第五章居民与文化 第六章发展与合作 单元练-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第五章　居民与文化 第六章　发展与合作 @A 知识结构 人口出生率.北美.非洲.社会.短缺.东.西 雨林.高纬度.黄.高.欧.黝黑.非洲.小.农业生产.服务业　接近.汉语.英语.西.阿拉伯.东南.非洲.北.南.经济发展 @B 专题讲练 跨学科主题学习——探索辣椒的传播史 “四川人不怕辣，湖南人辣不怕，贵州人怕不辣”这句话大家都很熟悉吧？但是你知道吗，作为川菜灵魂的辣椒，传入我国仅有短短的400年左右。今天我们就来探究一下辣椒的前世今生吧。 一、辣椒的学名、别名等 辣椒刚传入我国时，因为其味道像胡椒，所以当时人们称其为番椒。 像西红柿又被称为番茄一样，番茄、番椒它们都有一个“番”，你知道这是为什么吗？ 请从生物学的角度介绍一下辣椒的名称以及所属门纲目科属吧。 二、辣椒的原产地 辣椒的原产地在中南美洲。据考古学家推测，早在公元前5 000年，美索亚美利加人就开始食用辣椒了，而在公元前7 000年的时候，辣椒就已经在此地生长。美索亚美利加位于中部美洲，包括今墨西哥、危地马拉、萨尔瓦多、洪都拉斯和伯利兹等现代国家在内的区域。 2007年2月16日报道，一个国际研究团队近年来在南美洲发现了具有6 100年历史的辣椒化石。该研究团队在美洲考察时，在7处不同的考古地点找到了磨石和陶瓷炊具等物品，并对其进行了研究。通过分析磨石和陶瓷炊具中的淀粉状微粒化石，证实这些微粒化石来自人工种植而非野生的辣椒。研究团队由此得出结论：生活在厄瓜多尔赤道西部热带低地的史前人类，曾最早种植了辣椒，比墨西哥和秘鲁早了1 000多年。 三、辣椒的传播 我们知道，原产于美洲的食料都是在哥伦布发现美洲大陆后传入欧洲，再向世界各地传播的。请查阅相关材料绘制辣椒传入中国的路径，并标注大致时间。 四、辣椒的习性及在我国的分布 请同学们查阅资料，了解辣椒的生长习性，以及其在我国的主要种植区。 （1）习性： （2）在图中标出辣椒在我国的主要种植区。 五、辣椒的用途 （1）主要用途： （2）为什么辣椒是川菜的灵魂？ @C 章末训练 一、单项选择题 　　（传统文化·《西游记》）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里。”《西游记》的故事大家都耳熟能详。据此完成1～2题。 1. 唐僧师徒从“西天”取回的经书属于（　 　） A.伊斯兰教 B.佛教 C.天主教 D.基督教 2. 这里的“西天”是指（　 　） A.亚洲西部 B.欧洲西部 C.美国 D.古印度 读图，完成3～4题。 甲 乙 丙丁 3. 四幅景观图片中，属于城市的是（　 　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4. 有利于乡村形成和发展的条件是（　 　） A.土壤肥沃，水源充足 B.气候恶劣，土壤贫瘠 C.地形崎岖，资源贫乏 D.交通不便，远离水源 2022年11月15日，世界人口总数突破80亿。下图示意某年世界人口分布、各大洲人口数以及某年平均人口增长率。读图，完成5～6题。 5. 符合各大洲人口增长和人口分布特点的是（　 　） A.亚洲增长速度最快 B.非洲人口数量最多 C.各大洲均有常住人口 D.各大洲人口分布不均 6. 世界人口从70亿到80亿仅用了11年时间，人口增长过快可能带来的问题有（　 　） ①资源短缺　　　②就业机会增加 ③环境污染严重　④交通堵塞加剧 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 全球最大自由贸易区《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）于2022年生效。该贸易区包含中国等15个成员国，覆盖世界近一半人口和近三分之一贸易量。下图为RCEP成员国分布示意图。据此完成7～8题。 7. RCEP成员国（　 　） A.都处于亚热带季风区 B.大部分属于发展中国家 C.多以白种人为主 D.都处于地中海—喜马拉雅火山地震带 8. 各国积极参与推动RCEP，其共同目的主要是（　 　） A.降低劳动力成本 B.促进区域经济合作 C.提高本国教育水平 D.加强土地荒漠化治理 9. 四川省面积约48.6万平方千米，2023年常住人口8 368万人。那么2023年四川省的人口密度约为（　 　） A.1.72人/平方千米 B.17.2人/平方千米 C.172人/平方千米 D.1 720人/平方千米 下图是世界局部地区人口密度示意图。据此完成10～12题。 10. ①地常见建筑是教堂，说明当地人多信奉（　 　） A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.犹太教 11. ②地的主要人种及使用的语言分别是（　 　） A.黄种人、汉语 B.白种人、英语 C.白种人、法语 D.白种人、葡萄牙语 12. 图中四地，人口最为稀疏的是（　 　） A.① B.② C.③ D.④ 二、综合探究题 13. 马铃薯原产于南美洲安第斯山区，大约8 000年前，安第斯山脉的印加人驯化了茄属块茎植物马铃薯，从此拉开了人类食用马铃薯的序幕。读马铃薯的主要传播路线及某传播地气候资料图，完成下列问题。 （1）马铃薯发源地的印加人属于 种人，安第斯山位于南美洲 侧，其形成原因是 。 （2）①～④传播地中，与气候资料图相对应的传播地是 ，该地的气候特征是 。 （3）马铃薯在向传播地①传播时，需要跨越的大洋是 洋，传播地②也是世界三大宗教之一的 教的发源地。 （4）马铃薯传入我国的线路没有准确的说法。专家分析一般有南北两条线路。北线从欧洲横跨 大陆，经丝绸之路传入我国；南线从欧洲向南绕过 洲南端好望角经印度洋到达 洲南部，再经东南亚传入日本，最后传入我国。 14. （综合思维·“渝新欧”国际铁路）阅读图文材料，回答下列问题。 “渝新欧”国际铁路联运大通道，是指从重庆出发，经边境阿拉山口，最终到达杜伊斯堡，由沿途六个国家铁路、海关部门共同协调建立的运输通道；沿途通关监管互认，信息共享，运输全程只需一次申报、一次查验、一次放行。下图是“渝新欧”国际铁路联运大通道示意图。 （1）“渝新欧”联运大通道沿途六个国家中， 和 地跨亚洲和欧洲。 （2）杜伊斯堡位于 洲西部，而“渝”是指位于长江上游河段的城市 。 （3）阿拉山口常年多大风， 资源丰富，属于 （填“可再生”或“非可再生”）资源。 （4）与亚欧海运航线相比，“渝新欧”国际铁路联运大通道的优势为 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五章　居民与文化 第六章　发展与合作 @A 知识结构 人口出生率.北美.非洲.社会.短缺.东.西 雨林.高纬度.黄.高.欧.黝黑.非洲.小.农业生产.服务业　接近.汉语.英语.西.阿拉伯.东南.非洲.北.南.经济发展 @B 专题讲练 跨学科主题学习——探索辣椒的传播史 “四川人不怕辣，湖南人辣不怕，贵州人怕不辣”这句话大家都很熟悉吧？但是你知道吗，作为川菜灵魂的辣椒，传入我国仅有短短的400年左右。今天我们就来探究一下辣椒的前世今生吧。 一、辣椒的学名、别名等 辣椒刚传入我国时，因为其味道像胡椒，所以当时人们称其为番椒。 像西红柿又被称为番茄一样，番茄、番椒它们都有一个“番”，你知道这是为什么吗？ 请从生物学的角度介绍一下辣椒的名称以及所属门纲目科属吧。 二、辣椒的原产地 辣椒的原产地在中南美洲。据考古学家推测，早在公元前5 000年，美索亚美利加人就开始食用辣椒了，而在公元前7 000年的时候，辣椒就已经在此地生长。美索亚美利加位于中部美洲，包括今墨西哥、危地马拉、萨尔瓦多、洪都拉斯和伯利兹等现代国家在内的区域。 2007年2月16日报道，一个国际研究团队近年来在南美洲发现了具有6 100年历史的辣椒化石。该研究团队在美洲考察时，在7处不同的考古地点找到了磨石和陶瓷炊具等物品，并对其进行了研究。通过分析磨石和陶瓷炊具中的淀粉状微粒化石，证实这些微粒化石来自人工种植而非野生的辣椒。研究团队由此得出结论：生活在厄瓜多尔赤道西部热带低地的史前人类，曾最早种植了辣椒，比墨西哥和秘鲁早了1 000多年。 三、辣椒的传播 我们知道，原产于美洲的食料都是在哥伦布发现美洲大陆后传入欧洲，再向世界各地传播的。请查阅相关材料绘制辣椒传入中国的路径，并标注大致时间。 四、辣椒的习性及在我国的分布 请同学们查阅资料，了解辣椒的生长习性，以及其在我国的主要种植区。 （1）习性： （2）在图中标出辣椒在我国的主要种植区。 五、辣椒的用途 （1）主要用途： （2）为什么辣椒是川菜的灵魂？ @C 章末训练 一、单项选择题 　　（传统文化·《西游记》）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里。”《西游记》的故事大家都耳熟能详。据此完成1～2题。 1. 唐僧师徒从“西天”取回的经书属于（　B　） A.伊斯兰教 B.佛教 C.天主教 D.基督教 2. 这里的“西天”是指（　D　） A.亚洲西部 B.欧洲西部 C.美国 D.古印度 读图，完成3～4题。 甲 乙 丙丁 3. 四幅景观图片中，属于城市的是（　D　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4. 有利于乡村形成和发展的条件是（　A　） A.土壤肥沃，水源充足 B.气候恶劣，土壤贫瘠 C.地形崎岖，资源贫乏 D.交通不便，远离水源 2022年11月15日，世界人口总数突破80亿。下图示意某年世界人口分布、各大洲人口数以及某年平均人口增长率。读图，完成5～6题。 5. 符合各大洲人口增长和人口分布特点的是（　D　） A.亚洲增长速度最快 B.非洲人口数量最多 C.各大洲均有常住人口 D.各大洲人口分布不均 6. 世界人口从70亿到80亿仅用了11年时间，人口增长过快可能带来的问题有（　D　） ①资源短缺　　　②就业机会增加 ③环境污染严重　④交通堵塞加剧 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 全球最大自由贸易区《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）于2022年生效。该贸易区包含中国等15个成员国，覆盖世界近一半人口和近三分之一贸易量。下图为RCEP成员国分布示意图。据此完成7～8题。 7. RCEP成员国（　B　） A.都处于亚热带季风区 B.大部分属于发展中国家 C.多以白种人为主 D.都处于地中海—喜马拉雅火山地震带 8. 各国积极参与推动RCEP，其共同目的主要是（　B　） A.降低劳动力成本 B.促进区域经济合作 C.提高本国教育水平 D.加强土地荒漠化治理 9. 四川省面积约48.6万平方千米，2023年常住人口8 368万人。那么2023年四川省的人口密度约为（　C　） A.1.72人/平方千米 B.17.2人/平方千米 C.172人/平方千米 D.1 720人/平方千米 下图是世界局部地区人口密度示意图。据此完成10～12题。 10. ①地常见建筑是教堂，说明当地人多信奉（　A　） A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.犹太教 11. ②地的主要人种及使用的语言分别是（　B　） A.黄种人、汉语 B.白种人、英语 C.白种人、法语 D.白种人、葡萄牙语 12. 图中四地，人口最为稀疏的是（　C　） A.① B.② C.③ D.④ 二、综合探究题 13. 马铃薯原产于南美洲安第斯山区，大约8 000年前，安第斯山脉的印加人驯化了茄属块茎植物马铃薯，从此拉开了人类食用马铃薯的序幕。读马铃薯的主要传播路线及某传播地气候资料图，完成下列问题。 （1）马铃薯发源地的印加人属于　黄　种人，安第斯山位于南美洲　西　侧，其形成原因是　位于板块（美洲板块与南极洲板块）交界处，板块碰撞挤压而成　。 （2）①～④传播地中，与气候资料图相对应的传播地是　①　，该地的气候特征是　夏季炎热干燥，冬季温和多雨　。 （3）马铃薯在向传播地①传播时，需要跨越的大洋是　大西　洋，传播地②也是世界三大宗教之一的　佛　教的发源地。 （4）马铃薯传入我国的线路没有准确的说法。专家分析一般有南北两条线路。北线从欧洲横跨　亚欧　大陆，经丝绸之路传入我国；南线从欧洲向南绕过　非　洲南端好望角经印度洋到达　亚　洲南部，再经东南亚传入日本，最后传入我国。 14. （综合思维·“渝新欧”国际铁路）阅读图文材料，回答下列问题。 “渝新欧”国际铁路联运大通道，是指从重庆出发，经边境阿拉山口，最终到达杜伊斯堡，由沿途六个国家铁路、海关部门共同协调建立的运输通道；沿途通关监管互认，信息共享，运输全程只需一次申报、一次查验、一次放行。下图是“渝新欧”国际铁路联运大通道示意图。 （1）“渝新欧”联运大通道沿途六个国家中，　俄罗斯　和　哈萨克斯坦　地跨亚洲和欧洲。 （2）杜伊斯堡位于　欧　洲西部，而“渝”是指位于长江上游河段的城市　重庆市　。 （3）阿拉山口常年多大风，　风能　资源丰富，属于　可再生　（填“可再生”或“非可再生”）资源。 （4）与亚欧海运航线相比，“渝新欧”国际铁路联运大通道的优势为　距离更短，速度更快；连续性好，安全性高，受自然条件影响更小；沿途有更广阔的市场等　。 学科网（北京）股份有限公司 $$