知识点03（讲义）：修辞手法-2026年内蒙古自治区对口招生语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生一轮复习《语文知识点清单》专辑依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年内蒙古自治区对口招生语文真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个8专题，共36个知识点，同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年内蒙古自治区对口招生《语文知识点清单》专题一：积累与运用。本节知识点是修辞手法。 2026年内蒙古自治区对口招生一轮复习语文知识点清单——讲义 专题一 积累与运用 知识点03 修辞手法 一、考点解读 修辞是艺术地运用语言表达思想情感的手段，恰当地使用修辞手法，可以使语言表达得体、鲜明、生动、形象。此考点要求考生能辨识常见的修辞手法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、借代等），体会语句中修辞手法的表达作用。 考生需要准确理解各种修辞格的定义及其特点；加强对易混淆的修辞手法的辨识，在比较中认真体会；在平时课文的学习中留意作品中修辞手法的运用，结合语境分析其表达效果。 二、常见的修辞手法 1.比喻 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的甲事物来描绘乙事物，或用甲道理说明乙道理的辞格。比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。本体和喻体必须是性质不同的两种事物，利用它们之间某些相似点来打比方，就构成了比喻。根据比喻的构成要素的不同，比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。 ①明喻：本体、喻体都出现，比喻词是“好像、像、似、好似、若、犹、仿佛”等。形式可简缩为：甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。例如：妹妹的脸像红苹果。 ②暗喻：本体、喻体都出现，比喻词是“是、就是、成、变成、成为、当作、化作”等。形式可简缩为：甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。例如：亲情就是一阵和煦的风，吹去寒冬，带来春光无限。 ③借喻：只出现喻体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。 例如：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 ④博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 2.比拟 根据想象把物当作人写，或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。被比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”。比拟可分为拟人、拟物。 ①拟人。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作、行为或思想感情。例如：仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 ②拟物。拟物是把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。例如：那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗？ 3.夸张 夸张，是为了达到某种表达效果，故意言过其实，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或夸小的一种修辞方法。 可分为扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。 ①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。 ②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 ③超前夸张：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的或是同时出现的（在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式）。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 4.对偶 字数相等，结构形式相同或基本相同，意义密切关联的两个短语或句子，表达两个相对或相近的意思的一种修辞方法。对偶句形式整齐，结构对称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 对偶句按上下两句意义上的联系可分为正对、反对、串对。 ①正对：两个句子内容相近，结构相似，表现意义大致相同。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ②反对：两个句子意义相反或相对。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5.排比 三个或三个以上内容相关、轻重相当、意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的一种修辞方法。句式整齐，节奏匀称；文气贯通，语势强劲；可以增强语言气势，加强表达效果。例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 6.借代 不直接把人或事物说出来，而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的一种修辞方法。其中，用来代替的事物叫作借体，被代替的事物叫作本体。可以突出人或事物的特征，增强语言表达的形象性和鲜明性。 ①特征、标志代本体。例如：你们这一车西瓜，也不必过秤，一百张“大团结”，我们包圆儿了。 ②专名代泛称。例如：中国人民中间，是在有成千成万的“诸葛亮”。 ③部分代整体。例如：我们要爱护生态环境中的一草一木。 ④具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。 ⑤结果代原因。例如：有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！” 7.通感 在描述客观事物时，用形象的语言将属于某一感官的感觉转移到另一感官上，这种辞格叫通感，也叫“移觉”。 嗅觉—听觉。例如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌似的。 视觉—听觉。例如：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 视觉—味觉。例如：她笑起来很甜。 8.反问 是指以问句形式阐明自己的观点，无疑而问，明知故问，答案就含在问句中，既不需要别人回答，也不需要自己回答的一种修辞方法。反问句用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如：你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ 9.设问 先提出问题，然后紧跟着把自己的看法说出来，是一种自问自答的修辞方法。起到提醒注意，引导思考，突出某些内容的作用；使文章有变化，起波澜；有时出现在篇首或句末，起到承上启下的过渡作用。例如：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 三、几种易混淆的修辞手法 1.比喻/比拟 ①描摹对象不同。比喻中的本体和喻体都是现实生活中存在的；比拟所描摹的是现实生活中不存在的现象。 ②出现情况不同。比喻的喻体一定出现，但本体不一定出现，本体和喻体一主一次。比拟必须出现本体，本体和拟体彼此交融，浑然一体。 ③词性不同。比喻是“以此喻彼”，往往体现在名词或名词性短语上。比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上。 2.借喻/借代 ①侧重点不一样。借喻侧重相似性借代侧重相关性 ②借喻可以用“像”之类的比喻词改成比喻句，借代则不能。 3.对偶/排比 ①排比是三项或更多项的平行排列，对偶只是两项的对称并列。 ②排比每项的字数可以不完全相等，对偶两项的字数必须相等。 ③排比常反复使用相同的词语，对偶力避字面的重复。 （2025年内蒙古对口招生考试真题） 阅读文段，完成下面小题。 北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高，有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润庠、王垿等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京，北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。”五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。 1.下列选项与文段中“北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高”修辞手法相同的一项是（ ） A.太阳刚一出来，地上已经像下了火。 B.莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论？ C.一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。 D.怎样才能把一种劳作做得圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：夸张。 A.夸张。 B.反问。 C.对偶。 D.设问。 2.（2024年内蒙古对口招生考试真题）下列选项与“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”修辞手法相同的一项是（ ） A.为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它。 B.这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。 C.一盏离愁，孤单伫立在窗口。 D.党啊党啊……你就像妈妈一样把我培养大。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：拟人。 A.设问、比喻。 B.排比。 C.拟人。 D.比喻。 3.（2023年内蒙古对口招生考试真题）对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①王老汉说出话来能冲倒一堵墙， 一点弯也不知道拐。 ②一阵雨过，天晴了，太阳又露出了笑脸。 ③姐姐是母亲的右手。 ④ 虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这是它们的极致。 A. 夸张 拟人 拟物 排比 B. 夸张 拟人 比喻 排比 C. 比喻 拟人 比喻 对偶 D. 比喻 拟人 拟物 对偶 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“说出话来能冲倒一堵墙”，夸张。 B.“太阳又露出了笑脸”，拟人。 C.“姐姐是母亲的右手”，比喻。 D.排比。 4.（2021年内蒙古对口招生考试真题）下列各句修辞手法运用恰当的一句是（ ） A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这 是不是理想的境界？ B.这时，只见那辆坦克爬山身轻如燕，劈开云层，直上蓝天。 C.无数条淙淙流淌的小河就像大地的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 D.距离高考越来越近了，同学们学习劲头像决了堤的洪水，势不可挡。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.句末应该使用反问句增强语气，本处使用了疑问句。 B.坦克庞大且重，燕子小巧且轻，二者之间相差甚远，比喻不当。 C.“小河”可以流动不能跳动，“脉搏”可以跳动不能流动，比喻不当。 5.（2020年内蒙古对口招生考试真题）对下列各句的修辞手法标注错误的一项是（ ） A.这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（拟人） B.有缺点的战士终究是战士，完善的苍蝇毕竟还是苍蝇。（对偶） C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） D.人为刀俎，我为鱼肉。（比喻） 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.小屋“含蓄而有风度”，拟人。 B.两句结构不完全相同,错误。 C.用听觉描写嗅觉，通感。 D.把“人”比作“刀俎”，把“我”比作“鱼肉”，比喻。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$