识字3 拍手歌 课件-2025-2026学年语文二年级上册（统编版）

拍手歌 二年级上 课文导入 孔雀 雄鹰 大熊猫 小朋友们，咱们来玩个小游戏吧！请伸出小手，跟着老师拍：“你拍一，我拍一，一只小鸟叫叽叽！” 大家拍得真整齐！今天要学的《拍手歌》，比咱们刚玩的更有趣，里面藏着好多动物朋友。现在快坐好，咱们一边拍手一边学，找找歌里有哪些可爱的小动物吧！ 请大家借助拼音自由读课文，尝试读通顺。一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字。 4 生字认一认 世 shì 界 jiè 雀 què 锦 jǐn 雄 xióng 鹰 yīng 翔 xiáng 雁 yàn 深 měng 灵 líng 休 xiū 丛 猛 cóng shēn 世袭 shì 界线 jiè 麻雀 què 锦鸡 jǐn 英雄 xióng 老鹰 yīng “丛、深”见“生字写一写” 飞翔 xiáng 大雁 yàn 猛虎 měng 百灵鸟 líng 休息 xiū 雁 雀 鹰 隹 像一只鸟 “隹”部旁的字大多与鸟有关。 生字我会写 shēn 左窄右宽，顶部左右齐平，底部右高左低，右半部分上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。 xióng 上大下小，“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大，起笔在横中线上侧，四点底上合下开，左点偏左，第二第三点分别写在竖中线左右，末点偏右。 yǒu 首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇折点。 看一看 动物大展示 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 作者为什么说“动物世界很新奇”？ 因为动物世界充满了各种各样奇特的动物，它们有着不同的形态、习性和生活环境。例如，有的动物生活在陆地上，有的生活在水中，有的会飞，有的会爬行，这些多样性使得动物世界显得非常新奇。通过这种回答，作者不仅解释了“动物世界很新奇”的原因，还激发了读者对动物世界的好奇心和探索欲望。 读一读第二至第四小节，找一找新奇的动物世界里的动物吧！ 自主探究 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 因为孔雀和锦鸡外形相似、羽毛颜色都很亮丽，尾巴都很长，都是非常漂亮的鸟儿，所以说它们“是伙伴”。 锦 你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花 锦缎 色彩艳丽 锦鸡 孔 雀 锦 鸡 孔雀：一种大型鸟类，以其美丽的羽毛和展开的尾屏而闻名，是世界上最美丽的鸟类之一。 锦鸡：一种中型鸟类，羽毛色彩鲜艳，尤其是雄鸟，色彩斑斓，非常美丽。 想一想雁群真的会写字吗？ 大雁并不会真的写字。但大雁群飞的形状好像小朋友在写字，一会儿写“一”字，一会儿写“人”字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛 音频内容：你拍三——会写字。 24 黄 鹂 百 灵 黄鹂：一种小型鸣禽，羽毛黄色，鸣叫声清脆悦耳，是人们喜爱的观赏鸟。 百灵鸟：一种小型鸣禽，以其婉转的鸣叫声著称，是著名的鸣禽之一。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 停止 “唱不休”是指黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂和百灵这两种鸟的特点。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 熊猫：指大熊猫，是中国特有的珍稀动物，以其憨态可掬的外形和独特的黑白相间的毛色而闻名。作者通过“你拍七，我拍七”的句式，描述了大熊猫在竹林中嬉戏的可爱场景。通过这种形式，作者不仅介绍了大熊猫这一珍稀动物，还通过简洁明了的语言和节奏感强的句式，让读者对动物世界中的珍稀动物有了更深入的了解。 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 30 简洁有力地传达了“保护动物是大事”的主题，强调了保护动物是每个人应尽的责任。通过这种形式，作者不仅总结了前文关于动物多样性和人与动物关系的内容，还通过简洁明了的语言和节奏感强的句式，让读者深刻认识到保护动物的重要性。 问题：为什么说“保护动物是大事”？ 回答：因为动物是自然界的重要组成部分，它们在生态系统中扮演着重要的角色，维持着生态平衡。保护动物不仅是为了保护它们的生存权利，也是为了保护我们赖以生存的环境和生态系统。通过这种回答，作者不仅解释了“保护动物是大事”的原因，还强调了保护动物的重要性，以及每个人应尽的责任。 甲骨文： 像一只鸟 隹 我们一起来认识“隹”部： 孔雀 大雁 老鹰 都是鸟类 “隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？ 带有“隹”部的字大多与鸟有关。 谁 堆 推 与鸟无关 拍手歌 孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏 动物世界很新奇 保护动物是大事 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎 黄鹂百灵唱不休 你拍三，我拍三，（ ）飞翔云彩间。 随堂练习 雄鹰 你拍五，我拍五，丛林深处有（ ）。 猛虎 你拍六，我拍六，（ ）（ ）唱不休。 黄鹂 百灵 这节课我们跟着《拍手歌》，一边拍手一边认识了孔雀、锦鸡、雄鹰等动物，还知道要爱护它们，大家都表现得超棒！课后可以和小伙伴一起，把《拍手歌》接着往下编，比如加上咱们喜欢的小兔子、小松鼠。下次上课，咱们来展示自己编的拍手歌，好不好呀！ 本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领悟到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。 39 1.认读新学的字词或写一写生字。 2.有节奏地唱读、背诵儿歌。 课后作业 $$