1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦人类社会发展五阶段及生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系，以“荒岛之旅”情景为主线导入，通过原始社会生存议学、“迷失荒岛·续集”等情景续编，构建从原始社会到资本主义社会的学习支架，串联各形态生产力发展与社会变革脉络。 其亮点在于情景化探究式教学，以“荒岛”角色演变（集体互助到“领导”“资本家”形成）引导体验社会形态更替，结合视频分析与小组讨论，培养理性平和思维（健全人格），强化历史发展规律认知（政治认同）。如金属工具出现导致私有制确立的实例，让抽象理论具象化。对学生提升参与感，对教师提供结构化资源，助力高效授课。

人类社会发展的一般进程 生产力&生产关系 经济基础&上层建筑 1 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 假设全班出海团建，一场突如其来的滔天巨浪将轮船卷入了一个荒岛。苏醒过来的大家发现自己身处一座原始荒岛，与外界失去联系。 1.在封闭的荒岛中，大家应当如何生存？ 2.你会选择独自生存，还是互帮互助？ 3.在荒岛中，大家还能维系原来班级中的分工吗？ 议学活动 使用树枝、石头等简易的生产工具，通过捕鱼、摘野果获取食物； 集体互帮互助； 人人平等 议学活动： 结合视频和课本P1-P2，总结归纳原始社会的生产力、生产关系和上层建筑特点 原始社会中，为什么劳动产品需要平均分配？ 生产工具落后 个人能力有限 依靠群居生活共同劳动 生产资料公有 平等互助 平均分配 生产力 生产关系 上层建筑 旧石器时代： 采集天然食物 新石器时代： 原始畜牧农耕生产 生产力极其低下 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助 分配方式：平均分配 氏族制度 总结归纳——原始社会 生产力 生产关系 决定 在荒岛中，大家集体互帮互助，生存了一个月后，发现了比石器更加先进的金属工具。 此时，班级中体力超群的同学一天能独自捕获20只猎物，凭借过人的生存能力，他成为了班级中的“领导”，开始“使唤”其他同学为他干活…… 迷失荒岛·续集 个体劳动盛行 贫富分化 出现奴隶主与奴隶的对立 生产工具的改进 生产力发展 原始社会解体 奴隶社会出现 土地成为私有财产，标志着私有制的确立 生产资料逐渐私有化 情景再现： 此时人与人之间是平等的吗？这反映出哪种社会形态特征？ 阶级的含义 就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 剥削者 奴隶主阶级 被剥削者 奴隶阶级 最早的对立阶段 社会主要矛盾 维护统治 暴力机关等 国家 阶级矛盾不可调和的产物， 是统治阶级的工具。 生产力 生产关系 上层建筑 金属工具 所有制：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； 阶级、国家产生 奴隶主专制 总结归纳——奴隶社会 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动； 分配方式：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障。 从没有剥削，没有阶级的原始社会过渡到奴隶制社会，是历史倒退了吗？ 小组讨论： 金属工具广泛使用 发明文字 出现城市 脑力劳动和体力劳动的分工 一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。 如何判断历史的进步？ 班级中的“王”要求其他同学每天捕获20条鱼，某天，一位同学在荒岛中发现了渔网，有了更先进的捕鱼工具，半天就能完成捕获20条鱼的任务。 1.如果你是“王”，你会让同学们完成任务后休息半天吗？ 2.如果你是被“王”无限压榨的、没有自由的苦力，你会反抗吗？ 3.如果同学们集体罢工，“王”会怎么办？ 议学活动 捕到更多的鱼 拥有更多的休息时间 但是“王”并不会让大家休息 使用更高级的捕鱼工具会发生什么结果？ 矛盾尖锐 同学们反抗 “王”作出让步，给同学们一部分自由和生产工具 矛盾缓和 奴隶主VS奴隶  地主阶级vs农民阶级 生产力 生产关系 上层建筑 铁器农耕 所有制： 人的关系： 分配方式： 封建君主专制、森严的等级制度 封建迷信、道德，君权神授等思想 总结归纳——封建社会 劳动成果大部分被地主占用，除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 农民有一定的人身自由； 地主占有绝大部分土地； 地主阶级 农民阶级 经济剥削 政治压迫 收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 第四个月，班级中的小张在无意中发现了一艘废弃的大船，船内有很多物资。小张借助这批物资迅速演变为一个“大资本家”，他利用机器开始雇佣他人，依靠他人的劳动来养活自己。 1.这段荒岛生存经历与哪种社会形态相似？ 2.结合材料以及课本知识，思考这种社会形态具有什么特点？ 荒岛生存·续集 生产力 生产关系 上层建筑 机器生产 所有制： 人的关系： 分配方式： 自由、平等、博爱； 民主政治制度 总结归纳——资本主义社会 资本家占有一切生产资料 劳动者受雇于资本家，成为雇佣工人 资本家占有工人创造的剩余价值 1.大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人； 2.要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 资本主义生产关系建立的基本条件 资本主义社会的开始 标志： 资产阶级革命的胜利 资产阶级革命推翻了封建君主专制和封建土地所有制，建立了资本主义制度和自由、平等的市场经济体系，为资本主义的发展奠定了基础。 变革上层建筑，以适应发展的资本主义生产关系，从而推动资本主义生产力的发展 你如何理解这段对话背后的逻辑关系？ 某资本主义国家经济危机时期，一个矿工的儿子和他母亲的对话： “天这样冷，我们为什么不生火炉呢？” “因为我们没有煤。你父亲失业了，没钱买煤。” “父亲为什么失业呢？” “因为煤太多了。” 相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩 生产相对过剩 （1）大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置； （2）大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； （3）信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 （1）直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 （2）根本原因：生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾 基本矛盾 资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势 总结归纳——资本主义社会的经济危机 基本特征 主要表现 爆发原因 结论 资本主义社会的阶级矛盾 资产阶级 无产阶级 维持对财富的占有 争取对财富的占有 矛盾不可调和 议学小结：资本主义社会 资产阶级革命的胜利 1.资本主义生产关系的萌芽 2.资本主义社会的开始： 3.资本主义社会的生产力与生产关系特点 4.资本主义社会的上层建筑特点 5.资本主义经济危机 基本特征、主要表现、直接原因、根本原因 6.资本主义社会的基本矛盾及其三个表现 回顾：人类社会的基本矛盾 生产力 生产关系 决定 反作用 总和 经济基础 上层建筑 决定 反作用 人类社会的基本矛盾 生产力和生产关系的矛盾 经济基础和上层建筑的矛盾 人类社会的基本规律 生产关系一定要适应生产力状况的规律 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 贯穿人类社会始终 任何社会都起作用的普遍规律 奴隶社会是人类迈入文明时代的门槛，奴隶社会取代原始社会是人类文明时代取代野蛮时代的一个历史性飞跃。其根本原因在于( ) A.奴隶制生产关系适应并且推动了生产力的发展 B.监狱、法庭、军队的建立 C.形成了剥削阶级和被剥削阶级的阶级对立 D.脑力劳动取代体力劳动 A Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$