第六单元（B卷 单元测试卷）-《语文 基础模块上册》（高教版+解析版2023版+解析版）浙江省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套浙江《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合浙江省单考单招考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合浙江省单考单招考试题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识。本大题共8小题，每小题3分，共24分。 阅读下面的文字，完成小题。 ①天下大事，必作于细。【甲】抓细，才能抓具体、抓深入，能将工作严之又严、实之又实地落到每一个人、每一件事、每一个单位。关注细节、关注小处，从某种意义上说，就是关注全局、关注大事。“尽小者大，积微者著。”只有从细节抓起、从小处严起，多积尺寸之功，才能积小胜为大胜、化蓝图为现实。相反，在细节问题上马马虎虎、大而化之，【乙】就会因为“细节中的魔鬼”而使目标流于空谈，给工作带来被动，甚至造成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。 ②俗话说，细节决定成败。无论干什么事情，仅重视战略和宏观是不够的，还必须重视细节。目标确立之后，就应该以钉钉子精神坚□不拔推进、□而不舍奋斗，一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干，不获全胜绝不收兵。能否做到“致广大而尽精微”，防止因为“细节中的魔鬼”损害大局，体现着领导干部的智慧和能力、胸怀和境界。 ③“（       ）”【丙】无论是干事业，还是抓建设，领导干部都应从大处着眼、从小处入手，既要提高科学谋划能力，善于“审大小而图之，酌缓急而布之。”又要在求实、务实、落实上下功夫，做到踏石留印、抓铁有痕。应有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，正确处理大我和小我的关系，把握长远目标和近期规划的关系，把对上负责和对下负责真正统一起来，过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，咬定目标加油干，稳扎稳打勇向前。 （选自《解放军报》2021年12月28日，有删改） 1．下列词语中加点字的读音和方框处的字形，全都正确的一项是（   ） 千里之堤 溃于蚁穴 坚□不拔 □而不舍 A．dī  guì 忍 楔 B．dī  kuì 韧 锲 C．tí  guì 韧 楔 D．tí  kuì 忍 锲 2．根据前后语境，文中画横线句子中标点使用错误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 3．下列填入第③段括号内的句子，最恰当的一项是（   ） A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 C．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。 4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．小赵同学每晚学习到深夜，真是学而不厌，诲人不倦。 B．体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂。 C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 D．当老师突然提出那个难题时，同学们面面相觑，都不知道该如何作答。 5．对下文中划线句子的修改，正确的一项是（   ） 从航天工程深入推进到重大航天任务连战连捷，从航天科技探索到空间科学成果服务经济社会。10年来，一次次振奋人心的火箭腾飞，一项项令人惊叹的航天成就，勾勒出航天人接续奋斗的轨迹。10年太空之约，见证着中国载人航天的跨越之旅，也见证着中国航天事业由大向强的铿锵步履。 A．从航天任务连战连捷到重大航天工程深入推进，从航天科技探索到空间科学成果服务经济社会。 B．从航天任务连战连捷到重大航天工程深入推进，从空间科学探索到航天科技成果服务经济社会的发展。 C．从航天工程深入推进到重大航天任务连战连捷，从空间科学探索到航天科技成果服务经济社会。 D．从航天工程深入推进到重大航天任务连战连捷，及航天科技探索到空间科学成果服务经济社会的发展。 6．依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性  ②说明年关将近 ③自然节气点  ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿  ⑥传统的祭祖节 A．⑥③②④⑤① B．③①⑥⑤②④ C．③⑥④②①⑤ D．①③④⑥②⑤ 7．通感，又称为“移觉”，是一种修辞手法，通过形象的语言使不同感官的感觉互相沟通、交错，将本来表示一种感觉的词语移用来表示另一种感觉，从而使意象更为活泼、新奇。以下选项不属于通感的是（   ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 8．对下列诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） 古井 赵春风 月亮瞪大眼睛 也没有找到心爱的圆镜 天黑前推土机推平了古井 A．诗歌以圆镜喻古井，形象、贴切。月亮没有找到心爱的圆镜，这是因为天黑之前，推土机推平了古井。 B．“瞪大”一词将月亮拟人化，生动形象地表现了月亮惊慌、忧伤的心情。月亮的忧伤也是我们的忧伤 ，我们的情感随着古井的消失而无处安放。 C．推土机作为现代文明的象征，给我们带来反省：虽然说没有破坏就没有建设，但如果这种建设破坏了诗意，破坏了人们内心的寄托，那也是不可取的。 D．诗歌采用了插叙的手法，把本是第一句的诗放在了最后，既避免了平铺直叙，又将我们带入现代建设的思考之中，而不是一味地忧伤。 二、文字表述题。本题共12分。 9．2025年第九届亚洲冬季运动会将在哈尔滨举办，下图是本次运动会的会徽，主题为“超越”。请围绕其主要特点和关键细节，进行讲解。不少于120个字，6分 10．补齐名句，每空1分，共6分 （1）君子博学而日参省乎己， 。 （2）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （3） ，问苍茫大地，谁主沉浮。 （4）故木受绳则直， 。 （5）吾尝终日而思矣， 。 （6） ，非利足也，而致千里。 三、现代文阅读，选择题每题3分，简答题5分，共14分。 阅读文字，完成下面小题。 材料一：一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢──这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己──有谁敢否定这类教诲呢？ 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。（选自《青年在选择职业时的考虑》） 材料二：当下，众多年轻人倾向选择新兴热门行业，像人工智能、电商直播等。以电商直播为例，近两年投身该行业的年轻人数量增长30%。部分年轻人见主播风光且收入高，便盲目跟风。然而，电商直播竞争异常激烈，头部主播寥寥无几，多数从业者面临工作压力大、收入不稳定、直播时长超长及运营工作繁杂等问题，不少人坚持数月就放弃了。 与之相反，制造业、手工艺行业等传统行业，虽短期内薪资不及热门行业，却有稳定发展前景。制造业随工业4.0推进，对技术人才需求持续增加，钻研技术、积累经验的年轻人晋升机会多。手工艺行业学习周期长、起步难，可一旦技艺精湛，作品便具独特价值，且随着传统文化产品受市场认可，手工艺人能收获经济回报与社会尊重。但因传统行业宣传不足，年轻人了解有限，投身者相对较少。 11．下列对材料中字音字形的判断，正确的一项是（   ）​ A．材料一“战战兢兢”中“兢”的读音为“jīn”。​ B．材料二“盲目跟风”中“盲”的读音为“máng”，字形无误。​ C．材料二“晋升”的“晋”应写作“进”。​ D．材料一“无疵”的“疵”读音是“chī”。 12．下列对材料中修辞手法的分析，不正确的一项是（   ）​ A．材料一“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身”这句话运用拟人的修辞手法，赋予“重担”以人的行为“压倒”。 B．材料二“制造业随工业4.0推进，对技术人才需求持续增加，钻研技术、积累经验的年轻人晋升机会多”未使用修辞手法。​ C．材料一“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪”运用了夸张的修辞手法，突出了为人类福利而劳动的意义重大。​ D．材料二“手工艺行业学习周期长、起步难，可一旦技艺精湛，作品便具独特价值，且随着传统文化产品受市场认可，手工艺人能收获经济回报与社会尊重”未使用修辞手法。 13．下列年轻人的职业选择行为中，不符合材料所倡导理念的一项是（   ）​ A．小李深入调研新兴行业的发展趋势和自身优势后，选择进入人工智能领域工作。​ B．小王看到电商直播热门且身边有人成功，未做思考便投身其中。​ C．小赵了解到制造业技术人才需求大，主动学习相关技术并入职相关企业。​ D．小张热爱手工艺，虽知道起步难但仍坚持学习传统手工艺制作。​ 14．请根据材料一和材料二，分析在职业选择中，年轻人应如何平衡理想追求与现实考量，并结合自身实际谈谈你的看法。（要求：观点明确，论述合理，不少于200字） 四、文言文阅读，共20分。 阅读下面的材料，完成下面小题。 庖丁解牛（节选） 《庄子》 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 15．下列句子中没有通假字的一项是（   ） A．砉然向然 B．技盖至此乎 C．批大郤，导大窾 D．未尝见全牛也 16．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．足之所履，膝之所踦    踦：抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛 B．莫不中音             中：合乎音律 C．良庖岁更刀           更：更加 D．如土委地             委： 散落，卸落 17．下列句子中与“臣之所好者道也”句式相同的一项是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也 B．而刀刃若新发于硎 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．句读之不知，惑之不解 18．下列说法中不正确的一项是（   ） A．选文的作者庄子是战国时期宋国蒙（今河南商丘）人，我国先秦时期伟大的思想家、哲学家和文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。 B．荀子名况，是继孔子孟子之后著名的兵家学说代表人物，韩非子和李斯是他的学生。 C．墨子的《公输》是记载墨子以实际行动贯彻他的“非攻”主张的一篇动人故事，展示出墨子的智慧。 D．诸子散文指的是战国时期各个学派的著作，反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点，对后代知识分子人生观、价值观的影响更是深远。 19．请将阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 20．请在下面语段的横线上填写出正确句子的序号，使之前后连贯。（3分） 庖丁解牛的技术由低到高分为三个阶段，即“所见无非牛者”“未尝见全牛也”“以神遇而不以目视”。由此，我联想到人生的三个境界：①______；②______；③______。这样看来，庖丁解牛技术的三个阶段和人生的三个境界有异曲同工之妙，并且比附起来，还可以一一对应。 A.看山又是山，看水又是水 B．看山是山，看水是水 C．看山不是山，看水不是水 21．《庖丁解牛》借助比喻阐述观点、论证道理，这些含义深刻、富有哲理的比喻，逐渐演化并固定为成语。请从课文中找出至少三个沿用至今的成语，写下来，并恰当地运用其中的一个成语写一段话，不少于30字。（3分） 五、作文（30分） 22．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于500字的文章。 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是翠竹的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②立意不要脱离材料意思；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露任何与考生有关的真实信息；⑤用规范汉字写作。 600字 试卷第8页，共10页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套浙江《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合浙江省单考单招考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合浙江省单考单招考试题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识。本大题共8小题，每小题3分，共24分。 阅读下面的文字，完成小题。 ①天下大事，必作于细。【甲】抓细，才能抓具体、抓深入，能将工作严之又严、实之又实地落到每一个人、每一件事、每一个单位。关注细节、关注小处，从某种意义上说，就是关注全局、关注大事。“尽小者大，积微者著。”只有从细节抓起、从小处严起，多积尺寸之功，才能积小胜为大胜、化蓝图为现实。相反，在细节问题上马马虎虎、大而化之，【乙】就会因为“细节中的魔鬼”而使目标流于空谈，给工作带来被动，甚至造成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。 ②俗话说，细节决定成败。无论干什么事情，仅重视战略和宏观是不够的，还必须重视细节。目标确立之后，就应该以钉钉子精神坚□不拔推进、□而不舍奋斗，一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干，不获全胜绝不收兵。能否做到“致广大而尽精微”，防止因为“细节中的魔鬼”损害大局，体现着领导干部的智慧和能力、胸怀和境界。 ③“（       ）”【丙】无论是干事业，还是抓建设，领导干部都应从大处着眼、从小处入手，既要提高科学谋划能力，善于“审大小而图之，酌缓急而布之。”又要在求实、务实、落实上下功夫，做到踏石留印、抓铁有痕。应有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，正确处理大我和小我的关系，把握长远目标和近期规划的关系，把对上负责和对下负责真正统一起来，过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，咬定目标加油干，稳扎稳打勇向前。 （选自《解放军报》2021年12月28日，有删改） 1．下列词语中加点字的读音和方框处的字形，全都正确的一项是（   ） 千里之堤 溃于蚁穴 坚□不拔 □而不舍 A．dī  guì 忍 楔 B．dī  kuì 韧 锲 C．tí  guì 韧 楔 D．tí  kuì 忍 锲 2．根据前后语境，文中画横线句子中标点使用错误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 3．下列填入第③段括号内的句子，最恰当的一项是（   ） A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 C．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。 【答案】1．B 2．C 3．A 【解析】1．本题考查学生识记现代汉语常用字字音和辨析现代常用形近字的能力。 “千里之堤”的“堤”应读“dī”，“溃于蚁穴”的“溃”应读“kuì”。“千里之堤，溃于蚁穴”：即使是很长的堤坝，也可能因为蚂蚁的洞穴而崩溃。它用来比喻微小的隐患或错误，如果不及时处理，最终可能会导致严重的后果或损失。 “忍”，有忍耐，狠心的意思；“韧”，有结实，不易折断的意思。语境是说推进目标的坚定不可动摇的意志，应用“韧”。“坚韧不拔”：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。 “楔”是名词，指楔子木片；“锲”是动词，指用刀子刻。语境不舍是说雕刻不停止，所以应用动词“锲”。“锲而不舍”：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 故选B。 2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 丙：“审大小而图之，酌缓急而布之。”中句号错误。此句子为非独立引用，引文句末的点号（句号）要放在后引号外面。 故选C。 3．本题考查学生语言表达简明连贯之语句复位的能力。 结合“无论是干事业，还是抓建设，领导干部都应从大处着眼、从小处入手”“正确处理大我和小我的关系”可知，意在强调“大”与“小”的辩证关系，所填句子应体现这一关系。 A.语境强调积累，包含“小”与“大”的关系。 B.强调坚持不懈，不包含“小”与“大”的关系。 C.强调借助外物，不包含“小”与“大”的关系。 D.强调用心专一，不包含“小”与“大”的关系。 故选A。 4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．小赵同学每晚学习到深夜，真是学而不厌，诲人不倦。 B．体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂。 C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 D．当老师突然提出那个难题时，同学们面面相觑，都不知道该如何作答。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“诲人不倦”，教导别人而不知疲倦。句中仅描述小赵自己学习到深夜，未体现“教导他人”，不符合语境。 B.“豆蔻年华”，女子十三四岁。用于“体操男队”使用对象有误，年龄也不符合。 C.“事倍功半”，费力大而收效小。与语境想要表达的“事半功倍”意思相反，使用错误。 D.“面面相觑”，你看着我，我看着你，互相对看。形容惊惧或不知如何是好的样子。与“面对突然提出难题时的反应”完全契合，使用正确。 故选D。 5．对下文中划线句子的修改，正确的一项是（   ） 从航天工程深入推进到重大航天任务连战连捷，从航天科技探索到空间科学成果服务经济社会。10年来，一次次振奋人心的火箭腾飞，一项项令人惊叹的航天成就，勾勒出航天人接续奋斗的轨迹。10年太空之约，见证着中国载人航天的跨越之旅，也见证着中国航天事业由大向强的铿锵步履。 A．从航天任务连战连捷到重大航天工程深入推进，从航天科技探索到空间科学成果服务经济社会。 B．从航天任务连战连捷到重大航天工程深入推进，从空间科学探索到航天科技成果服务经济社会的发展。 C．从航天工程深入推进到重大航天任务连战连捷，从空间科学探索到航天科技成果服务经济社会。 D．从航天工程深入推进到重大航天任务连战连捷，及航天科技探索到空间科学成果服务经济社会的发展。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句错情：语序不当。“从……到……”应是逻辑推进，程度变深的，因此应改为“从航天任务连战连捷到重大航天工程深入推进”；搭配不当。“成果”与“服务经济社会”不能搭配，应改为“从空间科学探索到航天科技成果服务经济社会的发展”。 故选B。 6．依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性  ②说明年关将近 ③自然节气点  ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿  ⑥传统的祭祖节 A．⑥③②④⑤① B．③①⑥⑤②④ C．③⑥④②①⑤ D．①③④⑥②⑤ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段首先介绍冬至的自然与人文内涵，按照逻辑顺序，应先介绍其自然属性“③自然节气点”，再介绍人文意义“⑥传统的祭祖节”。接着，引用民间说法“④冬至大如年”，引出冬至被称为“亚岁”“小年”的原因，一是“②说明年关将近”，二是表示“①冬至的重要性”，同时强调冬至与新年的紧密联系。最后，用“⑤年终有所归宿”来解释古人回家过冬节的传统，与“漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节”相呼应。 故正确排序为：③⑥④②①⑤。 故选C。 7．通感，又称为“移觉”，是一种修辞手法，通过形象的语言使不同感官的感觉互相沟通、交错，将本来表示一种感觉的词语移用来表示另一种感觉，从而使意象更为活泼、新奇。以下选项不属于通感的是（   ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“清香”本应从人的嗅觉的角度来写，但此处作者用“渺茫的歌声”来加以形容，准确传达出香味的清淡、飘渺、若有若无。运用了通感的修辞手法。 B.通过看到的“光与影”的美丽联系到了“梵婀岭上奏着的名曲”，给人以视觉和听觉上的享受。运用了通感的修辞手法。 C.把嗅觉、视觉、触觉等各种感觉沟通起来，生动形象的写出了“紫藤萝”的繁盛、美丽、生机勃勃的状态，运用了通感的修辞手法。 D.把“月光”比喻成“流水”，描绘出了“月光”的动感。运用了比喻的修辞手法。 故选D。 8．对下列诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） 古井 赵春风 月亮瞪大眼睛 也没有找到心爱的圆镜 天黑前推土机推平了古井 A．诗歌以圆镜喻古井，形象、贴切。月亮没有找到心爱的圆镜，这是因为天黑之前，推土机推平了古井。 B．“瞪大”一词将月亮拟人化，生动形象地表现了月亮惊慌、忧伤的心情。月亮的忧伤也是我们的忧伤 ，我们的情感随着古井的消失而无处安放。 C．推土机作为现代文明的象征，给我们带来反省：虽然说没有破坏就没有建设，但如果这种建设破坏了诗意，破坏了人们内心的寄托，那也是不可取的。 D．诗歌采用了插叙的手法，把本是第一句的诗放在了最后，既避免了平铺直叙，又将我们带入现代建设的思考之中，而不是一味地忧伤。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“诗歌采用了插叙的手法”错误。全诗按照时间顺序叙述，先描述月亮寻找圆镜（古井），然后揭示古井被推平的事实。最后一句“天黑前推土机推平了古井”是对前面情景的解释，而非插叙。插叙通常是指在叙述过程中，暂时中断主线，插入与主线相关的其他内容，再回到主线继续叙述。而此诗并没有这样的结构。 故选D。 二、文字表述题。本题共12分。 9．2025年第九届亚洲冬季运动会将在哈尔滨举办，下图是本次运动会的会徽，主题为“超越”。请围绕其主要特点和关键细节，进行讲解。不少于120个字，6分 【答案】示例：图案巧妙融合了短道速滑运动员奋力冲刺时灵动飘逸的姿态、哈尔滨市花“丁香花”和亚奥理事会太阳图标等元素，传递更高、更快、更强的运动精神。短道速滑运动员灵动飘逸的身姿，体现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神，也是哈尔滨“奥运冠军之城”的荣耀之证。盛开的丁香花，展现了哈尔滨开放包容的城市文化。舞动的飘带为会徽增添了欢庆的视觉效果，既是对过往的致敬，也是对未来的憧憬。左上角的太阳图标是亚奥理事会的象征符号，代表着亚洲各国共同追求繁荣进步与和平的夙愿。图形整体线条结构可以看出是一个变体汉字“九”，寓意为第九届亚冬会。中华文化，以九为尊，充满未来感的“九”，表达了哈尔滨对亚洲各国睦邻友人的至高礼遇。此外，外部轮廓线条又组成了一个草书的“合”字。中华民族“合”文化深远丰富，传递出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂、团结合作、携手奋进的美好夙愿。 【详解】本题考查学生图文转换的能力。 ①整体观察：先对会徽进行整体扫视，明确其大致的形状、轮廓，判断整体构成是否有特殊寓意。 ②拆分元素：将会徽拆分成不同的部分，如线条、图形、颜色等，逐一分析每个元素的设计意图和象征意义。 ③关联主题：把各元素的特点和细节与“超越”这一主题相联系，思考它们是如何体现这一主题的。 ④组织语言：按照一定的逻辑顺序，如从整体到局部，先描述会徽外观，再阐述各元素细节，最后说明其与主题的关联，组织语言进行讲解，做到表达流畅、内容完整。 10．补齐名句，每空1分，共6分 （1）君子博学而日参省乎己， 。 （2）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （3） ，问苍茫大地，谁主沉浮。 （4）故木受绳则直， 。 （5）吾尝终日而思矣， 。 （6） ，非利足也，而致千里。 【答案】 则知明而行无过矣 万类霜天竞自由 怅寥廓 金就砺则利 不如须臾之所学也 假舆马者 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“竞”“寥廓”“砺”“须臾”“舆”。 三、现代文阅读，选择题每题3分，简答题5分，共14分。 阅读文字，完成下面小题。 材料一：一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢──这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己──有谁敢否定这类教诲呢？ 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。（选自《青年在选择职业时的考虑》） 材料二：当下，众多年轻人倾向选择新兴热门行业，像人工智能、电商直播等。以电商直播为例，近两年投身该行业的年轻人数量增长30%。部分年轻人见主播风光且收入高，便盲目跟风。然而，电商直播竞争异常激烈，头部主播寥寥无几，多数从业者面临工作压力大、收入不稳定、直播时长超长及运营工作繁杂等问题，不少人坚持数月就放弃了。 与之相反，制造业、手工艺行业等传统行业，虽短期内薪资不及热门行业，却有稳定发展前景。制造业随工业4.0推进，对技术人才需求持续增加，钻研技术、积累经验的年轻人晋升机会多。手工艺行业学习周期长、起步难，可一旦技艺精湛，作品便具独特价值，且随着传统文化产品受市场认可，手工艺人能收获经济回报与社会尊重。但因传统行业宣传不足，年轻人了解有限，投身者相对较少。 11．下列对材料中字音字形的判断，正确的一项是（   ）​ A．材料一“战战兢兢”中“兢”的读音为“jīn”。​ B．材料二“盲目跟风”中“盲”的读音为“máng”，字形无误。​ C．材料二“晋升”的“晋”应写作“进”。​ D．材料一“无疵”的“疵”读音是“chī”。 12．下列对材料中修辞手法的分析，不正确的一项是（   ）​ A．材料一“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身”这句话运用拟人的修辞手法，赋予“重担”以人的行为“压倒”。 B．材料二“制造业随工业4.0推进，对技术人才需求持续增加，钻研技术、积累经验的年轻人晋升机会多”未使用修辞手法。​ C．材料一“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪”运用了夸张的修辞手法，突出了为人类福利而劳动的意义重大。​ D．材料二“手工艺行业学习周期长、起步难，可一旦技艺精湛，作品便具独特价值，且随着传统文化产品受市场认可，手工艺人能收获经济回报与社会尊重”未使用修辞手法。 13．下列年轻人的职业选择行为中，不符合材料所倡导理念的一项是（   ）​ A．小李深入调研新兴行业的发展趋势和自身优势后，选择进入人工智能领域工作。​ B．小王看到电商直播热门且身边有人成功，未做思考便投身其中。​ C．小赵了解到制造业技术人才需求大，主动学习相关技术并入职相关企业。​ D．小张热爱手工艺，虽知道起步难但仍坚持学习传统手工艺制作。​ 14．请根据材料一和材料二，分析在职业选择中，年轻人应如何平衡理想追求与现实考量，并结合自身实际谈谈你的看法。（要求：观点明确，论述合理，不少于200字） 【答案】11．B 12．A 13．B 14．（1）明确理想追求：以人类幸福和自身完美为指针，选择能为社会做贡献、实现自身价值的职业，不为短期利益所惑。 （2）理性看待现实：不盲目跟风热门行业，认识到其竞争压力和不稳定因素；重视传统行业的稳定发展前景，克服其学习周期长等困难。 （3）结合自身实际：根据个人兴趣特长，在理想和现实中找到平衡点。例如，对艺术有兴趣的人，可在了解手工艺行业现实情况的基础上，通过努力学习技艺，追求艺术理想，同时获得经济回报和社会尊重。 【导语】这篇阅读材料通过对比论述，探讨了职业选择的深层意义。材料一以马克思的经典论述为核心，强调职业选择应追求人类幸福与自我完善的统一，富有哲学高度和理想主义色彩；材料二则立足现实，分析当代年轻人职业选择的困境与传统行业的价值，具有现实针对性。两则材料形成理想与现实的对话，启发读者思考职业选择的真正意义。 11．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“读音为‘jīn’”错误。“战战兢兢”的“兢”应读作jīng。 C.“应写作‘进’”错误。“晋升”表示提高职位、级别，“进”没有这种特定含义。 D.“读音是‘chī’”错误。“无疵”的“疵”应读作cī。 故选B。 12．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“运用拟人的修辞手法”错误。“压倒”在这里是正常的动词搭配，并非赋予“重担”人的行为特点。 故选A。 13．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 材料倡导职业选择要理性，综合考虑行业前景、自身情况等。A小李理性选择新兴行业；C小赵根据行业需求和自身发展选择制造业；D小张基于自身热爱和对行业的认知选择手工艺，均符合材料理念。B小王盲目跟风投身电商直播，未考虑自身条件和行业实际情况，不符合材料所倡导的理念。 故选B。 14．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 材料一：主要论述了职业选择的理想追求，强调应遵循人类的幸福和自身的完美这一指针，为同时代人的完美和幸福而工作，才能使自己达到完美，选择为人类福利而劳动的职业，能获得真正的幸福和永恒的价值。 材料二：重点阐述了职业选择中的现实考量，对比了新兴热门行业和传统行业的特点。新兴热门行业如电商直播，虽看似风光、收入高，但竞争激烈，从业者面临诸多问题；传统行业如制造业、手工艺行业，虽短期内薪资不高、学习周期长，但有稳定发展前景，技术人才有晋升机会，手工艺人技艺精湛后可获经济回报与社会尊重。 理想追求：从材料一中提炼出理想追求的核心是为人类幸福和自身完美而选择职业，要注重职业的社会价值和对自身成长的意义，避免只追求个人利益和短期成就。 现实考量：从材料二中总结出在现实中，不能仅看行业的表面风光和短期利益，要深入了解行业的竞争状况、发展趋势以及可能面临的困难。对于热门行业的风险要有清醒认识，对于传统行业的潜力和优势要给予重视。 四、文言文阅读，共20分。 阅读下面的材料，完成下面小题。 庖丁解牛（节选） 《庄子》 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 15．下列句子中没有通假字的一项是（   ） A．砉然向然 B．技盖至此乎 C．批大郤，导大窾 D．未尝见全牛也 16．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．足之所履，膝之所踦    踦：抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛 B．莫不中音             中：合乎音律 C．良庖岁更刀           更：更加 D．如土委地             委： 散落，卸落 17．下列句子中与“臣之所好者道也”句式相同的一项是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也 B．而刀刃若新发于硎 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．句读之不知，惑之不解 18．下列说法中不正确的一项是（   ） A．选文的作者庄子是战国时期宋国蒙（今河南商丘）人，我国先秦时期伟大的思想家、哲学家和文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。 B．荀子名况，是继孔子孟子之后著名的兵家学说代表人物，韩非子和李斯是他的学生。 C．墨子的《公输》是记载墨子以实际行动贯彻他的“非攻”主张的一篇动人故事，展示出墨子的智慧。 D．诸子散文指的是战国时期各个学派的著作，反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点，对后代知识分子人生观、价值观的影响更是深远。 19．请将阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 20．请在下面语段的横线上填写出正确句子的序号，使之前后连贯。（3分） 庖丁解牛的技术由低到高分为三个阶段，即“所见无非牛者”“未尝见全牛也”“以神遇而不以目视”。由此，我联想到人生的三个境界：①______；②______；③______。这样看来，庖丁解牛技术的三个阶段和人生的三个境界有异曲同工之妙，并且比附起来，还可以一一对应。 A.看山又是山，看水又是水 B．看山是山，看水是水 C．看山不是山，看水不是水 21．《庖丁解牛》借助比喻阐述观点、论证道理，这些含义深刻、富有哲理的比喻，逐渐演化并固定为成语。请从课文中找出至少三个沿用至今的成语，写下来，并恰当地运用其中的一个成语写一段话，不少于30字。（3分） 【答案】15．D 16．C 17．A 18．B 19．提着刀站起来，为此我环顾四周，为此我悠然自得，心满意足，把刀擦拭干净，收藏起来。 20．①B  ②C   ③A 21．庖丁解牛、目无全牛、游刃有余、踌躇满志；造句：这位围棋大师对弈时早已达到目无全牛的境界，棋盘在他眼中不再是黑白交错的整体，而是无数动态变化的局部战场。 【导语】这篇《庖丁解牛》选段展现了庄子以寓言说理的典型风格。通过庖丁解牛的精妙技艺，形象阐释了“道进乎技”的哲学思想，强调顺应自然规律的重要性。文本语言生动，韵律感强，将宰牛过程艺术化，形成独特的审美意境。寓言背后蕴含着对生命本质的思考，体现了道家“无为而治”的核心理念，具有深刻的启示意义。 15．本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“向”，通“响”，声音。句意：发出皮骨相离的响声。 B.“盖”，通“盍”，何，怎么。句意：（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？ C.“郤”，通“隙”，空隙。句意： 砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀。 D.无通假字。句意：就不曾再看到整头的牛了。 故选D。 16．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：脚踩着的地方，膝盖顶住的地方。 B.正确。句意：没有哪一种声音不合乎音律。 C.“更：更加”错误，“更”，更换。句意：好的厨师，每年换一把刀。 D.正确。句意：像泥土一样散落在地上。 故选C。 17．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句。“……者，……也”表判断。句意：我所爱好的是（事物本身的）自然规律。 A.判断句，“……者，……也”表判断。句意：老师，是用来传授道理、教授儒家经典著作、解释疑难问题的人。 B.状语后置句，正常语序为“而刀刃若于硎新发”。句意：我的刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的那样。 C.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。‌‌ D.宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不知句子停顿，有疑惑解决不了。 故选A。 18．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“兵家学说代表人物”错误。荀子是儒家学派的代表人物。 故选B。 19．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 第一个“而”，连词，表修饰关系，不译；“顾”，看，望；“踌躇满志”，悠然自得，心满意足；“善”通“缮”，擦拭；第二个“而”，连词，表顺承关系，然后。 20．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 “所见无非牛者”，即“所见是牛”，或者“看牛是牛”。这与“看山是山，看水是水”的人生境界是一致的，即所见之物就是事物本身。第①处应填B。 “未尝见全牛”意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构，形容技艺已经达到非常纯熟的地步。和佛家人生第二境界“看山不是山，看水不是水”一致，关注的不再是山水的全貌，而是一石一木、一朵涟漪。第②处应填C。 “以神遇而不以目视”，解牛不再是一种谋生手段，而是人生价值的体现，或者成为一种享受。与佛家人生第三境界“看山又是山，看水又是水”一致，山还是那座山，水还是那河水，但是不再囿于一石一木、一朵涟漪，而是物我合一、物我两忘。所以第③处应填A。 21．本题考查学生正确使用成语的能力。 “庖丁解牛”，比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。成语运用示例：这位老工程师经验丰富，面对复杂的机械故障，他就像庖丁解牛一样，迅速找到问题所在并轻松解决，让在场的年轻工程师们佩服不已。 “目无全牛”，眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。成语运用示例：这位老中医诊脉时目无全牛，仅凭细微的脉象变化就能准确判断病因。 “游刃有余”，刀刃运转于骨节空隙中，有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。成语运用示例：经过十年的专业训练，他在处理复杂手术时已能游刃有余，就像庖丁的刀在牛骨缝隙间自如穿行，既精准又从容，让同事们赞叹不已。 “踌躇满志”，形容心满意足，从容自得或十分得意的样子。多指对自己的现状或取得的成就非常满足。成语运用示例：完成这部耗费心血的著作后，他踌躇满志地站在窗前，感受着多年耕耘终得收获的喜悦。 参考译文： 庖丁解牛（节选） 《庄子》 有个名叫丁的厨师给文惠君宰牛。他的手接触的地方，肩膀靠着的地方，脚踩着的地方，膝盖顶住的地方，都哗哗地响，刀子刺进牛体，发出霍霍的声音。没有哪一种声音不合乎音律。既合乎《桑林》舞曲的节拍，又合乎《经首》乐章的节奏。 文惠君说：“嘿，好哇！你的技术怎么高明到这种地步呢?” 厨师丁放下屠刀，答道：“我所喜好的，是‘道’，它比技术进一步了。开始宰牛的时候，看到的无一不是整头的牛。三年之后，就不曾再看到整头的牛了。现在呢，我用精神去接触牛，不再用眼睛看它，感官的知觉停止了，只凭精神在活动。顺着牛体天然的结构，击入大的缝隙，顺着骨节间的空隙处进刀；依着牛体本来的组织进行解剖，脉络相连、筋骨聚结的地方，都不曾用刀去碰过，何况那粗大的骨头呢！好的厨师，每年换一把刀，因为他们用刀割肉；一般的厨师，每月换一把刀，因为他们用刀砍断骨头。现在，我的这把刀用了十九年啦，它宰的牛有几千头了，可是刀口像刚从磨石上磨出来一样。因为那牛体的骨节有空隙，刀口却薄得像没有厚度，把没有厚度似的刀口插入有空隙的骨节，宽宽绰绰的，它对于刀的运转必然是大有余地的了。因此，它用了十九年，刀口却像刚刚从磨石上磨出来一样。虽说是这样，每当遇到筋骨交错聚结的地方，我看到它难以处理，因此小心翼翼地警惕起来，目光因此集中到一点，动作因此放慢了。使刀非常轻，结果它霍地一声剖开了，像泥土一样散落在地上。我提着刀站起来，为此我环顾四周，为此我悠然自得，心满意足，把刀擦拭干净，收藏起来。” 五、作文（30分） 22．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于500字的文章。 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是翠竹的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②立意不要脱离材料意思；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露任何与考生有关的真实信息；⑤用规范汉字写作。 【答案】例文： 韧劲，生命的赞歌 在浩瀚的自然界中，小草以它那不屈不挠的韧劲，赢得了“野火烧不尽，春风吹又生”的美誉；翠竹则以它那坚韧不拔的精神，展现了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的风骨。这些自然界的生灵，用它们独特的方式，向我们诠释了生命需要韧劲的真谛。 回望历史长河，那些在逆境中依然坚韧前行的人们，他们的事迹如同璀璨星辰，照亮了人类前行的道路。司马迁身受宫刑，却忍辱负重，完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；贝多芬在双耳失聪的打击下，依然坚持创作，为世界留下了不朽的音乐篇章。他们，都是拥有韧劲的人，他们用行动证明了，即使面对再大的困难，只要心中有韧劲，就能跨越障碍，抵达成功的彼岸。 在现实生活中，我们同样需要韧劲。学习上的挫折、工作中的挑战、生活中的磨难，无一不在考验着我们的韧劲。只有那些拥有韧劲的人，才能在逆境中保持乐观，坚持不懈地努力，最终收获成功的果实。而那些缺乏韧劲的人，往往会在困难面前选择逃避或放弃，最终一事无成。 韧劲，是生命中最宝贵的财富之一。它让我们在风雨中更加坚强，在挫折中更加勇敢。让我们学会在逆境中磨砺自己的韧劲，用这份坚韧不拔的力量，去迎接生命中的每一个挑战，去创造属于自己的辉煌。因为，只有拥有韧劲的生命，才能绽放出最耀眼的光芒。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 分析材料。材料中由小草具有再生能力、翠竹柔中带刚，谈到人在困境中的心理弹性，挫折后的恢复力。所以本文写作中心在于抓住“韧性、韧劲”这一核心，区别于单纯的“坚强”，要突出“柔韧、持久、适应力”的特质，“以柔克刚”的智慧；也就是在写作过程中要突出坚持、勇毅的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。如：俞敏洪新东方转型直播带货，苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达。“生命需要韧劲”“都能坚定信心，坦然面对”启示考生：人生需要坚韧的品格，去面对逆境的磨砺和压力，并有积极智慧的应对而不断前行，这才是生命该有的姿态；坚韧的品格可以帮助我们抗拒外界的压力，保持内心的稳定，坚守真正的价值，以及把握自己的未来；我们在任何情况下，都应保持勇敢、坚毅、清醒、持久的精神力量，才能取得人生的成功。正如富兰克林所说：“惟坚韧者始能遂其志”，苏轼也说过“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。 行文思路。首先要明确坚韧品格的必要性，然后从两个方面解读坚韧，一是坚韧不等于坚硬，在生活的磨难中知难而进，智慧前行，赢得胜利；二是坚韧意味着接纳的勇气和锲而不舍的毅力，只有拥有恒心、耐心才可能到达成功的顶峰。可采用类比论证和引用论证，如巨石下的小草用坚韧展示强大的生命力，鲁迅先生曾归结一个“韧”字为中国的精神等。 立意： 1.野草与翠竹的启示录。 2.给心灵装上弹簧。 3.柔韧的脊梁。 600字 试卷第20页，共20页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$