《红星照耀中国》整本书阅读（十）第十一、十二章-2025-2026学年统编版语文八年级上册名著阅读讲义（新教材）

《红星照耀中国》整本书阅读（九） 第十一章 回到保安去 第十二章 又是白色世界（学生版） 思维导图 章节概览 回保安 ①在河连湾，斯诺对红军的认识变得更加深刻，还了解到西北苏区对宗教政策态度更和缓 ； ②保安的生活丰富多彩，尤其是有趣、讨人喜欢的独只手小孩蔡树藩给斯诺留下了深刻印象； ③分析了苏联对中国的影响，并且认为在中国近代史上中国红军在作战上所获得的外国助力，要少过其他任何的军队； ④讲述了西安事变的具体经过，分析了中国革命复杂的社会背景和种种困难。 内容概述 斯诺返回延安后的所见所闻。他描述了延安的变化，以及红军在陕北根据地的进一步发展以及斯诺离开延安，返回西安的过程。他描述了自己在离开时的感慨，以及他对未来中国革命的展望。 重点内容 延安的变化，以及红军在陕北根据地的发展以及斯诺对中国革命的展望，以及他对红军和中国共产党的评价。 片段赏析 重点语段 《回到保安去》(第十一章) 原文呈现 后来我们终于弄明白了这件事：汽车里装着许多麻袋，满是些送去修理的东北军的破烂的步枪，而我的行囊，在找寻的时候，也装进这 种袋里面去了。但当离开距西安二十里渭水对岸的咸阳的时候，我的这不见的行囊，和其他的货物一道卸下了!…… 幸而像你在这本书的照片上所看到的，行囊是找到了。不过我之所以急于要找寻的理由，是绝对正确的，因为第二天蒋委员长突然到西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通，通到城里去的所有的道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都从家里被赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被折毁。因此那里看不到触目的东西了。那时侯我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路是接近严重警戒着的飞机场的。 委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——即毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上漠不关心地闲步着的 场面，形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这明 白地暗示着谁怕百姓，谁相信百姓。但是甚至在西安为了保护委员长 的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一 军队的自身当中，也已有他的很多敌人。 内容理解 作者在这一语段中想要阐明的主要见解是什么? A.共产党及红色军民不是“赤匪”,而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华儿女； B.红色苏区政府组织严密、政策合理、群众基础牢固，生命力越来越旺盛； C.国民党反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗，共产党领导的红色政权深受民众欢迎，中国的未来属于共产党及其领导的革命力量； D.长征成功实现了战略大转移 ； E.“西安事变”不是政变，而是兵谏，它的和平解决，促成了国共第二次合作，停止内战，一致抗日 。 知识拓展 杨虎城，1893年11月26日日出生于陕西省蒲城县孙镇甘北村一个普通贫穷的农家。父亲杨怀福，务农为主，兼作木工。母亲孙一莲，生杨虎城兄弟二人，但因关中连年大旱，庄稼歉收，加上地主高利贷盘剥，家庭生活贫困。杨虎城１０岁时在本村读了二三年的私塾。因家贫，辍学。十二三岁便到本镇的一家小饭铺当杂工，挣点钱补贴家用。 1908年９月（农历八月十五日）杨虎城与一群穷苦乡亲结成“中秋会”，自认首领，以“打富济贫、互相帮助、不侮辱妇女、同生共死”等口号相号召，很快发展到数百人1911年10月10日，武昌起义成功10月下旬，陕西也爆发了反清革命。杨虎城率领部分“中秋会”会员，参加了陕西反清的革命队伍。1913年，杨虎城退伍回到家乡蒲城。 1915年，袁世凯窃国称帝后，陕西各地义军四起，驱逐袁世凯的爪牙陆建章。这时，杨虎城在同州、合阳一带聚集起来的乡民数百人，在井勿幕和一些同盟会会员的策动下，参加了陕西护国军，讨袁军事得胜后，陕西整编军队，1916年杨虎城部被编为陕西陆军第三混成团第一营，杨虎城任营长。 1917年，杨虎城支持孙中山先生的“护法”运动，率部参加山西靖国军。后来，靖国军内部分裂，杨虎城不愿妥协，成为孤军，又率部缴获大量的马车枪械子弹，补充了军械，使靖国军重振军威。1922年陈炯明兵变，杨虎城内心痛苦，开始接触《共产党宣言》。他下决心和共产党合作，请魏野畴等共产党人帮他训练军官，教育部队。当时，革命暂时处于低潮，但杨虎城依然坚持革命信念，坚决拥护孙中山的革命主张。 其后的岁月，杨虎城一直在北洋军阀的攻击下坚守西安。但因为西安城池遭受破坏，他内心歉疚，引咎辞职。后来经过冯玉祥的多次劝说，才愿意重新指挥军队。1927年蒋介石叛变革命，包括冯玉祥在内的诸多将领都走向反共，但是杨虎城坚决保护共产党员和进步人士。1928年，杨虎城不愿意与蒋介石合作，化名“呼尘”，去日本疗养。 1928年回国，蒋介石和冯玉祥分别拉拢杨虎城。1929年为了保存实力，接受了蒋介石代改编的命令。1930年，蒋介石与杨虎城继续合作，追击冯玉祥部，11月占领西安，蒋介石委任杨虎城为陕西省政府主席，大力发展教育和水利，组建开明政府，提倡学术自由。 1932年后，蒋介石想削弱杨虎城的势力，极力让杨虎城多次在剿共中打头阵，1935年，蒋杨关系更加尖锐，张学良和杨虎城也更加认识到蒋介石的阴谋，这一年，中共中央发布了“八一宣言”，号召停止内战，共同抗日。杨虎城表示拥护。 1936年9月1日，中共中央向党内发出《关于逼蒋抗日问题的指示》，张学良、杨虎城两将军先后与红军秘密地达成了停战协议，事实上实现了停止内战，有利于抗日救亡运动，而国民党反动集团却非常恼火。 蒋介石在加紧策划“围剿”红军的同时，派遣大批特务监视张学良、杨虎城及其部队的行动，破坏西北人民的抗日救亡运动。到1936年西安事变前夕，南京政府在西安的特务机构多至120个，其中有武装的就有42个。中统、军统特务布满了西安的各个角落，有许多潜入了张学良、杨虎城的部队内部和军政机关，闹得张、杨非常紧张。杨虎城秘密地组织人员与特务进行了收买与反收买、间谍与反间谍的斗争。 1936年11月28日，是杨虎城率部坚守西安胜利十周年纪念日。杨虎城授意西北各界抗日救亡联合会发起筹备纪念活动，在革命公园举行纪念大会。张学良也带东北民众救亡会和东北军参加。这次大会密切了东北军和西北军的合作关系，实际上成为张学良、杨虎城发动西安事变的誓师大会。 此前的10月31日，蒋介石在洛阳庆祝50大寿。国民党在全国大搞“祝寿献机（飞机）”活动。１１月中旬，蒋介石先后飞往太原、济南等地，向阎锡山、韩复榘、宋哲元等部署“剿共”11月22日在上海逮捕了爱国领袖沈钧儒、章乃器、邹韬奋、李公朴等七人。随后，又命令钱大钧、陈诚等数十位高级军政人员到西安共商“剿共”大计，调集了嫡系精锐部队260个团，约计30多万人，任命蒋鼎文为前敌总指挥，卫立煌为陕甘绥宁边区总指挥，陈诚以军政部次长驻前方指挥督“剿”，扬言要在一个月之内，消灭全部红军。12月4日，蒋介石到西安，连日召见张学良、杨虎城以及张、杨部下的军长、师长等高级将领，要他们致力“剿共”，“不成功便成仁”。杨虎城见蒋介石时，曾委婉地劝蒋抗日救国。蒋介石极不耐烦，向张学良、杨虎城明确摊牌，让东北军和十七路军全部开赴陕北前线“进剿”红军，否则，便要将东北军调往福建，将十七路军调往安徽，接受改编。 张学良、杨虎城以各种方式恳求蒋介石放弃“攘外必先安内”的误国政策，联合各阶层各党派共同抗日。蒋介石根本听不进去，拍案顿足，大发脾气，说：“要抗日，等我死了，你们再去抗吧。”并召集东北军、十七路军军官多次训话，对张学良、杨虎城和坚持抗日的将士进行利诱和谩骂。蒋介石这些倒行逆施的行为，激起了张学良、杨虎城和广大官兵的愤怒。 12月7日，张学良到临潼蒋介石住处，言辞恳切地进行了一次“哭谏”。12月8日，杨虎城前去劝谏，蒋介石听了，表面上态度平和，但话语却骄横而严厉顽固地坚持非消灭共产党不可，扬言：“我们和共产党是势不两立的。消灭了共产党，我会抗日的。” 回来后，张杨二人决定，实行“兵谏”，12月12日，在十七路军和东北军统一行动，在临潼活捉了蒋介石。 大显身手 1．（18-19八年级上·江苏镇江·阶段练习）下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是（　  　） A．在“大渡河英雄”这一节中，林彪在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。 B．有一个农村少年是在四川参加红军的，斯诺问他为什么参加。他告诉斯诺说，红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们，只有地主逃跑了，因此他参加穷人的军队。 C．斯诺在红军剧团看第二个节目是《丰收舞》，由剧社的十几个女孩子优美地演出。她们光着脚，穿着农民的衣裤和花背心，头上系着绸头巾，跳起舞来动作整齐优美。 D．斯诺到西安府不久，就去拜访陕西省绥靖公署主任杨虎城将军。 （24-25八年级上·四川雅安·阶段练习）学校将开展一次《红星照耀中国》的读书展示活动，请完成下列任务。 2．《红星照耀中国》一书中写道：“进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指 （   ） A．西安事变 B．八一三事变 C．九一八事变 D．七七事变 3．请你从中选择一位人物，用他的经历印证下面的诗句。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 A．彭德怀        B．朱德         C．徐海东 我选 ，理由是 。 4．（21-22八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）名著阅读。 《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。请完成下面三个问题。 (1)在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是（   ） A．贺龙 B．徐海东 C．徐特立 D．彭德怀 (2)美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中“大迁移”指（   ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (3)斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（   ） A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变 5．（22-23八年级上·湖北省直辖县级单位·期中）语段一： 在政变那天，东北军与西北军所有的师长签名向中央政府、各省领袖及全国人民发出通电……同时他的个人的安全是可以担保无问题的。向委员长呈请的“救国”主张也向全国广播——但各处都遭禁止发表。 语段二： 这期间，_______ （地点）的生活，是非常安静的，你不会设想这些人会想到他们马上就要被“剿灭”。离我不远驻扎着新编的教导团，他们把整天的时间用于操练、唱歌、做比赛的游戏。有几天晚上，则表演戏剧，并且每天晚上当各种不同的人歌唱着从山谷里集合到窑洞里或板屋里来，使整个市镇都充满了歌声。在红军大学里，学员们每天有十小时的研究工作。新的集体教育正在城里开始。甚至外交部里的“小鬼们”每天也必须念着读本，政治科或地理科。 (1)语段一种的“政变”指的是（   ） A．秋收起义 B．南昌起义 C．西安事变 D．辛亥革命 (2)语段中的情节发生在什么地方？“这期间”指的是什么期间？ (3)小灵在读这一段时，不明白红军为什么在操练时还要夹杂一些唱歌、做比赛的游戏等活动，请你结合本书内容简要分析。 (4)请结合书中其他情节谈谈你最爱的人物是哪一个，为什么？请作简要分析。 6．（19-20八年级上·江苏盐城·阶段练习）名著阅读 ①《红星照耀中国》又名《 》,作者 ，题目中“红星”象征着 。 ②《红星照耀中国》被誉为是中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，作者可能报道了( ) A、工农红军在会宁会师          B、刘邓大军千里跃进大别山 C、台儿庄战役胜利              D、西安事变和平解决 7．（23-24九年级上·上海松江·期末）根据《红星照耀中国》完成下列小题。 (1)阅读目录可快速获取对作品的整体印象，还能根据需要安排阅读顺序，提高效率。根据《红星照耀中国》目录，若想了解毛泽东的主要事件，可重点阅读第 、 章。 第一章  探寻红色的中国 一 一些未曾回答的问题二 去西安的慢车 三 “大汉的子孙” 四 通过红色的大门 第七章  到前线去的路上 一 和红色农民的谈话二 苏维埃工业 三 “他们唱得太多” 第二章  到红色首都去的路上 一 被“白色土匪”谄逐 二 “叛徒” 三 关于贺龙 四 红色伴侣 第八章  在红军中（上） 一 “真”的红军 二 对于彭德怀的印象 三 为什么变成一个红军 四 游击战争的战术 五 红军战士的生活 六 政治集会 第三章  在保安 一 苏维埃的巨头二 中国共产党的“基本”政策 三 论对日战争 四 红军大学 五 红军别社 第九章  在红军中（下） 一 徐海东——一个红色的窑工二 阶级战争在中国 第四章  一个共产党员的来历 一 童年时代二 长沙时代 三 革命前期 四 国民革命时代 五 苏维埃运动 六 红军的生长 第十章  战争与和平 一 再谈四马二 “红小鬼” 三 实践中的统一战线 四 关于朱德 第五章  长征 一 第五次“围剿” 二 整个国家的迁移 三 大渡河上的英雄 四 通过大草地 第十一章  回到保安去 一 途中所见二 保安的生活 三 苏联的影响 四 中国共产主义与共产国际 五 告别红色的中国 第六章  西北的红星 一 陕西苏维埃的开始二 死亡与捐税 三 苏维埃社会 四 货币的解剖 五 生活在五十岁开始 第十二章  回到白色区域 一 “叛变”的序幕 二 委员长的被扣 三 蒋、张与中国共产党 四“ 针锋相对” 五 破镜重圆 六 未来展望 （选自《人民教育出版社》2018年6月版） (2)同学们读完《红星照耀中国》后，重新编排了目录，请你将目录补充完整。 第一章  人物篇 第一节  红军将领 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙…… 第二节   ① “红小鬼”、江西“老表”、湖南“铁老虎”…… 第三节  普通百姓 老妇人、老头儿…… 第二章   ② 第一节 长征 第二节  西安事变 …… 第三章  政策宣传篇 第一节 基本政策 第二节  军事策略 …… 第四章  影像资料篇 第一节  人物照片 第二节  建筑照片 …… 8．（20-21八年级上·广东广州·期中）阅读下面的材料，结合《红星照耀中国》整本书的阅读，进行思考探究。 王涛同学阅读《红星照耀中国》后感慨道：“凭借简陋的装备，却能逐渐发展壮大，并最终实现伟大的胜利，它告诉我们，决定历史进程最重要的因素是——人。” 下面是他摘抄的一位红军领袖的三则材料： 【材料一】他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章，他还有一件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背心。 【材料二】我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有一万担大米，但他却完全不肯帮助饥民，我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家。并且冲了进去，搬走了大部分存粮。 【材料三】我每天要经受约一个小时的各种各样的严刑拷打。有一天晚上，他们把我手脚反绑，用一根绳子捆住我的手腕，把我吊在梁上。狱卒们将大石头堆在我的后背上，站在周围不停地踢我，要我交代——因为他们一直没有得到对我不利的证据。有好多次，我都晕过去了。这种严刑拷打持续了一个月之久。每次受刑之后，我常常会想，下一次得交代了，因为实在忍受不了。但下次我又决定还是不招供，再坚持到第二天。最后，他们从我口中什么也没有得到。 请你结合《红星照耀中国》一书，根据提示，填写表格。 主题 决定历史进程最重要的因素是——人 人物类别 推荐的人物 推荐理由 红军领袖 A__________ 推荐理由：（1）____________________ （请参考王涛摘抄的三则材料内容，进行填写。） 红军战士 B__________ 推荐理由：他们的演出生机勃勃，充满幽默感，传播了许多革命思想，平息了民众的恐惧，赢得了人民的信任。 国民党代表 C__________ 推荐理由：他对蒋介石忠心耿耿，却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日。这充分证明（2）________________政策是合乎人心，顺应民意的。 人民群众 D__________ 推荐理由：他们自发地帮忙抬伤员，给战士们送来白茶，让我们看到了人民群众对红军的拥护。 （22-23八年级上·福建宁德·期中）阅读名著语段，完成下面小题。 “我是中国人民的领袖，”A大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。” 就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和B少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。 9．选段出自名著《红星照耀中国》，它曾易名为 。 10．选段中的人物A是 ，B是 。加点的“我的政策”指 。 （25-26九年级上·湖北·开学考试）小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 ①由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里，同学们越来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改变一个人的观点呵！ ②在剪辫子事件上，我和一个在法政学堂的朋友发生了争论，双方就这个问题提出了相反的理论。这位法政学生引经据典来论证自己的看法，说身体发肤受之父母，不可毁伤。但是，我自己和反对蓄辫子的人，站在反清的政治立场上，提出了一种相反的理论，驳得他哑口无言。 11．结合整本书内容，给下面与毛泽东相关的情节排序。 ①成为《湘江评论》主笔   ②在长沙求学     ③组织“举国大迁移”    ④发动“秋收起义” 12．结合选段内容，概括毛泽东反抗精神的表现。 13．（25-26八年级上·全国·课后作业）班级开展《红星照耀中国》阅读活动，请你根据自己的阅读积累，填写人名。 [读摘录] [填人名] 突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ① 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 ② 14．（2025·河北唐山·三模）小冀打算为“红小鬼”专题选插画（见下图），但组内成员对第四幅画意见不一。有同学认为，这会影响“红小鬼”的形象，有同学则认为这就是“红小鬼”的真实形象。请结合名著内容和写作特色谈谈你的看法。         ①红小鬼山西娃娃    ②拦住彭总要通行证    ③红小鬼在学习    ④红小鬼笑着用衣袖擦鼻涕 15．（23-24八年级上·广东广州·期末）读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ① 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ② 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③ 家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④ 的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 16．（24-25八年级上·广东中山·期中）小语检索了《红星照耀中国》中“无名英雄”的信息，并用表格进行了梳理。 年龄 人物 参军原因 12岁 “山西娃娃”（被卖做学徒） 红军替穷人打仗，红军是抗日的。 15岁 号手（穷人家的孩子） 红军把我送到学校读书，我吃得很饱，我家分到了地。 54岁 李姓老头（小买卖生意人） 在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。 你看了之后，发现利用表格梳理文章内容清晰有序，可以清楚地发现“无名英雄”年龄、身份、参军原因虽不同，却又有一定的共性。请你从人物参军原因的角度，找出他们的共性，并写下一条阅读收获。 17．（24-25八年级上·山东淄博·期中）在名著阅读交流会上，小临展示了下面两幅图。 小临：在《红星照耀中国》中，上面两张图都描述了红军艰苦卓绝的长征经历。 你认为哪张图更能代表长征精神？请选择并说明理由。 18．（24-25八年级上·广东韶关·期中）学校开展“学习二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是张华同学摘抄的片段。 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 19．（23-24八年级上·福建泉州·期中）填空题。 为了民族的未来，红军爬雪山、过草地……历尽艰辛，创下了① 的壮举；为了“农村包围城市”，毛泽东率领红军到达② ， 用“敌进我退﹔敌驻我扰﹔敌疲我打﹔敌退我追”的方针和敌人做斗争；为了“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，迫使蒋中正接受停止剿共一致抗日的主张，张学良和杨虎城发动了③ 。（《红星照耀中国》） 20．（25-26八年级上·全国·课后作业）小邕：斯诺先生，在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 斯诺：请参照示例完成以下表格，完成后你就会感受到《红星照耀中国》中历史的真实与丰满。 作品 摘抄 点评 《红星照耀中国》（曾易名为① ） 我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党…… ② 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ③ 21．（24-25八年级上·广东珠海·期中）《红星照耀中国》这部名著刻画了众多的红军领袖。下面是小洲梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图，ABCD四处尚未填出，请帮他完成。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《红星照耀中国》整本书阅读（九） 第十一章 回到保安去 第十二章 又是白色世界（教师版） 思维导图 章节概览 回保安 ①在河连湾，斯诺对红军的认识变得更加深刻，还了解到西北苏区对宗教政策态度更和缓 ； ②保安的生活丰富多彩，尤其是有趣、讨人喜欢的独只手小孩蔡树藩给斯诺留下了深刻印象； ③分析了苏联对中国的影响，并且认为在中国近代史上中国红军在作战上所获得的外国助力，要少过其他任何的军队； ④讲述了西安事变的具体经过，分析了中国革命复杂的社会背景和种种困难。 内容概述 斯诺返回延安后的所见所闻。他描述了延安的变化，以及红军在陕北根据地的进一步发展以及斯诺离开延安，返回西安的过程。他描述了自己在离开时的感慨，以及他对未来中国革命的展望。 重点内容 延安的变化，以及红军在陕北根据地的发展以及斯诺对中国革命的展望，以及他对红军和中国共产党的评价。 片段赏析 重点语段 《回到保安去》(第十一章) 原文呈现 后来我们终于弄明白了这件事：汽车里装着许多麻袋，满是些送去修理的东北军的破烂的步枪，而我的行囊，在找寻的时候，也装进这 种袋里面去了。但当离开距西安二十里渭水对岸的咸阳的时候，我的这不见的行囊，和其他的货物一道卸下了!…… 幸而像你在这本书的照片上所看到的，行囊是找到了。不过我之所以急于要找寻的理由，是绝对正确的，因为第二天蒋委员长突然到西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通，通到城里去的所有的道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都从家里被赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被折毁。因此那里看不到触目的东西了。那时侯我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路是接近严重警戒着的飞机场的。 委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——即毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上漠不关心地闲步着的 场面，形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这明 白地暗示着谁怕百姓，谁相信百姓。但是甚至在西安为了保护委员长 的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一 军队的自身当中，也已有他的很多敌人。 内容理解 作者在这一语段中想要阐明的主要见解是什么? A.共产党及红色军民不是“赤匪”,而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华儿女； B.红色苏区政府组织严密、政策合理、群众基础牢固，生命力越来越旺盛； C.国民党反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗，共产党领导的红色政权深受民众欢迎，中国的未来属于共产党及其领导的革命力量； D.长征成功实现了战略大转移 ； E.“西安事变”不是政变，而是兵谏，它的和平解决，促成了国共第二次合作，停止内战，一致抗日 。 知识拓展 杨虎城，1893年11月26日日出生于陕西省蒲城县孙镇甘北村一个普通贫穷的农家。父亲杨怀福，务农为主，兼作木工。母亲孙一莲，生杨虎城兄弟二人，但因关中连年大旱，庄稼歉收，加上地主高利贷盘剥，家庭生活贫困。杨虎城１０岁时在本村读了二三年的私塾。因家贫，辍学。十二三岁便到本镇的一家小饭铺当杂工，挣点钱补贴家用。 1908年９月（农历八月十五日）杨虎城与一群穷苦乡亲结成“中秋会”，自认首领，以“打富济贫、互相帮助、不侮辱妇女、同生共死”等口号相号召，很快发展到数百人1911年10月10日，武昌起义成功10月下旬，陕西也爆发了反清革命。杨虎城率领部分“中秋会”会员，参加了陕西反清的革命队伍。1913年，杨虎城退伍回到家乡蒲城。 1915年，袁世凯窃国称帝后，陕西各地义军四起，驱逐袁世凯的爪牙陆建章。这时，杨虎城在同州、合阳一带聚集起来的乡民数百人，在井勿幕和一些同盟会会员的策动下，参加了陕西护国军，讨袁军事得胜后，陕西整编军队，1916年杨虎城部被编为陕西陆军第三混成团第一营，杨虎城任营长。 1917年，杨虎城支持孙中山先生的“护法”运动，率部参加山西靖国军。后来，靖国军内部分裂，杨虎城不愿妥协，成为孤军，又率部缴获大量的马车枪械子弹，补充了军械，使靖国军重振军威。1922年陈炯明兵变，杨虎城内心痛苦，开始接触《共产党宣言》。他下决心和共产党合作，请魏野畴等共产党人帮他训练军官，教育部队。当时，革命暂时处于低潮，但杨虎城依然坚持革命信念，坚决拥护孙中山的革命主张。 其后的岁月，杨虎城一直在北洋军阀的攻击下坚守西安。但因为西安城池遭受破坏，他内心歉疚，引咎辞职。后来经过冯玉祥的多次劝说，才愿意重新指挥军队。1927年蒋介石叛变革命，包括冯玉祥在内的诸多将领都走向反共，但是杨虎城坚决保护共产党员和进步人士。1928年，杨虎城不愿意与蒋介石合作，化名“呼尘”，去日本疗养。 1928年回国，蒋介石和冯玉祥分别拉拢杨虎城。1929年为了保存实力，接受了蒋介石代改编的命令。1930年，蒋介石与杨虎城继续合作，追击冯玉祥部，11月占领西安，蒋介石委任杨虎城为陕西省政府主席，大力发展教育和水利，组建开明政府，提倡学术自由。 1932年后，蒋介石想削弱杨虎城的势力，极力让杨虎城多次在剿共中打头阵，1935年，蒋杨关系更加尖锐，张学良和杨虎城也更加认识到蒋介石的阴谋，这一年，中共中央发布了“八一宣言”，号召停止内战，共同抗日。杨虎城表示拥护。 1936年9月1日，中共中央向党内发出《关于逼蒋抗日问题的指示》，张学良、杨虎城两将军先后与红军秘密地达成了停战协议，事实上实现了停止内战，有利于抗日救亡运动，而国民党反动集团却非常恼火。 蒋介石在加紧策划“围剿”红军的同时，派遣大批特务监视张学良、杨虎城及其部队的行动，破坏西北人民的抗日救亡运动。到1936年西安事变前夕，南京政府在西安的特务机构多至120个，其中有武装的就有42个。中统、军统特务布满了西安的各个角落，有许多潜入了张学良、杨虎城的部队内部和军政机关，闹得张、杨非常紧张。杨虎城秘密地组织人员与特务进行了收买与反收买、间谍与反间谍的斗争。 1936年11月28日，是杨虎城率部坚守西安胜利十周年纪念日。杨虎城授意西北各界抗日救亡联合会发起筹备纪念活动，在革命公园举行纪念大会。张学良也带东北民众救亡会和东北军参加。这次大会密切了东北军和西北军的合作关系，实际上成为张学良、杨虎城发动西安事变的誓师大会。 此前的10月31日，蒋介石在洛阳庆祝50大寿。国民党在全国大搞“祝寿献机（飞机）”活动。１１月中旬，蒋介石先后飞往太原、济南等地，向阎锡山、韩复榘、宋哲元等部署“剿共”11月22日在上海逮捕了爱国领袖沈钧儒、章乃器、邹韬奋、李公朴等七人。随后，又命令钱大钧、陈诚等数十位高级军政人员到西安共商“剿共”大计，调集了嫡系精锐部队260个团，约计30多万人，任命蒋鼎文为前敌总指挥，卫立煌为陕甘绥宁边区总指挥，陈诚以军政部次长驻前方指挥督“剿”，扬言要在一个月之内，消灭全部红军。12月4日，蒋介石到西安，连日召见张学良、杨虎城以及张、杨部下的军长、师长等高级将领，要他们致力“剿共”，“不成功便成仁”。杨虎城见蒋介石时，曾委婉地劝蒋抗日救国。蒋介石极不耐烦，向张学良、杨虎城明确摊牌，让东北军和十七路军全部开赴陕北前线“进剿”红军，否则，便要将东北军调往福建，将十七路军调往安徽，接受改编。 张学良、杨虎城以各种方式恳求蒋介石放弃“攘外必先安内”的误国政策，联合各阶层各党派共同抗日。蒋介石根本听不进去，拍案顿足，大发脾气，说：“要抗日，等我死了，你们再去抗吧。”并召集东北军、十七路军军官多次训话，对张学良、杨虎城和坚持抗日的将士进行利诱和谩骂。蒋介石这些倒行逆施的行为，激起了张学良、杨虎城和广大官兵的愤怒。 12月7日，张学良到临潼蒋介石住处，言辞恳切地进行了一次“哭谏”。12月8日，杨虎城前去劝谏，蒋介石听了，表面上态度平和，但话语却骄横而严厉顽固地坚持非消灭共产党不可，扬言：“我们和共产党是势不两立的。消灭了共产党，我会抗日的。” 回来后，张杨二人决定，实行“兵谏”，12月12日，在十七路军和东北军统一行动，在临潼活捉了蒋介石。 大显身手 1．（18-19八年级上·江苏镇江·阶段练习）下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是（　  　） A．在“大渡河英雄”这一节中，林彪在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。 B．有一个农村少年是在四川参加红军的，斯诺问他为什么参加。他告诉斯诺说，红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们，只有地主逃跑了，因此他参加穷人的军队。 C．斯诺在红军剧团看第二个节目是《丰收舞》，由剧社的十几个女孩子优美地演出。她们光着脚，穿着农民的衣裤和花背心，头上系着绸头巾，跳起舞来动作整齐优美。 D．斯诺到西安府不久，就去拜访陕西省绥靖公署主任杨虎城将军。 【答案】A 【知识点】文学常识综合、整本书阅读 【详解】试题分析：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片段、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。本题选项A中，“在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟”的人是刘伯承，不是林彪。故答案为A。 （24-25八年级上·四川雅安·阶段练习）学校将开展一次《红星照耀中国》的读书展示活动，请完成下列任务。 2．《红星照耀中国》一书中写道：“进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指 （   ） A．西安事变 B．八一三事变 C．九一八事变 D．七七事变 3．请你从中选择一位人物，用他的经历印证下面的诗句。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 A．彭德怀        B．朱德         C．徐海东 我选 ，理由是 。 【答案】2．A 3． 示例1：我选A 理由是彭德怀从事谍报工作被捕后，面对敌人的严刑拷打，受尽折磨也不向敌人卑躬屈膝，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。 示例2：我选B，理由是朱德被军阀没收了个人财产后，毅然放弃个人享乐主义，选择了革命之路，彰显了他为了民族自由解放而斗争的英勇顽强、无私奉献精神。 示例3：我选C，理由是徐海东饱经枪林弹雨的生死考验，在长期的战斗中，身负八处伤痕，但他依然坚持革命之路，从未动摇和退缩。 【知识点】整本书阅读 【解析】2．本题名著内容的理解。 在《红星照耀中国》中，斯诺以客观的视角记录了中国的革命历程。西安事变是张学良和杨虎城为了劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日而发动的兵谏。这次军事政变时机把握得非常好，当时日本侵略者步步紧逼，民族危机空前严重，而蒋介石却仍坚持内战。张、杨二位将军的行动果断利落，迫使蒋介石不得不考虑抗日问题。西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定了重要基础，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。选文中斯诺所说的“这场军事政变”就是指“西安事变”。 故选A。 3．本题考查语言表达。 首先，理解诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的含义，这句诗主要表达了一种在历经各种磨难和打击后依然坚韧不拔的品质。然后，分别分析人物彭德怀、朱德、徐海东的经历特点。比如彭德怀从贫苦农民成长为红军将领，历经无数战斗，在艰苦的环境和残酷的战争中始终坚定信念，不屈不挠；朱德有着丰富的革命经历，历经各种艰难险阻，为中国革命事业不懈奋斗；徐海东也是在长期的革命斗争中，面对重重困难和敌人的围剿等，毫不退缩。 最后，根据对人物经历的理解，选择其中一位最能体现诗句所表达品质的人物，并详细阐述其经历如何印证这句诗。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例一：我选A，理由是彭德怀在艰苦的长征途中，面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境，始终坚定信念，带领部队顽强拼搏，如同竹子般在千磨万击中保持坚韧。 示例二：我选B，理由是朱德在漫长的革命生涯中，经历过无数次的失败与挫折，但他从未气馁，始终以坚韧不拔的毅力领导着革命队伍，为实现理想而奋斗。 示例三：我选C，理由是徐海东在残酷的战争中，尽管多次受伤，却毫不畏惧，以顽强的意志继续战斗，充分体现了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧品质。 4．（21-22八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）名著阅读。 《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。请完成下面三个问题。 (1)在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是（   ） A．贺龙 B．徐海东 C．徐特立 D．彭德怀 (2)美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中“大迁移”指（   ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (3)斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（   ） A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变 【答案】(1)A (2)D (3)B 【知识点】埃德加·斯诺、《红星照耀中国》 【详解】（1）本题考查名著人物的识记。 根据“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马”可知，此人为贺龙。《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国。他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦 故选A。 （2）本题考查名著内容的掌握。 根据“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，可知这次“大迁移”指的是中国工农红军万里长征。1934年10月，中国工农红军主力从长江以南各革命根据地，向陕甘革命根据地会合的战略转移，于1936年10月，胜利到达陕北。万里长征的主要指挥者是毛泽东，在两年的时间里，中国工农红军辗转十四省，突破几十万敌军的围追堵截，创造了人类历史上的奇迹。 故选D。 （3）本题考查名著内容的掌握。 根据“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”可知，此此事变为西安事变。西安事变又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”的历史事件。1936年12月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。 故选B。 5．（22-23八年级上·湖北省直辖县级单位·期中）语段一： 在政变那天，东北军与西北军所有的师长签名向中央政府、各省领袖及全国人民发出通电……同时他的个人的安全是可以担保无问题的。向委员长呈请的“救国”主张也向全国广播——但各处都遭禁止发表。 语段二： 这期间，_______ （地点）的生活，是非常安静的，你不会设想这些人会想到他们马上就要被“剿灭”。离我不远驻扎着新编的教导团，他们把整天的时间用于操练、唱歌、做比赛的游戏。有几天晚上，则表演戏剧，并且每天晚上当各种不同的人歌唱着从山谷里集合到窑洞里或板屋里来，使整个市镇都充满了歌声。在红军大学里，学员们每天有十小时的研究工作。新的集体教育正在城里开始。甚至外交部里的“小鬼们”每天也必须念着读本，政治科或地理科。 (1)语段一种的“政变”指的是（   ） A．秋收起义 B．南昌起义 C．西安事变 D．辛亥革命 (2)语段中的情节发生在什么地方？“这期间”指的是什么期间？ (3)小灵在读这一段时，不明白红军为什么在操练时还要夹杂一些唱歌、做比赛的游戏等活动，请你结合本书内容简要分析。 (4)请结合书中其他情节谈谈你最爱的人物是哪一个，为什么？请作简要分析。 【答案】(1)C (2)保安  蒋介石准备围剿保安，作者斯诺准备离开保安的一段时间。 (3)因为根据书中的描写这里的生活是十分单调的，所以为了丰富红军的业余生活，得举办一些活动来增强红军的凝聚力，排遣无聊单一的生活。 (4)点出人物，相关事件和性格特点分析，言之有理即可 【知识点】埃德加·斯诺、《红星照耀中国》 【详解】（1）考查对名著内容的理解。 联系语段一中“在政变那天，东北军与西北军所有的师长签名向中央政府、各省领袖及全国人民发出通电……同时他的个人的安全是可以担保无问题的。向委员长呈请的‘救国’主张也向全国广播——但各处都遭禁止发表”的内容可知，这里的“政变”是指“西安事变”。1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日，张学良、杨虎城毅然在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中外的“西安事变”，亦称双十二事变。提出抗日救国八项政治主张，逼蒋介石抗日。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，为“西安事变”的和平解决奠定了基础； 故选C。 （2）考查对名著内容的理解。 联系语段二中“你不会设想这些人会想到他们马上就要被‘剿灭’。离我不远驻扎着新编的教导团，他们把整天的时间用于操练、唱歌、做比赛的游戏”的内容可知，语段中的情节发生在保安，“这期间”指的是蒋介石准备围剿保安，作者斯诺准备离开保安的一段时间。1936年10月，蒋介石已做好了从南方和西方向陕北苏区发动新的围剿的准备。斯诺决定离开苏区回到北平（今北京）。他叙述当时的情况说：“回保安以后，我又在外交部安顿下来，从九月底一直住到十月半。我收集了足够的传记材料可以编一本《红色中国名人录》，每天早上都有一个新的指挥员或苏维埃官员来供我访问。但是我对如何离开问题越来越感不安：南京军队大批开入甘肃和陕西，凡是东北军与红军对垒的地方都逐步代替了东北军，因为蒋介石已作了一切准备要从南方和西方发动一次新的围剿。除非我马上出去，否则就可能走不了：封锁线上的最后一道缝隙可能给堵上了。我焦灼地等待着他们给我做好动身的安排。” （3）考查对名著内容的理解。 联系语段二中“离我不远驻扎着新编的教导团，他们把整天的时间用于操练、唱歌、做比赛的游戏。有几天晚上，则表演戏剧，并且每天晚上当各种不同的人歌唱着从山谷里集合到窑洞里或板屋里来，使整个市镇都充满了歌声。在红军大学里，学员们每天有十小时的研究工作。新的集体教育正在城里开始”的内容可知，语段出自第十一章《回到保安去》中《保安的生活》一篇。这段生活期间，蒋介石加紧对陕甘宁边区围剿的准备，斯诺准备离开。而这一段时间红军们的生活也相对稳定，他们举办各种活动。结合名著内容可知，他们准备这些活动是为了接下来的战争做准备，而保安地区生活简陋，物资匮乏，红军们苦中作乐凝聚战斗力。据此分析作答即可。 （4）考查对名著人物的识记。开放性试题，答案不唯一。点出人物，相关事件和性格特点分析，言之有理即可。 示例：我最爱的人物是毛泽东；在反围剿最艰难的时刻，他带领红军虎口脱险，爬雪山过草地，最终带领工农红军取得了长征的伟大胜利。他不但是军事家，也是一位伟大的诗人，这是我最敬佩的地方。 6．（19-20八年级上·江苏盐城·阶段练习）名著阅读 ①《红星照耀中国》又名《 》,作者 ，题目中“红星”象征着 。 ②《红星照耀中国》被誉为是中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，作者可能报道了( ) A、工农红军在会宁会师          B、刘邓大军千里跃进大别山 C、台儿庄战役胜利              D、西安事变和平解决 【答案】 ①《西行漫记》 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命； ②A 【详解】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对《红星照耀中国》的积累作答即可。） ①《红星照耀中国》又名）《西行漫记》作者是美国作家埃德加•斯诺，在华采访的主要地点应是延安，题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 ②注意题干时间“1936年6月至10月”，结合所学可知，1936年10月工农红军三大主力在甘肃会宁会师，符合题意，故A项正确。 B项是1947年，与题干时间不符，应排除。 C项是1937和1938年，与题干时间不符，应排除。 D项是1936年12月，与题干时间不符，应排除。 故选A。 7．（23-24九年级上·上海松江·期末）根据《红星照耀中国》完成下列小题。 (1)阅读目录可快速获取对作品的整体印象，还能根据需要安排阅读顺序，提高效率。根据《红星照耀中国》目录，若想了解毛泽东的主要事件，可重点阅读第 、 章。 第一章  探寻红色的中国 一 一些未曾回答的问题二 去西安的慢车 三 “大汉的子孙” 四 通过红色的大门 第七章  到前线去的路上 一 和红色农民的谈话二 苏维埃工业 三 “他们唱得太多” 第二章  到红色首都去的路上 一 被“白色土匪”谄逐 二 “叛徒” 三 关于贺龙 四 红色伴侣 第八章  在红军中（上） 一 “真”的红军 二 对于彭德怀的印象 三 为什么变成一个红军 四 游击战争的战术 五 红军战士的生活 六 政治集会 第三章  在保安 一 苏维埃的巨头二 中国共产党的“基本”政策 三 论对日战争 四 红军大学 五 红军别社 第九章  在红军中（下） 一 徐海东——一个红色的窑工二 阶级战争在中国 第四章  一个共产党员的来历 一 童年时代二 长沙时代 三 革命前期 四 国民革命时代 五 苏维埃运动 六 红军的生长 第十章  战争与和平 一 再谈四马二 “红小鬼” 三 实践中的统一战线 四 关于朱德 第五章  长征 一 第五次“围剿” 二 整个国家的迁移 三 大渡河上的英雄 四 通过大草地 第十一章  回到保安去 一 途中所见二 保安的生活 三 苏联的影响 四 中国共产主义与共产国际 五 告别红色的中国 第六章  西北的红星 一 陕西苏维埃的开始二 死亡与捐税 三 苏维埃社会 四 货币的解剖 五 生活在五十岁开始 第十二章  回到白色区域 一 “叛变”的序幕 二 委员长的被扣 三 蒋、张与中国共产党 四“ 针锋相对” 五 破镜重圆 六 未来展望 （选自《人民教育出版社》2018年6月版） (2)同学们读完《红星照耀中国》后，重新编排了目录，请你将目录补充完整。 第一章  人物篇 第一节  红军将领 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙…… 第二节   ① “红小鬼”、江西“老表”、湖南“铁老虎”…… 第三节  普通百姓 老妇人、老头儿…… 第二章   ② 第一节 长征 第二节  西安事变 …… 第三章  政策宣传篇 第一节 基本政策 第二节  军事策略 …… 第四章  影像资料篇 第一节  人物照片 第二节  建筑照片 …… 【答案】(1) 三 四 (2) 示例：红军旅伴 示例：事件篇 【知识点】埃德加·斯诺、《红星照耀中国》 【详解】（1）本题考查对名著内容的掌握。 《红星照耀中国》第三章“在保安”，斯诺终于见到了毛泽东，介绍了很多他了解到的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响力、平时的生活包括日常的伙食等等。特别说明了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人、自尊心极强。接着介绍了毛泽东对一些国际人物的看法，包括麦克唐纳、罗斯福，还有他的学习，关于印度、关于哲学、关于宗教观等等。接下来斯诺将要介绍了共产党的基本论点：“对外不实行反帝政策，对内不实行土地革命，中国的民族独立和民主政治是无法实现的”，然后介绍了共产党当时的基本政策：抵抗日本帝国主义，并与毛泽东就这个问题进行了大量的探讨。 《红星照耀中国》第四章“一个共产党员的由来”，主要记述了他采访毛泽东的情况。本篇斯诺主要记述了他采访毛泽东的情况。通过与毛泽东的几个晚上的谈话，他了解到了毛泽东的生平，先是他的早年经历：如何出生、童年时的生活、他父母亲对他的教育，他如何反抗他的父亲，他如何读“禁书”、如何干活等等，然后介绍了一件影响他一生的事情：长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压的故事。接下来介绍了毛泽东早期的思想来源、如何从军、如何进入湖南师范学校、北平工作。然后介绍他投身政治的政治活动：主笔《湘江评论》、创办文化书社、反对军阀、组织工人等等，尤其他如何建立了马克思主义的信仰。随后就是作为共产党员毛泽东的辉煌事迹：参加一大、广州国共合作、组织起义、参与建立苏维埃政府，最后简要记述了红军的发展壮大、几次反围剿胜利和失败以及最后通过长征到达甘、陕的历程。 因此若想了解毛泽东的主要事件，可重点阅读《红星照耀中国》第三、四章。 （2）本题考查对名著内容的概括。 第一空，由“‘红小鬼’、江西‘老表’、湖南‘铁老虎’……’”可确定是“红军旅伴”。 《红星照耀中国》第二章：“去红都的道路”有一节，讲述了许多年轻的红军战士及其家庭因长期被剥削压迫，而不堪忍辱负重参加红军、热爱红军的故事。如十七岁的福建“老狗”、十六岁的江西“老表”、四川的农村少年、十九岁的湖南“铁老虎”、二十四岁的江西“大人”班长、浙江的、陕西的、甘肃的这支来自五湖四海组成的真正的“全国性”的红军队伍，尽管他们都遭遇过不同的人生悲剧，但他们团结一致、遵守纪律，一路高歌一路情，走到哪里都被爱到哪里，就是这样的一群红军旅伴陪伴着“洋鬼子”斯诺进入保安城。 第二空，由“长征”“西安事变”可知写的是《红星照耀中国》中的重要事件，由此概括为“事件篇”。 8．（20-21八年级上·广东广州·期中）阅读下面的材料，结合《红星照耀中国》整本书的阅读，进行思考探究。 王涛同学阅读《红星照耀中国》后感慨道：“凭借简陋的装备，却能逐渐发展壮大，并最终实现伟大的胜利，它告诉我们，决定历史进程最重要的因素是——人。” 下面是他摘抄的一位红军领袖的三则材料： 【材料一】他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章，他还有一件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背心。 【材料二】我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有一万担大米，但他却完全不肯帮助饥民，我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家。并且冲了进去，搬走了大部分存粮。 【材料三】我每天要经受约一个小时的各种各样的严刑拷打。有一天晚上，他们把我手脚反绑，用一根绳子捆住我的手腕，把我吊在梁上。狱卒们将大石头堆在我的后背上，站在周围不停地踢我，要我交代——因为他们一直没有得到对我不利的证据。有好多次，我都晕过去了。这种严刑拷打持续了一个月之久。每次受刑之后，我常常会想，下一次得交代了，因为实在忍受不了。但下次我又决定还是不招供，再坚持到第二天。最后，他们从我口中什么也没有得到。 请你结合《红星照耀中国》一书，根据提示，填写表格。 主题 决定历史进程最重要的因素是——人 人物类别 推荐的人物 推荐理由 红军领袖 A__________ 推荐理由：（1）____________________ （请参考王涛摘抄的三则材料内容，进行填写。） 红军战士 B__________ 推荐理由：他们的演出生机勃勃，充满幽默感，传播了许多革命思想，平息了民众的恐惧，赢得了人民的信任。 国民党代表 C__________ 推荐理由：他对蒋介石忠心耿耿，却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日。这充分证明（2）________________政策是合乎人心，顺应民意的。 人民群众 D__________ 推荐理由：他们自发地帮忙抬伤员，给战士们送来白茶，让我们看到了人民群众对红军的拥护。 【答案】A.彭德怀；B.红军剧社的同志；C.张学良；D.回族老乡。 （1）推荐理由：他生活简朴，能与部下同甘共苦；对农民充满同情，富有反抗精神；他是一个勇敢无畏、意志坚强的人。 （2）中国共产党的“统一战线”。 【知识点】整本书阅读、埃德加·斯诺、《红星照耀中国》 【详解】此题考查名著人物。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 （1）根据材料一“他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章，他还有一件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪”可知，他和部下一样，生活简朴。作为红军领袖，他做到了与士兵同甘共苦； 根据材料二“我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮”可知，他对农民充满同情，富有反抗精神； 根据材料三他经受严刑拷打坚决不招供，可以看出他勇敢无畏、意志坚强、信念坚定。 综上所述，A是红军将领彭德怀，推荐理由围绕以上内容作答即可。 B.《红星照耀中国》中对红军剧社这样写到：在共产主义运动中，没有比红军剧社更有力的宣传武器了，也没有更巧妙的武器了。由于不断地改换节目，几乎每天变更活报剧，许多军事、政治、经济、社会上的新问题都成了演戏的材料，农民是不易轻信的，许多怀疑和问题就都用他们所容易理解的幽默方式加以解答。艺术从生活中来，也终将归于生活。红军占领一个地方以后，往往是红军剧社消除了人民的疑虑，使他们对红军纲领有个基本的了解，大量传播革命思想，进行反宣传，争取人民的信任。 根据推荐理由中“他们的演出生机勃勃，充满幽默感，传播了许多革命思想”可知B为：红军剧社的同志。 C.1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日，张学良、杨虎城毅然在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中外的“西安事变”，亦称双十二事变。提出抗日救国八项政治主张，逼蒋介石抗日。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，为“西安事变”的和平解决奠定了基础。西安事变的和平解决为抗日民族“统一战线”的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。 （2）张学良是蒋介石的部下，对蒋介石忠心耿耿。根据“他对蒋介石忠心耿耿，却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日”可知C是国民党代表张学良。根据“政策是合乎人心，顺应民意”可知这一政策是：中国共产党的“统一战线”。 D.红军制定并遵守“三大禁条”和“四项注意”；尊重回民风俗习惯；“公买公卖”，与回民公平交易；废除苛捐杂税；红军保证各派宗教自由；帮助回民实现独立自治。使得回民真正地相信了红军，唤起了他们的爱国心，他们自发地帮忙抬伤员，给战士们送来白茶——即热水，这是这一代最爱喝的饮料。 根据推荐理由中“他们自发地帮忙抬伤员，给战士们送来白茶”可知，D是回族老乡。 （22-23八年级上·福建宁德·期中）阅读名著语段，完成下面小题。 “我是中国人民的领袖，”A大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。” 就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和B少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。 9．选段出自名著《红星照耀中国》，它曾易名为 。 10．选段中的人物A是 ，B是 。加点的“我的政策”指 。 【答案】9．《西行漫记》 10． 蒋介石 张学良 攘外必先安内（或者先全力“剿灭”共产党和红军/让东北军和西北军攻打红军） 【知识点】文学常识综合、《红星照耀中国》 【解析】9．本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。选段所写史实是西安事变。 10．本题考查名著人物。选文相关情节是“西安事变”：当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋介石，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”。 从“我代表国家。我认为我的政策是正确的”“就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服”中“我代表国家”“总司令”，可知文中的A指的是蒋介石； 从“少帅”中可知，B指的是张学良，他是“东北王”张作霖的儿子，故称“少帅”。 当时蒋介石的政策是：攘外必先安内（或先全力剿灭共产党和红军）。 （25-26九年级上·湖北·开学考试）小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 ①由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里，同学们越来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改变一个人的观点呵！ ②在剪辫子事件上，我和一个在法政学堂的朋友发生了争论，双方就这个问题提出了相反的理论。这位法政学生引经据典来论证自己的看法，说身体发肤受之父母，不可毁伤。但是，我自己和反对蓄辫子的人，站在反清的政治立场上，提出了一种相反的理论，驳得他哑口无言。 11．结合整本书内容，给下面与毛泽东相关的情节排序。 ①成为《湘江评论》主笔   ②在长沙求学     ③组织“举国大迁移”    ④发动“秋收起义” 12．结合选段内容，概括毛泽东反抗精神的表现。 【答案】11．②①④③ 12．他站在反清的政治立场上，自己带头剪辫子，将反对剪辫子的法政学生驳得哑口无言。 【知识点】《红星照耀中国》 【导语】这篇选文通过毛泽东青年时期剪辫子的经历，生动展现了其早期革命思想的萌芽。文本以第一人称叙述，通过“辫子”这一象征性意象，巧妙勾勒出清末民初的社会变革图景。选段中毛泽东与法政学生的辩论，不仅体现了新旧思想的碰撞，更凸显了他敢于挑战传统、追求变革的精神特质。这种个人经历与时代洪流的交织，为理解《红星照耀中国》中毛泽东的革命历程提供了生动的注脚，也折射出那个时代青年知识分子的思想觉醒过程。 11．本题考查故事情节。 毛泽东的主要经历：离开家乡后，他首先“②在长沙求学”。这是毛泽东早年求学的重要阶段，他在长沙接受了新式教育，为后来的革命事业打下了坚实的基础；接着“①成为《湘江评论》主笔”。在求学期间，毛泽东还积极投身社会活动，创办了《湘江评论》，并担任主笔，发表了大量具有影响力的文章；然后“④发动‘秋收起义’”。随着革命形势的发展，毛泽东逐渐成为了中国革命的领导者之一，他领导了秋收起义，这是中国共产党在湖南地区发动的一次重要武装起义；最后“③组织‘举国大迁移’”。在秋收起义之后，面对国民党军队的围剿和追击，毛泽东领导红军进行了艰苦卓绝的长征，完成了“举国大迁移”的壮举。故排序为：②①④③。 12．本题考查内容概括。 根据语段①“为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品”可知，辫子是清王朝统治的象征，毛泽东剪去辫子，并强剪他人辫子，以行动直接挑战封建礼教的压迫； 根据语段①“我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改变一个人的观点呵”可知，毛泽东从嘲笑假辫子到彻底反对蓄辫，体现政治思想促成的观念转变；根据语段②“在剪辫子事件上，我和一个在法政学堂的朋友发生了争论，双方就这个问题提出了相反的理论。这位法政学生引经据典来论证自己的看法，说身体发肤受之父母，不可毁伤。我自己和反对蓄辫子的人，站在反清的政治立场上，提出了一种相反的理论，驳得他哑口无言”可知，毛泽东与法政学生论战，驳斥“身体发肤受之父母”的守旧观点，主张反清立场。以“反清政治立场”驳倒对方引经据典的旧观念，展现以革命理论对抗封建思想的勇气。 据此概括作答即可。 13．（25-26八年级上·全国·课后作业）班级开展《红星照耀中国》阅读活动，请你根据自己的阅读积累，填写人名。 [读摘录] [填人名] 突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ① 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 ② 【答案】 周恩来 毛泽东 【知识点】《红星照耀中国》、人物形象概括分析 【详解】本题考查人物形象。 第一空：根据摘录中“清瘦的青年军官”“长着一脸黑色大胡子”“用温和文雅的口气”“用英语讲”可知，这个人物是周恩来。斯诺初次见到周恩来时，周恩来就是用这样温和文雅的态度与他交流，并且周恩来有着良好的英语素养，能够流利地用英语和斯诺对话，展现出他知识渊博、温文尔雅的一面。 第二空：根据文中“面容瘦削、看上去很像林肯的人物”“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”可知，这个人物是毛泽东。在斯诺的笔下，毛泽东的形象深入人心，他有着非凡的气质和领袖风范，这些外貌描写生动地刻画了毛泽东独特的外貌特点，让读者能够清晰地想象出他的模样。毛泽东质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的人。 14．（2025·河北唐山·三模）小冀打算为“红小鬼”专题选插画（见下图），但组内成员对第四幅画意见不一。有同学认为，这会影响“红小鬼”的形象，有同学则认为这就是“红小鬼”的真实形象。请结合名著内容和写作特色谈谈你的看法。         ①红小鬼山西娃娃    ②拦住彭总要通行证    ③红小鬼在学习    ④红小鬼笑着用衣袖擦鼻涕 【答案】我认为这幅图可以入选（可以代表“红小鬼”的形象），因为这幅画符合孩子的年龄特点，表现出他们的孩子气，体现了纪实文学的真实性。 【知识点】《红星照耀中国》、人物形象概括分析 【详解】本题考查名著人物。 这幅图可以入选（可以代表“红小鬼”的形象），因为这幅画符合孩子的年龄特点，表现出他们的孩子气，体现了纪实文学的真实性。《红星照耀中国》作为纪实文学，秉持真实记录原则。书中“红小鬼”虽投身革命，有坚守原则（如拦住彭总要通行证）、积极求知（如红小鬼在学习）的一面，但本质是孩子。“笑着用衣袖擦鼻涕”这一画面，契合孩子天真质朴、带点孩子气的天性，展现他们未经雕琢的纯真。这并非损害形象，反而让“红小鬼”形象更立体——他们既有革命赋予的坚定、成熟，也有属于孩子的自然状态，让读者看到真实可感的少年革命者群体，还原历史中鲜活的个体，凸显纪实文学的真实与生动，所以能代表“红小鬼”形象。 15．（23-24八年级上·广东广州·期末）读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ① 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ② 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③ 家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④ 的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 【答案】 周恩来 毛泽东 穷苦农民 窑工 【知识点】《红星照耀中国》、人物形象概括分析 【详解】本题考查名著识记。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 ①周恩来父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 《红星照耀中国》中周恩来被描绘为一个清瘦，中等身材，骨骼小而结实的人。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。这一外貌描写展现出他独特的气质，清瘦却有着内在的力量，胡子长而黑体现出他的成熟稳重，而仍存的孩子气和热情的眼睛又显示出他富有活力与激情的一面。周恩来出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。这样的家庭出身为他提供了良好的教育和文化熏陶的机会，也在一定程度上影响了他早期的思想形成和发展。 ②毛泽东父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 《红星照耀中国》中的毛泽东形象是一位生活简朴、刻苦努力、精明博学、勇于反抗、质朴纯真、平易近人、天才的军事家和政治家。他的形象和思想在中国历史上具有重要地位，被中国人民广泛纪念和尊敬。毛泽东出生于1893年，湖南省湘潭县韶山冲。他的父亲毛顺生原是一个贫农，年轻时因负债过多而不得不去当兵，后做小生意和别的营生成中农。毛泽东在书中被描述为面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，是一个非常精明的知识分子的面孔。 毛泽东的性格质朴纯真，富有幽默感，喜欢憨笑，但这种孩子气的笑丝毫不会动摇他内心对目标的信念。他说话平易，讲柔和的南方方言，生活简朴，有些人可能认为他有点粗俗。他爱吃辣椒，甚至用辣椒夹着馒头吃，还最爱唱《红辣椒》这首歌。 ③彭德怀出身于一个穷苦农民家庭。 在《红星照耀中国》中，彭德怀被描绘成一个既有坚强意志又有孩子般纯真的复杂人物。斯诺认为彭德怀是一个乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私的人。这些品质使得他在红军中具有很高的威望，也是他能够带领红军取得胜利的重要原因。尽管彭德怀是一位骁勇善战的红军领袖，但在《红星照耀中国》中，斯诺还揭示了他可爱得有些孩子气的一面。彭德怀被描述为一个愉快的爱笑的人，这种性格使他更加亲近士兵和群众。彭德怀出身于一个穷苦农民家庭，曾举行平江起义，并与起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 彭德怀带领一支约有八千人的“铁军”，赶跑了何键的六万军队，攻占了湖南省会长沙。彭德怀参与了长征这一艰苦卓绝的征程，红军在极端困难的条件下，成功穿越了千山万水，最终抵达陕北。这次长征展示了红军顽强拼搏的精神风貌，也为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础。 ④徐海东世世代代都是做窑工的。 《红星照耀中国》通过详细的叙述和生动的描写，向读者展示了徐海东这位杰出的军事领导人和无产阶级战士的形象。徐海东的外貌在书中被描述为面孔有些发红，显得天真，且带有一丝孩子气和顽皮。徐海东出生于一个贫困的煤窑工家庭，家族世代从事煤矿工作。徐海东在1925年加入中国共产党，并积极参与了多次重要革命活动。例如，他在1927年参与了黄麻起义，这是与秋收起义相呼应的一次重要农民起义。在抗日战争和解放战争期间，徐海东继续发挥重要作用，展现了卓越的军事才能。他的部队以纪律严明、战斗力强著称，士兵们对他极为信服。徐海东不仅在战场上表现出色，还注重部队的精神建设和思想政治工作，使得他的部队具有高度的凝聚力和战斗力。徐海东被认为是对中国革命有大功的人。在长征期间，当红军面临严重的后勤困难时，徐海东毫不犹豫地提供了巨额资金支持，展现了他对革命事业的坚定信念和无私奉献精神。毛泽东曾高度评价徐海东，认为他为中国革命做出了巨大贡献。 据上分析，作相应填写即可。 16．（24-25八年级上·广东中山·期中）小语检索了《红星照耀中国》中“无名英雄”的信息，并用表格进行了梳理。 年龄 人物 参军原因 12岁 “山西娃娃”（被卖做学徒） 红军替穷人打仗，红军是抗日的。 15岁 号手（穷人家的孩子） 红军把我送到学校读书，我吃得很饱，我家分到了地。 54岁 李姓老头（小买卖生意人） 在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。 你看了之后，发现利用表格梳理文章内容清晰有序，可以清楚地发现“无名英雄”年龄、身份、参军原因虽不同，却又有一定的共性。请你从人物参军原因的角度，找出他们的共性，并写下一条阅读收获。 【答案】示例：红军是革命的军队，是为了人民而打地主和帝国主义的。红军战士对红军和共产党非常忠诚，相信革命一定能胜利。 【知识点】人物形象概括分析 【详解】本题考查名著人物。 对于“山西娃娃”：他原本被卖做学徒，处于被剥削、生活困苦且毫无地位的境地，而红军替穷人打仗以及积极抗日的行为，让他看到了改变这种穷苦命运、让穷人翻身的希望，所以选择参军。这体现出红军所秉持的为穷人抗争、抵御外敌的理念对处于底层艰难生活的人有着极大吸引力，让他们愿意投身其中，去争取更好的生活和民族的未来。 号手：来自穷人家，以前生活中面临吃不饱、没学上以及家里没地等诸多困难，红军帮助他解决了这些问题，送他上学、让他吃饱、家里还分到了地，实实在在改善了他的生活状况，基于这样的改变，他加入了红军。反映出红军通过实际行动为贫苦大众谋福利，赢得了人民的拥护，使他们愿意跟随红军一起奋斗。 李姓老头：作为小买卖生意人，因为苛捐杂税太多导致无法正常做买卖，生活受到严重影响，而红军的出现或许能改变这种被不合理税收压榨的状况，给他创造一个相对公平、能够安稳经营的环境，所以他选择参军。说明红军对于受旧制度不合理压迫的群体来说，是改变现状、追求安稳生活的希望所在。 综合来看，虽然这三个人年龄、身份各不相同，参军的具体缘由表述上也有差异，但本质上都是红军通过不同方式在改善他们的生活，或给他们带来改善生活的希望，才使得他们愿意加入红军队伍。 共性：他们都是受到红军对改善生活所起到的积极影响，或是看到红军能给自己及像自己一样的群体带来改变生活、摆脱困苦的希望，进而选择参军。 阅读收获：红军所代表的革命力量真正着眼于人民群众生活中的实际问题，通过为人民消除压迫、创造更好生活条件等诸多举措，赢得了广大人民的衷心支持与拥护，也正因如此，才有源源不断来自不同阶层的人汇聚到红军队伍中，共同为了更美好的未来而奋斗，这充分体现了红军革命事业的得民心与顺民意，是其不断发展壮大、走向胜利的重要根基。 17．（24-25八年级上·山东淄博·期中）在名著阅读交流会上，小临展示了下面两幅图。 小临：在《红星照耀中国》中，上面两张图都描述了红军艰苦卓绝的长征经历。 你认为哪张图更能代表长征精神？请选择并说明理由。 【答案】示例一：甲图描写了红军战士抢夺泸定桥的经历。画面上，战士们奋不顾身，冒着枪林弹雨，沿着桥面上的铁索向对岸的敌人进攻。战士们英勇无畏，不怕牺牲的精神体现了长征精神。 示例二：乙图描写了红军战士穿过高原湿地（为泥质沼泽）的经历。画面上积水淤黑、泥泞不堪，远远望去，人烟荒芜，大家经历行军难，吃饭难，宿营难，有很多红军战士甚至陈尸草地。战士们英勇无畏，不怕牺牲的精神体现了长征精神。 【知识点】图文转换、整本书阅读 【详解】本题考查名著赏析。 选择第一幅理由如下：第一幅图描述了红军战士抢夺泸定桥的情景。在这幅图中，战士们奋不顾身，冒着枪林弹雨，沿着桥面上的铁索向对岸的敌人发起进攻。这一场景生动地再现了红军在长征过程中面临的极端危险和艰难挑战。飞夺泸定桥是长征中的一次关键战役，红军战士们在敌人的猛烈炮火下，凭借坚定的信念和顽强的意志，成功夺取了泸定桥，为后续部队的通过创造了条件。这一事件不仅展示了红军战士的勇敢和决心，也体现了长征精神中不畏艰险、勇往直前的内涵。 选择第二幅理由如下：第二幅图则描绘了红军战士穿过高原湿地（即泥质沼泽）的经历。画面上积水淤黑、泥泞不堪，人烟稀少，环境极为恶劣。红军战士们在这样的条件下行军、吃饭、宿营，面临着极大的困难。许多人因为饥饿、疾病和疲惫而牺牲在草地上。这幅图深刻反映了长征途中红军所遭遇的自然环境的严酷考验和物质条件的极度匮乏。红军战士们在这样的困境中依然保持高昂的斗志和坚定的信念，继续前行，这种精神正是长征精神中团结互助、百折不挠的体现。 18．（24-25八年级上·广东韶关·期中）学校开展“学习二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是张华同学摘抄的片段。 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】片段一：朱德 性格特征：生活简朴，与士兵同甘共苦，军事才能出众，平易近人。 片段二：周恩来 性格特征：精明博学，天才军事家和政治战略家，生活朴，廉洁奉公。 片段三：彭德怀 性格特征：活泼，体育能力强，不吸烟者，节欲者 【知识点】整本书阅读、人物形象概括分析 【详解】本题考查学生对名著相关内容的识记和理解能力。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 片段一： 从“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”这一外貌特点、和“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”等行为爱好可知，此人是朱德，从“衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”等内容可知，表现了朱德平易近人、吃苦耐劳的生活作风及与士兵共同生活，体现出他朴素简朴、亲和力强的性格特征。 据此可概括作答。 片段二： 选段中“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，“他”是指周恩来。由《红星照耀中国》第3篇里的描写“他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！谈吐缓慢温和”可知，他温文尔雅、彬彬有礼；由选文中“他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”可知他精力和记忆力过人；为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替，说明他坚持原则有铁一般的意志；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破，可知他是头脑冷静，讲求实际，善于计划的人；在革命过程中，他领导红军进行了许多惠民措施，如重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税等，这些举措都是为了改善人民的生活状况，体现了他对人民的关心和爱护。 据此可概括作答。 片段三： 片段中人物以其对体育的活跃、身手敏捷及高山上的表现显示出彭德怀活力四射、体力充沛和充满激情的个性特征。通过对人物细节和性格描写的分析，此人是彭德怀。 根据书中描述，他的主要性格特征有：生活简朴：他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。 精力充沛：在体育上很活泼，是很好的骑手，爬山时像兔子一样跑开并远超众人。直爽热情：会突然对总部人员喊“跑上山顶去！”他还坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭，等。 据此可概括作答。 19．（23-24八年级上·福建泉州·期中）填空题。 为了民族的未来，红军爬雪山、过草地……历尽艰辛，创下了① 的壮举；为了“农村包围城市”，毛泽东率领红军到达② ， 用“敌进我退﹔敌驻我扰﹔敌疲我打﹔敌退我追”的方针和敌人做斗争；为了“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，迫使蒋中正接受停止剿共一致抗日的主张，张学良和杨虎城发动了③ 。（《红星照耀中国》） 【答案】 长征 井冈山 西安事变 【知识点】内容概括，主旨把握 【详解】本题考查内容理解。 第一空：红军长征是为了摆脱国民党军队的围追堵截，保存革命力量。在长征途中，红军战士们爬雪山、过草地，克服了无数艰难险阻。长征行程约二万五千里，是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，也是人类历史上的伟大壮举。故填写：长征。 第二空：毛泽东率领红军到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地。在井冈山，毛泽东根据当时敌强我弱的实际情况，提出了“敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追”的游击战术方针，有效地与敌人进行斗争，为中国革命开辟了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路。故填写：井冈山革命根据地。 第三空：日本侵华加剧，民族危机严重，而蒋介石仍然坚持“攘外必先安内”的政策，继续围剿红军。张学良和杨虎城为了挽救民族危亡，实现“停止剿共，改组政府，出兵抗日”的目标，于1996年12月12日发动兵谏，扣押蒋介石，这就是西安事变。西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为时局转换的枢纽。故填写：西安事变。 20．（25-26八年级上·全国·课后作业）小邕：斯诺先生，在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 斯诺：请参照示例完成以下表格，完成后你就会感受到《红星照耀中国》中历史的真实与丰满。 作品 摘抄 点评 《红星照耀中国》（曾易名为① ） 我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党…… ② 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ③ 【答案】 《西行漫记》 站在旁观者的角度公正客观地描写事件 全方位地了解共产党 【知识点】埃德加·斯诺、《红星照耀中国》 【详解】本题考查把握名著常识和写法特点的能力。 ①《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年在伦敦首次出版。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 ②根据“我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党”可知，斯诺在表明自己的立场，他只是事件的亲临者，是故事的讲述者，只是站在旁观者的角度公正客观地描写看到的和共产党相关的事件。 ③根据“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作”可知，斯诺想了解共产党的穿衣、吃饭、娱乐、恋爱、工作等方面，很细致，他想全方位地了解共产党。 21．（24-25八年级上·广东珠海·期中）《红星照耀中国》这部名著刻画了众多的红军领袖。下面是小洲梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图，ABCD四处尚未填出，请帮他完成。 【答案】（1）A.毛泽东  B.周恩来  C.平易近人  D.吃苦耐劳 【知识点】文学常识综合、整本书阅读、人物形象概括分析 【详解】本题考查名著人物。 A.这个人物是毛泽东。在《红星照耀中国》中，毛泽东的外貌特征被描述为“面容消瘦，看上去有些像林肯的，个子高出一般人的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出” 这些特征与描述相符，特别是“面容瘦削，看上去像林肯”。毛泽东在1912年春考入湖南省立高等中学，但由于学校开设的课程不能满足他的求知欲，仅六个月后他就从省立高等中学退学，转向湖南省立图书馆自修。这一点也与描述中的“认为学校的课程有限”相吻合。毛泽东在湖南省立图书馆自修期间，如饥似渴地阅读了大量书籍，包括现代西方的历史与地理、中国诗歌与希腊神话，以及改良派严复翻译的亚当·斯密、赫伯特·斯宾塞、约翰·斯图尔特·穆勒和达尔文的著作。这段时间的自修经历使他受益匪浅，也为他后来的思想和行动奠定了基础。 B.这个人物是周恩来。在原著中，斯诺详细描述了周恩来的外貌特征。他提到周恩来“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”。这段描述与“个子消瘦，长着一脸黑色的胡子”部分完全吻合。斯诺还特别强调了周恩来谈吐的特点，指出他“谈吐缓慢安详，深思熟虑”。这与描述中的“用温文尔雅的语气跟我打招呼”相符，表明周恩来不仅外貌给人深刻印象，其言谈举止也同样优雅且富有魅力。关于周恩来使用英语的情况，斯诺在书中提到周恩来“讲英语有点迟缓，但相当准确”。周恩来在被国民党部队重兵包围的延安时期，由于缺乏日常训练，他的英语水平有所下降。尽管如此，他仍然能够用英语进行交流，并且在与外国记者如斯诺的接触中展示了这一点。 C.朱德喜欢跟一般战斗员共同生活并且跟他们谈心，这一行为表明他没有高高在上的架子，愿意深入到普通战士当中去，与他们打成一片，了解他们的想法和需求，这是平易近人的典型表现。 D.在饮食上，朱德有一个冬季专吃南瓜过活，有一个冬季专吃牦牛过活。这反映出他在艰苦的条件下，能够接受简单甚至单一的食物，不挑剔，默默忍受艰苦的环境，体现出很强的吃苦耐劳精神。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$