高考命题点2 反应历程与活化能(课件PPT)-【金榜题名】2026-2027学年高二化学选择性必修1高中同步学案(人教版)
2025-08-19
|
18页
|
70人阅读
|
3人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学人教版选择性必修1 化学反应原理 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第一节 化学反应速率 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 921 KB |
| 发布时间 | 2025-08-19 |
| 更新时间 | 2025-08-20 |
| 作者 | 梁山启智教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 金榜题名·高中同步学案 |
| 审核时间 | 2025-08-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53513194.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学课件聚焦“反应历程与活化能”核心知识点,衔接化学反应速率基础,从基元反应、过渡态理论切入,构建“宏观现象-微观机理-能量变化”的学习支架,帮助学生理解活化能对反应速率的影响及多步反应的决速步骤。
其亮点在于融合科学思维与科学探究,通过Ni活化C₂H₆、炭黑活化氧分子等真实情境案例,引导学生分析反应历程、活化能变化及催化剂作用,培养证据推理与模型认知能力。应用体验题与解析结合,助力学生深化理解,也为教师提供直观教学素材。
内容正文:
第二章 化学反应速率与化学平衡
高考命题点(二) 反应历程与活化能
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
目录
contents
Part 01 方法指导 新知探究
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
方法指导 新知探究
返回导航
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
谢谢观看
第二章 化学反应速率与化学平衡
返回导航
1
1.基元反应、过渡态理论及活化能
(1)基元反应:研究发现,大多数化学反应并不是经过简单碰撞就能完成,往往要经过多个反应步骤才能实现。每一步反应都称为基元反应。
(2)过渡态理论:过渡态理论认为,反应物分子并不只是通过简单碰撞直接形成产物,而是必须经过一个形成活化络合物的过渡状态,并且达到这个过渡状态需要一定的活化能。这与爬山类似,山的最高点便是过渡态。
2.多步反应的活化能及与速率的关系
(1)多步反应的活化能:一个化学反应由几个基元反应完成,每一个基元反应都经历一个过渡态,及达到该过渡态所需要的活化能(如图E1、E2),而该复合反应的活化能只是由实验测算的表观值,没有实际物理意义。
(2)活化能和速率的关系:基元反应的活化能越大,反应物到达过渡态就越不容易,该基元反应的速率就越慢。一个化学反应的速率就取决于速率最慢的基元反应。
3.催化剂与活化能
(1)催化剂的催化机理:催化剂参与化学反应,生成能量更低的中间产物,降低了达到过渡态所需要的活化能,使反应易于发生,速率加快。这就是我们经常说的催化剂改变反应途径,降低反应的活化能。
(2)催化反应一般过程(简化的过程):
①反应物扩散到催化剂表面;
②反应物被吸附在催化剂表面;
③被吸附的反应物发生化学反应生成产物;
④产物的解吸。
1.Ni可活化C2H6放出CH4,其反应历程如图所示。下列关于活化历程的说法正确的是( )
A.决速步骤:中间体1→中间体2
B.在此反应过程中Ni的成键数目没有发生变化
C.涉及非极性键的断裂和生成
D.总反应为Ni(s)+C2H6(g)===NiCH2(s)+CH4(g)
ΔH=-6.57 kJ·mol-1
【答案】 D
2.炭黑是雾霾中的重要颗粒物,研究发现它可以活化氧分子,生成活化氧,活化过程的能量变化模拟计算结果如图所示。活化氧可以快速氧化二氧化硫。下列说法不正确的是( )
A.每活化一个氧分子有0.29 eV的能量释放
B.水可使氧分子活化反应的活化能降低0.42 eV
C.氧分子的活化是O—O键的断裂与C—O键的生成过程
D.炭黑颗粒是大气中二氧化硫转化为三氧化硫的催化剂
【解析】 根据能量变化图分析,最终结果为活化氧,体系能量降低,则每活化一个氧分子放出0.29 eV能量,故A正确;反应过程中存在多步反应的活化能,根据能量图分析,整个反应的活化能为活化能较大者,则没有水参加的反应活化能为E=0.75 eV,有水参加的反应的活化能为E=0.57eV,所以水可使氧分子活化反应的活化能降低0.75 eV-0.57 eV=0.18 eV,故B错误;根据图像分析,氧分子活化过程O—O键断裂,生成C—O键,所以氧分子的活化是O—O键的断裂与C—O键的生成过程,故C正确;炭黑颗粒可作催化氧化反应的催化剂,炭黑颗粒是大气中二氧化硫转化为三氧化硫的催化剂,故D正确。
【答案】 B
3.已知化合物A与H2O在一定条件下反应生成化合物B与 HCOO-,其反应历程如图所示,其中TS表示过渡态,Ⅰ表示中间体。下列说法正确的是( )
A.化合物A与H2O之间的碰撞不均为有效碰撞
B.该历程中的最大能垒(活化能)E正=16.87 kJ·mol-1
C.使用更高效的催化剂可降低反应所需的活化能和反应热
D.升高温度,有利于该反应正向进行
【解析】 该历程中的最大能垒(活化能) E正=16.87 kJ·mol-1-(-1.99 kJ·mol-1)=18.86 kJ·mol-1,B错误;使用更高效的催化剂可降低反应所需的活化能,但催化剂不改变反应热,C错误;由图知,化合物A与H2O在一定条件下反应生成化合物B与HCOO-为放热反应,升高温度,不利于该反应正向进行,D错误;故选A。
【答案】 A
$$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。