4.2特异性免疫课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第4章 免疫调节 第2节 特异性免疫 第1课时 体液免疫 第2节 特异性免疫 1 运用归纳与概括，演绎与推理构建体液免疫过程模型，阐述体液免疫的过程。（生命观念、科学思维） 2 结合体液免疫相关知识，解释人体对抗新冠病毒的免疫应答机制，论证疫苗的免疫预防功能。（生命观念、社会责任） 教学目标 3 通过免疫相关知识的学习，认同并能主动宣传接种疫苗的意义。（社会责任） 环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被黏膜清扫出来。但是总有 一些“漏网之鱼”。 流感病毒进入机体后，具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。 第一道防线 巨噬细胞的吞噬作用 为什么吞噬细胞追杀病原体却不会追杀红细胞？ 情境导入 SZ-LWH 思考后设问：免疫系统是如何识别己方和敌方的？ 3 免疫细胞是如何识别己方和敌方的呢？ 人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质——主要组织相容性抗原(MHC)，像身份标志，能被自身的免疫细胞所识别。 病毒、细菌等病原体也有各自的身份标签——抗原决定簇，当它们侵入人体后，能被免疫细胞识别出来。 识别“己方” 识别“敌方” 人类的MHC也称人类白细胞抗原（HLA） 免疫系统对病原体的识别 识别原理 SZ-LWH 受体 免疫细胞 识别 识别 病毒或细菌 身份标签 人体细胞 身份标签 免疫细胞表面的受体 免疫系统对病原体的识别 识别工具 SZ-LWH 病原体 第一、二道防线 突破 体液免疫 第三道防线——特异性免疫 细胞免疫 当病原体突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生特异性免疫。第三道防线的作战部队主要是众多的淋巴细胞。 免疫系统对病原体的识别 资料1　19世纪末，科学家贝林发现血清中存在抗毒素，他将这种物质命名为“抗体”。 资料2　1890年，德国学者埃利希提出原始的体液免疫学说，认为血清中存在的抗菌物质在抗感染免疫中起决定作用。 1.分析体液免疫的研究历程，回答相关问题： (1)资料1和2说明体液免疫主要的“作战武器”是什么？ 体液免疫 体液免疫主要依靠抗体作为“作战武器” 体液免疫 资料3 1948年，法格雷乌斯证明抗体是受抗原刺激后，由淋巴细胞转化成的浆细胞产生的。 资料4 1967年，克拉曼和米切尔等科学家证实抗体的产生需要T细胞和B细胞协同作用。 资料5 1970年，米勒证实辅助性T细胞虽不产生抗体，但能协助B细胞产生抗体。 T细胞和B细胞等。辅助性T细胞协助受到抗原刺激的B细胞转化为浆细胞，再产生抗体。 (2)综合资料3、4、5中三个研究结果分析：抗体的产生过程涉及哪些细胞？这些细胞是如何相互作用的？ 还与巨噬细胞等抗原呈递细胞有关。 抗原呈递细胞加工抗原，并呈递给T细胞(辅助性T细胞)。 (3)综合上述研究结果分析：体液免疫过程还与什么细胞有关？这些细胞之间是如何相互作用的？ 体液免疫 资料6　20世纪70年代，乌纳努埃等证明巨噬细胞在抗体形成中具有重要作用。1983年，哈斯基乌斯等证实T细胞表面存在识别抗原呈递细胞呈递的抗原—MHC的受体分子。 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 体液免疫 概念： 抗原呈递细胞吞噬、加工和呈递抗原 → _____________ 识别被呈递的抗原 → _____________ 协助受病原体刺激的______ → _______转化为浆细胞 → 浆细胞产生抗体 辅助性T细胞 辅助性T细胞 B细胞 B细胞 (4)根据上述研究提出体液免疫过程的假说，并完善流程图。 体液免疫 病原体 抗原呈递细胞 处理呈递 辅助性 T 细胞 B 细 胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 相同病原体再次入侵 一些病原体直接接触（第一信号） 分裂 分化 并 分泌 细胞因子 分裂分化 促进 结合 产生分泌 体液免疫流程图 摄 取 （第二信号） 体液免疫 分 裂分 化 思考·讨论 病原体（如流感病毒） B细胞 抗原呈递细胞 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ (1) B 细胞的活化需要哪两个信号？活化的条件除了两个信号还需要什么物质参与？ 第一个信号：病原体和B细胞接触； 第二个信号：辅助性T细胞与B细胞结合。 还需要细胞因子的参与。 (2) B 细胞分裂分化后的结果是什么？ 大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞 体液免疫 核心归纳 （3）参与体液免疫的细胞有哪些？ 能识别：B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、抗原呈递细胞（无特异性） 不能识别：浆细胞 B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞、记忆B细胞 （4）上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？ 体液免疫 思考·讨论 SZ-LWH 15 （5）辅助性T细胞在该过程中有哪些作用？可否分裂分化？ ①识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原 ②激活B细胞 ③分泌细胞因子； 能分裂分化 体液免疫 浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂分化 （6）浆细胞还能具有分裂分化能力吗？浆细胞中哪些细胞器比较发达？ 思考·讨论 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (7) 记忆细胞有什么功能？对抗原的“记忆”是永久的吗？ 记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化形成浆细胞，快速产生大量抗体；不是永久的。 体液免疫 思考·讨论 拓展 a:抗体变化；b:患病程度 ——二次免疫 特点：反应更快、更强烈，抗体产生的数量更多 体液免疫 特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞，当接受相同抗原刺激时，便会迅速分裂、分化成浆细胞，更多更快地产生抗体。 （8）体液免疫主要消灭哪里的病毒？ 体液免疫主要消灭内环境中游离的病毒。 体液免疫 思考·讨论 （9）病原体进入细胞，抗体对他们就无能为力了。此时，免疫系统又是如何对付他们的呢？ 细胞免疫 体液免疫 资料1　1883年，俄国学者梅契尼科夫提出原始的细胞免疫学说，认为吞噬细胞是执行抗感染免疫作用的细胞。梅契尼科夫首先提出细胞免疫学说，因而荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。 资料2　1942年，蔡斯和兰德施泰纳用致敏豚鼠血清给正常动物注射后做结核菌素免疫实验，结果没有出现阳性反应。当转输淋巴细胞后，结核菌素反应出现阳性结果。证实了此免疫反应是由淋巴细胞引起的。此后，科学家将细胞免疫的概念改为由淋巴细胞引起的特异性免疫，这是现代的细胞免疫概念。 细胞免疫的研究历程 现代概念的细胞免疫是由淋巴细胞而不是吞噬细胞引起的 上述结果说明现代概念的细胞免疫是由何种细胞引起的？ 体液免疫 细胞免疫的研究历程 资料3 1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。辛克纳吉和杜赫提因此荣获1996年诺贝尔生理学或医学奖。 资料4 1980年，莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原呈递细胞激活的辅助性T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化为具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。 靶细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞 上述研究结果说明细胞免疫过程涉及哪些细胞？ 当病原体进入细胞内部就要靠T细胞直接接触靶细胞来作战的免疫方式。 细胞免疫 概念： 细胞免疫 细胞免疫示意图 病原体 靶细胞 抗原呈递细胞 入侵 摄取 识别 呈递 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 抗原 暴露 抗体 ＋ 巨噬细胞 吞噬 相同病原体再次入侵 细胞免疫 识别并接触、裂解 分 裂 分 化 分裂分化 ①细胞毒性T细胞的活化 靶细胞刺激是细胞毒性T细胞活化的一个信号，细胞毒性T细胞特异性识别靶细胞，开始分裂、分化 细胞免疫 思考·讨论 另外，一部分抗原被抗原呈递细胞吞噬、处理，呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞产生的细胞因子加速细胞毒性T细胞的增殖、分化 ②既在体液免疫又在细胞免疫中发挥作用的淋巴细胞是什么？ 辅助性T细胞 ③细胞免疫能将抗原彻底消灭吗？ 不能。细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡，释放到体液中的抗原最终需要由体液免疫和吞噬细胞等来清除。 细胞免疫 思考·讨论 德国学者埃利希提出了体液免疫学说。俄国学者梅契尼科夫提出了细胞免疫学说。两个学说标志着免疫学理论体系构架的初步完成，免疫学自此成为一门独立的学科，因而两位科学家被称为“免疫学之父”。 从19世纪末至20世纪中叶，细胞免疫学派和体液免疫学派激烈地争论了几十年。研究早期，体液免疫学说占据免疫学的统治地位。但随后在20世纪六七十年代，细胞免疫的相关研究取得了长足发展。现在免疫学的研究进入到了分子层次，各种研究指向免疫系统是一个整体。 体液免疫和细胞免疫具有何种关系呢？ 体液免疫和细胞免疫的关系 结合教材图4-6和图4-7，在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整。 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的关系 结合教材图4-6和图4-7，在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整。 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的关系 辅助性T细胞 B细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 记忆B细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方？ 体液免疫和细胞免疫的关系 （1）辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体：体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了 有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。 认同 细胞免疫: 体液免疫: 辅助性T细胞能够传递信息、激活B细胞、并保证浆细胞的特异性；其释放的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化。 辅助性T细胞释放的细胞因子能促进细胞毒性T细胞的增殖、分化。 体液免疫和细胞免疫的关系 目标一 神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系 神经系统、内分泌系统通过激素等信息分子相互调节。 免疫 系统 神经 系统 内分 泌系统 TRH等 甲状腺激素等 第3章第3节《体液调节与神经调节的关系》中，水盐平衡调节和体温调节两个实例证明了神经系统和内分泌系统之间是如何建立联系的？ 请举例说明并标在下图中。 经研究发现如图所示的调节过程：神经系统通过内分泌系统释放的糖皮质激素等调控免疫系统功能。请将资料中涉及的相关关系补充到关系图中。 免疫 系统 神经 系统 内分 泌系统 TRH等 甲状腺激素等 糖皮质激素等 神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系 白细胞介素、肿瘤坏死因子等 乙酰胆碱等 干扰素等 根据表中结果，将右侧关系图补充完整。 乙酰胆碱 促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖 白细胞介素和肿瘤坏死因子 作用于下丘脑神经细胞 干扰素 抑制内分泌系统功能 免疫 系统 神经 系统 内分 泌系统 TRH等 甲状腺激素等 糖皮质激素等 神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系 比较神经调节、体液调节和免疫调节 比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节 主要参与细胞 信息分子 作用途径 神经细胞 内分泌细胞 免疫细胞 神经递质 激素 细胞因子 反射弧 体液运输 三道防线 细胞免疫研究历程 细胞免疫过程 体液免疫和细胞免疫的协调配合 特异性免疫 细胞免疫 体液免疫 神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系 课堂小结 体液免疫研究历程 体液免疫过程 讨论：1.这位同学说的有没有道理？为什么？ 该同学的说法有一定的道理，感冒的病程一般为一周左右。这是因为人体的免疫系统首先要识别外来入侵的细菌或病毒，然后要作出反应直至最后清除病原体，这些过程都需要一定的时间。 天气突然降温。某同学不停地打喷嚏，初步判断是感冒，身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 实际应用 各位同学，大家好。我是来自北京大学附属中学的老师——夏一凡。今天我们一起学习高二生物学第2章神经调节的第1节神经调节的结构基础。 2019年中国女排以11战全胜的战绩卫冕世界杯冠军，我们在为女排姑娘们再创佳绩感到骄傲的同时也为她们顽强拼搏、团结奋进的女排精神深深打动！首先让我们回顾一下女排赛场上那些激动人心的精彩瞬间吧！█（32s） 讨论：你认为感冒时都要去医院就诊吗？说出你的理由。 人体在各个系统的协调配合下具有一定的维持稳态的能力，普通的感冒在大多数情况下会自愈，可通过多休息、多喝水等方式提高免疫力，或者服用治疗感冒的非处方药等方法进行治疗。但是，感冒的原因有多种，并发症也多种多样，不能一概而论。 对于流行性感冒，如果不及时治疗，有可能会引发严重的并发症。 天气突然降温。某同学不停地打喷嚏，初步判断是感冒，身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 实际应用 各位同学，大家好。我是来自北京大学附属中学的老师——夏一凡。今天我们一起学习高二生物学第2章神经调节的第1节神经调节的结构基础。 2019年中国女排以11战全胜的战绩卫冕世界杯冠军，我们在为女排姑娘们再创佳绩感到骄傲的同时也为她们顽强拼搏、团结奋进的女排精神深深打动！首先让我们回顾一下女排赛场上那些激动人心的精彩瞬间吧！█（32s） 1．下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是（　　） A．天花病毒、结核杆菌是抗原 B．抗原一般具有异物性和特异性 C．预防乙肝的疫苗是抗体 D．抗体能标记抗原 2．抗体在人体体液免疫中发挥重要作用。下列能产生抗体的细胞是（ ） A．红细胞 B．神经细胞 C．浆细胞 D．心肌细胞 3．下列关于细胞免疫和体液免疫的叙述，正确的是（ ） A．能释放抗体的免疫细胞不参与细胞免疫 B．T细胞只参与体液免疫 C．细胞免疫能将抗原和含抗原的细胞消灭 D．体液免疫中吞噬细胞和B细胞能特异性识别抗原 随堂检测 C C A 随堂检测 4．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（ ） A．HIV侵入人体对⑤⑥有破坏作用 B．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 C．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时 A 随堂检测 5．下图所示为某抗原侵入机体后发生的特异性免疫过程，相关叙述正确的是（ ） A．图示过程被称作体液免疫 B．图中a为靶细胞，b为记忆T细胞，c为细胞毒性T细胞 C．细胞免疫中，进攻靶细胞的是记忆细胞或细胞毒性T细胞 D．图中显示，细胞毒性T细胞可直接杀死抗原 B 随堂检测 6．下列属于细胞免疫功能的是（ ） A．裂解病毒感染的细胞 B．合成抗体抑制病菌繁殖 C．辅助性T细胞产生淋巴因子刺激浆细胞生成 D．形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒 A 随堂检测 7．如图是人体先后注射同一种抗原后产生的抗体情况。下列说法不正确的是（ ） A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞 B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，且保持时间较短 C．图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次，每次要隔一定时间 D．图示说明抗原接种量越大，产生的抗体越多 D 随堂检测 8．细胞具有短期保护(细胞毒性T细胞)和长期保护(记忆T细胞）的分工，下列叙述中正确的是 A．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 B．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体 C．T细胞在胸腺中成熟,受抗原剌激后可分化成细胞毒性T细胞 D．细胞毒性T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死 C 随堂检测 9．抗体和淋巴因子是由免疫细胞产生的免疫活性物质，下列关于抗体和淋巴因子的叙述中，正确的是 A．抗体与某单细胞病菌结合抑制该病菌的繁殖属于细胞免疫 B．抗体、淋巴因子、溶菌酶等物质，都属于免疫活性物质 C．抗毒素是一种抗体，是由浆细胞产生的淋巴因子 D．能够产生抗体的浆细胞可以和靶细胞接触，导致靶细胞裂解 B 随堂检测 10．乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后人体会产生相应抗体，该抗体（ ） A．由T淋巴细胞产生 B．可与多种抗原结合 C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解 D 随堂检测 11．陈薇院士研究新冠疫苗的进程目前全球领先，其重组疫苗处于临床实验的第三阶段。如图为新型冠状病毒入侵人体后发生特异性免疫过程的图解。下列叙述正确的是 （ ） A．细胞G特异性识别抗原，并能吞噬大部分新冠病毒 B．细胞E可裂解靶细胞，还可释放淋巴因子 C．细胞A、B、D都能增殖，有呼吸道基础疾病的人是新冠病毒的易感者 D．细胞E也可合成物质C，C能使病原体凝集成团 B 12．目前，由新型冠状病毒（COVID—19）感染引起的新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延。全世界人民携起手来，科学防控，终将战“疫”胜利。据此回答有关免疫调节的问题。 （1）新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线被称为非特异性免疫，这种免疫的特点是 （2）进人体液中的部分病毒经吞噬细胞等的____________，并把______呈递给T细胞从而引起机体特异性免疫应答。最终通过 和吞噬细胞的相互配合，可将体内病毒的彻底消灭。 随堂检测 人人生来都有，也不针对某一类特定病原体 摄取和处理 抗原 细胞毒性T细胞和抗体 FormatFactory : www.pcfreetime.com $$