11.1 法不可违 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第十一课 远离违法犯罪-法不可违 政治认同：通过对各类违法行为的分析，引导学生深刻认同社会主义法律，切实维护我国社会主义法律权威，增强对国家法治建设的信心和支持，树立做合格社会主义公民的意识。 道德修养：组织学生对生活中的违法案例进行讨论和分析，培养学生辨别各种违法行为的能力，使其能够自觉远离一般违法行为，追求高尚道德境界，努力争创合格公民，将道德规范与法律要求内化为自身的行为准则。 健全人格：借助多样化的教学活动，如案例分析、角色扮演等，让学生在体验和思考中感受到违法行为对个人、社会带来的严重伤害，逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力，塑造健全的人格，培养学生的责任感和自律意识。 责任意识：通过深入剖析不同违法行为需承担的法律责任，让学生清晰认知到自身行为的后果，激发学生对自身行为负责、对社会负责的态度，增强社会责任感，引导学生在日常生活中严格遵守法律，积极维护社会秩序。 教学重点 明确违法行为的定义，深入理解违法行为的分类标准及各类违法行为（民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为）的具体特征，使学生能够准确辨别不同类型的违法行为。 掌握不同违法行为应承担的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任的具体形式和适用范围，让学生明白违法必须承担后果，从而增强法律敬畏感。 教学难点 在复杂的现实情境中，帮助学生准确辨别民事、行政和刑事违法行为，理解不同法律部门在调整社会关系中的作用和界限，避免学生因概念模糊而产生误解。 引导学生深入理解法律与道德的关系，认识到法律是最低限度的道德，不违法是行为底线，同时道德是法律的基础，法律是道德的保障，将法律意识和道德观念有机融合，内化为学生的行为准则，并在日常生活中自觉践行，培养学生的法治思维和道德素养。 《法不可违》是统编版七年级下册道德与法治第十一课《远离违法犯罪》第一框的内容。本框主要讲授违法行为及其承担的法律责任，落脚点在引导学生遵法守法、严于律己。从教材整体结构来看，第一框和第二框主要侧重于知识内容的教学，重点介绍三种违法行为及其承担的法律责任，让学生明白违法必究，明确法不可违的道理，这为第三框从行为层面培养学生在生活中做到严于律己、遵纪守法，成为合格守法公民奠定了知识基础。本框内容紧密联系学生生活实际，旨在帮助学生树立正确的法治观念，增强法律意识，对于学生在今后的生活中自觉遵守法律、远离违法犯罪具有重要的指导意义。 经过前面内容的学习，学生对法律的概念、特征和作用以及民法典的内容有了初步认识，积累了一定的法律知识，为学习本节课奠定了基础。然而，学生在违法行为的分类方面存在困惑，容易混淆行政违法行为和刑事违法行为，并且对民事违法行为也应承担法律责任的认识不足。但学生对违法行为的分类及其承担法律责任的内容表现出浓厚的兴趣，渴望通过学习能够准确区分违法行为，并在生活中成为遵纪守法的好公民。七年级学生正处于身心快速发展的时期，对周围世界充满好奇，具有较强的求知欲和探究精神，但在辨别是非、自我约束和理解复杂法律概念等方面仍存在一定的局限性。 教学环节一 新课导入 导入新课（5 分钟） 教师活动：同学们，在我们的日常生活中，法律无处不在。大家有没有遇到过或听说过一些让你觉得不太对劲、可能涉及违法的事情呢？这些事情后来又产生了怎样的后果？ 学生活动：学生们积极思考，纷纷举手发言，分享自己身边的商家售卖假冒伪劣商品、行人闯红灯、网络诈骗等违法行为案例。 教师引导：教师在学生发言过程中，适时追问细节，引导学生关注违法行为对受害者、社会秩序造成的危害以及违法者最终受到的法律制裁。例如，当学生提到网络诈骗案例时，教师询问诈骗分子采用了什么手段，受害者遭受了多大的经济损失，以及诈骗分子受到了怎样的法律惩处。 过渡：同学们分享的这些案例，让我们真切地感受到违法的后果十分严重。接下来，让我们深入学习，全面理解 “法不可违” 的深刻内涵。 教学环节二 教学过程 讲授新课（30 分钟） 违法行为的定义与类型（10 分钟） 定义讲解：教师通过 PPT 展示法律条文和生动的解释，明确阐述违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。运用比喻、举例等方式，帮助学生理解违法行为的本质，如将法律比作社会运行的规则，违法行为就是违反这些规则的行为，就像在游戏中违反游戏规则一样，必然要受到相应的惩罚。 分类讲解（结合案例） 民事违法行为：展示案例一 “程某未管理宠物致人受伤” 的详细资料，包括事件经过、双方争议焦点、法院审理过程和判决结果等。深入讲解程某的行为违反了《中华人民共和国民法典》中关于饲养动物损害责任的规定，侵犯了他人的生命健康权，需赔偿受害者的医疗费用、误工费、精神损失费等损失。通过具体的法律条文解读和案例分析，让学生理解民事违法行为主要是涉及平等主体之间人身关系和财产关系的侵权或违约行为，其目的是解决平等主体之间的纠纷，恢复被侵害的权利。 行政违法行为：呈现案例二 “何某、蔡某破坏公共财物” 的图文资料、警方调查过程和处理结果。详细说明何某、蔡某的行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，破坏了社会管理秩序，损害了公共利益，他们被行政拘留和罚款，体现了行政违法行为应承担的行政法律责任。通过案例分析，让学生明白行政违法行为是违反行政管理法规，对社会管理秩序造成一定破坏的行为，行政机关通过行政处罚等手段对违法者进行制裁，以维护社会管理秩序。 刑事违法行为：播放案例三 “陈某非法收购野生动物” 的新闻报道，深入剖析陈某的行为违反了《中华人民共和国刑法》中关于非法收购珍贵、濒危野生动物罪的条款，其行为具有严重的社会危害性，不仅破坏了生态环境，还损害了国家对野生动物资源的保护制度。陈某被判处有期徒刑和罚金，这是对刑事违法行为的严厉惩处。通过深入分析案例，让学生认识到刑事违法行为是具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为，刑罚是对犯罪分子最严厉的制裁方式。 法律后果与法律责任（10 分钟） 民事责任：结合案例一，详细讲解民事责任的承担方式，如赔偿损失是对受害者财产损失的补偿，包括直接损失和间接损失；赔礼道歉则是对受害者精神层面的抚慰，通过公开道歉、消除影响等方式，恢复受害者的名誉和尊严。同时，介绍其他民事责任承担方式，如停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状等，让学生全面理解民事责任的内涵和作用。 行政责任：针对案例二，深入说明罚款是行政机关对违法者的经济制裁，罚款金额根据违法情节和危害程度确定；拘留是限制违法者人身自由的行政处罚措施，拘留期限根据法律规定和违法情况而定。此外，还介绍行政处分的种类，如警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等，让学生了解行政责任的不同形式和适用范围。 刑事责任：依据案例三，详细解释有期徒刑是对犯罪分子人身自由的长期剥夺，根据犯罪情节和法律规定，有期徒刑的期限有所不同；罚金是强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的刑罚，罚金的数额根据犯罪的性质、情节和犯罪分子的经济状况等因素确定。同时，介绍其他刑罚种类，如管制、拘役、无期徒刑、死刑等主刑，以及罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等附加刑，让学生对刑事责任有全面的认识。 法律与道德的关系及预防违法犯罪的方法（10 分钟） 法律与道德的关系：强调法律是最低限度的道德，不违法是行为底线。通过举例，如闯红灯既是不道德的行为，不闯红灯则是法律规定，让学生明白道德和法律在调整社会关系中的不同作用。同时，强调道德和法律相互联系、相互促进，道德是法律的基础，法律是道德的保障。引导学生思考并回答在生活中如何将法律意识和道德观念相结合，如在购物消费时遵守消费者权益保护法，维护自身合法权益，同时秉持诚实守信的道德原则；在网络社交中遵守网络安全法规，文明上网，不传播不良信息，践行道德规范；在与他人交往中，尊重他人的权利和尊严，遵守社会公德等。 预防违法犯罪的方法：鼓励学生结合本节课所学和生活实际，归纳预防违法犯罪的方法。学生积极发言，总结出学习法律知识，增强法治观念，可以通过观看法治节目、阅读法律书籍、参加法律讲座、学习在线法律课程等方式，了解法律法规，明确行为边界；明辨是非，抵制不良诱惑，在面对金钱、物质、权力等诱惑时，要保持清醒头脑，不被利益蒙蔽双眼，坚守法律和道德底线，培养正确的价值观和人生观，树立远大的理想和目标，追求积极健康的生活方式；用法律维护权益，当自身权益受到侵害时，要通过合法途径，如向有关部门投诉、申请仲裁、提起诉讼等，寻求法律保护，而不采用非法手段。 课堂小结（5 分钟） 教师活动：教师对本节课的内容进行系统梳理，回顾违法行为的定义、分类标准及各类违法行为的具体特征，强调不同违法行为应承担的法律责任，再次阐述法律与道德的关系以及预防违法犯罪的重要方法和具体措施。 学生活动：学生认真倾听，跟随教师的思路回顾本节课的重点内容，加深对知识的理解和记忆，并积极思考如何将所学知识运用到实际生活中。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$