内容正文:
7.2 有理数的乘法与除法
——有理数的乘法
在小学,我们已经学过了正数、0之间的乘法,进入初中阶段后,我们又学习了负数,那么,现在的乘法分为几类呢?
正数×正数
正数×0
正数×
?
负数
0×正数
0×0
0×
负数×正数
√
√
√
√
引入新知
负数
负数×0
负数×负数
导入新课
甲水库的水位每天升高3厘米,乙水库的水位每天下降3厘米,4天后,甲、乙水库水位的总变化量各是多少?
甲水库
第一天
乙水库
第二天
第三天
第四天
第一天
第二天
第三天
第四天
4 ×3 = 6
(-4)×3= -6
发现:两数相乘,一个乘数改变符号,积也改变符号。
议一议
知识讲解
1.有理数的乘法运算
问题1(1)观察下面的乘法算式,你能发现什么规律?
3×3=9,
3×2=6,
3×1=3,
3×0=0.
四个算式有
什么共同点?
其他两个数有什么变化规律?
随着后一乘数逐次递
减1,积逐次递减3.
(2)要使这个规律在引入负数后仍然成立,则有
3×(−1) = ,
3×(−2) = ,
3×(−3) = ,
3×(−4) = ,
当第二个因数从 0 减少为 −1时,
积从 减少为 ;
0
-3
-3
-6
-9
-12
问题2 (1)观察下面的乘法算式,你又能发现什么规律?
3×3=9;
2×3=6;
1×3=3;
0×3=0.
类比上一过程,我们可以得出下面规律:
随着前一个乘数逐次递减1,积逐次递减3
(2)要使这个规律在引入负数后仍然成立,则有
(-1)×3= ;
(-2)×3= ;
(-3)×3= ;
-3
-6
-9
当第一个因数从 0 减少为 −1时,
积从 减少为 ;
0
-3
思考:从符号和绝对值两个角度观察上面的算式,你能说说它们的共性吗?
3×(-1)=-3,
3×(-2)=-6,
3×(-3)=-9,
3×(-4)=-12.
(-1)×3= -3 ;
(-2)×3= -6 ;
(-3)×3= -9 ;
异号两数相乘,积为负数,积的绝对值等于各乘数绝对值的积。
正数乘负数,积是负数;负数乘正数,积也是负数。积的绝对值等于各乘数绝对值的积。
问题3(1)利用上面归纳的结论计算下面的算式,你能发现什么规律?
(-3)×3= ,
(-3)×2= ,
(-3)×1= ,
(-3)×0= .
-9
-6
-3
0
四个算式有
什么共同点?
其他两个数有什么变化规律?
随着后一乘数逐次递
减1,积逐次增加3.
(2)按照上述规律,则有
(−3)×(−1) =
(−3)×(−2) =
(−3)×(−3) =
(−3)×(−4) =
当第二因数从 0 减少为 −1时,积从 增大为 ;
0
3
3
6
9
12
(-3)×(-1)=3,
(-3)×(-2)=6,
(-3)×(-3)=9,
(-3)×(-4)=12。
问题4 从符号和绝对值两个角度观察上面的算式,你能说说它们的共性吗?
都是负数乘负数,积都为正数,积的绝对值等于各乘数绝对值的积。
(-3)×(-1)=3,
(-3)×(-2)=6,
(-3)×(-3)=9.
3×3=9,
3×2=6,
3×1=3,
问题5 你能概括正数乘正数、负数乘负数两种情况的共同规律吗?
同号两数相乘,积为正数,积的绝对值等于各乘数绝对值的积。
(-3)×0=0
3×0=0
0×3=0
0×(-3)=0
问题6 观察前面的算式,你能概括正数与0、负数与0相乘两种情况的共同规律吗?
任何数与0相乘,都得0。
积的绝对值等于各乘数绝对值相乘
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
任何数与0相乘,都得0.
有理数乘法法则
正×负
负×正
负×负
问题7:你能试着自己总结出有理数乘法法则吗?
正×正
理一理
积为正数
积为负数
积为零
正×0
负×0
0×0
例 计算
两数相乘,同号得正
=+
绝对值相乘
=+15
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与0相乘,都得0.
=15
计算
求解的步骤
第一步是:
确定积的符号
第二步是:
绝对值相乘
检测反馈
被乘数 乘数 积的符号 积的绝对值 结果
-4 7
9 6
-3 -6
4 -25
1.填表:
-
28
-28
+
54
54
+
18
18
-
100
-100
要得到一个数的相反数,只要将它乘-1.
乘积是1的两个数互为倒数。
0没有倒数.
再探例1:
如果把整数看成分母是1的分数,那么任何一个有理数(0除外)的倒数,就是把分子和分母颠倒后所得的数。
正数的倒数是 正数 ,
负数的倒数是 负数 。
*倒数等于它本身的数是1或-1.
知识小结
1.有理数的乘法法则:
任何数同0相乘都得0.
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;
2.有理数乘法的求解步骤:
有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值.
3.互为倒数的两个数乘积为1
$$