4.3 中国的工业 教学设计 -2024-2025学年商务星球版（2024）地理八年级上册

教学设计 课题 中国的工业 课型 新授课 教法 演示 讲授 启发引导 学法 自学 合作探究 归纳总结 素养目标 区域认知：学生能够通过对我国工业分布地图的分析，认知我国不同区域工业发展的差异，理解工业分布与区域自然环境、社会经济条件之间的关系。 综合思维：在探讨工业基地形成条件和工业发展面临问题及对策的过程中，培养学生从多个角度综合分析地理问题的能力，如从资源、交通、市场、科技等方面分析工业发展的条件。 地理实践力：通过组织学生开展简单的工业调查活动（如了解本地某一工厂的生产过程和发展状况），或在课堂上模拟工业布局规划等活动，提高学生运用所学地理知识解决实际问题的能力。 人地协调观：引导学生认识到工业发展过程中产生的环境问题，树立工业发展要与环境保护相协调的观念，培养学生正确的人地协调观。 重点难点 （一）教学重点 工业的概念、地位以及工业生产活动的描述。 我国工业分布的特点，四大工业基地的分布及发展条件。 高新技术产业的概念、特点及分布特点。 （二）教学难点 学会运用地图和资料分析工业基地形成和发展的条件，理解工业分布与区域自然环境和社会经济条件的关系。 理解高新技术产业在工业发展中的作用，以及我国高新技术产业发展面临的挑战和应对策略。 教学方法 讲授法：讲解工业的概念、地位、我国工业分布特点、高新技术产业的相关知识等重要内容，确保学生掌握基础知识。 讨论法：组织学生讨论工业基地形成的条件、工业发展面临的问题及对策等，激发学生思维，培养学生合作学习和表达交流的能力。 案例分析法：通过具体案例，如某一工业基地的发展、某一高新技术企业的案例等，帮助学生理解抽象的地理概念和原理，提高学生分析和解决问题的能力。 直观演示法：运用地图、图表、图片、视频等直观教具，展示我国工业分布、工业生产过程、高新技术产品等，使教学内容更加直观形象，便于学生理解。 教学流程 环节 师生互动 教学过程 （一）导入新课（3 分钟） 展示图片：展示一系列生活中常见的工业产品图片，如汽车、手机、电脑、服装、家电等。 提问引导：同学们，我们的生活离不开这些工业产品，那你们知道这些产品是怎么生产出来的吗？工业在我们国家的经济中又有着怎样重要的地位呢？今天，就让我们一起来学习中国的工业。 设计意图：通过展示学生熟悉的工业产品图片，引发学生的兴趣，从生活实际出发，自然地引出本节课的主题，激发学生的学习欲望。 （二）工业及其重要性（7 分钟） 工业的概念 讲解：工业是指从自然界取得物质资源和对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门。例如，开采煤矿、石油等自然资源，以及将铁矿石加工成钢铁，再用钢铁制造汽车、机械等产品的过程都属于工业生产活动。 对比引导：引导学生对比工业生产与农业生产的不同，总结工业生产的特点。工业生产主要在工厂里进行；生产过程一般包括开采自然资源、对原材料进行加工和再加工等环节；工业生产的产品一般不直接用于消费，而是通过商业流通环节进入消费领域。 工业的地位 资料展示：展示一些关于我国工业总产值在国内生产总值中所占比重的数据资料，以及工业对国家财政收入、就业等方面贡献的数据。 分析讲解：同学们，从这些资料中我们可以看出，工业是国民经济的主导产业，是国家财政收入的主要来源，为国民经济各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件，也是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。 设计意图：通过讲解和对比，让学生清晰地理解工业的概念和特点；利用数据资料分析，直观地让学生认识到工业在国民经济中的重要地位，培养学生分析资料、获取信息的能力。 （三）我国工业的分布（15 分钟） 工业分布特点 展示地图：展示《中国工业分布图》，引导学生观察我国工业城市和工业基地的分布情况。 提问讨论：同学们，仔细观察地图，你们能发现我国工业分布有什么特点呢？组织学生进行小组讨论，然后请小组代表发言。 总结归纳：我国工业分布不均衡，东部沿海地区工业发达，中西部地区工业相对落后；工业主要集中在交通便利、资源丰富、市场广阔的地区。工业主要分布在东部沿海地区、长江和黄河沿岸地区，以及一些重要的铁路沿线地区。东部沿海地区工业中心密集，集中了全国主要的工业基地，中部地区工业中心较多，西部地区工业中心较少。 四大工业基地 展示图片和资料：分别展示辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲四大工业基地的图片和相关资料，包括工业基地的位置、主要工业部门、发展条件等。 小组分析：将学生分成四个小组，每个小组负责分析一个工业基地形成和发展的条件。小组讨论后，制作简单的汇报课件或图表，向全班同学汇报。 总结评价：对各小组的汇报进行总结和评价，强调四大工业基地发展的优势条件。辽中南工业基地有丰富的矿产资源，交通便利，是我国最大的重工业基地；京津唐工业基地科技力量雄厚，资源丰富，交通便利，是北方最大的综合性工业基地；沪宁杭工业基地市场广阔，交通便利，科技发达，是全国最大的综合性工业基地；珠江三角洲工业基地靠近港澳，侨乡众多，便于吸引外资，以轻工业为主。 设计意图：通过让学生观察地图、讨论分析，培养学生自主学习、合作学习以及从地图中获取信息、归纳地理规律的能力。小组分析四大工业基地的发展条件，提高学生分析问题和表达交流的能力，同时加深对工业分布与区域条件关系的理解。 （四）高新技术产业（15 分钟） 高新技术产业的概念和特点 案例引入：以华为公司为例，介绍华为在 5G 通信技术、智能手机研发等方面的成就，引出高新技术产业的概念。高新技术产业是以高新技术为基础的新兴产业，主要包括电子信息、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备制造、航空航天技术等。 对比分析：将高新技术产业与传统工业进行对比，从从业人员、研发费用、产品特点等方面分析高新技术产业的特点。高新技术产业科研和技术人员所占比例大；用于研究和开发的费用所占份额大；产品科技含量高、更新换代快；耗能少、污染小、附加值高。 我国高新技术产业的发展状况和分布特点 资料展示：展示我国在航天、电子信息、新能源等高新技术领域取得的成就资料，如 “嫦娥” 探月、“神舟” 飞天、5G 网络建设等，让学生了解我国高新技术产业的发展成就。 展示地图：展示《中国高新技术产业开发区分布图》，引导学生观察我国高新技术产业的分布情况。 提问总结：同学们，观察地图，我国高新技术产业在分布上有什么特点呢？总结得出我国高新技术产业在全国范围内呈现出大分散、小集中的分布特点，已初步形成了环渤海、长江三角洲和珠江三角洲地区等高新技术产业密集区，中西部地区高新技术产业区也在逐步形成。目前，国家正在统筹推进北京、上海、粤港澳大湾区等国际创新中心的建设，支持有条件的地区建设科技创新中心。 高新技术产业的作用 讨论交流：组织学生讨论高新技术产业对我国工业发展、经济增长、社会生活等方面的作用。例如，高新技术产业可以推动传统工业的升级改造，提高生产效率，降低生产成本；促进经济结构的优化升级，增加经济发展的新动力；改善人们的生活方式，提高生活质量等。 总结强调：高新技术产业是推动我国工业持续协调发展的重要力量，对提高我国的综合国力和国际竞争力具有重要意义。 设计意图：通过具体案例和对比分析，让学生深刻理解高新技术产业的概念和特点。展示成就资料和地图，培养学生从资料和地图中获取信息的能力，了解我国高新技术产业的发展状况和分布特点。组织讨论高新技术产业的作用，培养学生的综合思维能力，认识到高新技术产业对国家发展的重要性。 （五）课堂总结（3 分钟） 回顾内容：与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括工业的概念、地位、我国工业的分布特点、四大工业基地、高新技术产业的概念、特点、发展状况和分布特点等。 强调重点：强调工业在国民经济中的主导地位，我国工业分布的不均衡性以及高新技术产业对我国工业发展的重要推动作用。 设计意图：通过课堂总结，帮助学生梳理知识体系，强化重点内容，加深对本节课知识的理解和记忆。 （六）课堂练习（2 分钟） 下列工业部门中，属于轻工业的是（ ） A. 钢铁工业 B. 机械制造工业 C. 纺织工业 D. 石油工业 我国最大的综合性工业基地是（ ） A. 辽中南工业基地 B. 京津唐工业基地 C. 沪宁杭工业基地 D. 珠江三角洲工业基地 高新技术产业的特点不包括（ ） A. 从业人员中科研和技术人员所占比例大 B. 产品科技含量高、更新换代快 C. 耗能多、污染大 D. 用于研究和开发的费用所占份额大 学生作答：让学生在规定时间内完成练习，然后请学生回答，教师进行点评和讲解。 设计意图：通过课堂练习，及时巩固学生所学的知识，检验学生对本节课重点内容的掌握程度，发现学生存在的问题并及时进行指导。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$