样。 1.在括号内填写正确的标点是( )(2分) A.①逗号 ②分号 B.①逗 号 ② 句 号 C.① 冒 号 ② 分 号 D.① 冒 号 ② 逗 号 2.“一霎”中“霎”的读音： 。(2分) 3.语段中有一个错别字： 改为 ( 2 分 ) 4.语段中画横线的词语的词性是 。 ( 2 分 ) 5. 在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛 雾里的挥手别离。这种笛声，在受降城的夜里听得到：不知何处吹芦管，(1) (李益《夜上受降城闻笛》);这种惆怅，容易被故园的菊花引发：(2)× ( (王湾《次北固山下》)离别后，乡愁成了一 棵没有年轮的 ) ( (7) ),(3) (岑参《行军九日思长安故园》);这种秋 思，常在黄昏降临之时被触发：(4) , (5) 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文，完成6—12题， 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去.“元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子写父，则是无礼。”友人断，下车引之，元方入门不顾。 【乙】文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将坊 之?”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉!”乃往，身自丢之。魏于是乎始强， (有刓改) 6.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》,《世说新语〉是南朝宋临川王 组织编写的一部志人 小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。(2分) 7.下列加点词解释不正确的一项是( )(2分) A. 陈太丘与友期行 期：约定。 B. 太丘舍去 去：离开。 C.下车引之 引：拉开。 D.元方人门不顾 顾：回头看。 8.用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分) 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉 9.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 是日，饮酒乐，天雨。 10.下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )(2分) A.【甲】文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”表现了元方懂礼识义的性格特点。 B.【甲】文用友人“无信”“无礼”的反面事例，告诉了我们做人要讲诚信， 11.请结合【甲乙】两文内容，试举例分析友人和魏文侯的性格特点。(2分) 12.读了【甲】【乙】两文后，你最大的感受是什么?(3分) (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下面文章，完成13 — 16题。(13分) “榜一大哥”是我妈 曾 颖 ①网络直播刚火起来的那阵儿，我也掺和了一把。 ②我曾是个电视新闻工作者，故而，对“直播”这两个字，是饱含敬畏的，因为这活儿在我印象中 是高级而昂贵的，往回倒20年，直播可是省一级电视台才能干的业务。 ③“直播”这两个字对我的诱惑，显而易见。 ④当我架好手机，向茫茫比特世界发出信号的时候，我的小小直播间开始有人名晃动，但很快，进 来的人又匆匆走了，我的直播间人数从三位数降到两位数，直至落到个位数，最后直播成绩十分丢人。 ⑤但这也激起了干了半辈子传媒行业的我的斗志。于是，我重整旗鼓，发挥特长，谈时事、讲作 文，甚至介绍本地的民俗和美食，统统试过一遍，发现都不灵。 ⑥就在我感到最失落的时候，有一个人，不仅不停地给我点赞，点亮了“粉丝灯牌”,还发了5个 价值1元的小红心。也是从那时开始，我的直播间里开天辟地般地有了“榜一大哥”。 ⑦之后的几天，“榜一大哥”总是在开播几分钟内就会出现，每次都会点亮小星星，但我问话他 从不搭话，我只能一个人在那里尬聊。聊了三天之后，我终于搞清楚，这位“榜一大哥”,我唯一的忠 实粉丝，是我的妈妈。她学着上网，注册账号，看直播，找到我的直播间， 一直潜伏着，关注着我。 ⑧和许多宠溺自己孩子的妈妈一样，母亲对我直播的失败是不在意的。相反，听到儿子的声 音，看到儿子的日常生活场景，于她而言，便是成功和胜利——她的老儿子在离她百里外的城市生 活了三十几年，地对他的生活，只有散碎的远望和想象。而如今，在直播间里，我的一呼一吸、一举 一动，都那么清晰，就像母子俩坐在一起，面对面地聊天。这在平时是不可多得的。 ⑨我从家乡出来打工这些年， 一直被生活催着勿匆奔忙，给父母的印象就是“忙得很”,所以，每 一次母亲给我打电话，从语气中我都能听出她的歉意和惴惴不安，她总觉得她的每一次通话都是一 次对我的打扰。她知道她这个儿子并不像每次见面时表现出的那样令她放心，省城在她心目中就 是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。 所 以，她觉得儿子很累，不想让自己的思念成为孩 子负重的一部分，但又想念，只能满怀歉意地拔个电话，支吾半天，问问省城的天气，我说冷，她就嘱 托多穿衣；我说热，她就说注意防晒，几乎忘了她的儿子也到了知天命的年纪。她的儿子也知道，说 什么并不重要，重要的是父母能听到孩子的声音。所以，我的直播至少让她知道她的儿子当下是什 么状态，也可以让她详细而生动地了解儿子的日常生活。这在平时是不大容易办到的。 ⑩在接下来的日子里，老妈成为我直播间里唯一的固定观众，每次直播，她都会第一时间上线 并为我点赞。 ⑪之后的日子里，我每晚8点开始，给妈妈直播。我通常是一边直播， 一边散步，带着地去看平 时她很少看到的成都夜景，每晚一个方向，往北猛追湾，往南太古里，往西文殊坊，往东香香巷，都是 些“网红打卡地”。我和她一路聊着家长里短，给她讲哪些是我日常喝茶的地方，哪些是买菜的地 方，哪些是我女儿小时候荡秋千的地方，哪里有家巷巷面馆，味道跟她做的一样。 ⑫她就那样跟着我的镜头， 一路乐呵呵地看着，听着，时不时插嘴问上一句。后来，她更加熟悉 网络直播了，有时会反客为主，给我直播她的生活：要么是今天做了豆瓣或香肠，要么是今天在超市 买到了优惠大米、酱油，要么是今天和舅舅、姨妈们去吃饭，再要么是老爸今天又做了什么令她生气 的事 … … ⑬起初还有些妄念，以为直播能让更多认识或不认识的朋友看到我琐碎的生活，就像微信朋友 图那样。后来发现，直播间的朋友可没有微信朋友圈那么有耐心。聊来聊去，聊得最多的依然是我 们母子。于是索性断了那份妄念，重归微信，每晚半小时到两小时不等，母亲做着家务或泡着脚，我 画着画或健着身，互相陪着；她提醒我喝水，我提醒她吃药，相互端着常吃的小药片“先干为敬”;或 突然想起久远的一些趣事，甚至童年听过的评书，讲得眉飞色舞，宛如回到白莲花般云朵下的谷堆 边的那些往日岁月。 ⑭我的直播间只有一个观众，我却乐此不疲，并发自内心地感到幸福! (选自《读者 · 原创版》,有删改) 13.本文围绕直播，写了“我”和妈妈之间的哪些事?请结合全文内容简要概括。(4分) 14.本文第②段采用了哪种记叙顺序?试分析其作用。(3分) 15.从修辞的角度赏析品读下面句子。(2分) 省城在她心目中就是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。 16.读完这篇文章，你也许联想到这些短语：母子情深、情感交流、关注老年人……请任选其中一个 短语，结合文章内容，谈谈你的阅读感悟。(4分) (乙)阅读下面文章，完成17 —20题。(12分) 父亲的叮嘱 ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重 了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末， 我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五 元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 ②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不 下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘 下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留 下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠 和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 ③不知不觉间，县城到了。 ④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上 学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂 里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数， 一共四元。父亲说： “同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您 没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你 搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧!”父亲几乎 是哀求的口吻了。 ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从 我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧!” ⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他 的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下 腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个 零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了!”然后转身拉着我默默离开。 ⑦“爹，你冷不冷?”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点少。“你可得 给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。” ⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校 去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能 保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。 “竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲模着我的头说，“我当 年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使 劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话。”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱 了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……“”“什么,爹?”“在你面前低头弯腰。”…… 17.文中多次写到“风雪”,请说说设置这样的自然环境有何作用。(3分) 18.体会下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票 从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧!” 19.父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(3分) 20.请用自己的话说说父亲的最后一次“叮嘱”的含义。(3分) (三)名著阅读(5分) 21.在《朝花夕拾》中，提到鲁迅弃医从文原因的文章是( ) ( 2 分 ) A.《阿长与〈山海经〉》 B.《藤野先生》 C.《父亲的病》 D.《从百草园到三味书屋》 22. 下表是某位同学整理的《朝花夕拾》里提到的玩具或宠物，请你根据提示帮他补充表格。(3分) 序号 文章 玩具(宠物) 作用 1 《狗 ·猫 · 鼠》 我的宠物① 以它的可爱衬托狗和猫的可恶 2 《二十四孝图》 老莱子的玩具“摇咕 咚 ” 侧面表现② (文章主题) 3 《五猖会》 渴望拥有吹嘟嘟 表现对③ 的渴望 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 23.为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请 你积极参加并完成以下任务。 (1)无数文人墨客为歌颂友谊写下了不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句，标明作者。(3分) (2)你知道古代人们交友的不同称谓吗?请把它们用斜线连接起来吧!(4分) A. 童年时代要好的朋友 a 君子之交 B. 情投意合，极其要好的朋友 b 竹马之交 C. 经历过艰难困苦的朋友 c 莫逆之交 D. 平淡如水的朋友 d 患难之交 (3)下面是张华同学做的有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的中学生交 友情况。(3分) 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (二)写作(50分) 24.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1) 家，多么温馨的名字，每个人都有父母，都来自不同的家。爸爸、妈妈和我组成了一个家庭。 这是一个充满关爱、充满亲情的家，家中乐趣多多。 请以“家庭趣事”为题，写一篇文章。 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，抬起头，可见一树繁花；抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起 头，才会去拥抱真实的世界 …… 也有人说，低下头，可见绿草如茵；低下头，可见藻荇交横；低下头，可以感受亲情的温暖；低 下头，才能看到自己走过的路 …… 这段文字引发了你怎样的思考和感悟?请结合自己的经历，写一篇文章。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限(诗歌除外)。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点的书写要规范、整洁。 (5)文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 第 二 单 元 测 试 一、1.C【 解析】①处，前面是“分歧”,后面说分歧的具体内容，因 此，这里有总说和分说，有提示下文的作用，应该用目号；② 处前而是讲母亲平时的习惯.后面是讲儿子的习惯，属于并 列关系，前后分句内部有逗号，此处应用分号；故选Ce 2.sho 3.歧 一 歧 4.动 词 5. (1)一仪征人尽望乡 (2)遥怜故园菊 (3)应傍战场开 (4)夕阳西下 (5)断肠人在天涯 (6)乡书何处达 (7)页原洛阳边 二、(一) 6.刘久庆 7.C【 解析】C. 引：拉；故选C。 8.晋与虞人期须/虽乐/岂可不一会期哉 9.这天，炊文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起甫米。 10.D【 解析】D.【甲乙)两文均未使用外貌描写；故选D。 11.冠过“陈太丘与灰期行，期日中。过中不至，太丘否去”“非 人战!与人期行，相委而去”“日中不至，则是无信；对子骂 父，则是无礼”可知，陈太丘与好友约定同行，友人不仅食 言，还指责陈太丘丢下自己，友人超无信无礼之人；再联系 “友人惭，下车引之“可知，在元方分条罗列出友人的错谈 后，友人下车想拉住元方道骶，可见友人是知错就改之人。 通过”魏文候与成人均您"“文伏口：° j 虞人川猎，盛乐。 岂可不一会期敛!'乃往，身自 之“可知.地文候与人约定 打件.盛然文饮时很欢乐.又恰逢下由.但 文 俟 还 足 亲 自前往取消了这次活动：可见牌文候是 信用的闪君。(立 之布厘即可给分) 12.为人一定要讲诚信。与人交往，“信用”和”礼脱”尤其重婴， 这足一个人成功的前堤。(意思相近即可给分) 【参考译文) 【乙】她文侯同拿管山作的它约定大打猎，这天，跑文侯与 百官饮酒非常的高兴，天下起丙来。文侯要出去赴的，随从的 传臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下丙了，您要去哪工呢?”执 文侯说：“我与刑人均好了去打暗，虽然在这工很快乐，但是怎 么能不去赴约呢?”于是自己前社竹定地点，亲自取消了达次活 动。抗四从此变得强大。 (二)(甲) 13. “我”开始网络直播、直播间“榜一大哥”竞是“我“妈；妈妈 成为“我”直摇问里唯一的固定观众；“我”给妈妈直插，向妈 妈展示“我”的生活；蚂妈反客为主，给“我“直摄地的生活。 14.插叙，补允交代“我“以前是新闻工作者的职业经历、点明 “我”控和网络直摄的原四；为下文写直播对“我”诱恐巨大、 网络直摇失败、妈妈是“杨一大哥”等内容做浦垫。 15.运用比喻的修辞手法，写省城在母亲心中是“不务力扑胸就 要沉下去”的“大河”,表现出母亲对在省城工作、生活的 “我”的本挂和理解。 16.示例：我选“母子情深”。文中，母亲理解儿子工作、生活繁 忙且辛劳，觉得自己联系儿子是对儿子的打扰，但又囚十分 想念儿子，只好清怀欧意地给儿子彼打电话；默默关注着儿 子，甚至在儿子直插问当“协一大哥”,这些都体现了母亲对 儿子深深的爱。儿子得知母亲是“榜一大哥”后，为母亲直 播口己的生活，每天与母亲愉快聊天，表现了儿子对母亲深 探的爱。文中的“号子情深”令我感动。(选择其他短语能 自圆其说也可以) ( 乙 ) 17.对故事情节的展开起到了推动作用；为父子二人的活动提 供了特定背景，对父亲这个人物形象间接地起到了烘托作 用；营造出消冷、凝重的氛[J。 18.运用“掏”“换”“抓”“扔“这儿个动词，准确传神地写出了买 柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生 动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。 19.父系是一个吃苫耐劳的人：他你砍柒、卖柴给孩子赚生活负 和学杂费，不辞车苫。父亲见一个坚忍的人：他为给孩子扑 竞突费，这求买柴人；面对凯洋，仍弯腰捡起扔在地上的钱， 能委曲求全。父亲是一个教子行方的人：他强得保护孩子。 的自尊，鼓励孩子好好读书，牧育孩子尊重他人，爪言传身 教 20. 父东告诉孩子，以后有能力了，要尊重仅他那样勤芬、坚忍. 沿W 波中亦的人。 ( 三 ) 21.B【 解析】《膨野先生》 一文中. 自迅最初任东京求学，W 不惯清国学生的作为。于 转到仙台，任仙台期间。他因 是中国人而遭到 名信的你罪，后来在看电影时，影片中是 II本故胜俄N 的情形，有们中国人给俄国人当你探.被砍头 时 ，M 看的中国人却叫好。正兄因为看电影吓件与既名位 事件之后件迅选拆了弃医从文。为了粗国的前途和命运， 4迅段然地放弁了限随生平最欲爱的老师 — 节野先生学 习医学，改为从事文艺运动以唤配人民群众起来革如；故选 B。 22 . ①隐风②封建孝近的虚伪与残防③观看迎神突会 三、(一) 23. (1)示例一：海内存知己，天涯若比邻，(王物) 示例二：同是天汇沦落人，相逢何必曾相识，(白居易) 示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《高适) (2)A—b,B—c,C—d,D—d₂ (3)示例：大部分中学生结交四友轻才华外救而更看重人 品。(其他符合题意的符案也可给分) ( 二 ) 24. 略 。 学科网（北京）股份有限公司 $$