第八单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 基础模块上册》（高教版+解析版2023版+解析版）浙江省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套浙江《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合浙江省单考单招考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合浙江省单考单招考试高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元A卷考点梳理卷，主要考查第八单元语言基础知识等内容。 第八单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音字形】 1．下列字形全部正确的一项是（   ） A．答复  觉察  营垒 B．稚堞  兵卒  厌烦 C．编订  妥贴  头绪 D．离愁  招揽  承恳 2．给下列加点的字注音。 ①一骑( )    锦瑟( )    弦( ) ②惘( )然    虞( )美人    雕栏玉砌( ) ③碧苔( )    黄鹂( )    采桑( ) ④径( )    黯( )乡魂    独倚( ) 【考点二：词语成语】 3．下列短语或句子中，对加点词的解释错误的一项是（   ） A．用些陈腐的形容词（思想行为变坏） B．不要溺爱自己的文字（过分宠爱） C．必须用浅显的话（简明易懂） D．从字面上找语言，语言便成了点缀（装点门面的事物） 4．下列各句中加点熟语的使用，不正确的一项是（   ） A．这是我每天回家的路，太熟悉了，闭着眼睛捉麻雀，天再黑也不会走错。 B．冰冻三尺非一日之寒，看这姿势就知道他练习滑雪已不是一天两天了。 C．妈妈回来一看，妹妹正坐在地上号啕大哭，不分青红皂白就把我说了一顿。 D．我们三个人呢，怎么可能辩不过他一个？你不要长他人志气灭自家威风！ 5．下列词语按表达作用分类正确的一项是（   ） ①嶙嶙  ②踉跄  ③潺潺  ④缓缓  ⑤淙淙   ⑥绮丽  ⑦峥嵘  ⑧绚烂 ⑨咯咯  ⑩涓涓  ⑪逶迤 A．描写声音：③⑤⑨⑩ B．描写色彩：①⑥⑧ C．描写动态：②④⑩⑪ D．描写静态：①⑦⑪ 【考点三：标点符号】 6．下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。 B．知识——学识——才识——器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。 C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。 D．最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福”。 【考点四：病句修改】 7．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 B．同学们写作文，要仔细观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编滥造。 C．在阅读名著的过程中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 8．对下文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 香港国安法的制定实施，对香港迅速止暴治乱，恢复正常社会秩序，实现由乱到治的历史性转折发挥了关键作用，是“一国两制”事业发展的重要里程碑。只要做到“爱国者治港”，香港就能实现长治久安，中华民族就能实现伟大复兴。 A．只有做到“爱国者治港”，中华民族才能实现伟大复兴，香港才能实现长治久安。 B．只有做到“爱国者治港”，香港才能实现长治久安，中华民族才能实现伟大复兴。 C．只要做到“爱国者治港”，中华民族就能实现伟大复兴，香港就能实现长治久安。 D．只要做到“爱国者治港”，香港就能实现长治久安，中华民族就能实现伟大复兴。 【考点五：修辞手法】 9．下列各项中，没有使用比喻手法的一项是（   ） A．在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐融融。 B．那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 C．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。 D．这话简直像是我兄弟说的，听起来真亲切。 10．下列例句运用的主要修辞手法是（   ） 例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A．拟人 B．通感 C．对比 D．排比 【考点六：语言表达】 11．给下列语句排序，最恰当的一项是（   ） ①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 ②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。 ③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。 ④最终实现我国高铁的智能化。 ⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通信等先进技术，将新一代信息技术与高铁技术集成融合。 A．⑤①③②④ B．⑤③②①④ C．②③④①⑤ D．②⑤①③④ 12．下列各项，语言表达得体的是（   ） A．介绍信：兹介绍我校王邵敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 B．祝福短信：毕业之后，学生很是垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐！ C．朋友对话：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D．励志对联：高考临近，学校在教学楼入口贴出了一副对联：榜上无名，脚下有路。 13．下列交际用语中，表达得体的一项是（   ） A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他们表达了诚挚的祝福。 B．东进路上一家手机经销店正在开展让利促销活动，我过去垂询了几款智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。 D．请留步，这件事很重要，我还要慎重考虑一下，过段时间再赐教！ 【考点七：文学常识】 14．对联是汉语特有的文学形式，放在特定的场景、情境中才会凸显韵味。下列对联使用有误的一项是（   ） A．红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。——新春对联 B．色香俱全花草风度，形神兼备松柏气质。——书画店对联 C．年享高龄椿萱并茂，时逢盛世兰桂齐芳。——贺寿对联 D．苟有恒，何须三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。——座右铭对联 15.对《李凭箜篌引》一诗的理解，不正确的一项是（   ） 15．A．《李凭箜篌引》，“引”是乐曲体裁之一。 B．吴丝蜀桐张高秋，“高秋”指弹奏的时间。 C．芙蓉泣露香兰笑，“芙蓉泣露”形容乐声惨淡。 D．昆山玉碎凤凰叫，“昆山玉碎”形容乐声凝重。 【考点八：语段理解】 16．“蝴蝶不是生下来就那么美丽的，只有经过不断地蠕行，日晒雨淋，它才能由一条奇丑无比的虫子，一点儿一点儿地蜕化成一只美丽的蝴蝶。”这句话表达的观点是（   ） A．美丽的事物都不是天生。 B．任何时候都不能以貌取人。 C．美与丑是可以互相转化。 D．成长需要经过困难的磨砺。 17．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（   ） A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 18．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（   ） A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。 B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。 C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。 D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。 【考点九：诗歌鉴赏】 19．下列对《短歌行》的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 20．下列诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） 燕歌行并序（节选） [唐]高适 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。 B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。 C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。 D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套浙江《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合浙江省单考单招考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合浙江省单考单招考试高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元A卷考点梳理卷，主要考查第八单元语言基础知识等内容。 第八单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音字形】 1．下列字形全部正确的一项是（   ） A．答复  觉察  营垒 B．稚堞  兵卒  厌烦 C．编订  妥贴  头绪 D．离愁  招揽  承恳 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“稚堞”的“稚”应写作“雉”。 C.“妥贴”的“贴”应写作“帖”。 D.“承恳”的“承”应写作“诚”。 故选A。 2．给下列加点的字注音。 ①一骑( )    锦瑟( )    弦( ) ②惘( )然    虞( )美人    雕栏玉砌( ) ③碧苔( )    黄鹂( )    采桑( ) ④径( )    黯( )乡魂    独倚( ) 【答案】 jì sè xián wǎng yú qì tái lí sāng jìng àn yǐ 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 “骑”，这里的“骑”指骑马的人或骑兵，不读qí。 “瑟”，古代的一种乐器。 “弦”，乐器的弦 “惘然”，失意的样子。 “虞美人”，古代美人名，或指虞舜之妻娥皇、女英。 “雕栏玉砌”：雕刻的栏杆和玉石砌成的台阶 。 “碧苔”，绿色的苔藓。 “黄鹂”，一种鸟。 “采桑”，采摘桑叶。   “径”，小路。 “黯乡魂”，形容思乡之情深沉暗淡。 “独倚”，独自依靠。 【考点二：词语成语】 3．下列短语或句子中，对加点词的解释错误的一项是（   ） A．用些陈腐的形容词（思想行为变坏） B．不要溺爱自己的文字（过分宠爱） C．必须用浅显的话（简明易懂） D．从字面上找语言，语言便成了点缀（装点门面的事物） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“思想行为变坏”错误。“陈腐”，形容观念陈旧落后。 故选A。 4．下列各句中加点熟语的使用，不正确的一项是（   ） A．这是我每天回家的路，太熟悉了，闭着眼睛捉麻雀，天再黑也不会走错。 B．冰冻三尺非一日之寒，看这姿势就知道他练习滑雪已不是一天两天了。 C．妈妈回来一看，妹妹正坐在地上号啕大哭，不分青红皂白就把我说了一顿。 D．我们三个人呢，怎么可能辩不过他一个？你不要长他人志气灭自家威风！ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A.“闭着眼睛捉麻雀”，指不切实际、盲目行动的行为，带有贬义。句子表达的是对回家的路非常熟悉，即使不看也能顺利到达，使用错误。 B.“冰冻三尺非一日之寒”，形容事情的形成或达成需要长时间的积累。句子中用来形容练习滑雪时间之久，使用正确。 C.“不分青红皂白”，形容不弄清事实真相就随意处理或判断。句中表达的是妈妈没有弄清情况就责怪说话者，使用正确。 D.“长他人志气灭自家威风”，形容过分看重对方而贬低自己。句中说话者提醒对方不要小看自己团队的力量，使用正确。 故选A。 5．下列词语按表达作用分类正确的一项是（   ） ①嶙嶙  ②踉跄  ③潺潺  ④缓缓  ⑤淙淙   ⑥绮丽  ⑦峥嵘  ⑧绚烂 ⑨咯咯  ⑩涓涓  ⑪逶迤 A．描写声音：③⑤⑨⑩ B．描写色彩：①⑥⑧ C．描写动态：②④⑩⑪ D．描写静态：①⑦⑪ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①嶙嶙：形容山石峻峭、重叠的样子。这是描述静态特征的词。 ②踉跄：形容走路不稳的样子。这是描述动态特征的词。 ③潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。这是描述声音的词。 ④缓缓：形容动作或事情进行得慢。是描写动态的词。 ⑤淙淙：形容流水的声音。这也是描述声音的词。 ⑥绮丽：形容颜色鲜艳美丽。这是描述色彩的词。 ⑦峥嵘：形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立。这是描述静态特征的词。 ⑧绚烂：光彩耀眼。这也是描述色彩的词。 ⑨咯咯：通常用来形容笑声，尤其是女性的笑声。它常常用来描述一种轻快、愉快的笑声，有时也带有一种俏皮或娇媚的意味。这也是描述声音的词。 ⑩涓涓：形容细水慢流的样子。这是描述形态的词。 ⑪逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。这是描述静态特征的词。 A.⑩“涓涓”不描述声音，排除。 B.①“嶙嶙”描述的是山石形态，不是色彩，排除。 C.⑪“逶迤”是描述静态特征的词，排除。 D.①⑦⑪全是描写静态的词语。 故选D。 【考点三：标点符号】 6．下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。 B．知识——学识——才识——器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。 C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。 D．最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福”。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号错误。顿号表示词和词之间的并列关系，在“有肉吃、有水果、干果吃”中，“水果”和“干果”是并列关系，应该使用顿号分隔，但“有肉吃”与“有水果、干果吃”之间并非并列关系，不应使用顿号，而应使用逗号。 故选A。 【考点四：病句修改】 7．下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 B．同学们写作文，要仔细观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编滥造。 C．在阅读名著的过程中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“学习成绩的提高”和“是否努力”属于一面对两面，可以去掉“是否”。 B.不合逻辑。“切忌”与“不要”连用，表达的意思与真实意图相反，应去掉二者中任意一个。 C.成分缺失。“在……的过程中”和“使”同时使用，导致句子没有明确的主语。应该去掉“在……的过程中”或“使”。 故选D。 8．对下文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 香港国安法的制定实施，对香港迅速止暴治乱，恢复正常社会秩序，实现由乱到治的历史性转折发挥了关键作用，是“一国两制”事业发展的重要里程碑。只要做到“爱国者治港”，香港就能实现长治久安，中华民族就能实现伟大复兴。 A．只有做到“爱国者治港”，中华民族才能实现伟大复兴，香港才能实现长治久安。 B．只有做到“爱国者治港”，香港才能实现长治久安，中华民族才能实现伟大复兴。 C．只要做到“爱国者治港”，中华民族就能实现伟大复兴，香港就能实现长治久安。 D．只要做到“爱国者治港”，香港就能实现长治久安，中华民族就能实现伟大复兴。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “只要……就……”表示充分条件，即满足了前面条件，就会有后面的结论；“只有……才……”表示充分必要条件，是唯一条件。满足了前面的条件，有后面的结论，不满足前面的条件，就没有后面的结论。这两个关联词有时可以通用，但表示唯一条件时不可以通用。 句中强调“爱国者治港”原则是实现香港长治久安、民族伟大复兴的唯一条件。故应改为“只有……才……”由此排除CD。对比AB，从逻辑顺序上看，应先说香港“实现长治久安”，进而上升为中华民族“实现伟大复兴”，由此排除A。 故选B。 【考点五：修辞手法】 9．下列各项中，没有使用比喻手法的一项是（   ） A．在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐融融。 B．那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 C．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。 D．这话简直像是我兄弟说的，听起来真亲切。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。将“学问的领域”比作“海洋”，将“学问中的未知领域或重要发现”比作“蓬莱仙岛”。 B.比喻。将“车头的盖子”比作“翻起的嘴唇”。 C.比喻。将“海浪激起的泡沫”比作“一堆堆白雪”。 D.非比喻。虽然有“像”字，但“像”表示类比，此句中没有本体和喻体，不是比喻句。 故选D。 10．下列例句运用的主要修辞手法是（   ） 例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A．拟人 B．通感 C．对比 D．排比 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “送来缕缕清香”是嗅觉，“渺茫的歌声”是听觉，由嗅觉向听觉转移，是通感的修辞手法。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。 故选B。 【考点六：语言表达】 11．给下列语句排序，最恰当的一项是（   ） ①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 ②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。 ③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。 ④最终实现我国高铁的智能化。 ⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通信等先进技术，将新一代信息技术与高铁技术集成融合。 A．⑤①③②④ B．⑤③②①④ C．②③④①⑤ D．②⑤①③④ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。然后根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。 阅读语段可知，此题是介绍“智能高铁”。通读句段可以发现，②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。④句总结“智能高铁”的意义。 故正确的排序为：②⑤①③④。 故选D。 12．下列各项，语言表达得体的是（   ） A．介绍信：兹介绍我校王邵敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 B．祝福短信：毕业之后，学生很是垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐！ C．朋友对话：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D．励志对联：高考临近，学校在教学楼入口贴出了一副对联：榜上无名，脚下有路。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“垂念”，称对方（长辈或上级）对自己的关心挂念。句中说学生，不得体，应改为“感念”。 C.“家严”，对别人称自己的父亲。句中是说对方，不得体，应改为“令尊”。 D.“榜上无名，脚下有路”，意思是说考不上之后仍然可以有一番作为。句中语境是高考前，面对高考生，场合和对象不当，不得体。 故选A。 13．下列交际用语中，表达得体的一项是（   ） A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他们表达了诚挚的祝福。 B．东进路上一家手机经销店正在开展让利促销活动，我过去垂询了几款智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。 D．请留步，这件事很重要，我还要慎重考虑一下，过段时间再赐教！ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“令郎”错误。“令郎”是敬辞，用于称呼对方的儿子，而在这里用来称呼第三方（张老师的儿子），不合适。 B.“垂询”错误。“垂询”是敬辞，用于长辈或上级对自己的询问，而在这里用于自己询问手机价格，不得体。 C.正确。“忝列其中”是谦辞，表示自己有愧于排列在其中。在这里，作者谦虚地表示自己的名字能够和这些有学识的编者名字并列，是自我谦逊的表达，体现了作者对同列的编者们的尊重，也展现了作者个人的谦逊态度，很得体。 D.“赐教”错误。“赐教”是敬辞，用于请人给予指教，但在这里用于表示自己将要考虑并给出意见，不恰当。 故选C。 【考点七：文学常识】 14．对联是汉语特有的文学形式，放在特定的场景、情境中才会凸显韵味。下列对联使用有误的一项是（   ） A．红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。——新春对联 B．色香俱全花草风度，形神兼备松柏气质。——书画店对联 C．年享高龄椿萱并茂，时逢盛世兰桂齐芳。——贺寿对联 D．苟有恒，何须三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。——座右铭对联 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.正确。该对联“红梅”和“绿柳”分别象征着坚韧和新生，与“冬雪”和“新春”相对应，非常适合作为新春对联，表达对新年的美好祝愿。 B.对联使用场景错误。该对联描述的是花草的色香和松柏的形神，更偏向于自然景物的赞美，与书画店的专业性和艺术性不相符。书画店对联通常应体现书画的艺术魅力和文化底蕴，而非自然景物的美。 C.正确。该对联“椿萱”代表父母，“兰桂”象征子孙，表达了父母健在、子孙贤良的美好祝愿，非常适合作为贺寿对联。 D.正确。该对联强调了持之以恒的重要性，告诫人们不要一曝十寒，非常适合作为座右铭来激励自己。 故选B。 15.对《李凭箜篌引》一诗的理解，不正确的一项是（   ） 15．A．《李凭箜篌引》，“引”是乐曲体裁之一。 B．吴丝蜀桐张高秋，“高秋”指弹奏的时间。 C．芙蓉泣露香兰笑，“芙蓉泣露”形容乐声惨淡。 D．昆山玉碎凤凰叫，“昆山玉碎”形容乐声凝重。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“形容乐声凝重”错误。这句诗是用来形容乐声的清脆悦耳。“昆山玉碎”比喻乐声如同美玉碎裂般清脆，而“凤凰叫”则比喻乐声如同凤凰鸣叫般美妙。 故选D。 【考点八：语段理解】 16．“蝴蝶不是生下来就那么美丽的，只有经过不断地蠕行，日晒雨淋，它才能由一条奇丑无比的虫子，一点儿一点儿地蜕化成一只美丽的蝴蝶。”这句话表达的观点是（   ） A．美丽的事物都不是天生。 B．任何时候都不能以貌取人。 C．美与丑是可以互相转化。 D．成长需要经过困难的磨砺。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.通过描述蝴蝶从丑陋的虫子蜕变而成美丽蝴蝶的过程，强调了美丽并非天生，而是历经艰辛和挑战后才得以实现的结果。这寓意着任何美好的成就都需要经历一番努力和磨难，符合“成长需要经过困难的磨砺”的主题。 故选D。 17．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（   ） A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 【答案】C 【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.错误。选项只强调了白天的忙碌和夜晚的安闲，但并未涉及白天所说、所做可能带来的心理压力或负担。   B.错误。选项引入了社会环境的黑暗和人际关系的复杂，虽然强调了白天的压抑和夜晚的轻松，但“黑暗笼罩下的社会”和“人与人之间勾心斗角”的解读偏离文本原意，过度解读。   C.正确。选项准确地把握了文本中“白天里一定要做的事，一定要说的话”所带来的压抑和负担，以及夜晚独处时感受到的解脱和喜悦，这与文本中“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”的表述相吻合。   D.错误。选项引入了“从事地下工作”和“同周围的敌人周旋”的情境，这一解读偏离了文本原意，文本中并没有提及这样的背景或情境。 故选C。   18．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（   ） A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。 B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。 C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。 D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。 【答案】B 【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.“比喻”错误。这句话没有使用比喻的修辞。 C.“任凭自己的性格，想说就说，想做就做”错误。这个选项认为作者可以完全按照自己的性格行事，但实际上作者只是表达了在月夜中的一种心理状态，强调在这种情境下，可以自由地思考和感受。 D.“描写月夜的美丽”错误。这句话是描写的“我”的心理。 故选B。 【考点九：诗歌鉴赏】 19．下列对《短歌行》的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表明了自己远大的志向”错误。应该是表明自己要像“山”“海”那样胸怀宽广，要去广纳贤才。 故选C。 20．下列诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） 燕歌行并序（节选） [唐]高适 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。 B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。 C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。 D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“深入中原”“衬托了战士们的形象”错误。原诗并没有提及敌人深入中原，而是描述了战争发生在边疆地区，如“瀚海”“狼山”“边土”等词所示。三、四句说的是塞北边关的风貌，山川荒芜，尘土满天，塞外的游牧民族和风雨一样，时常侵扰国家关隘。烘托了战争的形势危急，并不是“衬托了战士们的形象”。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$