内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合福建中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块第6练,内容是第二章平面向量2.2向量的线性运算-向量的数乘运算。
高教版《数学》拓展模块上册 第6练
第二章 平面向量
2.2向量的线性运算-向量的数乘运算
一课一练
1、 单选题
1.已知平行四边形的两条对角线与的交点为,设,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据平面向量的线性运算法则即可解得.
【详解】由题,
,
又知为与交点,即中点,
故,
故选:A.
2.( )
A. B. C. D.0
【答案】A
【分析】利用向量线性运算的运算法则即可得解.
【详解】.
故选:A.
3.如图,已知点M是的边BC的中点,点E在边AC上,且EC=2AE,则( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据向量的线性运算求解即可.
【详解】因为点是边的中点,.
所以.
故选:C.
4.在中,,,若点D满足,则( ).
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由向量的运算法则表示出代入已知化简即可解得.
【详解】由题,
故选:A
5.平行四边形中,对角线与交于点,则向量:①;②;③;④,其中与向量相等的是( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【答案】C
【分析】根据向量的线性运算与分解判断即可.
【详解】如图所示,
平行四边形中..
在三角形中,.
因为点为的中点,所以.
所以与向量相等的是:①②④
故选:C.
6.( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据平面向量数乘运算的运算律运算,即可求得结果.
【详解】.
故选:B.
7.如果向量和向量不平行,那么与、都不平行的向量是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据平行向量的基本定理判断选项即可.
【详解】根据平行向量基本定理可知,向量与向量、平行,向量与向量平行,
与、都不平行的向量是.
故选:C.
8.如图,四边形是平行四边形,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据平面向量的加法、减法、数乘运算即可求解.
【详解】解:由图可知,,
∴.
故选:D.
二、填空题
9.化简 .
【答案】
【分析】利用向量的线性运算求解即得.
【详解】
故答案为:
10.如图,已知,若,则 , .
【答案】
【分析】根据向量的加减法运算以及共线向量的表示方法可求解.
【详解】如图,,
故答案为: ,.
三、解答题
11.如图所示,,点O是线段AB外任意一点,如果,,试用,表示.
【答案】.
【分析】结合图形和向量的性线运算易得答案.
【详解】因为,
∴
∵,
∴Q为中点,
∴.
12.如图所示,已知等腰梯形ABCD中,,若,用与表示.
【答案】
【分析】根据向量的加法法则和向量数乘定义求解.
【详解】∵ ,故根据梯形的性质,得到.
而,得到.
故.
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合福建中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块第6练,内容是第二章平面向量2.2向量的线性运算-向量的数乘运算。
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第二章 平面向量
2.2向量的线性运算-向量的数乘运算
一课一练
1、 单选题
1.已知平行四边形的两条对角线与的交点为,设,则( )
A. B. C. D.
2.( )
A. B. C. D.0
3.如图,已知点M是的边BC的中点,点E在边AC上,且EC=2AE,则( )
A. B.
C. D.
4.在中,,,若点D满足,则( ).
A. B. C. D.
5.平行四边形中,对角线与交于点,则向量:①;②;③;④,其中与向量相等的是( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
6.( )
A. B. C. D.
7.如果向量和向量不平行,那么与、都不平行的向量是( )
A. B.
C. D.
8.如图,四边形是平行四边形,则( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.化简 .
10.如图,已知,若,则 , .
三、解答题
11.如图所示,,点O是线段AB外任意一点,如果,,试用,表示.
12.如图所示,已知等腰梯形ABCD中,,若,用与表示.
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