1.3地球的历史 学习任务单2025-2026学年高中地理人教版必修一

学习任务单 课程基本信息 学科 地理 年级 高一 学期 秋季 课题 地球的历史（第一课时） 教科书 书 名：人教版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 结合图文材料，掌握地层、化石的概念。 2. 了解地层、化石的形成过程，分析沉积岩地层的特点。 3. 理解地质年代表的概念，说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系。 课前学习任务 【课前预习】 一、化石和地质年代表 1. 地层：具有______顺序的______岩石。 2. 化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的_______或_______会在_________中保存下来，形成化石。 3. 沉积岩地层的特点： 1　 沉积岩的地层具有明显的______构造。 2　 一般先沉积的层在______，后沉积的层在______。 3　 同一时代的地层往往含有____________的化石。 4　 越古老的地层含有_______________生物的化石。 4. 地质年代表：地球演化呈现明显的___________。根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，按照_____、 _____ 、______等时间单位，将地球历史进行系统性编年。 课上学习任务 【学习任务一】 观看《侏罗纪公园》电影片段 思考：恐龙灭绝距今约6500万年，如果成为科学家，你想通过什么方法或途径来了解6500万年前恐龙的样子？ 【学习任务二】 观看《恐龙加入上分队伍！—— 恐龙骨骼化石中隐藏的奥秘》视频片段 思考：现实科研中，科学家如何研究遥远的过去恐龙在地球上的生活状态并重建古地理环境？ 【学习任务三】 互动体验——模拟沉积过程小实验 任务：动手模拟实验，认识地层与化石的形成规律 操作步骤： 1　 缓慢倒入碎屑物1号，期间将生物遗体1号混入并被碎屑物1号掩埋。 2　 按同样方法依次倒入碎屑物2号、碎屑物3号、碎屑物4号，倒入碎屑物3号期间将生物遗体2号混入其中并被碎屑物3号掩埋。 注：请任选恐龙蛋化石或三叶虫化石作为生物遗体一号或二号，想一想这种沉积方案的合理性。 思考：实验中的碎屑物与生物遗体分别代表什么？它们是如何形成的？ 【学习任务四】 观察古生物化石 穿越到地球之始，一起了解生命的发展与演化！ 【学习任务五】 动画展播与小组讨论 观看沉积岩地层形成过程动画，小组讨论并思考沉积岩地层具有怎样的特点？ 【学习任务六】 获取通关装备——地质年代表 观察地质年代表示意图，思考从地质年代表上你发现了什么？ 【学习任务七】 展厅小结 参观体验厅后，你收获了哪些通关秘籍？请为体验厅撰写展厅结言。 【学习任务八】 头脑风暴 请根据你所获得的通关秘籍，挑战一下以下论述的正误。 1　 地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。( ) 2　 记录地球历史的“书页”和“文字”是指地层与化石。( ) 3　 我们之所以可以根据化石确定地层层序和年代，其基本原理是：生物进化具有阶段性和不可逆性，即由低级向高级、由简单向复杂进化。( ) 推荐的学习资源 1. 央视CCTV纪录片 《史前新说》 2. BBC纪录片 《史前星球》 学科网（北京）股份有限公司 $$