内容正文:
曹操人物评价
子治世之能臣,乱世之奸雄。——许邵
操虽托名汉相,实为汉贼。 ——周瑜
历观古今书籍所载,贪残虐烈无道之臣,于操为甚。
——裴松之
阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣——戏曲舞台形象
思考:
在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否一致?
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短歌行
曹操
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学习目标
1.了解曹操基本情况及创作背景
2.学会鉴赏诗中比兴、用典的艺术手法
3. 读懂曹操在诗中表达的对时光流逝的感慨、建功立业的宏愿的思想感情
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文题解读
“短歌行”与“长歌行”的区别
长歌的特点——热烈奔放。
短歌的特点——节奏短促,低音短唱,抒发内心忧愁苦闷。
汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题,即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分,其长短的区别不在于篇幅的长短,也不在于句式的长短,而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。
短歌行
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知识链接——乐府
乐府
《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》
《兵车行》《丽人行》《琵琶行》《十五从军行》
《秦中吟》《白头吟》《梦游天姥吟留别》
《李凭箜篌引》
此外还有:谣、辞等别称
歌
行
吟
引
曲
歌行是乐府诗的一种
除了歌、行,还有吟、曲、引等,也是乐府诗。
《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》
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知识链接——古体诗
“古体诗”是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律比较自由,不拘对仗、平仄。篇幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、六言、七言,也可杂用长短句,随意变化。
按时间来说,在唐代以前的诗都被称为古体诗,唐代以后的诗就是近体诗了。但是在唐代,近体诗产生之后,诗人们仍旧没有舍弃古代诗歌的形式,仍会模仿古人写那种较少拘束的诗,如李白的《将进酒》等。
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作者简介
曹操(155-220),字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县(今安徽省亳州市)人。东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。建安元年迎汉献帝迁都许昌,“挟天子以令诸侯”,封为丞相、魏王。曹丕称帝后,追尊为“武皇帝”,世称“魏武帝”。
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他的文学成就,主要表现在诗歌上。他的诗朴实无华、感情深挚,风格苍凉悲壮。曹操的诗大致分为两类:
①反映汉末动乱的现实,代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等;
②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神,代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。
作者简介
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知识链接——建安文学
“建安”是东汉最后一个皇帝汉献帝的年号。建安文学指汉末建安至魏初的文学,以诗歌成就最高。
代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰
“三曹”(曹操、曹丕、曹植)
“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)
他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲著称。内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将这种鲜明的特色称作“建安风骨”。
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建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,统一天下。在赤壁大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。时年五十三岁的曹操有感此景而横槊赋诗,吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
写作背景
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对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
整体感知
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譬如朝露
慨当以慷
青青子衿
呦呦鹿鸣
鼓瑟吹笙
何时可掇
越陌度阡
契阔谈讌
绕树三匝
周公吐哺
Pì
Kǎi
Kāng
jīn
yōu
sè
shēng
duō
qiān
qì
yàn
zā
bǔ
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思考:
情感是解读诗歌的钥匙,本诗哪个字出现次数最多,也最能表达诗人的感情?(找诗眼)。
“忧”
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧,唯有杜康。
忧从中来,不可断绝。
那么诗人为何而忧?
整体感知
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对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
第一层
第二层
第三层
第四层
整体感知
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对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
(我)饮着酒听着歌,人生的岁月能有多少!人生好比早晨的露水,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西能排忧解愁?只有美酒。
文意疏通
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作者在这一层中,运用了哪些修辞手法抒发感慨?
①比喻。“朝露”存在的时间短暂,诗人将人生比作“朝露”,抒发了人生有限、生命易逝的感慨。
②借代。以造酒的杜康代酒,形象突出。
③设问,自问自答,突出心中的苦闷。
文本研读
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知识链接——比喻
释义
把一种事物或情景比作另一种事物或情景。一般分为明喻、暗喻、借喻。有一种特殊的比喻为博喻
作用:
使语言化平淡为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显,化烦冗为简洁。
例如:
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (《虞美人》李煜)
试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(《青玉案》贺铸)
端州石工巧如神,踏天磨刀割紫云。(《杨生青花紫石砚歌》李贺)
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知识链接——借代
释义
借用相关的事物来代替所要表达的事物,分为部分代整体、具体代抽象、特征代本身等。
作用:
可以引人联想,使表达起到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
例如:
知否,知否?应是绿肥红瘦。(《如梦令》李清照)
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知识链接——设问
释义
先提出问题,接着说出自己的看法。即无疑而问,自问自答。
作用:
开头设问,问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。
例如:
知否,知否?应是绿肥红瘦。(《如梦令》李清照)
试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(《青玉案》贺铸)
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (《虞美人》李煜)
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大家想一下,这八句诗,曹操在这儿使劲地感叹自己的人生苦短,去日苦多,除此之外,他还有别的用意么?
1.在提醒贤士们,人生短暂,不要再犹豫不绝,应该趁早出来建功立业。
2.抒发时间和时局的紧迫感,激发大家奋发的激情。
层解:第一层,诗人借酒抒情,以悲凉的情调感叹时光易逝,人生短暂。
文本研读
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青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
那些有学识的人,使我心中的思虑连绵不断。只是为了您的缘故,我沉思吟味至今。群鹿哟哟鸣叫,呼唤同伴共食艾蒿。我如果得到了嘉宾,定当奏乐设宴隆重款待。
文意疏通
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“青青子衿,悠悠我心。”与“呦呦鹿鸣,食野之苹。”四句都是用典,各自有什么用意?
文本研读
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知识链接——用典
释义
也叫用事,使事。指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。一般分为用事典和用语典。
作用:
使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅,使表达更加生动形象,从而提高作品的表现力和感染力。
例如:
相顾无相识,长歌怀采薇。(《野望》王绩)
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“青青子衿,悠悠我心。”与“呦呦鹿鸣,食野之苹。”四句都是用典,各自有什么用意?
文本研读
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?
——《诗经·郑风·子衿》
这原是一首情诗,大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?
思念情人
君
思慕贤才
求 贤 若 渴
贤才
希望贤才主动投奔
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“青青子衿,悠悠我心。”与“呦呦鹿鸣,食野之苹。”四句都是用典,各自有什么用意?
层解:第二层,诗人抒发自己对贤才的渴望,表明自己得到嘉宾会礼遇之。
文本研读
“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”
——《诗经•小雅•鹿鸣》
《小雅•鹿鸣》表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。说明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。表达招纳贤才的热情。
礼遇贤才
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明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
皎洁的月亮,什么时候可以摘取呢?我的忧愁来自心中,至今不能断绝。(贤才)穿过纵横交错的小路,屈驾来访。久别重逢,欢饮畅谈,心中惦念着往日情谊。
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作者在这一层中开头便以“明明如月”来比兴,有什么用意?
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知识链接——比兴
释义
比者,“以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”通俗地讲,“比”就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出;“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常联用,专用以指诗有寄托之意。。
例如:
蒹葭苍苍,白露为霜。《诗经·蒹葭》
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作者在这一层中开头便以“明明如月”来比兴,有什么用意?
诗人以“明明如月”来比兴,贤士如月一样,令人仰望,不可招致,这正是诗人“忧从中来”的原因。“不可断绝”进一步写出诗人求贤若渴而贤士不至的苦闷。
层解:第三层,诗人继续写对贤才的渴望,道出“忧思”的原因。
文本研读
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月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月当空星稀少,乌鸦展翅向南飞。(乌鸦)绕树飞三周,但可以栖息在哪里树枝上呢?山不会满足于自己的高峻,海不会满足于自己的深邃。周公礼待贤士,一饭三吐哺,是 天下英才忠心归顺。
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诗人与宾客们谈天说地,说志向抱负,不知不觉之间,天色已晚,“月明星稀,乌鹊南飞”,但不知为何,乌鹊却“绕树三匝,何枝可依”,诗人写月、星、乌鹊,有没有什么象征意义呢?表达了诗人什么情感?
月象征诗人,星象征贤士。月追求众星捧月,但星稀,表达求贤之心
绕树不依,指贤士在乱世之中,未遇明主,而无归宿。
表达了诗人渴求贤才的心情。
文本研读
比兴
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作者在“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”中也用了两个典故,各有什么用意呢?
层解:第四层,诗人表达出自己虚心纳士、竭尽诚心、不遗余力的态度。
文本研读
“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌人,故能成其众。”
——《管子形解》
“然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。”
——《史记·鲁周公世家》
唯才是举
多多益善
渴望求贤
以统一天下
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总结一下诗人为何而忧?
忧
人生苦短
贤才难得
功业未就
广纳人才
建功立业
一统天下
慷慨昂扬
“志”
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总结主旨
《短歌行》是一首政治性很强的诗作,然而他那政治内容和意义却完全熔铸在了浓郁的抒情意境之中。全诗巧妙地运用了比兴、用典等手法,来达到寓情于理,以情感人的目的。诗人以貌似颓废的意态来表达及时进取的的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发渴慕人才和一统天下之情,全诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之以忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,以如歌的行板倾诉了作者思想感情。
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随堂练习
(1)曹操《短歌行》中,借用《诗经》中写姑娘思念情人的句子来表达渴慕贤才之意的两句是“ , ”。
(2)曹操《短歌行》中,写诗人想象贤才穿过田间小路,屈驾来访的两句是“ , ”。
(3)曹操《短歌行》中“ , ”两句,仿用《管子·形势解》中的话,表示希望尽可能多地接纳贤才。
(4)曹操《短歌行》中用“朝露”来做比喻,抒发对人生短暂的感叹的句子是 , 。
青青子衿 悠悠我心
越陌度阡 枉用相存
山不厌高 海不厌深
譬如朝露 去日苦多
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《短歌行二首》,是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。第一首诗通过宴会的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志;第二首诗借礼赞周文王、齐桓公、晋文公坚守臣节的史事,申明自己只有扶佐汉室之志,决无代汉自立之心。
课外拓展
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现代有一段京剧段子《说唱脸谱》里面有一段是这样唱的:蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……大家应该明白,在京剧中白脸是代表奸诈狡猾的形象。但是从本诗中,我们看到的诗人是胸襟广阔的,是英明神武的。这是我们的教材在故意美化曹操,还是民间对曹操的认识出现误差呢?请同学们讨论一下。
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这与曹操的很多作为有关。①曹操是“挟天子以令诸侯”,从封建的正统角度来说,他因为董卓要迫害他,他从京城里逃出来,路过老朋友吕伯奢家,因听到人家磨刀的声音就疑心人家要害他,就把人家全家杀了,知道是误杀后,他还说了一句“宁肯我负天下人,不可天下人负我”,如此一来,把全天下,甚至上千是属于乱臣贼子范畴的;②“魏晋名士难有全者”,他为了自己的统治,杀了很多对他不满或稍有微词的人,而这些人在社会上是有相当大的名望的,比如孔子的二十代孙,很有名的孔融;③曹操生性多疑,对人疑心很重。
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未完待续
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