第10课《往事依依》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

10.往事依依 一、积累与运用 （一）字音字形 1.看拼音写汉字。 浩miǎo juān 刻 雕lòu cháng yánɡ zhūn zhūn 教导 鸦què 无声 jì mò 搜索kū cháng 走tóu 无路 jīn jīn 有味 kāng kǎi 眼花liáo 乱 xuàn 丽 chán 娟 2.多音字辨析。 模糊（ ） 模型（ ） ①模 模仿（ ） 模子（ ） 一摸一样（ ） 3.请用文中恰当的成语替换下列各句中画横线部分的内容。 ①春天的峨眉山，万物萌动，郁郁葱葱，层峦叠嶂，景色多种多样，非常壮观。(　　　　　　) ②汽车沿高速公路向东南行约40公里，一片壮观的碧水闯入眼帘，清澈的水波令人心情舒畅，精神愉快。(　　　　　　) ③经过一场激战，日军大溃，仓皇逃窜，退路中的一座桥梁被义军拆毁，日军进退两难，找不到出路，拼死做困兽斗。(　　　　　　) （二）文学常识 4.《往事依依》的作者是 ，文章通过回忆少年时代 、聆听老师讲课等往事，抒发了对自然、对生活的热爱，对知识的追求，以及对给予自己深远影响的老师的感激之情。 （三）文章内容 5.下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《往事依依》中间接引用《千家诗》的内容，按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。 B.《往事依依》一文，字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。 C.《往事依依》是一篇回忆性散文，作者回忆了小时候以及学生时代的读书乐趣。 D.《往事依依》通过“我”对一些往事的回忆，告诉青少年要多读书，读好书，明白做人道理，做一个志趣高尚的人。  6.下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A.作者回忆了小时候读《水浒传》《千家诗》《聊斋志异》等书籍的感受。 B.文中描写了作者在课堂上听老师讲课的情景，表现了老师的教学水平高超。 C.作者认为读书对自己的成长有很大的帮助，能够丰富知识、开阔视野。 D.文章结尾作者感慨时光流逝，表达了对过去美好时光的留恋之情。 7.下列诗句与“往事依依”所表达的情感相近的一项是（ ） A.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.谁言寸草心，报得三春晖。 二、阅读理解 （一）阅读课文，完成各题。 8.梳理文章结构，填写下面的表格。 往　事 “我”的感受 读《水浒传》 ① ② 沉醉在诗的意境中，沉浸在美的享受中 老师入情入理的讲课 ③ ④ 谆谆教导铭刻在心 9.课文语言生动，请根据提示赏析下面的句子。 ①书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。(从修辞手法的角度赏析)                                                                               ②一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不 胜收。(从语言运用的角度赏析)。                                                                               10.读了于漪老师读书学习的往事,请谈一谈自己在语文学习方面得到了哪些的启发。                                                     三、拓展提高 11.为庆祝教师节，七年级拟举办“感念师恩—名师风采进校园”系列活动，请你参与并完成下面小题。 ①小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。 栏目一：师恩情深 栏目二：恩师风采 栏目三：______________________ 栏目四：______________________ ②借名句颂师恩，根据对联常识，将下列词语组合成一副对联。 智慧灯塔前程大地 知识甘露照亮洒向 上联：                         下联：                         参考答案 第10课：《往事依依》 1.浩渺 镌刻 雕镂 徜徉 谆谆教导 鸦雀无声 寂寞 搜索枯肠 走投无路 津津有味 慷慨 眼花缭乱 绚丽 婵娟 2. 模糊（ mó ） 模型（ mó ） ①模 模仿（ mó ） 模子（ mú ） 一摸一样（ mú ） 3.①气象万千　②心旷神怡　③走投无路 4.于漪 读书 5.A 6.B 7.B 8. ①犹如身历其境，真是津津有味　②读《千家诗》 ③爱国情怀油然而生，被深深感动了 ④聆听老师的教导　 9. ①这句话运用了比喻和对比的手法。将读书的作用比作广阔的天地，生动形象地写出了读书的益智作用，表达了“我”对读书的热爱。“编织我童年美丽的生活花环”和“让人看不上眼”形成对比，衬托出石印本《千家诗》的无穷魅力。 ②“风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻”，连续使用四字短语，韵律优美，同时增强了文章的趣味性、生动性，使文章富有情趣，表现了祖国山河的美丽风光，抒发了作者对壮丽美景的喜爱之情。 10.学习语文要有兴趣、有热情、有情怀；要有计划，认认真真多读好书。 11.①师生剪影 课堂风景 ②知识甘露洒向大地 智慧灯塔照亮前程 学科网（北京）股份有限公司 $$