10.1 国家利益高于一切 (教学设计)-2025-2026学年八年级道德与法治上册（统编版2024）

人教版八年级上册道德与法治 第十课 国家利益至上 10.1 国家利益高于一切 一、教学目标设定 （一）政治认同： 学生能够理解国家利益的概念及其在国家发展中的重要地位、维护国家利益的原因以及了解国家利益与人民利益的关系、明白国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 （二）道德修养： 培养学生运用所学知识分析国家利益与人民利益的关系。提高学生的思辨能力和语言表达能力，使其能够清晰阐述国家利益高于一切的重要性。 （三）责任意识： 增强学生的国家意识和爱国情怀，激发其为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感以及培养学生传承红色文化、弘扬革命精神的自觉性和积极性。 （四）健全人格： 学生能自主探究如何在日常生活中以实际行动维护国家利益。 二、教学内容设计 （1）介绍国家利益 介绍国家利益的基本概念和重要性，引导学生思考国家利益与个人利益的关系。通过案例分析，展示国家利益在维护国家主权、安全和发展中的具体作用。强调青少年作为国家未来建设者的责任和使命，引导学生树立国家利益至上的观念。 （2）红色文化融入： 讲述红色文化的发展历程和主要特点，介绍革命先烈的英勇事迹和革命精神。结合本地红色资源，如红色教育基地、纪念馆等，开展实地教学或线上参观活动。引导学生阅读红色经典书籍、观看红色影视作品，加深对红色文化的理解和感悟。 三、教学方法与策略 （一）情境创设法： 利用多媒体设备创设教学情境，如播放红色影视作品片段、展示革命历史图片等，使学生身临其境地感受革命年代的艰辛与奋斗。通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验革命英雄的伟大事迹和精神风貌。 （二）案例教学法： 选取具有代表性的国家利益维护案例和红色文化故事作为教学素材，引导学生进行分析和讨论。鼓励学生提出自己的观点和见解，培养其批判性思维和创新能力。 （三）实践体验法： 组织学生参观当地的红色教育基地、纪念馆等，开展实地教学和社会实践活动。通过志愿服务、红色故事宣讲等形式，让学生将所学知识转化为实际行动，增强其实践能力和社会责任感。 四、教学重难点 （1）教学重点：明白我国的核心利益、掌握维护国家利益的原因。 （2）教学难点：正确把握国家利益与人民利益的关系、树立国家利益高于一切的意识。 五、教学过程 （一）导入新课 红色文化情境导入：播放一段红色文化主题的视频或音频，如《我和我的祖国》歌曲MV、革命历史纪录片片段等，激发学生情感共鸣，引出“国家利益高于一切”的主题。 （二）新课讲授 （1）国家的重要性、国家利益的含义 1、概念讲解：通过PPT展示，简要介绍国家的重要性、国家利益的定义、内涵和外延，以及国家的核心利益包括哪些方面。 2、多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，展示我国近年来在科技、经济、军事等领域取得的重大成就，以及国家利益受到侵犯的案例，增强学生的直观感受和理解。 活动设计：组织学生进行小组讨论，分享自己对国家利益的理解和认识，教师适时引导，确保讨论深入且有序。 （2）我国的核心利益 1、 概念讲解：我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 2、 多媒体辅助教学：展示不同时期“国”字图片，结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 总结：确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 （3）国家利益与人民利益的关系 红色文化故事讲解：选取几个具有代表性的红色文化故事（如 红军长征、抗日战争中的英雄事迹等），通过生动讲述引导学生理解这些英雄人物在维护国家利益方面的伟大贡献。通过这些红色文化故事，可以让学生深刻认识到在国家和民族危难之际，个人利益必须服从国家利益。 故事一：红军长征是中国革命史上的一段壮丽史诗，红军战士在艰苦卓绝的条件下，为了国家的独立和民族的解放，克服重重困难，最终取得了胜利。这个案例可以让学生了解到，在国家利益面前，个人必须承受巨大的牺牲和挑战，同时也能够激发他们的坚韧不拔和奋斗精神。 故事二：抗日战争中的英雄事迹如狼牙山五壮士、八女投江等故事，这些英雄为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，展现了国家利益至上的崇高精神。 故事三：抗美援朝是中国人民为了保卫国家安全和国家利益而进行的一场正义战争。通过讲述志愿军战士的英勇事迹和战争的重要意义，可以让学生认识到国家利益在国际关系中的重要性，以及维护国家利益是每个公民的责任。 知识小结：国家利益和人民利益的关系：国家利益是人民利益的集中表现；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （4）树立维护国家利益意识 1、知识讲授：为什么要维护国家利益、介绍维护国家利益的基本方法，如遵守法律法规、保守国家秘密、积极参与国家建设等。 2、案例分析：选取几个非理性爱国行为的案例（如抵制外货、打砸抢烧等），引导学生分析这些行为的危害性和不合理性。 3、实践环节：组织学生进行理性爱国小组讨论，探讨如何在日常生活中以实际行动维护国家利益，鼓励学生提出具体可行的建议。例如：讨论如何在日常生活中以理性、合法的方式表达爱国情感，维护国家利益。引导学生认识到简单、盲目的抵制行为并不可取，应倡导理性、务实的爱国行动。 4、价值引导：通过讨论和教师的引导，使学生认识到理性爱国的重要性，学会用合法有序的方式表达爱国情感。 （三）课堂总结 本次课程我们认识了国家及国家利益的内涵，国家利益与人民利益是高度统一的。在红色文化的深厚底蕴中，国家利益高于一切始终是其核心价值所在。无论是抗日战争时期的全民抗战，还是新中国成立后的艰苦奋斗，无数革命先烈和建设者以国家为重，舍小家为大家，用实际行动诠释了“国家兴亡，匹夫有责”的深刻内涵。这种超越个人利益的牺牲精神，不仅是中国革命取得胜利的重要原因，也是新时代我们继续前进的宝贵精神财富。 （四）作业布置（二选一） （1）制定维护国家利益的行动计划：结合所学内容和个人实际情况，计划可以包括参与志愿服务、遵守法律法规、宣传红色文化等方面。 （2）制作红色文化宣传册：学生根据搜集到的资料和小组讨论的成果，规划宣传册的内容结构。内容应包括国家利益的重要性、红色文化的介绍、红色文化纪念馆等红色基地的探访记录等。 （五）板书设计 六、总结与展望 将本节课程《国家利益高于一切》与红色文化进行融合教学，不仅能够丰富学生的知识储备和情感体验，还能够培养其正确的价值观和世界观，以达到五育并举红色文化融入道法课堂的效果。未来教学中，应继续深化红色文化资源的挖掘与利用，创新教学方法与手段，不断提升教学质量和效果。同时，加强家校合作与社会联动，共同营造良好的红色文化氛围和教育环境。 学科网（北京）股份有限公司 $$