第3节 汽化和液化 （培优考点练）物理人教版2024八年级上册

第3节 汽化和液化 目录 第3节 汽化和液化 1 题型分组练 2 题型01 汽化和液化现象 2 题型02 探究水在沸腾前后温度变化的特点 4 题型03 沸腾条件、沸点的应用 8 题型04 影响液体蒸发快慢的因素 12 拔高综合练 16 链接中考 23 新题速递 26 题型分组练 题型01 汽化和液化现象 1．唐代诗僧灵澈在《句》中写到“窗风枯砚水，山雨慢琴弦”。其中“窗风枯砚水”意思是吹进窗户的风使长期未使用的砚台里墨水变干了，此墨水在变干过程中发生的物态变化是 （填写物态变化名称）。 【答案】汽化 【详解】墨水在变干过程中，水变成水蒸气，这是物质由液态变成气态，发生的物态变化是汽化。 2．图所示是《天工开物》中劳动人民给晒干的豆株脱粒的场景。晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样可以加快 （填物态变化名称），发生此物态变化时物质 （填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】 汽化 吸收 【详解】[1][2]晾晒豆株时，要尽量将豆株铺开，增大豆株和空气的接触面积，这样可以加快豆中水分的蒸发，蒸发是缓慢的汽化现象，汽化时豆中的水分吸收热量。 3．秦岭一淮河线是中国南北气候的分界线，生长在秦岭北侧的针叶林的叶子细小，这是通过减小液体 来减慢水分的蒸发，蒸发需要 热。 【答案】 表面积 吸 【详解】[1]针叶林的叶子的表面积比较小，这是通过减小液体的表面积的方法，减慢水分蒸发，以适应干燥的环境。 [2]蒸发属于汽化现象，是水从液态变为气态，水在蒸发时会吸收热量。 4．北方秋天的早晨，居民楼的玻璃窗上会出现“哈气”，“哈气”是水蒸气 （填物态变化的名称）生成的，出现在玻璃窗的 表面（选填“内” 或“外”），中午在阳光照射下“哈气”消失，这是因为发生了 （填  物态变化的名称）现象，该现象是 过程。 （填“吸热”或“放热”） 【答案】 液化 内 汽化 吸热 【详解】[1][2]北方秋天的早晨，室内温度高，玻璃温度低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，液化成水滴，形成“哈气”，所以会出现在内表面。 [3][4]中午在阳光照射下“哈气”消失，是因为液态小水滴吸热汽化，变为气态水蒸气。 5．每年春季，深圳容易出现返潮现象，俗称“回南天”。这主要是因为空气湿度大，暖湿气流遇冷会 ，使墙壁、窗户看起来像“出汗”了，如图；室内温度越 ，这种现象就越明显。 【答案】 液化 低 【详解】[1][2]回南天的形成原理是，暖湿空气中的水蒸气，接触到较冷的物体后，在其表面凝结成液态水，这是从气态到液态的变化过程，属于液化现象。当室内温度较低时，与暖湿气流的温差更大，暖湿气流中的水蒸气遇冷更容易液化，并且会有更多的水蒸气液化，所以回南天现象会更明显。 6．2024年10月30日神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，如图所示，在火箭升空瞬间，火箭底部涌出大量白色“气团”、白色“气团”是水蒸气 形成的小水滴。 【答案】液化 【详解】火箭发射时，高温的火焰向下喷射，水池中的水受热沸腾，产生大量的水蒸气上升到高空遇冷，水蒸气液化成小水珠，形成了雾，即白色“气团”。 7．烹饪社团课深受大家喜爱，同学们既能学习厨艺，又能品尝美食。小明从冰箱冷藏室拿出一瓶饮料，过一会儿发现饮料瓶表面“出汗了”，此现象涉及的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化 【答案】D 【详解】熔化是物质由固态变为液态的过程；凝固是物质由液态变为固态的过程；汽化是物质由液态变为气态的过程；液化是物质由气态变为液态的过程。小明从冰箱冷藏室拿出一瓶饮料，过一会儿发现饮料瓶表面“出汗了”，是因为饮料瓶温度较低，空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料瓶发生液化，形成小水滴附着在饮料瓶上，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．某同学将沸水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入三个相同的纸杯中，如图所示，一段时间后，以下说法中正确的是（　　） A．甲杯的外壁可能会出现大量小水珠 B．乙杯的内壁可能会出现大量小水珠 C．丙杯的内壁可能会出现大量小水珠 D．内壁或外壁上产生小水珠的原因是相同的 【答案】D 【详解】A．甲杯中装的是沸水，杯内温度高，杯内沸水蒸发产生的水蒸气遇到温度较低的杯壁，会在杯子内壁液化形成小水珠，而不是外壁，故A错误； B．乙杯中装的是冰水，其温度低于室温，杯外空气中的水蒸气遇到温度较低的杯壁，会在外壁液化形成小水珠，乙杯内壁也有可能因杯内空气中的水蒸气遇冷而出现少量小水珠，故B错误； C．丙杯中是室温水，水温与室温相同，杯内外没有明显的温度差，水蒸气不会因遇冷液化，所以杯的内壁和外壁都不会出现小水珠，故C错误； D．内壁产生小水珠是因为杯内高温水蒸气遇冷杯壁液化，外壁产生小水珠是因为杯外高温水蒸气遇冷杯壁液化，都是液化现象，故D正确。 故选D。 题型02 探究水在沸腾前后温度变化的特点 9．如图甲为探究“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 (1)安装器材时应最后调整A的位置，这样做的目的是确保 处于合适的位置。 (2)第6分钟时，水中有大量气泡产生，并上升、变大。此时温度计的示数如图甲，水的温度是 ；根据某同学记录的数据，绘制水的温度时间图像如图乙，根据以上信息可以知道水沸腾时温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），这与 （填“晶体”或“非晶体”）熔化时的温度特点相同。 (3)撤去酒精灯后，发现水停止沸腾，说明水沸腾过程中需要 。 【答案】(1)温度计的玻璃泡 (2) 98 不变 晶体 (3)持续吸热 【详解】（1）安装器材时顺序为从下往上，应最后调整A的位置，这样做的目的是确保温度计的玻璃泡处于合适的位置，即能完全浸没在水中，且不碰到烧杯底和烧杯壁，以准确测量水的温度。 （2）[1]图中，温度计的分度值为1℃，则第6分钟时水的温度为98℃。 [2]结合图像及水沸腾的特点可知，水沸腾时达到沸点，吸收热量，温度不变。 [3]晶体在熔化过程中也是达到熔点，吸收热量，温度保持不变，所以这与晶体熔化时的温度特点相同。 （3）撤去酒精灯后，停止对水加热，水不能吸热，停止沸腾，说明水沸腾过程中需要持续吸热。 10．小华做“观察水的沸腾”实验。 (1)如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的 加热。接着将铁圈 B向 移动，调节温度计到恰当的位置； (2)每隔1min记录一次水的温度，第3min时温度计示数（如图乙所示）为 ℃，分析表格数据可知水的沸点为 ℃，图丙所示情形可能为表中第 min时气泡上升的状态：由表格知液体沸腾条件 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 90.0 92.3 93.8 96.1 97.1 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 … (3)沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水不会立即停止沸腾，原因是 。 【答案】(1) 外焰 上 (2) 95.0 98.0 6∼10 达到沸点，持续吸热 (3)见解析 【详解】（1）[1]实验中为了确保使用酒精灯的外焰加热，应自下而上组装实验器材，即先调整铁圈A的高度。 [2]甲图中温度计玻璃泡接触到容器底部，因此接着将铁圈B向上移动，调节温度计到恰当的位置。 （2）[1]乙图中温度计的分度值是1℃，且刻线往上越来越大，读数为95.0℃，则第时温度计示数为。 [2]水沸腾时，持续吸热，但温度保持不变，分析表格数据可知，水在98.0℃时继续加热温度不变，说明水已经沸腾，说明水的沸点为。 [3]图丙所示情形，气泡自下而上由小变大，说明此时水可能处于沸腾状态，则可能为表中第时气泡上升的状态。 [4]由表格知，液体沸腾时需要达到一定的温度，即沸点，其次还需要不停地吸收热量，因此液体沸腾条件是达到沸点，持续吸热。 （3）沸腾后撤去酒精灯，石棉网和烧杯底部的温度还比较高，‌高于水的沸点，‌水还能从烧杯底部吸收到热量，因此会沸腾。 11．某小组在探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)在组装甲实验装置时发现温度计的玻璃泡触碰到了杯底，应该将图甲装置中的 （选填“A处向上”“B处向下”）适度调整。 (2)图乙是第4min时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。 (3)小红观察到图丙（a）中明显的实验现象时，再继续加热，发现温度计示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)小明和小红选用了相同的酒精灯加热，从开始加热到水刚沸腾的时间也相同，他们绘制的水的温度随时间变化的图像如图丁所示，则他们所用水的质量的大小关系为 （选填“”“”或“”）。 (5)为了减小热量损失，缩短加热时间，小红给烧杯加上了一个密闭性较好的盖子，她发现沸腾时温度计的示数比其他小组的高，原因是： 。 【答案】(1)A处向上 (2)97 (3)不变 (4) (5)杯内气压高沸点高 【详解】（1）在组装甲实验装置时发现温度计的玻璃泡触碰到了杯底，说明温度计位置太低，应调节温度计的位置，即将A处向上。 （2）由图可知，温度计的分度值为1℃，则温度计的示数，即此时水的温度为97℃。 （3）当烧杯中出现大量气泡，上升变大，即图丙中的a所示现象，说明水沸腾了，再继续加热，水吸热但温度不变，即温度计示数不变。 （4）小明和小红选用了相同的酒精灯加热，即加热相同时间，两组实验中水吸收的热量相同，根据如图丁所示，a、b两组实验，加热相同时间，a组升温更慢，即他们所用水的质量关系为。 （5）小红给烧杯加上了一个密闭性较好的盖子，在加热过程中杯内的气压逐渐升高，根据沸点与气压的关系可知，气压越高沸点越高，所以小红组水沸腾时温度计的示数比其他小组的高。 12．如图甲所示，是小明同学探究水沸腾时温度变化特点的实验装置。 (1)如图甲所示，请指出该同学在使用温度计时存在的错误： ；为了改正错误应将 ；纠正错误后温度计的示数如图乙所示，读数是 ℃； (2)如图甲所示，将装有水的试管放入烧杯中加热至烧杯中的水沸腾，继续加热，试管中的水 （填“会”或“不会”）沸腾； (3)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丙a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水量减少，则温度与时间的关系图像应是 （填“b”“c”或“d”）； (4)如图丁所示，这是小明在实验中观察到的水中气泡上升过程中的情形，图 （填“A”或“B”）表示水正在沸腾时水中气泡上升过程中的情形。 【答案】(1) 玻璃泡接触了容器的底部 见解析 93 (2)不会 (3)c (4)A 【详解】（1）[1]图甲中，温度计的玻璃泡接触烧杯底，会造成测量的温度偏高。 [2]实验中，用酒精灯的外焰加热，固定好装烧杯的铁夹不能随意移动。所以应将固定温度计的铁夹向上移动适当的距离，使温度计的玻璃泡浸没在水中，并且不碰烧杯壁。 [3]图乙中，温度计的分度值为1℃，示数为93℃。 （2）烧杯中的水沸腾后，继续加热，试管中的水吸热到沸点，试管内外的水的温度相同，不能继续吸热，不能沸腾。 （3）其它条件不变，仅将水量减少，则水沸腾的温度不变，但加热到沸腾的时间变短，所以温度与时间的关系图像应是c。 （4）水沸腾时，上下层的温度相同，气泡在上升过程中，不断有汽化的水蒸气加入，体积变大，图A是沸腾时的情形。 13．小华、小明两位同学在探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，实验装置如图甲所示。 (1)用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡应 在水中； (2)小华与小明用相同的装置进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图乙。 ①由图像可知，水的沸点为 ； ②如果只考虑气压因素，可以推断出该地当时的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压； ③小华发现他将水加热至沸腾所用的时间比小明长，原因可能是 （写出一个即可）。 (3)善于观察的小明发现加热过程中烧杯杯壁上会出现水珠，你认为水珠会出现在烧杯杯壁的 （选填“内侧”或“外侧”）。 (4)为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是 。 【答案】(1)浸没 (2) 97 小于 小华实验时水的质量较大 (3)内侧 (4)停止加热，观察水是否继续沸腾 【详解】（1）用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡应浸没在水中，这样才能准确测量水的温度。 （2）①[1]由图像可知，水在沸腾过程中温度保持不变，此时的温度即为水的沸点，图中显示水的沸点为97℃。 ②[2]标准大气压下水的沸点是100℃，液体的沸点随气压的降低而降低，因为此时水的沸点为97℃，所以可以推断出该地当时的气压小于标准大气压。 ③[3]小华将水加热至沸腾所用的时间比小明长，原因可能是小华实验时水的质量较大，根据，在相同的加热装置（相同时间提供热量相同）下，质量越大，升高相同温度所需的热量越多，加热时间就越长。 （3）加热过程中，水蒸发变成水蒸气，热的水蒸气遇到温度较低的烧杯内壁，会液化形成小水珠，所以水珠会出现在烧杯杯壁的内侧。 （4）为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是停止加热，观察水是否继续沸腾。如果停止加热后水停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热。 题型03 沸腾条件、沸点的应用 14．下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（    ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/ 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/ 78 357 A．将氮和氧放在的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出 B．在时水银是固态 C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度 D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变 【答案】B 【详解】A．将氮和氧放在-200℃的环境中，慢慢提高环境的温度，温度会先达到液态氮的沸点，故氮气会比氧气更快分离出，故A正确，不符合题意； B．-30℃的温度高于水银的熔点，故在-30℃时水银是液态，故B错误，符合题意； C．在标准大气压下，酒精的沸点是78℃，低于沸水100℃，故不可以用酒精温度计测量沸水的温度，故C正确，不符合题意； D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变，故D正确，不符合题意。 故选B。 15．小雨在家为妈妈煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了，于是小雨又往锅里迅速加了一碗冷水（质量比锅里少），以下能正确反映小雨烧水过程中温度随时间变化的是图（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】锅里的水沸腾后，加了一碗冷水，水的温度会迅速下降；随着加热水的温度又会逐渐升高，且由于水量增加，升温速度减慢，然后又会沸腾，但水的沸点不变，所以重新沸腾时的温度与加冷水前相同。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16．下表是部分金属的熔点和沸点： 物质 水银 镁 铜 铝 铁 钨 熔点/℃ ﹣39 649 1083 660 1525 3410 沸点/℃ 357 1090 2360 2467 2750 5900 如按表所提供的数据判断，下列说法中不正确的是（　　） A．在﹣40℃里，水银温度计已不能使用 B．电灯泡里的灯丝常用钨丝制成，因为钨的熔点高 C．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到镁铝合金 D．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到铝铜合金 【答案】D 【详解】A．同种晶体熔点和凝固点相同，所以水银的凝固点为﹣39℃。在﹣40℃里，水银为固态。所以水银温度计已不能使用。故A正确，不符合题意。 B．电灯泡里的灯丝常用钨丝制成，是因为钨的熔点高。灯泡发光时灯丝的温度很高，所以需选择熔点高的金属做灯丝。故B正确，不符合题意。 C．镁和铝的熔点分别为649℃和660℃。加热至660℃时，两者均处于液态，混合后冷却可形成合金。加热熔化混合后再冷却的方法不能分离两种物质，故C正确，不符合题意。 D．铝的熔点为660℃，铜的熔点为1083℃。需加热至1083℃使铜熔化，此时铝虽为液态，但冷却时铜先凝固（1083℃），铝后凝固（660℃），可能导致分层而非均匀合金。初中物理中通常认为无法通过此方法得到均匀合金，故D错误，D符合题意。 故选D。 17．如表是1标准大气压下两种物质的熔点和沸点。若在1标准大气压下，以下说法正确的是（　　） 温度 物质 熔点/℃ 沸点℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 A．﹣10℃的水银处于液态 B．酒精的凝固点为78℃ C．某地最低温度为﹣52℃，此地应用水银温度计测温 D．测量约为100℃沸水的温度应用酒精温度计 【答案】A 【详解】A．﹣10℃高于水银熔点，故此时水银为液态。故A正确； B．同种物质其固态熔点与液体凝固点相同，故酒精凝固点为-117℃。故B错误； C．液体温度计是利用液体的热胀冷缩工作，测温时测温物质必须处于液态。水银的凝固点为-39℃，-52℃时水银已经凝固，不能测温。故C错误； D．酒精的沸点为78℃，100℃时酒精温度计不能正常工作。故D错误。 故选A。 18．小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了如图甲；再将勺子和水一起放回锅中时（注意，不是倒入），锅里的水依旧沸腾着，勺子里的水却不会沸腾如图乙。关于这一现象，下列分析正确的是（　　） A．水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的 B．图甲中，勺子中的水不沸腾是因为高于水的沸点 C．图乙中，勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点 D．图乙中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾 【答案】C 【详解】A．水沸腾时，锅边的“白气”是水蒸气液化所形成的，故A错误； B．图甲中，用铁勺从锅中盛出一部分水，水不能继续吸热，故它不能沸腾，故B错误； C．乙图中，锅中的水是沸腾的，温度保持在沸点不变，热传递的条件是有温度差，所以，勺子里的水温度可达沸点，故C正确； D．乙图中，调大火力，锅中的水沸腾时水的温度不变，勺子里的水和锅中的水温度相同，不能继续吸热，不会沸腾，故D错误。 故选C。 19．如图所示，甲试管装酒精（酒精沸点为78℃），乙试管装水，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热至使里面的水沸腾一段时间，则下列说法中正确的是（　　） A．甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后沸腾 B．甲试管内的酒精和乙试管内的水温度都达到100℃ C．将甲试管上方密封，则甲试管中的酒精沸点升高 D．将乙试管上方密封，则乙试管中的水会沸腾 【答案】C 【详解】AB．在标准大气压下，大烧杯内水沸腾时吸收热量，温度保持在100℃不变，甲、乙都是从大烧杯内吸热，当乙中的温度达到沸点100℃不能继续吸热，而甲的沸点只有78℃，沸腾时温度保持在78℃不变，所以甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不沸腾，甲中温度保持在78℃不变，乙中温度保持在100℃，故AB错误； C．由于液体的沸点随气压升高而升高，所以将甲试管上方密封，甲试管中的气压增大，则甲试管中的酒精沸点升高，故C正确； D．由沸腾的条件可知，液体的温度达到沸点，且能继续吸热，液体才能沸腾， 将乙试管上方密封，则乙试管中的水的沸点升高，高于大烧杯中的水的沸点，所以乙试管中的水不会沸腾，故D错误。 故选C。 题型04 影响液体蒸发快慢的因素 20．《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术 (1)如图所示，人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这是通过增大液体 的方法来加快液体蒸发的速度。 (2)小明想探究影响水蒸发快慢的其他因素，如图所示，他在三块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水；通过A、B两图可探究水蒸发快慢与水的 是否有关。 (3)影响水蒸发快慢的因素除了题中涉及到的以外还可能与 有关。 (4)本实验用到的基本方法是 （填探究方法）。 【答案】(1)表面积 (2)温度 (3)环境湿度 (4)控制变量法 【详解】（1）将豆株铺开，是增大了豆株与空气的接触面积，即增大了豆株上的水与空气的接触面积，即增大液体表面积，达到加快液体蒸发速度的目的。 （2）A、B两图中，只有液体的温度不同，故探究的是水蒸发快慢与水的温度的关系。 （3）A、C两图中，液体上方的空气流速不同，故可以探究“水蒸发快慢与水上方的空气流速的关系”，故本题中涉及到了水蒸发快慢的因素有液体的表面积、液体的温度和液体上方的空气流速。在阴雨天，环境湿度较大，水蒸发的较慢，在晴朗的天气，空气较干燥，环境湿度较小，水蒸发的较快，故环境湿度也会在一定程度上影响水蒸发的快慢。 （4）控制变量法就是一个因素受到多个变量的影响时，往往控制无关变量不变，仅改变目标变量进行观察分析的一种方法。本题中水的蒸发快慢与三个因素有关，在探究时，往往被探究的因素发生变化，而其他两个因素控制不变，是控制变量法的一种应用。 21．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合物理课上学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： (1)通过图甲的对比，可以验证猜想 。通过图乙的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体 有关。实验中主要应用的物理研究方法是 。 (2)为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，由此现象可以得出： 。 【答案】(1) ② 温度 控制变量法 (2)液体蒸发的快慢与液体种类有关 【详解】（1）[1]通过图甲的对比，可以看出水的温度、表面上方空气的流动速度都相同，只有水的表面积不同，所以可验证猜想②液体蒸发快慢与液体表面积有关。 [2]乙图中，将其中一滴水加热，改变了水的温度，而水的表面积和水上方的空气流速一定，通过图乙的对比，可以得出蒸发快慢和液体温度的关系。 [3]在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用的是控制变量法。 （2）等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，其他条件相同，液体种类不同，蒸发快慢不同。 22．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图中A、B、C、D所示。 (1)选择 两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关;通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关。实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选填“应该”或“不应该”）使用热风 (2)有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿泡湿度计，如图所示，它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成的，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲是干燥的．我们发现 （填“甲”或“乙”）温度计的示数要低一些，这是因为 ；在一定的温度下，两支温度计的示数差别越小，就表示空气的湿度越 （填“大”或“小”）。 【答案】(1) AC 不应该 (2) 乙 水蒸发吸热 大 【详解】（1）[1]要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，而温度不同，故选A、C两次实验过程。 [2]探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，必须控制水的质量、表面积和温度相同，液面上方空气流动的速度不同，可以选A、D两图，为保持液体的温度相同，实验中不应该使用热风。 （2）[1][2]乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，水在空气中蒸发吸热，使湿泡温度计周围温度较低，通常情况下，乙温度计的示数比干温度计的示数会低些。 [3]空气中的含水量越低，湿泡温度计中水蒸发的越快，温度降低越多，两温度计的差异越大，表示空气越干燥；在一定的温度下，两支温度计的示数差别越小，说明蒸发进行的越慢，就表示空气的湿度越大。 23．如图，小马探究“影响液体蒸发快慢的因素”，他选取了两个相同烧杯，在一个烧杯中倒入热水，把4张相同的小纸片均匀喷湿，分别贴附在两个烧杯的外壁，标为1、2、3、4； (1)用电吹风对着1号湿纸片吹冷风，比较1、2，先落下的是 号纸片； (2)比较2、3两张湿纸片，先落下的是 号纸片，该实验的结论为 ； (3)比较3、4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？ （选填“能”或“不能”）。 【答案】(1)1 (2) 3 液体表面积和液体表面空气流速相同时，温度越高，蒸发越快 (3)不能 【详解】（1）由题意可知，1、2号湿纸片的温度相同，表面积相同，用电吹风对着1号湿纸片吹冷风，1号纸片表面空气流速快，水蒸发得快，先变干，所以1号湿纸片先落下。 （2）[2][3]由题意可知，2、3号湿纸片的表面积相同表面空气流速相同，烧杯B中的是热水，3号纸片的温度大于2号纸片，所以比较2、3，先落下的是3号纸片，说明水蒸发的快慢与温度有关，结论是：液体表面积和液体表面空气流速相同时，温度越高，蒸发越快。 （3）4张小纸片相同，则3、4两张湿纸的表面积和温度相同，两个变量相同，没有控制表面积不同，所以不能探究表面积对蒸发快慢的影响。 24．如下为“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验过程。 （1）提出问题：结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？ （2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关： a．液体表面积的大小； b．液体 的高低； c．液体 的快慢； （3）进行实验、收集证据（针对猜想a）： ①取两块相同的玻璃板； ②在玻璃板上分别滴一滴相同质量的水滴，使两滴水滴表面积大小明显不同，如图所示； ③保持酒精的温度和酒精表面的空气流动速度相同； ④若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同； （4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小 （选填“有关”或“无关”）； （5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 。 【答案】 温度 表面空气流动 有关 控制变量法 【详解】（2）[1][2]液体蒸发的快慢与液体温度的高低、液体表面积大小和液体表面空气流动快慢有关。 （4）[3]玻璃板上的酒精在温度和空气流动快慢相同、表面积不同时，经过一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同，说明蒸发出去的量不同，故液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关。 （5）[4]被研究问题与多个因素有关，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定。 拔高综合练 25．唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水。燃灯时，夹层中的水发生 （填物态变化名称）需要吸收热量，使碗和灯油温度 ，以减缓灯油蒸发速度。 【答案】 汽化 降低 【详解】[1]夹层中的水吸收热量，由液态变为气态，这种物态变化是汽化。 [2]水在汽化过程中吸收热量，热量从碗和灯油传递给了水，所以碗和灯油温度降低，而温度降低能减缓灯油蒸发速度。 26．中考期间天气炎热，如图1所示，同学们吃雪糕时雪糕附近会冒出“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化）成小水珠形成的。如图2所示，在东北特别寒冷的冬季可以做到泼水成“雪”。泼水成“雪”的过程中，需要 热量。 【答案】 液化 放出 【详解】[1]物质由气态变为液态的过程叫液化，雪糕周围空气中的水蒸气遇到冷的雪糕时会发生液化现象，变成液态小液滴，即“白气”。 [2]泼出去的水是液态的，“雪”是固态的，由液态变成固态的过程叫凝固，凝固放热，即放出热量。 27．如图所示是一位魔术师现场表演“点燃手指”的魔术，有以下三步过程：①手指在酒精中浸一下；②手指在水中浸一下；③“点燃”手指。既能实现魔术效果又能保护手免受烧伤的最合理的操作顺序是 ，水能保护手的原因是 （分析物态变化及其吸放热）。（魔术危险，切勿模仿） 【答案】 ②①③ 汽化吸热 【详解】[1][2]魔术需要实现“手指燃烧”的视觉效果，同时避免手部烧伤。酒精是可燃物，燃烧时产生火焰；水在汽化时会吸收大量热量，可降低手部温度。若直接浸酒精后点燃，火焰会直接接触皮肤导致烧伤，因此需在酒精层与皮肤间增加隔热层。先浸水（步骤②）可使皮肤表面覆盖一层水膜，再浸酒精（步骤①）时，酒精会浮在水层外侧。点燃时，酒精燃烧而水层通过汽化吸热保护皮肤。若顺序颠倒（如先酒精后水），水会冲淡酒精，导致燃烧效果不佳或无法点燃。因此合理顺序为②①③。 28．用水壶烧开水，小烧开时，在离壶嘴较选处冒出大量“白气”，这些“白气”实际是 （填“水蒸气”或“小水滴”），这是由于来自壶内的水蒸气遇冷 形成的。再观察图中的情景原理可知，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭后的“白气”情景是图 。 【答案】 小水滴 液化 甲 【详解】[1][2]烧开时，壶嘴就会喷出大量的温度较高的水蒸气，水蒸气上升，遇到温度较低的空气就会液化，形成“白气”，所以这些“白气”是水蒸气液化形成的小水滴。在壶嘴处因为温度较高，水蒸气不易液化，所以在离壶嘴较远处冒出大量“白气”。 [3]火焰熄灭后，附近温度变低，水蒸气遇冷液化形成的“白气”较多，而在炉子上烧菜的时候，附近温度高，形成的“白气”较少，所以火焰熄灭后的“白气”情景是图甲。 29．通常情况下物质所处的状态是由温度决定的，已知在标准大气压下，氮和氧的熔点和沸点如表所示。根据表中数据，-200℃的氮是 态；采用先液化空气再来提取气体，当温度升高时，在氧和氮中最先分离出来的是 。 熔点 沸点 氮 -210℃ -196℃ 氧 -218℃ -183℃ 【答案】 液 氮 【详解】[1]由表格中的数据知道，氮的熔点是-210℃，-200℃高于氮的熔点，故-200℃的氮是液态。 [2]液态空气温度升高时，沸点低的液体先达到沸点，先汽化；氮的沸点低，先汽化，所以氮先分离出来。 30．青藏铁路两侧树立了许多重力式热棒，热棒上端露出地面，下端深埋在冻土中。热棒工作时，下方的液态氨变为气态上升至热管上端，这个过程中的物态变化称为 ，需要 （选填“吸热”或“放热”）。上端的气态氨 （填物态变化名称）后，受重力下落。热棒工作时液态氨温度应 （选填“高于”或“低于”）冻土温度。 【答案】 汽化 吸热 液化 低于 【详解】[1][2]热棒工作时，下方的液态氨变为气态上升至热管上端，液态氨变为气态的过程称为汽化。汽化过程需要吸热，从而带走冻土中的热量。 [3][4]气态氨在热棒上端遇冷液化为液态，释放热量后受重力作用流回下端。热棒工作时液态氨温度应低于冻土温度，才能吸热汽化。 31．春季的中午，小明将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，如图所示。下列说法正确的是（  ） A．试管中出现水珠是液化现象 B．试管中出现水珠是凝固现象 C．试管中出现水珠的物态变化是吸热过程 D．傍晚气温较低时，土壤中的水停止蒸发 【答案】A 【详解】ABC．中午将试管倒插入土壤深处，由于中午土壤温度较高，土壤中的水分蒸发进入试管；傍晚温度降低，试管中的水蒸气液化附着在试管壁上，试管内上端出现水珠，而液化放热，故A正确，BC错误； D．傍晚气温较低时，土壤中的水仍会继续蒸发，但由于温度降低，蒸发速度减慢，故D错误。 故选A。 32．小明将少量水倒在桌子上，同时从冰箱里拿出一瓶苏打水，他对妈妈说:“我能不动手就把桌子上的水转移到苏打水瓶上!”过了一会儿，妈妈果然看到桌上的水消失了，苏打水瓶外湿漉漉的。关于小明展示的这个“魔术”，下列说法正确的是（    ） A．若想让桌子上的水更快变干，应降低水温 B．桌子上的水消失是因为发生了汽化现象，需要放热 C．苏打水瓶外湿漉漉的是因为发生了汽化现象，需要吸热 D．蒸包子时“白气”的产生与苏打水瓶外变得湿漉漉的原理相同 【答案】D 【详解】A．影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积和液体表面上方的空气流速。温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。若想让桌子上的水更快变干，即加快水的蒸发，应提高水温，而降低水温会减慢蒸发，故A错误； B．物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种形式，汽化过程需要吸热。桌子上的水消失是由液态变为气态，发生了汽化现象，此过程需要吸热，而不是放热，故B错误； C．从冰箱里拿出的苏打水瓶温度较低，周围空气中的水蒸气遇冷会由气态变为液态，发生液化现象，液化过程会放热。所以苏打水瓶外湿漉漉的是因为发生了液化现象，而不是汽化现象，故C错误； D．蒸包子时，蒸笼内的水蒸气遇冷会液化成小水滴，这些小水滴聚集在一起就形成了 “白气”；苏打水瓶外湿漉漉也是因为周围空气中的水蒸气遇到温度较低的苏打水瓶，遇冷液化形成小水滴附着在瓶外。二者都是水蒸气遇冷液化形成小水滴，原理相同，故D正确。 故选D。 33．炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而喷雾风扇却能发挥较好的降温作用，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．喷出的白雾是水蒸气 B．白雾是水蒸气液化形成的，需要吸热 C．喷雾风扇能够降温，主要是因为喷出的水温度低 D．喷雾风扇的降温原理和在中暑病人身上擦拭酒精的降温原理相同 【答案】D 【详解】A．喷出的白雾是小水珠，不是水蒸气，故A错误； B．喷出的白雾是风扇转动时把水滴击打成为非常小的雾滴形成的，故B错误； CD．喷雾风扇能够降温，是喷出的水雾汽化后，吸收热量，达到降温效果，中暑病人身上擦拭酒精，酒精蒸发吸热，可以降温，故D正确，C错误。 故选D。 34．如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法不正确的是（    ） A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要吸收热量 D．提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发 【答案】A 【详解】AB．气态的水蒸气在膜上遇冷液化为小水滴，液化放热，故A错误，符合题意，B正确，不符合题意； C．海水变成水蒸气的过程是汽化现象，汽化需要吸热，故C正确，不符合题意； D．液体蒸发快慢与温度、液体表面积、液体上方空气流速有关，提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发，故D正确，不符合题意。 故选A。 35．如图，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b。一段时间后，观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（　　） A．小水珠都在a、b的上表面 B．小水珠都在a、b的下表面 C．小水珠在a的上表面、b的下表面 D．小水珠在a的下表面、b的上表面 【答案】C 【详解】玻璃片a的温度较低，因为烧杯中装的是冰块，a上表面的空气中的水蒸气温度较高，温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃片液化成小水珠，附在其上表面上；b玻璃片相对烧杯中的热水，温度较低，热水汽化的水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃片，液化成小水珠，附在b的下表面，故C正确，ABD错误。 故选C。 36．如图所示，烧杯与试管中均装有水，用酒精灯加热烧杯底部，当烧杯内的水沸腾后，则试管中的水（　　） A．温度低于沸点，会沸腾' B．温度达到沸点，会沸腾 C．温度低于沸点，不会沸腾 D．温度达到沸点，不会沸腾 【答案】D 【详解】当烧杯内的水沸腾后，根据液体沸腾的特点可知，烧杯内水的温度保持不变，此时试管内的水能够达到沸点，但由于试管内部的水与烧杯内的水温度相同，不满足持续吸热的条件，因此试管内的水不沸腾，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 37．如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有 和秒表； (2)由图像丙可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； (3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ； (4)为了拓展研究，小明在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会 ；根据以上探究得到的结果，煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择 （选填“先”或“后”）放盐。 【答案】(1)温度计 (2)晶体 (3)吸收热量，但温度不变 (4) 升高 后 【详解】（1）在 “观察水的沸腾” 和探究 “冰的熔化特点” 这两个实验中，都需要测量温度和时间。测量温度要用温度计，测量时间要用秒表，所以两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和秒表。 （2）观察图像丙，我们看到冰在熔化过程中，有一段温度保持不变的过程。根据晶体的定义，晶体在熔化时吸收热量但温度不变，所以冰是晶体。 （3）观察图像丙中冰的熔化过程，冰吸收热量但温度不变；再看图像丁中水的沸腾过程，水吸收热量温度也不变。所以冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度不变。 （4）[1]分析中的表格数据，发现随着盐水浓度增大，盐水的沸点逐渐升高，即当盐水浓度增大时其沸点会升高。 [2]煮食物时，要想让汤汁尽快沸腾，也就是希望汤汁的沸点低一些。因为先放盐会使汤汁在一开始就有较高的浓度，导致沸点升高，而后期放盐可以让汤汁在前期以较低沸点的状态存在，更容易沸腾，所以最好选择后放盐。 38．如图甲是探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 (1)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； (2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图丙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃，沸腾过程中水的温度 （选填“不断上升”或“保持不变”）； (3)实验中观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁所示，则图丁中 （选填“a”或“b”）是水沸腾前的情况； (4)各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃，可能是因为当地大气压 1个标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）； (5)为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯进行加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 【答案】(1)96 (2) 98 保持不变 (3)b (4)小于 (5)不可行 【详解】（1）乙图中温度计的分度值是1℃，且刻线往上越来越大，读数为96℃。 （2）[1][2]液体沸腾时，温度保持不变，丙图中水的温度为98℃保持不变，说明水的沸点是98℃。 （3）水沸腾前烧杯内上部分水的额温度低于下部分水的温度，气泡在上升过程中由于遇冷会液化，导致气泡变小，因此沸腾前气泡由大到小上升到液体表面破裂开来，即b是水沸腾前的情况。 （4）标准气压下水的沸点是100℃，当前水的沸点低于100℃，说明当地大气压小于1个标准大气压。 （5）沸点是液体的属性，与气压和液体的种类有关，因此换用火力更大的酒精灯进行加热，这种做法不可行。 链接中考 39．（2025·辽宁·中考真题）在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，水沸腾时，观察到大量气泡不断上升、体积变 ，温度计的示数 。 【答案】 大 保持不变 【详解】[1]沸腾时，气泡上升过程中，不断有汽化的水蒸气进入气泡，体积逐渐变大。 [2]水沸腾时，水的温度保持沸点不变，温度计的示数保持不变。 40．（2025·陕西·中考真题）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（　　） A．水壶中的水发生了升华现象 B．壶嘴冒出的“白气”是水蒸气 C．“白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象 D．金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量 【答案】D 【详解】A．水壶中的水吸热后由液态变为气态，所以发生的是汽化现象，不是升华现象，故A错误； B．水蒸气是一种无色、透明的气体，直接用眼睛是看不到的；壶嘴冒出的“白气”是壶内高温的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故B错误； C．金属盘上放有冰块，从壶嘴处冒出的“白气”接触低温的金属盘后出现小水珠，一是因为壶嘴冲出的不可见的水蒸气遇冷发生液化成小水滴，二是液化后的小水滴附着在金属盘底，积少成多，出现了小水珠，所以不是“白气”发生了液化现象，故C错误； D．壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化成小水滴要放热，放出的热量被金属盘中的冰块吸收，冰块吸热熔化成水而变小，说明金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量，故D正确。 故选D。 41．（2025·吉林·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … ___________ 90 92 94 96 98 98 98 … (1)请将表格中的横线处补充完整。 (2)加热过程中，酒精燃烧，将化学能转化为 。 (3)加热4min后水开始沸腾，此时观察到的现象应为图 所示。水沸腾过程中不断吸热，温度 。 【答案】(1)温度/℃ (2)内能 (3) A 保持不变 【详解】（1）探究水沸腾时温度变化的特点实验中要记录温度，所以表格中的横线处应填温度/℃。 （2）酒精燃烧的过程中消耗化学能，获得内能，是将化学能转化为内能。 （3）[1]水沸腾后产生的气泡在上升过程中，因为不断的有新的水蒸气进入，所以气泡会变大。所以A为水沸腾时的场景。 [2]由表格数据可知水沸腾后，不断吸热，但水的温度保持不变。 42．（2025·青海·中考真题）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。 (1)安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； (2)观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气 形成的小水滴（填写物态变化名称）； (3)观察表1可知，当地水的沸点是 ℃； 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92 (4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的 比水的沸点更 。 【答案】(1)自下而上 (2) 变大 液化 (3)92 (4) 着火点 高 【详解】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材。 （2）[1][2]烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，此现象是沸腾时的情景；物质由气态变成液态的过程叫液化，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 （3）由表中数据可知，从12min开始，水的温度保持92℃不变，说明水已经沸腾，水的沸点是92℃。 （4）[1][2]水沸腾后，继续吸热但温度不变，此时纸锅的温度与沸水的温度相同，又因为纸的着火点高于水的沸点，所以纸锅内水沸腾时，纸锅不会燃烧。 43．（2025·湖南·中考真题）小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾。两个烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近90℃时，每隔2min分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系的图像，如图乙所示。 (1)为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计和 ； (2)如图丙，温度计的示数为 ℃； (3)本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不变。此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明判断的依据： 。 【答案】(1)秒表 (2)92 (3)见解析 【详解】（1）当大烧杯中水温接近90℃时，每隔2min分别记录一次两支温度计的示数，因此还需要使用秒表记录时间。 （2）由图丙可知，温度计的分度值为1℃，示数为92℃。 （3）由题知，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，不符合液体沸腾时的现象，所以此时小烧杯中的水未沸腾；由图像可知最终小烧杯内水温（接近95℃）不能达到沸点，低于实验时水的沸点（100℃），不满足液体沸腾的条件，所以此时烧杯中的水未沸腾。 新题速递 44．（2025·江西南昌·二模）天气干燥，容易引发呼吸道疾病，小华利用所学的物理知识为奶奶自制了一个简易加湿装置来提高房间湿度。如图所示，他将吸水毛巾一端搭在衣架上，一端浸入水中，让吸水毛巾表面一直处于湿润状态，然后用电风扇正对毛巾吹风，加速空气流通对房间进行加湿。 【问题】为弄清楚简易加湿装置的加湿能力与哪些因素有关，小华提出以下猜想： 猜想一：可能与毛巾的展开面积有关。 猜想二：可能与电风扇的风速有关。 猜想三：可能与水的温度有关。 【证据】将湿度计和图示装置放置在封闭小房间中，依次改变毛巾的展开面积、电风扇的挡位大小和水的温度，实验进行相同时间后，将房间的湿度记录在表中。每次实验前保持水盆中的水量相同，并打开窗户通风直至空气恢复到相同湿度实验过程中用加热器使水温恒定。 序号 毛巾的展开面积 电风扇的风速 水的温度/℃ 空气湿度 1 小 快 45 2 中 快 45 3 大 快 45 4 大 慢 45 5 中 快 20 6 中 快 60 毛巾上的水通过 填物态变化变为水蒸气散播到空气中。 每次实验前打开窗户通风直至空气恢复到相同湿度的目的是： 。 【解释】 分析第1、2、3次实验可知，其他条件相同时，毛巾的展开面积越 ，加湿装置的加湿能力越强。 分析第3、4次实验数据可初步得出结论：加湿装置的加湿能力与 有关。 分析第 三次实验可知，其他条件相同时，水的温度越高，加湿装置的加湿能力越强。 【交流】 小华不小心弄坏了湿度计，通过其他方法也可以得知加湿装置的加湿能力，方法是 。 妈妈洗完衣服准备晾晒，想使衣服尽快晾干，结合实验结论，可以给妈妈提出的建议是： 。 【答案】 汽化 控制实验的初始湿度相同，排除初始湿度对实验结果的影响 大 电风扇的风速 2、5、6 见详解 见详解 【详解】[1]毛巾上的水由液态变为气态使水蒸气散播到空气中，这是汽化现象。 [2]每次实验前打开窗户通风直至空气恢复到相同湿度，目的是控制实验的初始湿度相同，排除初始湿度对实验结果的影响，确保实验中只有探究的因素毛巾展开面积、电风扇风速、水的温度会影响空气湿度的变化，使实验结果更具科学性和说服力。 [3]分析第1、2、3次实验，水的温度都是，电风扇风速都是快，毛巾展开面积从小变大，空气湿度从32%升高到38%再到45%，可知其他条件相同时，毛巾的展开面积越大，加湿装置的加湿能力越强。 [4]分析第3、4次实验数据，毛巾展开面积都大，水的温度都是，第3次实验电风扇风速快，空气湿度为45%，第4次实验电风扇风速慢，空气湿度为40%，可初步得出结论：加湿装置的加湿能力与电风扇的风速有关，风速越大，加湿能力越强。 [5]分析第2、5、6次实验，毛巾展开面积都是中，电风扇风速都是快，水的温度分别为、、，空气湿度分别为38%、34%、47%，可知其他条件相同时，水的温度越高，加湿装置的加湿能力越强。 [6]可以通过观察相同时间内水盆中水量的减少量来得知加湿装置的加湿能力，水量减少越多，说明加湿装置的加湿能力越强。或者观察房间内物体表面如玻璃、家具等水汽凝结情况，相同时间内水汽凝结越多，加湿能力越强。 [7]根据实验结论，要使衣服尽快晾干，可以将衣服尽量展开，增大衣服与空气的接触面积；把衣服放在通风良好的地方，加快空气流动速度；也可以将衣服放在温度较高的地方，如阳光下或靠近暖气等位置。 45．（24-25九年级下·福建厦门·期中）《诗经》中写到酒，足以说明中国酒文化的源远流长，白酒的酿造过程包括原料选择、发酵、蒸馏和陈酿等多个环节，每个环节都蕴含着丰富的文化内涵和技术要求。如图所示为蒸馏过程中的原理图，烧瓶内装有含酒精和水的酒糟，气体酒精经冷凝器冷却就能得到液体酒精。请回答： (1)含酒精和水的酒糟到成为白酒过程中经历了哪两个物态变化过程； (2)一标准大气压下酒精的沸点是78℃，要在一标准大气压下制作白酒，要将酒糟的温度控制在什么范围？为什么？ 【答案】(1)汽化和液化 (2)见解析 【详解】（1）酒的酿造方法为蒸馏法，将酿酒原料经过发酵后获得的酒精和水分，发酵过的原料只要加热至一定温度，液态酒精变成气态酒精，再经过冷却之后气态酒精变为液体酒精。由此可知含酒精和水的酒糟到成为白酒过程中先后发生了汽化和液化两个物态变化过程。 （2）要在一标准大气压下制作白酒，要将酒糟的温度控制在大于78℃小于100℃。此时温度高于酒精的沸点，低于水的沸点，酒精大量汽化，而水只有少量汽化，这样可以使两者分离开来，然后将汽化后的酒精冷却液化制成白酒。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节 汽化和液化 目录 第3节 汽化和液化 1 题型分组练 2 题型01 汽化和液化现象 2 题型02 探究水在沸腾前后温度变化的特点 3 题型03 沸腾条件、沸点的应用 5 题型04 影响液体蒸发快慢的因素 7 拔高综合练 10 链接中考 14 新题速递 16 题型分组练 题型01 汽化和液化现象 1．唐代诗僧灵澈在《句》中写到“窗风枯砚水，山雨慢琴弦”。其中“窗风枯砚水”意思是吹进窗户的风使长期未使用的砚台里墨水变干了，此墨水在变干过程中发生的物态变化是 （填写物态变化名称）。 2．图所示是《天工开物》中劳动人民给晒干的豆株脱粒的场景。晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样可以加快 （填物态变化名称），发生此物态变化时物质 （填“吸收”或“放出”）热量。 3．秦岭一淮河线是中国南北气候的分界线，生长在秦岭北侧的针叶林的叶子细小，这是通过减小液体 来减慢水分的蒸发，蒸发需要 热。 4．北方秋天的早晨，居民楼的玻璃窗上会出现“哈气”，“哈气”是水蒸气 （填物态变化的名称）生成的，出现在玻璃窗的 表面（选填“内” 或“外”），中午在阳光照射下“哈气”消失，这是因为发生了 （填  物态变化的名称）现象，该现象是 过程。 （填“吸热”或“放热”） 5．每年春季，深圳容易出现返潮现象，俗称“回南天”。这主要是因为空气湿度大，暖湿气流遇冷会 ，使墙壁、窗户看起来像“出汗”了，如图；室内温度越 ，这种现象就越明显。 6．2024年10月30日神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，如图所示，在火箭升空瞬间，火箭底部涌出大量白色“气团”、白色“气团”是水蒸气 形成的小水滴。 7．烹饪社团课深受大家喜爱，同学们既能学习厨艺，又能品尝美食。小明从冰箱冷藏室拿出一瓶饮料，过一会儿发现饮料瓶表面“出汗了”，此现象涉及的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化 8．某同学将沸水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入三个相同的纸杯中，如图所示，一段时间后，以下说法中正确的是（　　） A．甲杯的外壁可能会出现大量小水珠 B．乙杯的内壁可能会出现大量小水珠 C．丙杯的内壁可能会出现大量小水珠 D．内壁或外壁上产生小水珠的原因是相同的 题型02 探究水在沸腾前后温度变化的特点 9．如图甲为探究“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 (1)安装器材时应最后调整A的位置，这样做的目的是确保 处于合适的位置。 (2)第6分钟时，水中有大量气泡产生，并上升、变大。此时温度计的示数如图甲，水的温度是 ；根据某同学记录的数据，绘制水的温度时间图像如图乙，根据以上信息可以知道水沸腾时温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），这与 （填“晶体”或“非晶体”）熔化时的温度特点相同。 (3)撤去酒精灯后，发现水停止沸腾，说明水沸腾过程中需要 。 10．小华做“观察水的沸腾”实验。 (1)如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的 加热。接着将铁圈 B向 移动，调节温度计到恰当的位置； (2)每隔1min记录一次水的温度，第3min时温度计示数（如图乙所示）为 ℃，分析表格数据可知水的沸点为 ℃，图丙所示情形可能为表中第 min时气泡上升的状态：由表格知液体沸腾条件 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 90.0 92.3 93.8 96.1 97.1 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 … (3)沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水不会立即停止沸腾，原因是 。 11．某小组在探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)在组装甲实验装置时发现温度计的玻璃泡触碰到了杯底，应该将图甲装置中的 （选填“A处向上”“B处向下”）适度调整。 (2)图乙是第4min时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。 (3)小红观察到图丙（a）中明显的实验现象时，再继续加热，发现温度计示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)小明和小红选用了相同的酒精灯加热，从开始加热到水刚沸腾的时间也相同，他们绘制的水的温度随时间变化的图像如图丁所示，则他们所用水的质量的大小关系为 （选填“”“”或“”）。 (5)为了减小热量损失，缩短加热时间，小红给烧杯加上了一个密闭性较好的盖子，她发现沸腾时温度计的示数比其他小组的高，原因是： 。 12．如图甲所示，是小明同学探究水沸腾时温度变化特点的实验装置。 (1)如图甲所示，请指出该同学在使用温度计时存在的错误： ；为了改正错误应将 ；纠正错误后温度计的示数如图乙所示，读数是 ℃； (2)如图甲所示，将装有水的试管放入烧杯中加热至烧杯中的水沸腾，继续加热，试管中的水 （填“会”或“不会”）沸腾； (3)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丙a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水量减少，则温度与时间的关系图像应是 （填“b”“c”或“d”）； (4)如图丁所示，这是小明在实验中观察到的水中气泡上升过程中的情形，图 （填“A”或“B”）表示水正在沸腾时水中气泡上升过程中的情形。 13．小华、小明两位同学在探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，实验装置如图甲所示。 (1)用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡应 在水中； (2)小华与小明用相同的装置进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图乙。 ①由图像可知，水的沸点为 ； ②如果只考虑气压因素，可以推断出该地当时的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压； ③小华发现他将水加热至沸腾所用的时间比小明长，原因可能是 （写出一个即可）。 (3)善于观察的小明发现加热过程中烧杯杯壁上会出现水珠，你认为水珠会出现在烧杯杯壁的 （选填“内侧”或“外侧”）。 (4)为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是 。 题型03 沸腾条件、沸点的应用 14．下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（    ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/ 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/ 78 357 A．将氮和氧放在的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出 B．在时水银是固态 C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度 D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变 15．小雨在家为妈妈煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了，于是小雨又往锅里迅速加了一碗冷水（质量比锅里少），以下能正确反映小雨烧水过程中温度随时间变化的是图（　　） A． B． C． D． 16．下表是部分金属的熔点和沸点： 物质 水银 镁 铜 铝 铁 钨 熔点/℃ ﹣39 649 1083 660 1525 3410 沸点/℃ 357 1090 2360 2467 2750 5900 如按表所提供的数据判断，下列说法中不正确的是（　　） A．在﹣40℃里，水银温度计已不能使用 B．电灯泡里的灯丝常用钨丝制成，因为钨的熔点高 C．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到镁铝合金 D．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到铝铜合金 17．如表是1标准大气压下两种物质的熔点和沸点。若在1标准大气压下，以下说法正确的是（　　） 温度 物质 熔点/℃ 沸点℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 A．﹣10℃的水银处于液态 B．酒精的凝固点为78℃ C．某地最低温度为﹣52℃，此地应用水银温度计测温 D．测量约为100℃沸水的温度应用酒精温度计 18．小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了如图甲；再将勺子和水一起放回锅中时（注意，不是倒入），锅里的水依旧沸腾着，勺子里的水却不会沸腾如图乙。关于这一现象，下列分析正确的是（　　） A．水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的 B．图甲中，勺子中的水不沸腾是因为高于水的沸点 C．图乙中，勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点 D．图乙中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾 19．如图所示，甲试管装酒精（酒精沸点为78℃），乙试管装水，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热至使里面的水沸腾一段时间，则下列说法中正确的是（　　） A．甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后沸腾 B．甲试管内的酒精和乙试管内的水温度都达到100℃ C．将甲试管上方密封，则甲试管中的酒精沸点升高 D．将乙试管上方密封，则乙试管中的水会沸腾 题型04 影响液体蒸发快慢的因素 20．《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术 (1)如图所示，人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这是通过增大液体 的方法来加快液体蒸发的速度。 (2)小明想探究影响水蒸发快慢的其他因素，如图所示，他在三块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水；通过A、B两图可探究水蒸发快慢与水的 是否有关。 (3)影响水蒸发快慢的因素除了题中涉及到的以外还可能与 有关。 (4)本实验用到的基本方法是 （填探究方法）。 21．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合物理课上学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： (1)通过图甲的对比，可以验证猜想 。通过图乙的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体 有关。实验中主要应用的物理研究方法是 。 (2)为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，由此现象可以得出： 。 22．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图中A、B、C、D所示。 (1)选择 两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关;通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关。实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选填“应该”或“不应该”）使用热风 (2)有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿泡湿度计，如图所示，它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成的，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲是干燥的．我们发现 （填“甲”或“乙”）温度计的示数要低一些，这是因为 ；在一定的温度下，两支温度计的示数差别越小，就表示空气的湿度越 （填“大”或“小”）。 23．如图，小马探究“影响液体蒸发快慢的因素”，他选取了两个相同烧杯，在一个烧杯中倒入热水，把4张相同的小纸片均匀喷湿，分别贴附在两个烧杯的外壁，标为1、2、3、4； (1)用电吹风对着1号湿纸片吹冷风，比较1、2，先落下的是 号纸片； (2)比较2、3两张湿纸片，先落下的是 号纸片，该实验的结论为 ； (3)比较3、4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？ （选填“能”或“不能”）。 24．如下为“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验过程。 （1）提出问题：结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？ （2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关： a．液体表面积的大小； b．液体 的高低； c．液体 的快慢； （3）进行实验、收集证据（针对猜想a）： ①取两块相同的玻璃板； ②在玻璃板上分别滴一滴相同质量的水滴，使两滴水滴表面积大小明显不同，如图所示； ③保持酒精的温度和酒精表面的空气流动速度相同； ④若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同； （4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小 （选填“有关”或“无关”）； （5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 。 拔高综合练 25．唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水。燃灯时，夹层中的水发生 （填物态变化名称）需要吸收热量，使碗和灯油温度 ，以减缓灯油蒸发速度。 26．中考期间天气炎热，如图1所示，同学们吃雪糕时雪糕附近会冒出“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化）成小水珠形成的。如图2所示，在东北特别寒冷的冬季可以做到泼水成“雪”。泼水成“雪”的过程中，需要 热量。 27．如图所示是一位魔术师现场表演“点燃手指”的魔术，有以下三步过程：①手指在酒精中浸一下；②手指在水中浸一下；③“点燃”手指。既能实现魔术效果又能保护手免受烧伤的最合理的操作顺序是 ，水能保护手的原因是 （分析物态变化及其吸放热）。（魔术危险，切勿模仿） 28．用水壶烧开水，小烧开时，在离壶嘴较选处冒出大量“白气”，这些“白气”实际是 （填“水蒸气”或“小水滴”），这是由于来自壶内的水蒸气遇冷 形成的。再观察图中的情景原理可知，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭后的“白气”情景是图 。 29．通常情况下物质所处的状态是由温度决定的，已知在标准大气压下，氮和氧的熔点和沸点如表所示。根据表中数据，-200℃的氮是 态；采用先液化空气再来提取气体，当温度升高时，在氧和氮中最先分离出来的是 。 熔点 沸点 氮 -210℃ -196℃ 氧 -218℃ -183℃ 30．青藏铁路两侧树立了许多重力式热棒，热棒上端露出地面，下端深埋在冻土中。热棒工作时，下方的液态氨变为气态上升至热管上端，这个过程中的物态变化称为 ，需要 （选填“吸热”或“放热”）。上端的气态氨 （填物态变化名称）后，受重力下落。热棒工作时液态氨温度应 （选填“高于”或“低于”）冻土温度。 31．春季的中午，小明将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，如图所示。下列说法正确的是（  ） A．试管中出现水珠是液化现象 B．试管中出现水珠是凝固现象 C．试管中出现水珠的物态变化是吸热过程 D．傍晚气温较低时，土壤中的水停止蒸发 32．小明将少量水倒在桌子上，同时从冰箱里拿出一瓶苏打水，他对妈妈说:“我能不动手就把桌子上的水转移到苏打水瓶上!”过了一会儿，妈妈果然看到桌上的水消失了，苏打水瓶外湿漉漉的。关于小明展示的这个“魔术”，下列说法正确的是（    ） A．若想让桌子上的水更快变干，应降低水温 B．桌子上的水消失是因为发生了汽化现象，需要放热 C．苏打水瓶外湿漉漉的是因为发生了汽化现象，需要吸热 D．蒸包子时“白气”的产生与苏打水瓶外变得湿漉漉的原理相同 33．炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而喷雾风扇却能发挥较好的降温作用，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．喷出的白雾是水蒸气 B．白雾是水蒸气液化形成的，需要吸热 C．喷雾风扇能够降温，主要是因为喷出的水温度低 D．喷雾风扇的降温原理和在中暑病人身上擦拭酒精的降温原理相同 34．如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法不正确的是（    ） A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要吸收热量 D．提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发 35．如图，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b。一段时间后，观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（　　） A．小水珠都在a、b的上表面 B．小水珠都在a、b的下表面 C．小水珠在a的上表面、b的下表面 D．小水珠在a的下表面、b的上表面 36．如图所示，烧杯与试管中均装有水，用酒精灯加热烧杯底部，当烧杯内的水沸腾后，则试管中的水（　　） A．温度低于沸点，会沸腾' B．温度达到沸点，会沸腾 C．温度低于沸点，不会沸腾 D．温度达到沸点，不会沸腾 37．如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有 和秒表； (2)由图像丙可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； (3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ； (4)为了拓展研究，小明在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会 ；根据以上探究得到的结果，煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择 （选填“先”或“后”）放盐。 38．如图甲是探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 (1)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； (2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图丙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃，沸腾过程中水的温度 （选填“不断上升”或“保持不变”）； (3)实验中观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁所示，则图丁中 （选填“a”或“b”）是水沸腾前的情况； (4)各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃，可能是因为当地大气压 1个标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）； (5)为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯进行加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 链接中考 39．（2025·辽宁·中考真题）在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，水沸腾时，观察到大量气泡不断上升、体积变 ，温度计的示数 。 40．（2025·陕西·中考真题）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（　　） A．水壶中的水发生了升华现象 B．壶嘴冒出的“白气”是水蒸气 C．“白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象 D．金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量 41．（2025·吉林·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … ___________ 90 92 94 96 98 98 98 … (1)请将表格中的横线处补充完整。 (2)加热过程中，酒精燃烧，将化学能转化为 。 (3)加热4min后水开始沸腾，此时观察到的现象应为图 所示。水沸腾过程中不断吸热，温度 。 42．（2025·青海·中考真题）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。 (1)安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； (2)观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气 形成的小水滴（填写物态变化名称）； (3)观察表1可知，当地水的沸点是 ℃； 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92 (4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的 比水的沸点更 。 43．（2025·湖南·中考真题）小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾。两个烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近90℃时，每隔2min分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系的图像，如图乙所示。 (1)为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计和 ； (2)如图丙，温度计的示数为 ℃； (3)本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不变。此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明判断的依据： 。 新题速递 44．（2025·江西南昌·二模）天气干燥，容易引发呼吸道疾病，小华利用所学的物理知识为奶奶自制了一个简易加湿装置来提高房间湿度。如图所示，他将吸水毛巾一端搭在衣架上，一端浸入水中，让吸水毛巾表面一直处于湿润状态，然后用电风扇正对毛巾吹风，加速空气流通对房间进行加湿。 【问题】为弄清楚简易加湿装置的加湿能力与哪些因素有关，小华提出以下猜想： 猜想一：可能与毛巾的展开面积有关。 猜想二：可能与电风扇的风速有关。 猜想三：可能与水的温度有关。 【证据】将湿度计和图示装置放置在封闭小房间中，依次改变毛巾的展开面积、电风扇的挡位大小和水的温度，实验进行相同时间后，将房间的湿度记录在表中。每次实验前保持水盆中的水量相同，并打开窗户通风直至空气恢复到相同湿度实验过程中用加热器使水温恒定。 序号 毛巾的展开面积 电风扇的风速 水的温度/℃ 空气湿度 1 小 快 45 2 中 快 45 3 大 快 45 4 大 慢 45 5 中 快 20 6 中 快 60 毛巾上的水通过 填物态变化变为水蒸气散播到空气中。 每次实验前打开窗户通风直至空气恢复到相同湿度的目的是： 。 【解释】 分析第1、2、3次实验可知，其他条件相同时，毛巾的展开面积越 ，加湿装置的加湿能力越强。 分析第3、4次实验数据可初步得出结论：加湿装置的加湿能力与 有关。 分析第 三次实验可知，其他条件相同时，水的温度越高，加湿装置的加湿能力越强。 【交流】 小华不小心弄坏了湿度计，通过其他方法也可以得知加湿装置的加湿能力，方法是 。 妈妈洗完衣服准备晾晒，想使衣服尽快晾干，结合实验结论，可以给妈妈提出的建议是： 。 45．（24-25九年级下·福建厦门·期中）《诗经》中写到酒，足以说明中国酒文化的源远流长，白酒的酿造过程包括原料选择、发酵、蒸馏和陈酿等多个环节，每个环节都蕴含着丰富的文化内涵和技术要求。如图所示为蒸馏过程中的原理图，烧瓶内装有含酒精和水的酒糟，气体酒精经冷凝器冷却就能得到液体酒精。请回答： (1)含酒精和水的酒糟到成为白酒过程中经历了哪两个物态变化过程； (2)一标准大气压下酒精的沸点是78℃，要在一标准大气压下制作白酒，要将酒糟的温度控制在什么范围？为什么？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$