专题5 情态动词和虚拟语气（讲义）-2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的16个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》的第5个专题，内容为情态动词和虚拟语气。 2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》 专题5 情态动词和虚拟语气（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 情态动词的用法 能够准确理解并运用情态动词表示能力、许可、推测、义务、意愿等含义，掌握其在不同语境（如肯定、否定、疑问）中的形式变化及特殊用法，依据句意和逻辑精准选用以实现恰当表意。 (2015·14) can (2015·14) mustn't (2017·15) Shall (2020·4) May (2023·12) would (2024·11) might 四川省对口招生考试英语单项选择题中，情态动词与虚拟语气为重要考点。情态动词聚焦能力、许可等多含义及不同语境（肯定、否定、疑问）的形式与用法，历年真题（2015 - 2024 年多题号考查）体现其表意适配性；虚拟语气需理解不同假设场景（现在、过去、将来）及建议等场景含义，掌握谓语动词变化规则，虽暂无非真题考查标注，但在语法体系中关键，二者共同凸显对语境语义理解、语法规则运用及词汇表意精准性的重视，是语言知识综合运用的核心考查点 。 虚拟语气 能够准确理解虚拟语气在不同语境（如与现在、过去、将来事实相反的假设，以及建议、命令、要求等场景）中的含义，熟练掌握其谓语动词的形式变化规则，并依据句意和逻辑精准运用以表达假设、愿望、推测等语气。 / 考点预测 · 情态动词的用法 · 虚拟语气 必考点清单 一、情态动词的用法 （一）常见情态动词的基本用法 1. can 和 could (1)表示能力：can 表示现在的能力，could 是 can 的过去式，表示过去的能力。 例： I can speak English.（我会说英语。） He could run very fast when he was young.（他年轻时能跑得很快。） (2)表示请求和允许：can 多用于口语，could 比 can 更委婉，但回答时一般用 can。 例： Can I have a look at your book?（我可以看看你的书吗？） Could you give me a hand?（你能帮我一下吗？）肯定回答：Yes, I can. 否定回答：No, I can't. (3)表示推测：can 常用于否定句和疑问句中，表示对现在情况的推测；could 可用于肯定句、否定句和疑问句，语气比 can 弱。 例： It can't be true.（这不可能是真的。） He could be at home now.（他现在可能在家。） 2. may 和 might (1)表示请求和允许：may 表示请求，意为 “可以”，might 是 may 的过去式，语气更委婉。回答时，肯定回答用 may，否定回答用 mustn't 或 can't。 例： May I use your phone?（我可以用你的电话吗？） Might I ask you a question?（我可以问你一个问题吗？）肯定回答：Yes, you may. 否定回答：No, you mustn't /can't. (2)表示推测：意为 “也许，可能”，常用于肯定句中，might 的可能性比 may 小。 例： He may be in the library.（他可能在图书馆。） She might come tomorrow.（她明天也许会来。） 3. must 和 have to (1)must：表示 “必须，应该”，强调主观必要性；其否定式 mustn't 表示 “禁止，不许”。 例： We must study hard.（我们必须努力学习。） You mustn't smoke here.（你不许在这里吸烟。） (2)have to：表示 “不得不”，强调客观需要，有人称、时态和数的变化。 例： He had to stay at home because of the heavy rain.（因为大雨，他不得不待在家里。） 4. shall 和 should (1)shall：用于第一、三人称疑问句中，表示征求对方意见或请求指示；用于第二、三人称陈述句中，表示说话人的允诺、警告、命令、威胁等。 例： Shall we start now?（我们现在开始好吗？） He shall get his reward.（他会得到他的报酬。）（表允诺） (2)should：表示 “应该”，强调义务、责任或劝告；还可表示惊讶、意外等情绪。 例： You should take care of your parents.（你应该照顾你的父母。） It's strange that he should be late.（他竟然迟到了，真奇怪。） 5. will 和 would (1)will：用于各种人称，表示意愿、意志或决心；用于第二人称疑问句中，表示请求、建议。 例： I will help you.（我愿意帮助你。） Will you pass me the book?（你能把书递给我吗？） (2)would：是 will 的过去式，表示过去的意愿、意志；也可用于现在时态，使语气更委婉。 例： He said he would come.（他说他会来。） Would you like some coffee?（你想要一些咖啡吗？） 6. need 和 dare (1)need：作情态动词时，常用于否定句和疑问句中，意为 “需要”，其否定式为 needn't，表示 “不必”。 例： Need I finish the work today?（我今天需要完成这项工作吗？） You needn't worry about it.（你不必担心这件事。） (2)dare：作情态动词时，常用于否定句和疑问句中，意为 “敢”，其否定式为 daren't。 例： Dare he jump down from the wall?（他敢从墙上跳下来吗？） She daren't go out alone at night.（她晚上不敢独自出去。） （二）情态动词表示推测的用法 1. 对现在情况的推测 (1)肯定句：must > may > might / could must 表示 “一定，肯定”，可能性最大。 例： He must be at home because his car is in front of the house.（他一定在家，因为他的车在房子前面。） (2)否定句：can't 表示 “不可能”，语气强烈；may not /might not 表示 “可能不”。 例： It can't be Tom. He has gone to Beijing.（不可能是汤姆。他去北京了。） She may not come to the party.（她可能不来参加派对。） 2. 对过去情况的推测 (1)肯定句：must have done（一定做过某事）；may /might have done（可能做过某事）；could have done（本来可能做某事，但实际上没做）。 例： He must have finished the work yesterday.（他昨天一定完成了工作。） She might have left her keys at home.（她可能把钥匙忘在家里了。） You could have passed the exam if you had worked harder.（如果你更努力学习，本来可以通过考试的。） (2)否定句：can't /couldn't have done（不可能做过某事）；may not /might not have done（可能没做过某事）。 例： He can't have seen the film last night. He was with me.（他昨晚不可能看了那部电影。他和我在一起。） They might not have received our letter yet.（他们可能还没收到我们的信。） （三）情态动词的特殊用法 1. should 用于虚拟语气：在 “suggest, order, demand, request, advise” 等表示建议、命令、要求的动词后的宾语从句中，以及这些动词对应的名词（如 suggestion, order 等）后的表语从句和同位语从句中，要用 “should + 动词原形”，should 可以省略。 例： The doctor advised that he (should) take a good rest.（医生建议他好好休息。） My suggestion is that we (should) start early tomorrow.（我的建议是我们明天早点出发。） 2. would 与 used to 的区别 (1)would：只表示过去反复发生的动作或存在的状态，不涉及现在的情况，不能与表示状态的动词连用。 例： He would go to that coffee shop every Sunday when he was in London.（他在伦敦的时候，每个星期天都会去那家咖啡店。） (2)used to：强调过去的情况与现在的对比，既可以表示过去反复发生的动作，也可以表示过去存在的状态。 例： He used to be a very shy boy, but now he is quite outgoing.（他过去是个很害羞的男孩，但现在很外向。） 3. need 的实义动词用法：need 作实义动词时，有人称、时态和数的变化，后面接 to do 形式，用于肯定句、否定句和疑问句中。 例： He needs to go to the hospital.（他需要去医院。） You don't need to worry about it.（你不必担心这件事。） 4. dare 的实义动词用法：dare 作实义动词时，有人称、时态和数的变化，后面接 to do 形式，在否定句和疑问句中，to 可以省略。 例： He dares to face the difficulties.（他敢于面对困难。） She doesn't dare (to) speak in public.（她不敢在公众场合讲话。） 二、虚拟语气 虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人的主观愿望、假设、猜测、建议、命令等，而不表示客观存在的事实。 （一）在条件状语从句中的虚拟语气 1． 与现在事实相反 结构：从句用 “主语 + 动词过去式（be 动词用 were）”，主句用 “主语 + would /could/might /should + 动词原形”。 例：If I were you, I would take a break.（如果我是你，我会休息一下。事实上 “我” 不是你 ） 2． 与过去事实相反 结构：从句用 “主语 + had + 过去分词”，主句用 “主语 + would /could/might /should + have + 过去分词”。 例：If I had seen the movie, I could have told you about it.（如果我看过那部电影，我就可以告诉你了。但实际上过去没看过 ） 3． 与将来事实相反 结构：从句有三种形式 “主语 + 动词过去式”“主语 + should + 动词原形”“主语 + were to + 动词原形”；主句用 “主语 + would /could/might /should + 动词原形”。 例：If it rained /should rain /were to rain tomorrow, the sports meeting would be put off.（如果明天下雨，运动会就会推迟。实际上明天不一定下雨 ） （二）名词性从句中的虚拟语气 1. 宾语从句 在表示建议、命令、要求等动词后的宾语从句中：常见动词有 suggest（建议）、advise（建议）、propose（提议）、demand（要求）、order（命令）、command（命令）、request（请求）、require（要求）等，从句用 “should + 动词原形”，should 可以省略。 例：The doctor advised that he (should) take more exercise.（医生建议他多锻炼 ） 注意：当 suggest 表示 “暗示，表明”，insist 表示 “坚持认为” 时，宾语从句不用虚拟语气，而是根据实际情况使用相应的时态。如：The smile on his face suggested that he was satisfied with the result.（他脸上的微笑表明他对结果很满意 ） 2. 主语从句 在 “It is + 形容词（或过去分词）+ that...” 结构中：常用的形容词或过去分词有 necessary（必要的）、important（重要的）、strange（奇怪的）、natural（自然的）、essential（基本的，必要的）、advised（建议的）、requested（请求的）等，从句用 “should + 动词原形”，should 可以省略。 例：It is necessary that we (should) learn a foreign language.（我们有必要学一门外语 ） 3. 表语从句和同位语从句 在表示建议、命令、要求等名词（如 suggestion、advice、proposal、demand、order、request 等 ）后的表语从句和同位语从句中：从句用 “should + 动词原形”，should 可以省略。 例：My suggestion is that we (should) start early tomorrow.（我的建议是我们明天早点出发 ） The order that we (should) send a few people to help them was received yesterday.（我们应派几个人去帮助他们的命令昨天收到了 ） （三）其他常见的虚拟语气结构 1. wish 后的宾语从句 (1) 与现在事实相反：用 “主语 + 动词过去式（be 动词用 were）”。 例：I wish I were as tall as you.（我希望我和你一样高。事实上我没你高 ） (2) 与过去事实相反：用 “主语 + had + 过去分词”。 例：I wish I had met him yesterday.（我希望昨天见到他了。但昨天没见到 ） (3) 与将来事实相反：用 “主语 + would /could + 动词原形”。 例：I wish it would stop raining tomorrow.（我希望明天下雨能停。但明天不一定停雨 ） 2. would rather 后的宾语从句 (1) 与现在或将来事实相反：用 “主语 + 动词过去式”。 例：I would rather you went there tomorrow.（我宁愿你明天去那里 ） (2) 与过去事实相反：用 “主语 + had + 过去分词”。 例：I would rather you had not told me the news.（我宁愿你没告诉我这个消息 ） 3. as if /as though 引导的从句 (1) 表示与现在事实相反：从句用 “主语 + 动词过去式（be 动词用 were）”。 例：He talks as if he knew everything.（他说起话来好像他什么都知道。实际上他并非什么都知道 ） (2) 表示与过去事实相反：从句用 “主语 + had + 过去分词”。 例：She looks as if she had seen a ghost.（她看起来好像见了鬼似的 ） (3) 表示与将来事实相反：从句用 “主语 + would /could + 动词原形”。 例：It looks as if it would rain.（看起来好像要下雨了 ） （四）虚拟语气的省略与倒装 在虚拟条件句中，如果从句谓语中有 were、had 或 should，可以将 if 省略，同时把 were、had 或 should 提前，构成倒装结构。 例： If I were you, I would take the job. → Were I you, I would take the job. 如果我是你，我会接受这份工作。（“Were I you” 是虚拟条件句中省略 if 、将 were 提前的倒装结构，翻译时保留虚拟假设的语义 ） If he had taken my advice, he would have succeeded. → Had he taken my advice, he would have succeeded. 如果他采纳了我的建议，他本会成功的。（“Had he taken...” 是虚拟条件句中省略 if 、将 had 提前的倒装形式，突出虚拟假设与过去事实相反的语义 ） If it should rain tomorrow, we would cancel the picnic. → Should it rain tomorrow, we would cancel the picnic. 如果明天下雨，我们会取消野餐。（“Should it rain...” 是虚拟条件句中省略 if 、将 should 提前的倒装表达，体现对将来不太确定情况的虚拟假设 ） 10分钟小测 1．— Must we get there before six? — No, you ________. A．mustn’t B．may not C．can’t D．don’t have to 【答案】D 【详解】考查情态动词辨析。句意：——我们必须六点前到那里吗？——不，你们不必。A. mustn’t禁止，不允许； B. may not不可以； C. can’t不能； D. don’t have to不必，相当于needn’t。以must开头的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to。根据“No”可知，此处为否定回答，应用don’t have to。故选D。 2．— Let’s go to the library by bus. — It’s not far. We ________ take a bus. A．needn’t B．can’t C．mustn’t D．shouldn’t 【答案】A 【详解】考查情态动词辨析。句意：——我们乘公共汽车去图书馆吧。——那并不远。我们不必乘公共汽车。A. needn’t不必；B. can’t不能；C. mustn’t禁止；D. shouldn’t不应该。根据上文“It’s not far.”可知，图书馆并不远，因此“不必”乘公共汽车，是强调不必要性，A选项符合句意。故选A。 3．He looks so young. He ________ be over fifty years old! A．must B．can’t C．needn’t D．may 【答案】B 【详解】考查情态动词表推测。句意：他看起来很年轻。他不可能已经五十多岁了！A. must一定，表示有把握的肯定推测；B. can’t不可能，表示有把握的否定推测；C. needn’t不必，不表推测；D. may可能，表示没有把握的推测。根据“He looks so young.”可知，此处表示有把握的否定推测，表示不可能五十多岁，应用can’t。故选B。 4．— Must I answer this question in English? — No, you ________. A．mustn’t B．needn’t C．can’t D．shouldn’t 【答案】B 【详解】考查情态动词。句意：——我必须用英语回答这个问题吗？——不，你不必。A. mustn’t千万不能；B. needn’t不必；C. can’t不能；D. shouldn’t不应该。根据“Must I answer this question in English?”可知，回答Must开头的提问时，否定回答应用needn’t。故选B。 5．— Daddy, May I play computer games now? — No, you ________. You have to finish your task first. A．may not B．needn’t C．mustn’t D．shouldn’t 【答案】C 【详解】考查情态动词辨析。句意：——爸爸，我现在可以玩电脑游戏吗？——不，绝对不行。你必须先完成任务。 A. may not不可以，语气较弱；B. needn’t不必；C. mustn’t禁止或不允许，语气强烈；D. shouldn’t不应该。根据答句“You have to finish your task first.”可知，此处表示禁止或不允许玩电脑游戏，语气强烈，C选项符合语境。故填C。 6．—Oh, no! The computer is broken. —I wish Jim ______ here. He knows how to repair it. A．were B．had been C．would be D．would have been 【答案】A 【详解】考查虚拟语气。句意：--哦，不！电脑坏了。--我希望吉姆在这里。他知道如何修理它。wish接宾语从句表示与现在事实相反的假设，应使用虚拟语气，从句应用动词过去式，be动词用were。故选A。 7．But for water, it _________ impossible to live on the earth. A．is B．would be C．were D．wouldn’t be 【答案】B 【详解】考查虚拟语气。句意：但要是没有水，人类就根本无法在地球上生存下去。根据“But for water” 可知，是表达“要是没有水，人类无法生存”，是表示一种与事实相反的假设条件，主句需使用“would/could/should + 动词原形”结构，impossible是表否定意义的形容词，空处应用肯定形式（would be）。故选B。 8．The old man advised that everyone ________ a preparation for the disaster. A．made B．would make C．had made D．make 【答案】D 【详解】考查虚拟语气。句意：老人建议每个人都为灾难做准备。advise表示“建议”，后接一个that引导的宾语从句时，从句中的谓语动词需要使用虚拟语气“should+动词原形”结构，should可以省略。故选D。 9．“If I ________not much too nervous, my grades ________be better.” Joe told his mother. A．was; would B．were; would C．was; will D．am; will 【答案】B 【详解】考查虚拟语气。句意：乔告诉他妈妈：“如果我不是太紧张，我的成绩会更好。”。根据“If I …not much too nervous, my grades …be better.…”可知，此句要用if条件句的虚拟语气。根据虚拟语气规则，对现在情况虚拟，if 从句用一般过去时be动词常用 were ，主句用“would + 动词原形” 。故选B。 10．If only it ________ now. A．is snowing B．snows C．snowed D．were snowing 【答案】D 【详解】考查虚拟语气。句意：要是现在下雪就好了。“ if only”意为“要是……就好了”，后面的从句使用虚拟语气；根据“now” 可知，是对正在发生的情况进行虚拟，应该用过去进行时，be动词用were。故选D。 经典试题解析 1．（23-24高三下·四川自贡·三模）Have a glass of water, please. You___________ be thirsty after walking all afternoon. A．could B．need C．must D．would 【答案】C 【知识点分析】考查情态动词表推测的用法。“must” 用于肯定句中，表较有把握的推测，意为 “一定；肯定” ；“could” 表推测时语气较弱，常意为 “可能” ；“need” 作情态动词时，常用于否定句和疑问句，表 “需要” ；“would” 常表过去习惯或意愿等 。此处根据 “walking all afternoon（走了一整个下午 ）”，推测 “一定口渴”，“must” 符合语义 。 【易错分析】易因对情态动词推测语义把握不准，错选 A（“could” 推测语气弱，此处是较肯定推测，不契合 ）；或错选 B、D，未理解是基于情境的肯定推测 。 【命题创新点】结合走一下午路后口渴的生活场景，考查 “must” 表肯定推测的用法，强化情态动词在日常情境中的语义区分 。 【解题关键】依据 “走了一整个下午” 的情境，判断是较肯定的 “一定口渴” 推测，选 “must” 即 C 。 2．（23-24高三下·四川·模拟预测）—Look! Is Eric over there? —That _________ be him. He is in another city now. A．must B．can C．mustn’t D．can’t 【答案】D 【知识点分析】考查情态动词表推测的用法。“can’t” 用于否定句中，表较有把握的否定推测，意为 “不可能” ；“must” 表肯定推测；“can” 表推测常用于疑问句和否定句（此处是否定推测，“can” 不单独表否定推测 ）；“mustn’t” 表 “禁止”，不用于推测 。从 “He is in another city now（他现在在另一个城市 ）” 可知，那边的人不可能是他，“can’t” 符合语义 。 【易错分析】易因对否定推测情态动词用法不清，错选 C（“mustn’t” 表禁止，不是 “不可能” ）；或错选 A、B，未理解是对 “是否是 Eric” 的否定推测 。 【命题创新点】结合人物在另一城市的场景，考查 “can’t” 表否定推测的用法，区分 “mustn’t” 和 “can’t” 语义 。 【解题关键】根据 “在另一城市” 的信息，判断是否定推测 “不可能是他”，选 “can’t” 即 D 。 3．（23-24高三下·四川·模拟预测）They ________ every means, but the engine ________ work. A．tried; couldn’t B．have tried; won’t C．tried; won’t D．have tried; can’t 【答案】B 【知识点分析】考查动词时态和情态动词用法。第一空 “have tried” 是现在完成时，强调 “尝试过所有方法” 这个动作对现在的影响（发动机仍有问题 ）；第二空 “won’t” 此处可理解为 “就是不；老是不”，表发动机的一种客观状况（怎么都不工作 ） ；“couldn’t” 表过去没能力；“can’t” 表现在没能力，结合语境，用 “won’t” 更贴合发动机持续不工作的情况 。 【易错分析】易因时态和情态动词语义混淆，错选 A（“tried” 是一般过去时，未体现对现在影响；“couldn’t” 侧重过去没能力，不契合 ）；或错选 C、D，未准确理解 “won’t” 在表事物客观状况时的用法 。 【命题创新点】结合尝试启动发动机的场景，考查现在完成时及 “won’t” 表事物客观状况的特殊用法，强化时态和情态动词的灵活运用 。 【解题关键】第一空根据 “尝试方法后发动机仍有问题”，判断用现在完成时 “have tried”；第二空根据发动机持续不工作的状况，选 “won’t”，即 B 。 4．（23-24高三下·四川自贡·二模）—Dad, must I go to a medical school and be a doctor like you? —No, you ________, You can make your own decision. A．mustn’t B．can’t C．shouldn’t D．needn’t 【答案】D 【知识点分析】考查情态动词用法。“Must I...?” 的否定回答，常用 “No, you needn’t. ” 或 “No, you don’t have to. ” ，意为 “不必” ；“mustn’t” 表 “禁止”；“can’t” 表 “不能；不可能” ；“shouldn’t” 表 “不应该” 。此处是对 “Must I...? ” 的否定回答，“needn’t” 符合 。 【易错分析】易因对 “Must...?” 否定回答用法记忆不清，错选 A（“mustn’t” 表禁止，不是 “不必” ）；或错选 B、C，未掌握 “Must...? ” 否定回答的固定形式 。 【命题创新点】结合职业选择的家庭对话场景，考查 “Must” 一般疑问句的否定回答，强化基础语法在日常问答中的运用 。 【解题关键】牢记 “Must I...?” 否定回答用 “needn’t” 或 “don’t have to” ，选 D 。 5．（23-24高三下·四川·模拟预测）We _________ form the habit of making plans for our study. A．may B．could C．shall D．should 【答案】D 【知识点分析】考查情态动词用法。“should” 意为 “应该”，表建议、义务等 ；“may” 意为 “可能；可以” ；“could” 常表过去能力或较委婉请求等 ；“shall” 常用于第一人称表将来或征求意见等 。此处是建议 “应该养成制定学习计划的习惯”，“should” 符合语义 。 【易错分析】易因情态动词语义混淆，错选 A（“may” 表可能，不是 “应该” 的建议语义 ）；或错选 B、C，未理解是提出养成习惯的建议 。 【命题创新点】结合学习习惯养成的场景，考查 “should” 表建议的用法，贴近学生学习生活 。 【解题关键】根据 “养成学习计划习惯” 的建议语境，选 “should” 即 D 。 6．（24-25高三上·四川·二模）If people did more to prevent natural disaster, many lives of animals ________ be saved in the forest fire that year. A．can B．could C．must D．will 【答案】B 【知识点分析】考查情态动词用法。此句是虚拟语气相关，“if” 引导的条件句是对过去事实的假设（“did more” 实际没做到 ），主句用 “could + have done” 结构，此处 “could” 表 “本来能够” ；“can” 表现在能力；“must” 表肯定推测；“will” 表将来 。语境是如果人们多做预防，那年森林火灾中很多动物本能够被拯救，“could” 符合虚拟语气中 “本来可以” 的语义 。 【易错分析】易因虚拟语气语法复杂，错选其他选项。如误选 A（“can” 不用于虚拟语气这种对过去假设的语境 ）；或错选 C、D，未理解虚拟语气中情态动词的特殊用法 。 【命题创新点】结合自然灾害预防的虚拟场景，考查虚拟语气中 “could” 的用法，强化复杂语法结构运用 。 【解题关键】识别句子是对过去事实的虚拟假设，判断主句用 “could + 动词原形（此处被动结构 ）” ，选 B 。 7．（23-24高三·四川·一模）It must have rained a little last night, ________ it? A．didn’t B．mustn’t C．doesn’t D．hasn’t 【答案】A 【知识点分析】考查反意疑问句。“must have rained” 表对过去情况的推测，反意疑问句需根据 “last night（昨晚 ）” 这个过去时间状语，用一般过去时的否定形式，即 “didn’t it” ；“mustn’t” 不用于反意疑问句；“doesn’t” 是一般现在时；“hasn’t” 是现在完成时，均不契合 。 【易错分析】易因对 “must have done” 反意疑问句用法不清，错选其他选项。如误选 D（“hasn’t” 不匹配过去时间的反意疑问 ）；或错选 B、C，未掌握需根据过去时间用一般过去时反意疑问 。 【命题创新点】结合下雨推测的场景，考查 “must have done” 结构的反意疑问句，强化复杂句式的语法规则 。 【解题关键】依据 “last night” 判断是过去情况，反意疑问句用一般过去时否定 “didn’t it” ，选 A 。 8．（23-24高三上·四川·一模）—________ I use your glue? I’m making a kite. — No problem. Here you are. A．Should B．Need C．Must D．May 【答案】D 【知识点分析】考查情态动词用法。“May I...?” 是常用的较委婉请求许可的表达方式，意为 “我可以…… 吗？” ；“Should” 表 “应该”；“Need” 表 “需要”；“Must” 表 “必须” 。此处是请求使用胶水，“May” 符合语义 。 【易错分析】易因情态动词语义混淆，错选其他选项。如误选 A（“Should” 表应该，不是请求许可 ）；或错选 B、C，未理解是请求使用物品的语境 。 【命题创新点】结合制作风筝借胶水的场景，考查 “May” 表请求许可的用法，强化日常交际用语 。 【解题关键】根据 “借胶水做风筝” 的请求语境，选 “May” 即 D 。 9．（23-24高三上·四川·二模）The present ______ be from Mary, but I am not sure about that. A．must B．should C．can’t D．may 【答案】D 【知识点分析】考查情态动词表推测的用法。“may” 表推测时，语气较弱，意为 “可能” ；“must” 表较肯定推测；“should” 表 “应该；按理应该” ；“can’t” 表否定推测 。从 “but I am not sure about that（但我不确定 ）” 可知，是较不确定的推测，“may” 符合语义 。 【易错分析】易因推测语气把握不准，错选 A（“must” 推测太肯定，与 “不确定” 矛盾 ）；或错选 B、C，未理解是不确定的 “可能” 推测 。 【命题创新点】结合礼物来源推测的场景，考查 “may” 表不确定推测的用法，区分不同推测语气的情态动词 。 【解题关键】依据 “不确定” 的语境，判断是较弱语气的推测，选 “may” 即 D 。 10．（23-24高三下·四川·模拟预测）People liked O. Henry’s stories, because simple as the tales were, they ________ finish with a sudden change at the end, to the readers’ surprise. A．could B．would C．might D．must 【答案】B 【知识点分析】考查情态动词用法。“would” 在此处表过去常常、总是，强调故事结尾 “总是” 有突然转变，符合语境中人们喜欢欧・亨利故事的原因（结尾惊喜 ） ；“could” 表能力；“might” 表可能；“must” 表必须 。 【易错分析】易因情态动词语义混淆，错选其他选项。如误选 A（“could” 侧重能力，不是 “总是” 的语义 ）；或错选 C、D，未理解 “would” 表过去习惯或经常发生的动作 。 【命题创新点】结合欧・亨利故事特点的场景，考查 “would” 表过去习惯性动作的用法，强化情态动词在文学语境中的语义 。 【解题关键】根据 “故事结尾总是有突然转变” 的语境，判断 “would” 表过去习惯性情况 ，选 B 。 专题归纳小结 一、情态动词的用法 （一）先抓 “语境核心需求”，定位情态动词功能 1. 明确句子要表达的核心语义： (1)若表 “能力”（现在 / 过去）→ 优先考虑 can/could； (2)若表 “许可”（请求 / 允许）→ 优先考虑 may/might/can/could（might/could 更委婉）； (3)若表 “义务 / 必须”（主观 / 客观）→ 优先考虑 must/have to（must 主观，have to 客观）； (4)若表 “推测”（肯定 / 否定 / 疑问）→ 依据语气强弱选 must/may/might/can’t； (5)若表 “意愿 / 决心”→ 优先考虑 will/would（would 可表过去或委婉）。 （二）依据 “句式特征” 排除错误选项 1. 否定句中： (1)表 “禁止”→ 用 mustn’t（不用 may not/can’t，后两者表 “不允许 / 不可能”）； (2)表 “不可能”（推测）→ 用 can’t（不用 mustn’t，后者表禁止）； (3)表 “不必”→ 用 needn’t/don’t have to（不用 mustn’t）。 2. 疑问句中： (1)征求对方意见（第一、三人称）→ 用 shall（如：Shall we go?）； (2)表 “可能性”→ 用 can（如：Can it be true?）； (3)表 “必须”→ 用 must（否定回答用 needn’t）。 （三）聚焦 “推测语气强弱”，匹配语境逻辑 1. 肯定推测： (1)语气最强（90% 以上确定）→ must（如：He must be at home.）； (2)语气较弱（50% 左右可能）→ may（如：He may come tomorrow.）； (3)语气最弱（30% 左右可能）→ might/could（如：She might have forgotten.）。 2. 否定推测： (1)语气最强（几乎不可能）→ can’t（如：It can’t be him.）； (2)语气较弱（可能不）→ may not/might not（如：He may not agree.）。 3. 对过去的推测：结构为 “情态动词 + have done”，结合上述语气选择： （四）警惕 “特殊用法陷阱” 1. should 的特殊含义： (1)表 “竟然”（惊讶语气）→ 如：It’s strange that he should be late. (2)表 “应该”（义务）→ 如：You should obey the rules. 2. would 与 used to 的区别： (1)would 仅表过去反复动作（不接状态动词）→ 如：He would walk here. (2)used to 表过去状态或动作（与现在对比）→ 如：He used to be fat. 3. can 与 be able to 的区别： (1)can 无将来时 / 完成时，表现在 / 过去能力； (2)be able to 可用于各种时态→ 如：He will be able to finish it. （五）代入验证：“语义 + 语气” 双重校验：将选项代入句子，检查是否同时满足： 1．语义符合语境（如 “请求” 不能用 must）； 2．语气匹配逻辑（如 “几乎确定” 不能用 may）； 3．结构正确（如对过去推测需用 have done）。 二、虚拟语气 （一）识别标志词，判断是否使用虚拟语气 1. 动词类标志：表示建议、命令、要求的动词：如 suggest（建议）、advise（建议）、propose（提议）、demand（要求）、order（命令）、command（命令）、request（请求）、require（要求）等，当这些动词出现在宾语从句中时，从句要用 “should + 动词原形” 的虚拟语气，should 可以省略。 特殊情况：当 suggest 表示 “暗示，表明”，insist 表示 “坚持认为” 时，不用虚拟语气，而是根据实际情况选择时态。比如：The expression on his face suggested that he was angry.（他脸上的表情表明他生气了。） 2. 名词类标志：表示建议、命令、要求的名词：像 suggestion、advice、proposal、demand、order、request 等，在它们后的表语从句和同位语从句中，要用 “should + 动词原形”，should 可省略。 3. 形容词类标志：在 “It is + 形容词 + that...” 结构中，如果形容词是 necessary（必要的）、important（重要的）、strange（奇怪的）、natural（自然的）、essential（基本的，必要的）等，that 引导的主语从句要用 “should + 动词原形”，should 可省略。 （二）根据语境判断虚拟的时间，确定谓语动词形式 （三）留意特殊结构中的虚拟语气 （四）利用倒装结构的特点解题 在虚拟条件句中，如果从句谓语中有 were、had 或 should，可以省略 if，把 were、had 或 should 提前，构成倒装结构。解题时看到这种倒装形式，要能迅速识别出这是虚拟语气，并判断其虚拟的时间，确定主句的形式。 （五）结合上下文，准确把握语义 在语法填空和写作中，尤其要结合上下文来判断是否该用虚拟语气以及用哪种虚拟语气形式。比如在写作时，要根据表达的意图（是假设、愿望还是建议等）来准确运用虚拟语气，增强语言表达的丰富性和准确性。在语法填空中，通过分析语境和句子之间的逻辑关系，确定虚拟语气的时态和结构，从而填入正确的单词形式。 四、专题复习要求 （1）词汇积累：整理高频情态动词（如 can/could, may/might, must/have to, will/would, shall/should 等 ）、易混情态动词（如 mustn’t/can’t, may not/might not 等 ）、含情态动词的固定短语（如 be able to, had better 等 ），标注语义差异（如 can 表能力与 may 表许可的区别 ）、语法功能（肯定 / 否定 / 疑问形式、接动词原形等 ）与典型语境（如请求许可用 May I...、表推测用 must 等场景 ）。梳理虚拟语气涉及的核心动词（如 suggest, demand, wish, would rather 等 ）、标志性结构（如 if 条件句、It is + 形容词 + that... 等 ），按 “与现在 / 过去 / 将来事实相反”“名词性从句虚拟”“特殊结构虚拟” 分类，标注不同语境下的动词形式变化（如 wish 后宾语从句的时态搭配 ）与典型例句（如 If I were you... 等 ）。 （2）规则强化：背诵情态动词表 “能力、许可、推测、义务、意愿” 等语义时的用法规则（如 must 表推测仅用于肯定句、can’t 表否定推测 ）；整理易混情态动词的区分规则（如 mustn’t 表禁止与 needn’t 表不必的差异 ）；明确含情态动词的特殊句式（如反意疑问句、否定转移等 ），制成规则表。背诵虚拟语气在 “if 条件句（与现在 / 过去 / 将来事实相反）”“名词性从句（建议 / 命令 / 要求类从句、It is + 形容词 + that... 等 ）”“特殊结构（wish, would rather, as if/though 等 ）” 中的动词形式变化规则（如 if 从句与主句的时态对应关系 ）；区分虚拟语气与陈述语气的边界（如 suggest 表 “暗示” 时不用虚拟 ），整理成规则表。 （3）真题训练：针对近 5 年高考（或本地升学考试）情态动词、虚拟语气相关题型，每天完成 10 道专项题，总结错题规律（如情态动词语义判断错误、虚拟语气时态搭配混淆、特殊结构虚拟形式误用等 ）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$