2.22.2神经调节的基本方式基础知识过关检测-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

《2.2神经调节的基本方式》基础知识过关检测 1. ——神经调节的基本方式 (1) 概念:在 的参与下,机体对内外刺激所产生的 。 (2)反射发生的必备条件 ①要有 ,反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射均不能完成。 ②要有 。 ③具有神经系统的 生物才能发生反射。 注意:反应(应激性) 反射≠感觉 2.反射完成的结构基础——反射弧 兴奋传导 反射弧结构 结构组成与特点 功能 结构破坏 ① 传入神经末梢和与之相连的特化结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 ② 传入神经元,有神经节 将兴奋由感受器传至神经中枢 ③ 调节某一特定生理功能的神经元群 ④ 传出神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 ⑤ 对内外界刺激做出应答反应 相互联系 反射弧的各部分是由反射活动连接起来的,是反射活动的结构基础;反射弧中任何一个环节中断,反射都不能发生,因此必须保证反射弧结构的完整性 3.兴奋概念:动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由 状态变为 状态的过程。 兴奋产生条件:① ;② 4.反射一般可以分为两大类: 和 。出生后无须训练就具有的反射,叫作 反射;出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作 反射。 项目 非条件反射 条件反射 概念 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射 神经中枢 大脑皮层以下的神经中枢 一般经过 神经联系 反射弧及神经联系永久、固定,反射一般 消退 反射弧及神经联系暂时、可变,反射易消退,需强化稳定 意义 完成机体基本的生命活动 数量 是 的 几乎是 的 举例 联系 反射是在 反射的基础上,通过学习和训练建立的。条件反射应不断用非条件刺激强化才能维持下去,否则将不断减弱,甚至消退 5.条件反射的建立和消退 (1)条件反射的消退 原因 反复应用 剌激而不给予 刺激 机理 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生 的信号 实质 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的 过程,需要 的参与 6.判断传入神经与传出神经的方法 方法一 根据是否有神经节判断:有神经节的为 方法二:根据脊髓灰质的结构判断:脊髓中部的“蝴蝶”状区域是它的灰质,其中两个角是宽的,两个角是窄的,反射弧的传入神经和传出神经是“ ”,即与前角(粗大端)相连的为 ,与后角(狭长端)相连的为 方法三 根据脊髓灰质内突触结构判断:与“<”相连的为 ,与“ 一”相连的为 7.“三看法"判断条件反射与非条件反射 一看“形成”:若无需训练就具有的,遗传获得,先天性 非条件反射 若后天生活中学习和训练形成 二看“中枢”:大脑皮层不参与 非条件反射大脑皮层参与 条件反射 三看“存在”:若终生存在,不消退 若可消退、可建立 条件反射 《2.2神经调节的基本方式》 1. 反射——神经调节的基本方式 概念:在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 (2)反射发生的必备条件 ①要有完整的反射弧,反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射均不能完成。 ②要有适宜的刺激(刺激种类及刺激强度均适宜)。 ③具有神经系统的多细胞生物才能发生反射。 注意:反应(应激性)≠反射≠感觉 ①反应(应激性)是指生物体对内外刺激作出的规律性应答,不需要完整的反射弧,如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。 ②反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激,如用针刺脚趾引起的缩腿行为。 ③感觉是在大脑皮层形成的,需要感受器、传入神经、神经中枢参与,传出神经和效应器可不参与,可不产生反应。 2.反射完成的结构基础——反射弧 兴奋传导 反射弧结构 结构组成与特点 功能 结构破坏 ①感受器 传入神经末梢和与之相连的特化结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 无感觉无效应 ②传入神经 传入神经元,有神经节 将兴奋由感受器传至神经中枢 无感觉无效应 ③神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合 无感觉无效应 ④传出神经 传出神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 只有感觉无效应 ⑤效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 对内外界刺激做出应答反应 只有感觉无效应 相互联系 反射弧的各部分是由反射活动连接起来的,是反射活动的结构基础;反射弧中任何一个环节中断,反射都不能发生,因此必须保证反射弧结构的完整性 3.兴奋概念:动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 兴奋产生条件:①可兴奋的细胞或组织;②适宜的刺激 4.反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射。出生后无须训练就具有的反射,叫作非条件反射;出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。 项目 非条件反射 条件反射 概念 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射 神经 中枢 大脑皮层以下的神经中枢 一般经过大脑皮层 神经 联系 反射弧及神经联系永久、固定,反射一般不消退 反射弧及神经联系暂时、可变,反射易消退,需强化稳定 意义 完成机体基本的生命活动 使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性,大大提高人和动物适应复杂环境的能力(具有预见性) 数量 是有限的 几乎是无限的 举例 缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等 谈虎色变、望梅止渴、画饼充饥、听见铃声走进教室等 联系 条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练建立的。条件反射应不断用非条件刺激强化才能维持下去,否则将不断减弱,甚至消退 5.条件反射的建立和消退 (1)条件反射的消退 原因 反复应用条件剌激而不给予非条件刺激 机理 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号 实质 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的学习过程,需要大脑皮层的参与 6.判断传入神经与传出神经的方法 方法一:根据是否有神经节判断:有神经节的为传入神经 方法二:根据脊髓灰质的结构判断:脊髓中部的“蝴蝶”状区域是它的灰质,其中两个角是宽的,两个角是窄的,反射弧的传入神经和传出神经是“ 窄进宽出”,即与前角(粗大端)相连的为传出神经,与后角(狭长端)相连的为传入神经 方法三:根据脊髓灰质内突触结构判断:与“<”相连的为传入神经,与“ 一”相连的为传出神经 7.“三看法"判断条件反射与非条件反射 一看“形成”:若无需训练就具有的,遗传获得,先天性 非条件反射 若后天生活中学习和训练形成 条件反射 二看“中枢”:大脑皮层不参与 非条件反射大脑皮层参与 条件反射 三看“存在”:若终生存在,不消退 非条件反射 若可消退、可建立 条件反射 学科网(北京)股份有限公司 $$