第6单元 辛亥革命与中华民国的建立-【学考一本通】2026年广东省高中历史学业水平合格性考试

一、单选题 1.学者陈旭麓认为某场战争“对于中国来说, 是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会 在炮口逼迫下走入近代的最初一步”。这场 战争是 ( ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中法战争 D.甲午中日战争 2.一出广州城,就是四亿人口的中国国内大市 场。曼彻斯特的制造商们互相议论说,只要 想到这件事:如果每个中国人的衬衣下摆长 一英寸,我们的工厂就得忙上数十年! 材料 表明英国侵华旨在 ( ) A.扩大侵华权益,攫取暴利 B.进行资本输出,瓜分中国 C.打开中国市场,掠夺原料 D.缓解本国经济压力,资本输出 3.1841年1月16日,英国女王在议会演说中 谈到鸦片战争爆发的原因时,虚伪地强调英 国“女王子民的生命和财产受到严重的威 胁”,英国的皇家尊严受到“严重影响”。女 王的这一言论 ( ) A.找准了战争的爆发根源 B.歪曲了战争的侵略本质 C.描述了战争的基本事实 D.加快了战争的发展进程 4.19世纪70年代后,传教士对华译介生理卫 生书籍,内容以个人身体健康、西方卫生知 识为主。1894年后,在华出版的生理卫生书 籍多为国人编译、撰写,大多数书籍接受了 进化论学说,宣称生理卫生对于个人和国家 的重要性。这些变化折射出 ( ) A.传教士的影响日渐衰微 B.进化论学说已被普遍接受 C.民族危机的进一步加深 D.西学传播以医学知识为主 二、双选题 5.李鸿章说:“必先富而后能强,尤必富在民生 而国本乃可益固。”以下选项能体现上述思 想活动的是 ( ) A.创办江南机器制造总局 B.创办轮船招商局 C.创办北洋水师 D.创办开平煤矿 6.随着民族危机的不断加深,近代中国向西方 学习的程度不断深入,经历了从器物到制度 再到思想文化的过程。下列主张从政治制 度层面学习西方的事件是 ( ) A.太平天国运动 B.辛亥革命 C.戊戌变法 D.洋务运动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 考点一 辛亥革命 一、背景 1.政治方面:19世纪末20世纪初民族危机空 前严重;清末新政和预备立宪推动了革命形 势发展。 2.经济基础:民族资本主义经济发展。 3.阶级基础:民族资产阶级不断壮大。 4.组织基础:资产阶级革命团体和政党相继 成立。 􀪋 􀪋 􀪋 ·62· 5.思想基础:资产阶级民主革命思想的广泛 传播。 6.军事准备:革命党人发起了多次反清武装起 义,给清政府以沉重打击。 7.有利时机:四 川 保 路 运 动 造 成 湖 北 防 务 空虚。 二、性质: 比较完全意义上的反帝反封建的民族民 主革命。 三、影响 1.积极 (1)政治:推翻了清王朝统治,结束了君主专 制制度,建立起共和政体。 (2)思想:传播了民主共和理念,推动了中华 民族思想解放。 (3)社会经济:促使社会经济、思想文化和社 会风俗等方面发生新的变化。打击了帝国 主义在华势力,为民族资本主义的发展创造 了条件。 2.局限 (1)没有解决近代中国社会的根本矛盾,没 有完成民族独立、人民解放的历史任务。 (2)缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能 够发动广大人民群众,以及组织严密的革命 政党的领导。 (3)辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取。 四、《中华民国临时约法》 1.内容:主权在民、平等自由、三权分立、责任 内阁制。 2.目的 (1)直接目的:防止袁世凯专权。 (2)根本目的:维护民主共和制度。 3.地位:是中国历史上第一部具有资产阶级共 和国宪法性质的重要文件,是中国法制史上 的里程碑。 4.局限性 (1)掩盖了阶级的不平等,广大劳动人民并 没有真正获得民主权利。 (2)虽然《中华民国临时约法》从法律上宣告 了君主专制制度的结束和民主共和制的确 立,但由于资产阶级革命派的软弱性和妥协 性,该 约 法 没 有 达 到 限 制 袁 世 凯 权 力 的 目的。 (2025年广东合格考)中国历史上第一 部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文 件是 ( ) A.《中华民国临时约法》 B.《中华民国约法》 C.《天朝田亩制度》 D.《钦定宪法大纲》 解析:根据题干设问句,可知是正向题。根 据材料关键信息可 知 准 确 时 空 是:近 代 中 国。根据所学可知,《中华民国临时约法》是 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪 法性质的重要文件,A项正确;《中华民国约 法》是袁世凯为复辟帝制制定的,排除B项; 《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件, 排除C项;《钦定宪法大纲》是清政府为维护 封建统治颁布的,不符合题意,排除 D项。 故选A项。 答案:A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·72· 考点二 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、袁世凯复辟帝制与护国战争 1.袁世凯的倒行逆施 角度 特点 时间 事件 对内 独揽 大权 专制 独裁 1912年 3月 袁世凯在北京宣誓就任 中华民国第二任临时大 总统 1913年 3月20 制造“宋教仁案” 1913年 11月 袁世凯下令解散国民党 1914年 5月 公布《中华民国约法》, 改责任内阁制为总统制 1914年 年底 发布《修正大总统选举 法》,规 定 总 统 任 期 十 年,可连选连任 复辟 帝制 1915年底 袁世凯称帝,以1916年 为洪宪元年。 对外 卖国 1915年 1月 日本利用第一次世界大 战爆发,欧洲列强无暇 东顾之机,向袁世凯提 出把中国的部分领土以 及政治、军事、财政等置 于日本控制之下的“二 十一条”要求 1915年 5月 袁世凯与日本签订不平 等的“中日民四条约”。 2.革命党人的反袁斗争:从二次革命到护国 战争 名称 背景 概况 结果 二次 革命 宋教 仁案 孙中山、黄兴 等 号 召 南 方 各 省 反袁 失败;1913年, 孙中 山 组 织 中 华革命党,武力 讨伐袁世凯。 续表 护国 战争 袁世 凯称 帝 ①1915年,唐继 尧、蔡锷、李烈钧 在 云 南 宣 布 独 立,并组织 护国 军,发动护国战 争,讨伐背叛共 和的袁世凯。 ②云南起义后, 贵 州、广 西、广 东、浙 江、湖 南、 陕西、四川等省 相继宣告独立。 袁世 凯 于1916 年宣 布 取 消 帝 制,恢复中华民 国纪年。 二、北洋时期的军阀割据 1.军事上混战:先后爆发直皖、直奉战争,导致 北京政权实际上由不同的军阀控制。 2.政治上夺权 3.外交上参战:为争取国际地位,抵制日本在 华势力的发展。1917年8月14日,中国向 德、奥两国宣战。 三、民国初年的新气象 1.快速发展的民族工业 (1)原因 ①中华民国建立,扫除了政治上的一些束缚 和障碍。 ②南 京 临 时 政 府 成 立 后,鼓 励 民 间 兴 办 实业。 ③第一次世界大战期间,西方列强忙于欧 战,中国民族工业得到迅速发展。 ④群众性的反帝爱国斗争及抵制日货、提倡 国货运动的有力推动。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·82· (2)表现 ①中国民族工业发展的速度和规模,甚至超 过以往半个世纪所取得的成绩。 ②纺织、面粉等轻工业得到迅速发展。 ③以荣宗敬、荣德生兄弟开办的面粉厂、纱 厂等为代表的一批民族企业迅速壮大起来。 (3)影响:中国产业工人的人数也急剧增加, 成为不可忽视的社会力量;为新民主主义革 命和中国共产党的诞生奠定了阶级基础。 2.社会生活新气象 (1)原因:共和政体的建立和南京临时政府 的努力。 (2)表现:改用阳历;颁布剪发辫、易服饰和 废止缠足的法律;颁布法令,革除“大人”“老 爷”等清朝官场的称呼。 四、新文化运动的开展 1.背景 (1)政治:辛亥革命失败,袁世凯复辟帝制, 共和政体遭到破坏。 (2)经济:第一次世界大战期间,中国民族资 本主义得到发展。 (3)思想 ①人们认识到共和制度之所以不能真正得 到巩固,中国的状况依然黑暗,根本原因在 于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批 判,大多数国民的头脑仍被专制和愚昧思想 束缚着。 ②民主共和观念逐渐深入人心;西方启蒙思 想进一步传入中国。 2.内容 (1)提倡民主与科学,反对专制与迷信; (2)提倡新道德,反对旧道德; (3)提倡新文学,反对旧文学;提倡白话文, 反对文言文。 3.影响 (1)各地拥护新文化运动的刊物纷纷出版, 使全国报刊面貌为之一新。 (2)推动了妇女解放、婚姻自由、家庭革命等 运动,动摇了传统礼教的统治地位。 (3)高举民主与科学的旗帜,推动了思想文 化革新,有解放思想的重大意义。 (4)推动了中国自然科学事业发展,有利于 文化普及和繁荣。 (5)为马克思主义在中国的传播创造有利条 件,推动五四运动发生。 (2023年广东合格考)据统计,1912至 1919年间,中国新建的厂矿企业达470多 家,新增资本1.3亿元以上,相当于辛亥革 命前50年的投资总额。其原因是 ( ) A.政府鼓励民间兴办实业 B.帝国主义扩大对华商品倾销 C.和平安定的社会环境 D.一战爆发欧洲列强无暇东顾 解析:根据材料“1912至1919年间,中国新 建的厂矿企业达470多家,新增资本1.3亿 元以上,相当于辛亥革命前50年的投资总 额”及所学知识可知,这一时期北洋政府采 取了鼓励民间兴办实业的政策,A项正确; 第一次世界大战期间,西方列强忙于欧洲战 争,暂时放松了对中国的经济侵略,中国的 民族工业获得了迅 速 发 展 的 良 机,出 现 了 “短暂的春天”,D项正确;“帝国主义扩大对 华商品倾销”与题干及史实不符,排除B项; 此时处于北洋军阀混战时期,并未形成和平 安定的社会环境,排除C项。故选AD项。 答案:AD 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·92· 一、单选题 1.20世纪初,各种形式的“民变”风起云涌,多 达1300多起,如抗捐抗税、反洋教、反饥饿、 反户口调查、抗租和抢米风潮等,“几乎无地 无之,无时无之”,并且愈演愈烈。这反映了 ( ) A.戊戌变法缺乏群众基础 B.清政府的统治危机加深 C.革命党人倡导三民主义 D.无产阶级登上历史舞台 2.清王朝在辛亥革命中分崩离析,这是“孙中 山领导的党和人民一起推翻的结果”。这里 “孙中山领导的党”,主要是指 ( ) A.同盟会 B.兴中会 C.国民党 D.革命党 3.据不完全统计,1901—1911年留日学生出版 的以反帝救亡为出发点的革命报刊有六七 十种之多。随着留日学生大量归国,他们的 影响以燎原之势迅速遍及全国各地。材料 可用于说明 ( ) A.清末新政促进了新式学堂出现 B.民族危机推动革命思想传播 C.日本是当时中国革命主要榜样 D.学生是辛亥革命的主要力量 4.1896年11月,孙中山在与英国汉学家翟理 斯谈论撰写自传时曾说:“心伤鞑虏苛残、生 民憔悴,遂甘赴汤火,不让当仁,纠合英雄, 建旗倡义”,并且表示“于人则仰中华之汤武暨 美国华盛顿焉”。据此可知,孙中山 ( ) A.丰富了社会革命的内涵 B.展露出革命的宏图远志 C.萌发了托古改制的思想 D.张扬了美国革命的精神 二、双选题 5.辛亥革命的成果是 ( ) A.推翻封建君主制 B.建立民主共和政体 C.废除封建土地所有制 D.建立新中国 6.陈独秀认为只有 和 才能 救中国。 ( ) A.民权 B.民主 C.民生 D.科学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 考点一 五四运动与中国共产党的诞生 一、五四运动和马克思主义的广泛传播 (一)五四运动(1919年) 1.背景 (1)国内背景:①政治基础:北洋军阀统治黑 暗,国内阶级矛盾加剧。②经济基础:民族 资本主义进一步发展。③阶级基础:工人阶 级队伍壮大,罢工斗争频繁发生。④思想基 础:新文化运动解放思想和马克思主义的传播。 (2)国际环境:日美加紧侵华和俄国 十月 革命。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·03· 面,其代表事件主要有辛亥革命和戊戌变法,BC项正确; 太平天国运动并未在政治制度层面学习西方,排除A项; 洋务运动对西方的学习局限在器物层面,排除D项。故 选BC项。 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元过关训练 1.B 根据材料可知,20世纪初各种形式的“民变”风起云 涌,愈演愈烈,阶级矛盾和社会矛盾尖锐,体现了清政府 统治危机加深,故选B项;戊戌变法在1898年已经失败, 排除A项;三民主义是资产阶级革命派1905年提出的革 命纲领,排除C项;无产阶级登上历史舞台是在1919年 的五四运动,排除D项。 2.A 中国同盟会是由孙中山领导和组织的一个全国性的 资产阶级革命政党,它以推翻清王朝的统治,建立资产阶 级民主共和国为奋斗目标,为辛亥革命的爆发奠定了坚 实的组织基础,故选A项;兴中会是孙中山早期创立的革 命团体,在1905年和华兴会、光复共同组成了同盟会,排 除B项;国民党是辛亥革命后由同盟会等组织改组而成 的政党,其成立时间明显晚于辛亥革命,排除C项;革命 党通常用来指代所有从事革命活动的组织和团体,并不 特指某一个具体的组织或政党,排除D项。 3.B 材料提及1901—1911年,留日学生出版了大量反帝 救亡的革命报刊,且其回到中国后又将革命思想传播到 全国,可见民族危机推动革命思想传播,故选B项;“新式 学堂出现”不合题意,与材料提及的学生留日相悖,排除 A项;“日本是当时中国革命主要榜样”不合题意、史实, 与材料提及的中国学生在日本留学相悖,排除C项;“学 生是辛亥革命的主要力量”不合史实,辛亥革命的主要力 量是新军,排除D项。 4.B 据材料“心伤鞑虏苛残、生民憔悴……建旗倡义”“于 人则仰中华之汤武暨美国华盛顿焉”可知,孙中山认为当 时满清残酷统治,百姓涂炭,自己立志革命,拯救百姓于 水火,要效仿汤武、华盛顿,这体现了孙中山立志革命,救 民众于水火之中的宏图远志,故选B项;孙中山的社会革 命指的是民生主义,1905年同盟会成立后提出三民主义 中的内容,在1896年尚未提出,排除A项;孙中山主张革 命起义,采取暴力方式推翻清王朝统治,托古改制是维新 派康有为提出的思想主张,排除C项;据材料“心伤鞑虏 苛残、生民憔悴……建旗倡义”可知,孙中山明确提出推 翻清朝统治,挽救民众,是中国内部的斗争,而美国革命 精神是争取民族独立和解放,推翻英国的殖民统治,其斗 争矛头指向外来殖民者,故孙中山只是说要效仿美国的 华盛顿,而非张扬美国革命精神,排除D项。 5.AB 结合所学知识可知,辛亥革命推翻了清王朝统治, 结束了两千多年的君主专制制度,建立起中国历史上从 来不曾有过的共和政体———中华民国,AB项正确;辛亥 革命并未废除封建土地所有制,排除C项;新中国成立于 1949年,是中国新民主主义革命的成果,排除D项。故选 AB项。 6.BD 新文化运动时期,陈独秀认为只有民主和科学才能 拯救中国,BD项符合题干的意思;AC项不是陈独秀的主 张,是孙中山的思想内容,排除。故选BD项。 第七单元 中国共产党成立与 新民主主义革命兴起 单元过关训练 1.C 本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词,可 知这是影响、目的题,时空是1920年的中国。根据材料 “教员在向工人传授知识的过程中,经常宣讲‘劳工神圣’ 的道理,工人们称劳动补习学校为‘工友之家’。”及所学 可知,李大钊重视提高工人阶级的政治觉悟,通过筹办劳 动补习学校的方式宣传“劳工神圣”思想,这有助于促进 马克思主义的传播,C项正确;材料未涉及提升工人劳动 技能的相关信息,排除 A项;1920年中国并未进行工业 革命,该学校的创办与工业革命的发展无关,排除B项; 1921年中共一大提出了党的中心任务,与题干信息无关, 排除D项。故选C项。 2.B 据材料“南湖的船啊”“揭开新篇”可知中共一大在嘉 兴南湖召开,标志着中国共产党成立,从此新民主主义革 命有了新的政党领导,故选B项;五四运动时期,马克思 主义传入中国并与工人运动相结合,排除A项;北伐开始 于国民大革命时期,排除C项;1927年8月1日的南昌起 义是共产党创建人民军队的开始,排除D项。 3.D 根据材料可知五四运动后,先进知识分子接受马克思 主义,成为马克思主义者,为创建中国共产党创造了条 件,D项正确;A项,此时中国共产党尚未成立,排除;B 项,五四运动后,中国民主革命性质没有再发生改变,排 除;C项,题干并未体现新文化运动的性质,排除。 4.B 结合所学知识可知,国民革命时期的主要任务是反帝 反封建,具体措施是打倒帝国主义在华的代理人-北洋 军阀,所以符合国民革命时期口号的是“打倒列强,除军 阀”,B项正确;“取消二十一条“外争主权,内除国贼”都是 五四运动时期的口号,排除A、C两项;“打土豪,分田地” 是土地革命时期的口号,排除D项。 5.AC 结合所学知识可知,国共两党的两次合作分别是在 国民革命和抗日战争时期,故AC项正确;土地革命时期 和解放战争时期国共两党是对峙的双方,排除BD项。故 选AC项。 6.AB 据材料“1919年5月……全国性的、群众性的、伟大 的反帝爱国运动”可知,这次运动是五四运动,结合所学 可知,五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义 革命的转折点,故选A项;五四运动是近代中国民族资本 主义发展的结果,使中华民族的复兴有了新的经济基础, 故选B项;五四运动为中国共产党的成立奠定了阶级基 础,国民大革命的阶级基础包括工人、农民、城市小资产 阶级和民族资产阶级等多个阶层,排除C项;据所学可 知,马克思主义的传播为新民主主义革命准备了理论基 础,排除D项。 第八单元 中华民族的抗日战争和 人民解放战争 单元过关训练 1.C 根据材料“一切抗日军人及献身业者的土地,不在没 收之列”“富农的土地及其多余的生产工具(农具、牲口 等)均不没收”并结合所学知识可知可知,1936年为抗日 战争时期,中共的土地政策调整是为了团结一切可以团 结的力量进行抗日,这说明当时社会主要矛盾发生转变, 由阶级矛盾转变为民族矛盾,故选C项;1937年9月,国 民党中央通讯社公布了中共中央提交的国共合作宣言, 标志着抗日民族统一战线正式形成,排除A项;材料强调 的是中共调整土地政策,团结一切可以团结的力量进行 抗日,中共致力于恢复农业不符合材料主旨,排除B项; 材料强调的土地政策的调整,各阶级对抗日的态度与材 料信息不符,排除D项。 2.C 据题干“开办‘青年训练所’培养为日本效忠的伪职人 员”“设立‘东文书院’教授中日语言”,结合所学可知,20 世纪30年代,随着侵华战争的不断深入,日本妄图永久 奴役中国,按照其“以华治华”策略,大力推行以“亲善” “愚民”为核心的奴化教育,在沦陷区大力兴办实施奴化 教育的组织和学校,以此泯灭沦陷区人民的民族意识和 反抗精神,毒害青少年的思想,故选C项;日本通过“青年 训练所”“东文书院”等教育组织,宣扬日本文化元素,形 式上是“以融洽两国青年之感情为宗旨”,其本质是推行 奴化教育,是一种文化侵略,并非是为了促进中日两国的 文化交流,排除A项;解决日本子女的教育问题与材料中 “开办‘青年训练所’培养为日本效忠的伪职人员”内容不 符合,排除B项;材料信息有表明日本的行径不仅仅是破 坏了近代中国教育的发展,其本质和险恶用心是为了进 一步渗透日本殖民主义的教育理念,为发展奴化教育服 务,排除D项。 3.A 据材料“从1938年起,国民政府对庞杂的经济行政机 构进行大规模调整,各主要经济管理部门出台了一系列 经济统制措施。与此同时,政府组织和支持东部沿海地 区的一批军工企业和民营企业内迁”,可知抗日战争时 期,南京国民政府实行战时统制政策和民族企业内迁,有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·79·