8.2《登高》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

行业PPT模板http:///hangye/ 登高 杜甫 杜甫名句复习 1.窗含西岭千秋雪， 2.会当凌绝顶， 3.随风潜入夜， 4.朱门酒肉臭， 门泊东吴万里船。 一览众山小。 润物细无声。 路有冻死骨。 5.感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 6.安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！ 《茅屋为秋风所破歌》 《春望》 《自京赴奉先县咏怀五百字》 《春夜喜雨》 《望岳》 《绝句四首》 学习目标 行业PPT模板http:///hangye/ 1、了解杜甫的生平及其诗歌的基本特征。 2、鉴赏诗歌写景特点，把握选取意象，精于炼字，多种角度写景的手法。 3、结合诗人经历，体会其情感内涵，并分析诗人的形象特征。 壹 知人论世 作者简介 字 自称 诗风 所处年代 代表作品 评价 子美 沉郁顿挫 少陵野老 公元712-770，经历了“安史之乱” 《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》等 “三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 “三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》 我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 知识拓展——沉郁顿挫 沉郁：思想内容 “沉”即“深”——深刻 深广 深厚 “郁”即“积”——真实 凝重 含蓄 顿挫：艺术形式 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折 节奏的徐疾相间 音调的抑扬顿挫 旋律的跌宕起落 生平经历 杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。 1、读书壮游时期（712-745，35岁之前）： 《望岳》 2、困守长安时期（746-755，（35-44岁））： 《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》 （忧国忧民） 3、陷贼与为官时期（756-759，45-48岁）： 《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》） （现实主义创作达到高峰） 4、漂泊西南时期（759-770，49岁-去世）： 《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》 （思想更深邃、诗风更沉郁） 写作背景 安史之乱结束 763年 安史之乱结束四年，地方军阀又乘时而起，相互争夺。 严武病逝，失去依靠，举家离开成都草堂，买舟南下夔州。 765年 卜居西郭浣花里，因得严武相助，过上一段难得安定的生活。 杜甫死于长沙到岳阳的船上，享年五十九岁。 770年 杜甫独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集，并写下被誉为“七律之冠”的《登高》。 767年 知识拓展——七律格律 一、篇幅固定。每首八句，每句七字，共五十六字。其第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。 二、押韵严格。全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。首句可押可不押，通常押平声，一韵到底，中间不换韵。 三、讲究平仄。七言律诗分为平起和仄起两体。 四、要求对仗。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。七言律诗以首联、尾联都不对仗为常格。 贰 整体感知 诵读入境 登高 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 杜甫 知识拓展——鉴赏诗歌的方法（“五看”） 1．看标题——初判题材，把握标题信息，如时间、地点、人物、事件以及诗人心情、诗歌意境、诗歌类型等。 2．看作者、诗(词)序、注释——知人论世，了解背景，提取信息，深入理解。 3．看诗句——联想、调整语序后准确翻译，理解意象。 4．看情感——抓住意象、意境及表情词语，晓情明旨。 5．看手法——分析手法，如修辞、抒情方式、表现手法、表达技巧等。 题目解说 登高诗就是指古人登高临远写景抒怀的诗歌统称。 从创作时间看，既有登高时的即景之作，也有登高过后的有感生发和应命奉笔之作；既有重阳旧俗登高时的抒怀之作，也有四时登高的即兴之作。 从创作地点看，登高临远之地既有高山叠嶂，也有亭台楼阁，只要地势高，视野开阔，适宜远眺赏景即可。 整体感知 这首诗给你的总体感受是什么？ 凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁、顿挫 《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！” ——王国维 叁 深入研读 深入研读——首联 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 　本诗是诗人登高之作，请大家找一找，诗人在首联中写了哪些景物？从这些景物中可以体会出诗人怎样的情感？为什么？ 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 情感：悲凉、悲壮 深入研读——首联 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ①风急：秋气逼人，使人感到非常冷，同时使人心里感到凄凉 ②天高：在广阔的天地间，更使人感到渺小和孤独 ③猿啸哀：为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩 其实，猿声无所谓哀与不哀，只是诗人的内心哀伤，所以猿声听起来才哀伤 ④渚清沙白：颜色上给人一种清冷的感觉 ⑤鸟飞回：可能是一只找不到食物的孤独痛苦的鸟。因为是深秋了，食物很少了。也可能是一只找不到家的鸟。它在到处盘旋，寻找自己的巢。暗喻作者此时孤独无依。 深入研读——首联小结 迅疾的秋风 高远的天空 哀鸣的猿啼 孤零冷落的小岛 水落而出的白沙 低飞盘旋的水鸟 （主观感受） 意境 凄凉 清冷 苍凉 俯仰结合 动静结合 情景交融 捕捉夔州三峡秋季特征的典型景物入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。 深入研读——颔联 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 颔联营造了怎样的意境？抒发了诗人怎样的感慨？ 深入研读——颔联 颔联营造了怎样的意境？抒发了诗人怎样的感慨？ 对比 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 生命短暂 宇宙永恒 人生短暂 壮志未酬 意境：雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉 诗人既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅。 深入研读——颈联 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含有八意，即八重悲，如何理解？ 深入研读——颈联 悲的极致 第十一级 《登高》 深入研读——颈联 南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含有八意，即八重悲，如何理解？ 万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 百年，齿暮也； 多病，衰疾也； 登台，高迥处也； 独登台，无亲朋也。 十四字之间含八意，而对偶又极精确。 深入研读——尾联 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？ 深入研读——尾联 尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？ “艰难” 兼指国家命运和自身命运。国家动乱（安史之乱），诗人年事已高，漂泊在外，人生艰难，壮志难酬。 “苦恨” 恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！更多是遗憾。 深入研读——尾联 此时是重阳节，按习俗应该喝酒赏菊花。但是现在的杜甫却“新停浊酒杯”，不能喝酒了，这是为什么呢？ 因为他有肺病等多种疾病，他必须因病戒了酒，而且还因为穷困，他也不一定能够有酒喝。借酒才能浇愁，至少能消散一些愁闷的情绪。可是却不能喝酒，这愁闷可怎么了却，怎么疏解呢？——只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头。 宽心应是酒，遣兴莫过诗。 深入研读——尾联 尾联展现了诗人怎样的思想境界? “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” 诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。 杜甫受儒家思想影响很深，忠君爱国、关心民生疾苦是他思想的核心。“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。 “达则兼济天下，穷则独善其身。” 深入研读——悲 常年作客的羁旅之悲 万里漂泊的孤寂之悲 多病缠身的苦痛之悲 连年战争的国难之悲 白发徒增壮志未酬之悲 全诗小结 登高 写景 抒情 首联 ：风、天、猿 渚、沙、鸟 颔联 ：落木、长江 颈联 ：悲秋、独 尾联 ：苦恨、潦倒 对偶 寓情于景 （以壮景写悲情） 悲壮而不悲哀，激动而不消沉，阔大而不狭小。 主旨总结 《登高》通过登高所见的秋江景色，倾诉了诗人常年漂泊老病孤愁的复杂感情，有诗人对漂泊生活的感慨，有对老弱多病的嗟叹，更有诗人忧国忧民、感时伤世的情怀。 杜甫之所以被称为“诗圣”，不仅是因为他有超一流的艺术功力，更在于他的诗中跳动着一颗赤诚的“杜甫心”。始终将个人命运系于国运的杜甫，即便贫病漂泊仍身忧国运，充满了使命感和责任感。通过《登高》，我们了解到一个诗人震颤的心灵和高洁的灵魂，感受到了杜甫深厚的悲情与赤诚的爱国之心，这才是千秋诗圣! 未完待续 Lavf58.45.100 null 56057.848 $$