15.5 串、并联电路中电流的规律-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

15.5 串、并联电路中电流的规律 人教版 九年级全一册 第十五章 电流和电路 2.会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。 学习目标 1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 观察一下，图甲、乙中的灯泡是什么连接方式？流过灯泡的电流有什么规律？ 甲 乙 串联电路的电流规律 知识点一 1.提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2.做出猜想 猜想1：串联电路中各处电流可能相等。 猜想2：串联电路中各处电流可能不等。 3.设计实验 （1）实验器材：干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干。 （2）实验电路图: 用电流表测出A、B、C 点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较。 4.实验步骤 （1）根据电路图连接电路； （2）进行测量，将测量数据记录在表格中； （3）换上另外两个规格不同的小灯泡，再做两次实验。 L2 L1 ◎接线时要注意开关必须处于断开状态，不要出现短路现象； ◎电流表要跟被测电路串联； ◎电流表的接线要正确，不得出现反接； ◎电流表的量程要选准，要进行试触； ◎读数时要认清量程和分度值。 实验注意事项 次数 A点电流IA /A B点电流IB /A C点电流IC /A 1 0.32 0.32 0.32 2 0.38 0.38 0.38 3 0.42 0.42 0.42 5.分析数据 6.实验结论 在串联电路中，电流处处相等。 表达式：IA=IB=IC。 并联电路的电流规律 知识点二 1.提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2.猜想或假设 猜想1：干路电流可能等于各支路电流。 猜想2：干路电流可能大于各支路电流。 猜想3：干路电流可能小于各支路电流。 3.设计实验 （1）实验器材：干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干。 （2）实验电路图： 用电流表分别测量出干路（A点）电流和各支路（B点和C点）的电流，记录数据并进行比较。 4.实验步骤 （1）根据电路图连接电路； （2）进行测量，将测量数据记录在表格中； （3）换上另外两个规格不同的小灯泡，再做两次实验。 L2 L1 次数 A点电流IA /A B点电流IB /A C点电流IC /A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.6 0.32 0.28 3 0.7 0.3 0.4 5.分析数据 6.实验结论 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 表达式：IA=IB+IC 。 某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C 处， 测出它们的电流，填入下表： 实验次数 A 处电流IA /A B 处电流IB /A C 处电流IC /A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 典例1 （1）通过对上面数据的分析，可以得出_________________________ ________________； （2）测量三次的目的是_________________，在实验中我们可以采用____________________ 的方法改变电流的大小从而进行三次实验； （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：___________________________________________________________。 并联电路干路中的电流等于 各支路电流之和 使结论具有普遍性 更换不同规格的小灯泡 使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C 处，测出它们的电流 解析：（1）分析表中数据可得IC =IA+IB。（2）多次实验使实验结论具有普遍性，实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡的方法改变电流的大小从而进行多次实验。（3）可以将三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处。 答案：（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 （2）使结论具有普遍性 更换不同规格的小灯泡 （3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流 课堂小结 串、并联电路中电流的规律 探究串联电路的电流规律 在串联电路中，电流处处相等。 表达式：I=I1=I2=…=In 探究并联电路的电流规律 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 表达式：I=I1+I2+…+In 　　1． 如图所示，连入电路中的灯泡L1、L2、L3各自允许通过的最大 电流分别为0.2 A、0.3 A、0.5 A，则此电路允许通过的最大电流是 （　A　） A． 0.2 A B． 0.3 A C． 0.5 A D． 1 A A 随堂练习 　　2． 用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体， A的横截面积比B大。将它们按如图方式连接在电路中，通过它们的电 流关系是（　C　） A． IA>IB B． IA<IB C． IA＝IB D．无法确定 C 　　3． 如图所示，灯L1与L2串联，闭合开关S后，发现灯L1比L2亮， 则通过两灯的电流I1与I2的大小关系是（　C　） A． I1>I2 B． I1<I2 C． I1＝I2 D．无法确定 C 　　4． 兴趣小组的同学在探究串联电路的电流规律时，连接的电路图 如图甲。小温在电路接通后发现，电流表A1的偏转情况如图乙，电流表 A2的偏转情况如图丙。下列说法中最合理的是（　D　） D A． A1的偏转角度比A2小，可能是电路未接通之前，有个电流表的指针 没有指在零刻度线处 B． A1的偏转角度比A2小，可能是两个电流表都不准 C． A1的偏转角度比A2小，可能是电流每流过一个用电器，都会减小一点 D． A1的偏转角度比A2小，可能是两个电流表接入电路的测量范围不同 　　5． 下图中的插线板，A连接在家庭电路中，B连接台灯，C连接取 暖器，两用电器同时工作时，A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC， 则（　D　） A． IA＝IB＝IC B． IC＝IA＋IB C． IB＝IA＋IC D． IA＝IB＋IC D 　　6． 在如图甲电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图 乙所示，则下列说法错误的是（　D　） A． 电流表A1的示数为1.2 A B． 电阻R1和R2并联 C． 电流表A1和A2连接的测量范围不同 D． 通过电阻R1和R2的电流分别为1.2 A和0.24 A D 　　7． 如图所示电路，电流表A1测量的是通过灯 (选填“L1”或 “L2”)的电流，A2测量的是 (选填“支路”或“干路”)的电 流；如果A1、A2的示数分别是0.1 A、0.5 A，则通过灯L2的电流大小 为 A。 L1 干路 0.4 　　8．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示 数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是（　C　） A． L1与L2串联 B． 开关S只控制L1 C． 通过L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A D． 通过L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A C 　　9． 如图所示，已知电流表A3的示数为0.5 A，电流表A2的示数为 0.7 A，通过灯L1的电流为0.5 A。那么，通过灯L2的电流是 A， 电流表A1的示数是 A。 0.2 1.2 　　10． 小明利用器材连接了如图所示的电路，当开关S由断开到闭合 时，电流表A1的示数 ，电流表A2的示数 。(均选填 “变大”“变小”或“不变”) 不变 变大 　　11． [科学探究]小兰想用电流表测量并联电路中的电流，请按要求 回答： 　　(1)在检查器材时，小兰发现电流表指针位置如图甲所示，她接下 来的操作是 ⁠。她最终连接的电路如图乙所示，电流 表此时测的是通过灯 (选填“L1”或“L2”)的电流。 　　(2)小兰现在要用此电流表测通过L1和L2的总电流，若只允许移动一 根导线，她应将导线 的右端接在电流表的 ⁠接线柱上。 将电流表调零 L2 b 负 　　(3)小兰利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电 路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出灯L1、L2以 及干路三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙的虚线框中 画出电路图。 $$